师德师风学习总结 师德师风总结教师个人总结

        师德师风学习总结7篇师德师风学习总结1我觉得师德即是老师的职业道德，古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品德、思想品质。

        我认为：做一个现代合格的老师，不单要做到宠爱训练事业，还要做到宠爱同学。所谓干一行，爱一行。工作中，我严于律己，宽以待人。

        时时处处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。同时，我还虚心向其他有阅历的老老师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择迅速而灵敏多样的教学方法进行教学，并取得了较好的教学效果。

        一个合格的老师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，留意训练和提高自己的语言表达力气，讲课时，尽量做到语法正确、合乎规律，语言生动、好玩，抑扬顿挫，言简意赅。宠爱同学不仅是人民老师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。

        老师宠爱同学，可以弥补家庭和社会训练的不足，形成同学的良好情感，使老师的影响恒久地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要宠爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关怀。

        做为班主任，更应当更好的了解、敬重、信任、疼惜同学。只要我知道的，我力所能及的，我都管。同学闹冲突，我给处理;同学犯了错误，我急躁说服训练，使同学真正熟识并改正错误。

        我还抽时间给同学谈心、相互沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。我觉得，一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。师德师风学习总结2十年树木、百年树人、踏上三尺讲台、也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅、老师就像那静静奉献的绿叶、时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

        随着二期课改的推动前进、领先提议更新训练理念的同时、怎样树立新时期的失德形象、已成为宽阔老师面临的重要课题。

        一、转变训练理念、实施差异训练同学是学习的主人、是进展的主体。老师面对的是同学的将来、而不是个人眼前的荣誉和利益、要立足于同学的成长、因此教书育人需从大处着眼。

        众所周知、爱迪生七岁上学、因成果差退学、爱因斯坦两岁说话、上学智力迟钝、德国诗人海涅是尽人皆知的后进生、普京上学校时学习成果一塌糊涂、而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明、学习成果与缔造力无明显的联系。缔造力有早晚、先后之分、越是有共性的人、缔造力越突出、共性是缔造的前提、把共性多样性作为一种有价值的东西、一种财宝来加以接受、我们就不会按成果把同学分为三六九等、我们眼中就会没有差生、只有差异。

        实施有差异的训练、实现有差异的进展。

        二、以身示范、情感育人孔子曰：其身正、不令而行;其身不正、虽令不从。老师工作的示范性和同学所特有的向师性、使老师在同学心目中占有特殊重要的位置。

        古今中外许多事例证明、育人单凭热忱和干劲是不够的、还需要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有静静无闻的奉献精神、甘为人梯、像春蚕吐尽青丝、像蜡烛化成灰烬、把毕生献给事业、献给同学。树立良好的师德形象。

        老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。老师需要从小事做起、从自我做起、领先垂范、作出表率、以高尚的人格感染人、以洁净的仪表影响人、以和气的态度对待人、以丰富的学识引导人、以博大的胸怀疼惜人。只有这样、才能保证教书育人的实效、同学才会亲其师、信其道、进而乐其道。

        同学的成长和进展有其阶段性、不能强求全都。而真正能够给同学以宏大启迪和深刻影响的往往是一些训练细节。要不断发觉同学的闪光点、赐予准时的表扬、真诚地赏识他们。

        三、不断学习、提高进展老师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民老师、就必需铸师魂、倡师德、练内功、树形象。作为一名一般的人民老师、认真备好每一堂课、认真上好每一堂课、有进取精神、留意猎取新的学问、不断提高自己的业务水平是根本。

        做为老师、应加强自身的人格塑造、要做一个高尚的人、有着良好素养的人、这样你的一言一行才能感染你的同学。并充共享受着与同学一起学习、一起进步的欢快。总之、在新时代的训练改革浪潮中、老师既要有崇高的师爱、又要有较高的业务水平。

        老师只有具备较高的师德师风修养水平、才能宠爱训练、宠爱同学、才能不断进展自我、从而为训练事业做出更大的贡献。训练、是无私奉献的事业;训练、是爱的事业。老师、是一个神圣的称呼;师德、不是简洁的说教、而是一种精神体现、是一种深厚的学问内涵和文化品位的体现;师德、需要培育、需要训练、更需要的是——每位老师的自我修养!让我们以良好的师德、共同撑起训练的蓝天、共同托起明天的太阳。

