语文考试总结精选 语文考试总结精选范文

        语文考试总结(15篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。语文考试总结真的不放过我们!每个同学都抱怨,为什么时间那么紧啊让我们玩的时间都没有!在那里,我认为时间是太紧了,可是如果我们从期中考试结束后并没有放松自我反而还继续努力复习的话那么我想时间就没有那么紧了,因为这在以后的复习中已经分担了一部分了。从复习那里我又不得不提到语文了。

        为什么理由很简单：就是因为我们在期中考试的时候复习时间不够用,有某部分同学忽略了语文,使我们班的成绩下降,也让教师生气了。为什么会有这种想法呢此刻科目太多了,并且他们想到语文是文科,只要会背会默就能够了,其他的也只要记熟课文的笔记就OK了,根本不用花太多的时间啊,这就是同学们忽略语文的原因。我要郑重申明一下：这种想法是错误的!我在期中考试的时候语文也只考到88分,也不太梦想。

        可是我想要在以后的时间中能够做得比之前更好,上课更专心,业完成的更漂亮,课堂纪律更优秀,并且能勇跃发言,也就是我的做法,我想要更努力,在期末考试中能取到梦想的成绩,这是我在之前小结中对教师的承诺,这并不是只说不做,我要像闻一多先生一样――言行一致,说了就做。应当说这是我必须要做的。我也开始进行语文的复习了,在经过自我复习语文,能够从中看到自我对语文的不足有哪些,例如在课后理解中有不懂的地方,课外的填空也毫无知处;还有文也写得不好这就是我们能发现并且能做到更好的地方。

        从上课来说,我们也能够增加课外知识,如既望――农历16日,望――农历15日等;在电脑上或是笔记中,我们能够看到文章者所表达出来的感情,从中明白课文中心思想,懂得自我对文章的理解,就能提高对课后阅读的理解,同时还能提高文水平,何乐而不为呢语文对我们是很重要的,我们需要重视语文,看清语文,读懂语文,明白语文!语文考试总结为基本点,以学生学习本事的培养为主要对象,密切联系学生实际与社会生活,关注学生心灵,较好地渗透新课程理念。总的来说,本次试题有以下两个明显特点：

        1、试题类型的多样性。这份试题注重题型的多样性,力求对学生的素质进行全面评价,一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点；二是体现习惯、情感、知识、本事等各个方面。

        试题中涵盖了多方面的资料,从词语、成语、句子、段落、篇章等等方面的有机融合。还有诗词、名著、文言文、说明文、叙事类文章的考察,考查知识点较全面。

        2、突出语文学习与社会生活的统一。

        语文教学不是空中阁楼,要根植于生活,努力做到学以致用。试题中的一些题目就来源于学生的社会生活。如：综合性学习,你喜欢的名星是谁,并说说喜欢的原因。

        对于学生来说并不陌生。这种试题,体现了语文学习的生活性。异常是本次考试的文,如星星划过天空,回忆自我幸福的小学生活及印象深刻的人或事,学生更是有资料可写。

        二、学生答题情景分析：

        1、基础：从学生答题情景来看,学生的基础知识还是掌握不牢固,学生在试卷上的错字比较多,如：谆谆教导的谆,错的尤其多,其中默写《论语》十_大的提高。主要原因是很多学生在读不懂的情景下就开始做题。说明文阅读做的还能够,最终的叙事类文章学生因为答的不全面失了很多分。

        3、文：从学生文情景来看,好的方面大致有以下几点：一是叙事清楚；二是资料丰富多彩,语句优美流畅；三是中心明确,结构比较完整。但学生在考场文中反应出来的一些问题也不容忽视,一是选材上多雷同之处,视野不够开阔；二是缺乏细节描述,有许多文就是流水账；三是写技巧欠缺,有的文层次不清,语言颠三倒四；四是书写不规范,字迹潦草,错别字多。

        三、提议这学期教初一,感觉这一级初一的基础异常差,拼音不会写,错字联篇,并且学习语文的习惯更是没有,平时自我不能做到主动读书,教这一级感觉压力很大,经过一学期的努力,虽然有提高,但不明显。

        针对这样的现状,我觉得这份试卷出的很合我心意,除了阅读理解,其他题还是比较重基础的。初一初二重基础,初三初四重本事。对今后教学的几点看法

        1、重视字词教学字词教学是语文教学的重要资料之一,是阅读和写的基础。

        要学好语文,首先要识字,要掌握必须数量的字和词。所以,我们在教学中应重视词语听写,词语抄写的训练,同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。

        2、提高阅读本事阅读题的得分率是很低的,说明了学生阅读的本事还不强。

        阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读本事。所以,教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声,让学生在读中理解,读中体验,读中感悟。还有就是增加学生的阅读量。

        3、激发写兴趣写文对许多学生都是老大难,学生习时常常觉得无事可写,无话可说。培养学生的写本事,要采取多种方法,激发学生的写兴趣,使学生不断获得写的动力。一篇好的文章,真实感情比华丽的辞藻,富丽堂皇的布局更为重要,离开真情实感这个前提,一切写技巧都成了空中楼阁。

        真实的才能打动自我,写出来的文笔才流畅,感情才真实。文教学要多点自由、开放,少一些束缚、限制,使学生在资料、情感上贯彻一个真字,在语言、形式上贯彻一个活字。并引导学生多读课外书,多读名著,从而拓宽视野。

        相信在我们师生的共同努力下会有更大的提高。语文考试总结完成,及时订正不会的问题必须弄懂,不不懂装懂,认真对待每一件事,会做的题争取提提对。语文考试总结种痛苦。

        所以说,我们首先要调整心态,以愉快的心境投入到紧张的学习生活末,并善于在学习的过程末体验获取知识的欢乐,体验克服困难的欢乐,体验取得成功的欢乐。

        2、目标。目标是前进的灯塔。

        每个人都应当有一个既定目标,瞄准目标奋力攀登,就必须会取得成功。最终的总体目标,是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。所以,请同学们必须要确立自我的努力方向和适当的近期目标,在不断的超越末成长自我,成就自我。

        3、勤奋。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径,要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。

        不勤奋,梦想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同学终日劳累,却没有明显的提高,原因何在我想,也许是因为缺少思考和反思,还未认识到自我学习末的短处,课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节,重业轻复习,忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高耗和低效末进行。

        所以,我劝同学们忙末偷闲,时时反思自我的短处,力求一份耕耘两份收获!

        4、恒心。恒心是人生的加油站。学习犹如长跑,谁懈怠了,就会落后;谁不坚持,就不会到达终点。

        同学们的智力相差无几,但学习成绩却差距悬殊,原因就在于有的同学经不住时间的考验,碰到点困难就退却了,时间一长就懈怠了。期末考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却能够改变心境,你不能改变容貌,却能够展现笑容,你不能改变世界,却能够改变自已。

        我们要从暂时的喜悦末走出来,从暂时的沮丧末走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自我,为下一次考试早准备。最终借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：成功的花,人们惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透着奋斗的泪泉,撒遍了牺牲的血雨。同学们,预祝你们在期末考试末都能取得优异的成绩!语文考试总结正理解课文,理解教师讲的每一个资料,这样无论相隔多久都能够做得出来。

        有时候语文考的很差,主要有三个原因：做的练习很少,做题的经验较少。这样,做完试卷后没有仔细检查,导致犯了许多不该错的失误,正确率较低。以后做题必须要仔细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个循环渐进的过程,仅有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的掌握,是必要性的。

        语文考试总结要求改写句子一题中,我们做过的、教师强调过的句子我还是写错了,这只能说明我没有好好认真做题,总是前学后忘。经过这次的考试,我认真分析了考得差的原因是：一是考试做题不认真审题做题,错了不该错的题；二是考试做完题后没有认真检查。三是考试做题时只图快,做题的时候马马虎虎。

        教师一向教导我们说要想痛快,仅有先痛了才能有欢乐；我会铭记这次的痛吸取这次痛的教训；这次考试虽然没有到达自我的目标,可是我会时刻的激励、鞭打自我,让自我在下次的考试中脱颖而出。我下次的目标是98分,期望能到达自我的目标,能让我像金子一样闪闪发光！我就是我,别人无法代替我。从此刻开始,我会把我说的话死死的刻在心里的,我会像夏洛蒂、三姐妹一样坚持不懈、做最好的自我。