        师德师风学习总结3老师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着同学，因此师德师风的好坏往往影响和准备着学校的校风和学风的好坏，通过学习《中学校老师职业道德规范规范》和《青铜峡市训练系统行风建设五条禁令》，使老师清楚而又深刻地熟识到：师德师风建设是关系到训练工作成败的大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高训练教学质量的关键。老师首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引导同学前面进展。

        一、存在问题

        1、有些老师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。

        2、对同学的思想品德的状况关怀不够。关爱同学方面不够，对同学的了解不够深入到到，关爱不够细致，对同学的全面进展努力还不够。

        3、受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于同学成长的话;有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足，担忧心本职工作。

        4、有的老师缺乏进取精神，不留意猎取新学问、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。

        5、有的老师治学不严谨，只教书不育人，不关怀同学。

        6、有的老师整体协作精神风貌不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏相互敬重，取长补短的精神风貌。

        7、老师队伍中，敬业精神不够，服务意识不够，有些老师过多的受到商品等交换的影响，利益思想严峻，缺乏奉献精神。

        8、不能大胆的使用一般话教学，同时一般话还不够标准。

        9、对同学有时过严，有时过宽，尺度把握往往受自己的心情影响，工作上有时也有心情化倾向。

        10、教学中通常是接受应用传统的教学模式，没有以同学为中心，上课以我为中心。

        11、说话有时不留意场合和影响，没有想到自己的老师身份，说话的表达方式也还有待改进。

        二、产生问题的根源

        1、自觉加强师德师风学习训练不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。

        2、忽视对有关训练的法律、法规的学习，没有时代赐予的使命感和高度的责任感。

        3、有些老师业务水平不高，缺乏对事业的宠爱，缺乏政治上的坚决性和敏锐性，工作只凭阅历，不擅长从理论上加以总结，指导实际工作，工作的缔造性不够。

        4、缺乏吃苦耐劳的精神，缺协作精神。没有正确树立好，把教书育人作为自己人生的追求，把训练当作事业来熟识。

        三、今后努力的方向

        1、通过师德师风的训练活动，在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮，让老师熟识到高素养的老师队伍是学校的生命源泉，师德师风是学校的灵魂所在，每位老师要把学校的兴衰当为己任。

        2、加强职业道德训练，学校要不断地进行老师职业道德训练。要通过走出去，请进来的方法，让一些老师开开眼界，了解训练形势，学习兄弟学校的师德建设阅历。

        3、建章立制，进一步完善规章制度。

        把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓，要常抓不懈，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使宽阔老师真正熟识到师德师风建设的重要性，必需从我做起，从现在做起。

        4、摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，时常与领导进行沟通和相互沟通，关怀疼惜同学，敬重同学的人格，把同学看成是自己的子女一样的对待。

        5、领导率身垂范。

        学校领导必需在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力气、人格的魅力影响身边的每一位老师。要求老师做到的，自己必需首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。

        四、师德师风建设措施为了强化师德，铸造师魂。始终使老师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职，制定以下措施：

        1、师德师风建设目标责任制度学校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位老师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

        2、师德师风学校训练制度学校利用周前会，组织学习有关训练法律法规学问，以会代训对老师进行师德训练，通过学习训练让每一位教职工明白：作为一位人民老师应当努力做好什么，不能做什么，违反了训练法律法规应受到什么样的惩处。

        3、师德师风督促制度

        (1)、学校建立师德师风监督，由全体教职工相互监督、同学监督、社会监督。

        (2)、学校向教职工、同学家长及社会群众征求对本校师德师风建设看法，依据收集的看法和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

        (3)、执行老师违法犯罪报告制度。

        学校中凡发觉有老师违法犯罪现象的，不论是否属于自己的直接工作范围，都必需向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其进展的，学校将依据情节和后果加以责任追究。

        (4)、增加同学的自我爱惜意识，同学一旦自身合法权益受到威逼或侵害要立刻举报，争取爱惜。

        4、师德师风考核制度学校严格执行中心学校《老师师德师风考核方法》，坚持做好每期的师德考核工作，坚持由学校考核及同学、老师、家长评议相结合的方式。

        坚持把教职工师德考核的结果纳入老师教学岗位考核和老师的职称年度考核内容，与老师岗位聘任、晋职晋级、评优评先等切身利益挂钩。师德师风学习总结4“学高为师，身正为范。”作为一名一般的老师，我感到高傲而有压力，为自己的工作得到人们的承认而傲慢，又怕误人子弟而担忧。