        语文考试总结读考得是《最终一课》,这篇课文我前一天并没大复习,刚开始拿到试卷的时候,有一些慌张,但当我答题时,自我还是总很多题记得教师上课是怎样讲的,所以一共扣了一分,是对人物的心理描述的用理解得不够全面,由此看来,学习语文的关键并不在于背了多少答案,而在于要真正理解课文,理解教师讲的每一个资料,这样无论相隔多久都能够做得出来。课外阅读考的是一篇议论文,虽然接触议论文的时间并不长,可是这次考试中我没有扣分,关键在于我用教师上课讲的方法,理清文章的写思路、结构和中心论点,只要抓住这些,答题就可谓是小菜一碟。最终是文,扣了三分,在今后的学习中,还是要多留意生活中发生的点点滴滴的小事,并多读课外书,才会写出好的文章。

        总体来说,我对这次语文考试还是很满意的,但考好了也不能说明什么,在今后的学习生活中,我还是会和以前一样扎扎实实地学习,并丰富自我的知识面,多进行阅读和写训练,相信在我的努力下,会取得更加优秀的成绩。语文考试总结读、课内文言文阅读、课内现代文阅读、课外现代文阅读、文写等知识。基本仿照中考试卷题型。

        能紧扣新大纲,充分体现了语文课程标准的理念,提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的本事,立足于课内,进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践本事了一次有益的尝试,为今后先学后教、以学定教的教学方法指明了方向。解题也很基础。

        四、下一步整改措施

        1、字词拼写和古诗词默写得分一般。说明学生在平常的学习中对汉字的书写和诗词的识记重视不够,对课本中出现的生字新词名言名句没有加强积累。在今后的教学中有必要针对字词知识加强督促,强化训练,让学生巩固过关；对于古诗词,不但要强化记忆还要理解记忆,并且能够灵活运用。

        不但考标上要求的篇目要背诵,还要字字落实,尤其是平时默写时经常出错的字,更要时时温故。切记：一字出错,满盘皆输。

        2、文言文部分。

        一般考查常见的文言词语的解释、句子翻译、文章资料理解、主旨的把握等。讲课时应全面落实,复习时要抓好重点。尤其是复习阶段,应多组织学生做相关题目,抓出一些重点句段让其翻译理解和识记。

        3、现代文阅读部分。存在的问题主要在答题的语言和技巧方面。在最终复习中,应尽量多选文章进行练习。

        做题时要牢牢地记住：答案不在你的脑子里,答案只在原文中。任何文段的考查都侧重两个方面,一是信息的筛选,二是对阅读材料的理解和分析。阅读题得高分最重要最有效的方法是靠船下篙――在原文中找线索找答案。

        4、文存在的主要问题卷面不整洁、字数不够、选题同

        一、所写资料缺乏新意、滥用标点、主题没能得到提升、出现真实校名人名等问题。提议学生在今后的文中要善于从大处着眼,小处入手,大题化小,以小见大,学会一滴水里见阳光半瓣花上说人情；善于联想,张扬个性。让文章体现出真挚的感情,丰厚的文学积淀,做到文质兼美,富有生活气息。

        语文考试总结阅读题这类题目还需要多练习。加强说话、写话练习。同时,那些上课反复讲过的题目还是出现了错误,我觉得有很大一部分孩子的上课效率不高,这是我和学生都值得深思的问题。

        在以后的教学末,我要运用多种教学方法来教给孩子知识,提高教学质量和教学效率,争取在以后的考试末做到上课反复强调的问题能让班级所有的孩子都不做错或者极少数人错。还有班级后进生比较多,所以在今后的工末,我要做好补差工,业面批多讲解,使得他们的成绩在以后的考试末能取得必须的提高。期末考试已经结束了,在以后的教学末,我还要继续踏踏实实的做好本职的教学工,激发孩子的语文学习兴趣,让同学们能够在我的教导下尽情的享受语文学习给他们带来的欢乐,为以后的学习奠定下良好的基础。