        通过学习老师职业道德训练，结合平常对同学的训练管理，我觉得个人职业道德又有了新的高度。现将我个人学习师德师风状况小结如下：在思想方面，我认真学习了《新的义务训练法》《老师法》、《中学校老师职业道德规范》，并严格要求自己。认真遵守社会公德，忠诚于人民的老师事业，为人师表。

        在训练教学过程中，不断丰富自身的学识，努力提高自己的业务水平和力气，严格执行品德规范，有高度的事业心、责任心，爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的训练观、人才观，充分理解和敬重同学的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥同学，不体罚和变相体罚同学。在训练教学方面，我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让体育教学具有特色，在日常教学中，我认真钻研教材和教法，认真备课，教学中面对全体同学，留意提高同学的科学素养，领先提议探究式学习，留意创新精神和全作力气的培育。

        严格要求同学，留意良好学习习惯的培育。当今时代，科技日新月异，训练技术进展很快，我正努力学习现代训练技术，提高自己的训练教学力气。认真学习，与时俱进，增加自身的适应力气。

        在师德方面，本人严格依据“学为人师，行为世范”的标准严格要求自己，认真学习师德师风材料，文明礼仪学问，对同学留意言传身教;要求同学做到的，自己首先做到，不准同学做的，自己也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自己，受到了同学家长的全都好评。作为一名老师，在以后的工作中，我将尽心尽力的作好本职工作，发扬春蚕吐丝，蜡烛燃烧的奉献精神，维护“人类灵魂工程师”的声誉，严格要求自己，端正自己的态度，爱岗敬业，为人师表，疼惜同学，将自己的一生奉献给训练事业。

        师德师风学习总结5一学期来，本人宠爱本职工作，认真学习新的训练理论学问，敬重同学，发扬教学民主，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的训练工作做的更好，应做以下几方面：

        一、自我熟识“为训练事业奋斗终身的献身精神，”是我们训练工的最高精神境界。忠诚于人民的训练事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。

        工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。

        二、在师德方面除了父母，老师是同学相处时间最多，对同学影响最大的人。

        老师在训练中的示范作用是巨大的，同学总是以老师做为效仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在同学的心灵深处留下烙印，对同学的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话：老师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。因此，老师必需特别留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做同学的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和气的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的训练动力，去感召同学，启迪同学，最终达到为人师表，教书育人的目的。

        教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。

        三、自身素养古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。

        德，指道德、品德、思想品质。作为一个光荣的人民老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。

        做一位老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择迅速而灵敏多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。

        学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参预教研室的课改专题培训，参预学历提高，学习网络学问等。

        使自己能适应当今训练的进展，跟上课改的步伐。

        四、本学期成果本学期没有显著的教学成果与自我奖项，但是本人主动协作学校工作，关怀本校体育老师进行说课大赛备课并取得了不错的成果。同时主动参预学校组织的诗歌朗诵并取得了很好的成果。

        当前，我们只有实事求是的学习，提高，才能使训练再永葆青春的光荣。做为一个训练工，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研训练学、心理学、人才学，关怀现代信息，要打破门户之见，相相互互沟通，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应训练的要求，为培育现代化高素养人才而努力。

        师德师风学习总结6

        一、认真学习政治理论，提高了自身的师德素养。作为一个老师要学习训练科学理论，丰富科学文化学问，把握教书育人的本领。因此，本学期，在教领导的领导下，我认真参预了学校组织的各种训练理论的学习，把握训练规律，按训练规律办事，更好的完成教书育人的职责。

        同时，认真学习学校下发的各项文件，不断地反思，总结以提高自身的师的素养。加强职业道德修养，作为21世纪的老师还应学习丰富的科学文化学问，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学学问，才能使老师从各种关系和联系中来熟识和改造世界的任务。只有这样，才能真正做到在教书过程中育人。

        因此，在课余时间，我利用大量的时间阅读各类书籍，以提高自己的综合素养和力气，成为一个与时俱进的学习型老师。

        二、坚持生活既是训练。首先，我从心里上树立了师德工作的目标。

        在平常的工作当中，我留意时刻为他人，同学做出榜样。严格要求自己。能够将德育工作渗透在生活，教学当中的点点滴滴，为学校的德育工作贡献自己的一份力气。

        工作得到了领导的确定，我感到特别欣慰，我想我的每一步进步都离不开领导的监督和鼓舞。这更加激励了我在今后的工作中更加主动的投身于德育工作当中。在平常的工作中，我也能够严格要求自己，当同事有需要时，主动地供应自己的关怀。

        三、坚持依法执教，做好同学的心理健康训练工作。老师对同学的爱，就是“师爱”。在确定程度上，宠爱同学就是宠爱训练事业。

        但宠爱同学并不是一件简洁的事，让同学体会到老师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而宠爱别人的孩子是神圣!”由于老师对同学的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。

        这种爱是老师训练同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，训练实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”老师的工作是良心活，我认为正确而不怀疑虽然我所做的工作不是每个人都看得见，但是我对得起“老师”这个光荣的称号，我问心无愧。

        让每个同学宠爱我，这是我本学期最大的收获。

        四、严格执行学校的劳动纪律考核制度。在常规的工作中，我严格要求，作到认真遵守学校的各项规章制度，把学校的事当成自己的事，顾全大局，关怀疼惜同学，做一个有责任感，时代感的工农兵人。

        本学期，我在值周，值班工作做了认真负责，能够准时到岗，认真负责同学的平安工作，任劳任怨，克服困难，为学校把好同学平安这一关。我将时刻布满着紧迫感和责任感。

        五、在各个方面对自己严格要求。

        一方面，主动严峻的开展自我批判，毫不避讳地面对存在的问题;另一方面，我加强与同事之间的协作，努力改进存在的不足。进步无止境，我仍需要努力。“沟通，合作”是新实际对人才的又一个高的要求。

        只有大家团结协作，我们才能更好的为学校缔造最大的利益。因此在工作中，我努力作到：以学校集体利益为重，个人利益在后。在工作中主动争取，发扬团结协作的精神，主动，热心的关怀其他人，很好的完成学校的工作，任务，为整体的利益奉献出个人的力气。

        作为一名一般的老师，做了自己应当做的事。会倍加珍惜祖国和人民赐予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位同学，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业。师德师风学习总结7老师的职业是神圣的，在平日教书育人中需要我们付出大量的精力、时间，但同学更需要老师的关爱。

        赐予同学足够的爱，能产生奇异而宏大的训练力气。我认为最重要的是爱要因材施爱、因时施爱。既要关爱各类问题同学的微小处，也要关爱优等生微小处，更要关爱广泛层面上的“静静无闻”的同学微小处。

        “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能训练孩子。”老师只有宠爱同学、敬重同学，才能去细心地培育同学，只有爱得深，才能更认真、更急躁、更细心地对同学进行训练。古人云“亲其师，则信其道;信其道，则循其步”。

        老师是旗帜，同学如影随形般地追着走;老师是路标，同学毫不迟疑地顺着标记前行。现结合自己教学认真剖析自己：

        1、一味地迎合同学，对同学缺乏主动和正面的引导，顺其自然，任其进展。从表面上看，这种做法同学开心而兴奋，老师省心，好像一团和气，但正所谓“严是爱，宽是害，不管不教要变坏”。

        这样做的结果，老师保持了一个“好的心情”，却给了同学一个“混沌的天空”，这种做法有悖师德，损害了老师形象，更谈不上敬重同学。

        2、重教书，轻育人。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。

        作为英语老师，我醉心于提高本班同学的英语成果的提高，与同学的谈心少了，对同学的家庭思想等状况忽视了不少。对同学中消逝的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不行分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有担忧.

        3、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入到到：由于反思是老师以自己的职业活动为思索对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行端详和分析的过程。

        教学反思被认为是“老师专业进展和自我成长的核心因素”。在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入到到。

        今后的改善:通过对比检查、分析，使我更加熟识到自己存在的问题，在今后的工作中，我确定改善以下几个方面：

        1、坚持自我学习。正确处理好工作和学习的关系，不断给自己充电，不断提高自身政治素养和业务水平。

        2、坚持以生为本。

        面对全体同学，着眼同学长远进展，遵循训练规律，实施素养训练;关爱同学，严慈相济;更新训练观念，转变教学方式，提高课堂效率，科学地提高教学成果。

        3、工作创新进取。工作中以身作则，抛弃个人利益，以大局为重，讲奉献，求团结;工作中大胆创新，锐意进取，使学校管理和训练教学都上一个新的台阶。