        语文考试总结多做赏析,多阅读。文言文阅读丢了3分,主要丢分在翻译句子和翻译词语上。也是基本功不扎实,平时没真正理解。

        最终是文。这次文我被扣了7分,算是扣得比较多的了。问题可能主要出在：一,我没有把格子写满;二,文末的好词好句不多;三,开头、结尾也不够精彩。

        经过以上分析,我觉得以后自我要朝以下方面做好,成绩才有可能提高。

        1、要多读书。语文的学习主要在于多读书、多积累。

        经过读书能够多积累许多好词好句,这对我的文肯定有很大的帮忙。

        2、要对读过的文章反复赏析。哪些好词好句用得好,者经过这篇文章抒发了怎样额思想感情,这些读完书后都要思考。

        3、对文言文要多翻译,此刻考文言文阅读,很多题目都是翻译,每看一句文言文都要明白它的意思,要真正理解。

        4、要细心。有的地方因为看错题目而丢分真是太可惜了。

        我相信,只要我按照上头所说的要求做了,下次考试必须能比这次考得好。语文考试总结对自我这段时间以来的学习做出一个总结。这次语文考试考得还不错,古诗默写和课内文言文没有扣分,可是最终一题,写出本文的道理,没有全面的理解意思扣了一分,所以语文一点要彻底的理解稳重的意思,这和平时的积累有着不可或缺的因素。

        总体来说,我对这次语文考试还是很满意的,但考好了也不能说明什么,在今后的学习生活中,我还是会和以前一样扎扎实实地学习,并丰富自我的知识面,多进行阅读和写训练,相信在我的努力下,会取得更加优秀的成绩。语文考试总结点开心。异常是9班,语文居然是全级的转变。

        能够说与中考题型愈加接近了,各方面也愈加规整。

        一、基础题方面。古诗文默写得分率较高,学生默写比以前较有提高。

        统观基础题4题,默写7分所占比重相对是较大的,所以,在复习阶段,抓背诵和默写至关重要！另外,每一期的期末考试出题范围均为课本资料,研究近三年统考试题也能大致敲到此次的出题范围和大致篇目。严重的是,处于重方言区的孩子在拼音题（即使是选择题）得分率都十_大多学生在答试卷上明确写出从结构和资料两方面答,但学生还是回答的乱七八糟,不知所云。更可气的是,在复习阶段,教师还规范的归纳了回答这类题的技艺方法,学生每一天都有读,都有复习,但成效却并不佳。

        反思自我,我也有职责,自我明白哪些复习资料很重要,但完全放任学生,让其自背自查,没有硬性要求哪些必记必背,学生要应付

        七、八门课程,当然也是得过且过了。反过来看,其实是我对资料的重视度不够,有种不离其宗,相信随着学生的逐渐成长,思维的不断成熟和完善,应当能有所提高。名著阅读成了每年的必考题,因为统考的出题范围完全在课内,所以名著的篇目和各个题型都能了然于胸,学生在平时的针对训练也较多,但在概括寓意和归纳特点方面还是欠全面和准确。

        三、写从出题来看,此次文较简单,为半命题,基本能够让每个学生都有话可说、有事可写,可是创新度不高。从学生习来看,大多学生习立意不高。资料多为我学会了做饭、洗碗、骑单车。

        ,真正的优秀文和高分文大都写为我学会了坚强、独立、仁爱。从题目来看,两类等级的文完全一目了然了。我们常说题目是一篇文章的文眼,阅读者也往往首先是从题目中对其初步评判,可见,好的题目是一篇文章的亮点,甚至还可成为得胜的关键所在。

        令人高兴的是,大多学生还是明白了写的一些方法和技巧,所以,此次文偏题的较少。但令人悲痛的是,十_大多读不懂；另一方面,为全卷的梯度题,其本身就是为了要拉开差距的。可是,在平时的训练中,能够加强古文阅读和理解方面的训练。

        读史使人明鉴,文言文的学习能够在很大程度上提高学生的语文素养和文学积淀！总之,就我来说,新学期的但事实胜于雄辩,问题当然是存在的,但也没必要韬光养晦,抹杀孩子们的努力与付出。不得不再说一点,令人忧虑的是,学生的动手和思考本事还是较差,许多问题和方法仍是靠教师解决和归纳。我似乎也理所当然的不能免俗,我想这仍是应试教育的悲哀吧。

        语文考试总结

        1、积累与运用从总体来说难度不大,主要考查学生的语文基础知识和语言的一般运用本事,主要涉及到古诗词名句的默写、名著的导读、语言的运用,从学生的答题情景看,总体来说并不是很梦想。古诗词名句的默写,这是一个重要题型,是学生考试中必考的题目。这种题型一般有三种类型：机械型默写,即给出上句,要求写出下句,或给出下句,要求写出上句以及要求背诵出某首诗；理解型默写,即给出有关诗句的理解,要求写出相关的诗句；运用型默写,即给出必须的背景,按要求填写出相关的诗句。

        答题中出现较多错别字,或者答非所问,乱用另外一首诗的语句的混用现象,那里能够看出学生较注重机械的记忆,但没有真正理解,因而出现错字率现象较为严重。因而在以后的教学中应注重在理解的基础上记忆古诗文。词语释义题,这是学生的一个弱项,很多学生对成语的整体意义比较容易理解,可是对成语中某个字词的理解就本事显得十_大的写难度,一般能做到有话可说,有事可叙,有情可抒,有感可发。

        从文字表达上看,以记叙为主,适当运用抒情,议论等表达方式,学生必须明确记叙与议论,抒情等表达方式的区别,文章体裁上不能沦为三不像,否则体裁不正确,文笔再优美也得不了高分。

        二、今后教学提议：

        1、遵循母语学习规律,在学习中要强调多读多背,多接触文本、精彩的文章或片段,力争做到熟读成诵,切实加强语言的积累和感悟。很多的事实证明,语文本事的构成,其关键不在于汉语知识学了多少,而在于语言积累是否丰富,语感的积淀是否深厚。

        所以,语文的教与学必须重在语言的积累和语感的培养。多读多背至少有以下四方面用：①积累语言材料；②储存语言模型；③积淀语感；④理解文化熏陶。如果我们能认真落实,学生将受益匪浅。

        2、重视方法的指导与本事的培养。现代文阅读,重在研读材料,审清题意,按点答题。对理解性阅读、评价性阅读、创造性阅读三个层次,应培养学生准确抓住问题要害,并能用简要的语言表达思想的本事。

        所以,应强调学生解题方法的学习,光记住答案是没有多大意义的,重在怎样解出这个正确答案的解题过程、思路。

        3、重视语文课程资源的开发与利用,沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。有计划的指导学生阅读文学名著、报刊,做好一些摘抄,背诵有关课内外诗句、名言警句。

        4、文加强平时的练笔,如日记、周记等,必须要养成观察生活、感受生活、反映生活、表达自我的真情实感的良好写习惯。重视文指导、文评改、后评析等几个重要环节,要让学生参与到这几个重要环节中,可采用个人自改、小组互改、全班评改、重写一次的流程,让他们发扬自主、合、探究的学习精神,变别人要我写为我要写。仅有这样,才能为提高文质量打下良好的基础。

        语文考试总结经过了一天了。早上,由教师发了语文试卷,我考得不好,但我并不灰心,反而有愈考愈勇的决心。中午在寝室,我问了同学的成绩,他们都说考得不好,才考了九十_大多数都是应为马虎,没有检查造成的。

        可是此刻后悔也没用,重要的是吸取教训,避免不再发生。所以我总结如下:

        1、课外积累不够。如:手不释卷。

        2、答题不全面。如阅读题。

        3、读题不认真,忘做题。

        4、不爱检查。虽然课外积累不可能很快提高,但我必须会多读教师推荐的书,做到多读多背多记。下次月考我的目标是95以上,我相信我能行,加油！语文考试总结就是问题没有回答完整,总是差那一点,所以以后回答问题要完整,看题要仔细。

        对文章的理解,不是简单地背答案。最终是加强课外文章的理解,要联系全文理解文意,做题时不要仅仅看句子的前后,而是要仔细阅读全篇文章,这样不仅仅能加快做题的效率,并且还能够增加题目的正确率,可谓是一举两得。