关于高一学生期末总结 高一学生期末总结100

        关于高一学生期末总结〔精选14篇〕高一学生期末自我总结1通过在高一学的知识使我又成长了一步，转眼时间过去了，我还恋恋不舍的思念。我要感谢老师传授给我知识，感谢同学给予我的关心。让我在这个美丽的校园里茁壮成长，高一的着。

        是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。

        或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中理解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。

        突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又浅薄，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑如今的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是将是一个一无是处的废人。以资本为最重要消费力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。

        而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。在纪律方面，根本可以做到：尊重老师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回忆过去，确定将来的开展目的，我对将来充满信心。

        自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。篇4：高一学生期末自我总结在新的学期，新的环境下我要重新开场，高一自我评价。无论过去是失败还是成功，统统忘记，那已是历史，我要把经历和教训铭记于心。

        面对新的挑战，要有信心和决心。“一个人假设失败了，并不证实他永远完了;假设他认输了，并且退却了，那他才永远完了。”我的开展目的新学期刚开场，我觉得应该做好四个“心”一是收心，把暑假的以玩为主转变为以学为主的生活方式。

        二是决心，我要在新学期就下定决心使自己的人生有一个美妙的开端。三是恒心，在学习上下功夫,要持之以恒,战胜困难。四是爱心，不仅要进步学习,同时还进步品德修养。

        学期末的我这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感慨，通过不断地学习，我收获了很多.突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又浅薄，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑。知识无止境，人的开展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。我的开展目的这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的缺乏。

        时间是搞好学习的前提与根底，效率和方法更为重要。我会合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、娱乐的时间。我要用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。

        思想道德自我评价自律、勤奋、有爱心、遵纪守法、老实守信、维护公德、关心集体，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动，自我评价《高一自我评价》。思想道德事迹记录袋语文：在语文学习过程中，我可以按时完成作业，课上认真听讲，主动参加讨论。每周写一篇周记，读几篇文章，开阔自己的视野。

        以后我应该更加严格要自己，努力做得更好。英语：课上认真听讲，课下按时完成作业。有不懂的就问，天天都读读单词，课文，在测试时尽自己最大的努力完成。

        考出一个满足的分数。思想政治：课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点。当自己的应用才能还是有些差，应该多多关注一些新闻，开阔自己的视野。

        学业情感自我评价我只需要把经历和教训铭记于心。要有进步的决心，千万不要骄傲，应该再接再励，争取获得更好的成绩，获得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。

        利希顿堡说“当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉”合作与交流自我评价我在与小组合作交流时都可以主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会承受同学的批评与建议!同时认真听取同学的见解，和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起讨论问题。合作与交流行为记录袋愿意合作与交流。

        在与别人合作学习和探究活动中，能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果;主动提供自己的资料和想法，与别人分享聪明，体验合作的愉快。尊重别人劳动成果;能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能对研究过程和结果进展评议，并与别人交换意见。运动与安康自我评价对于体育我有很强的热情，可以坚持天天都锻炼身体，而且在上体育课的时候可以很好的完成老师布置的任务，所以我很少得病，生命在于运动。

        而且体育对智力的开展有着积极的促进作用。篇5：高一期末学生个人总结光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们迎来了期中考试，考试前，我们紧张地准备复习。

        考试虽然过去了，但是也不能放松。就像母亲说的，学习就像行车，而每一次考试就像到了加油站。要认真检查自己的车辆，做好加油、加水、维修等一系列的工作。

        这样，才能更平安迅速地行驶。经过检修，我发现我的“车子”上有四处急需“维修”的地方，否那么它将影响到今后的正常行驶。一是根底知识不是很结实。

        语文有生字，数学有概念，英语有单词等根底知识。常言道“不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海”。根底知识就像是涓涓河流，就像是高楼大厦的地基，是学好各门功课的根底。

        我的一些生字就没有学结实,比方“波涛滚滚”的“滚”字，到如今也不知道写的对还是错，总是稀里糊涂，应付了事。老师给我打错了，改一遍，又忘了。总是这样，写了忘，忘了写，天长日久，什么时候才会呀?数学概念、英语单词像这样的情况比比皆是。

        今后，不能再稀里糊涂了，对待学习一定要认真细致。二是数学开拓思维的题目不愿考虑。以前，我们的卷子上总有一些拓展思维的考虑题，让我们开拓思路，举一反三。

        而我总是怕费事，不想动脑子,等着敏。可是我就是偷懒，遇到难题，囫囵吞枣，不求甚解，只怕我的大脑要渐渐地生锈了。今后，我要勤于考虑，擅长考虑，使我的大脑越来越灵敏。

        三是读书不擅长考虑，作文质量不高。我非常喜欢看课外书，但是总是看个热闹，从不认真考虑，没有真正吸收其中的营养,没有理解其中的含义、道理。因为读书没有用心,所以作文程度也没有进步。

        母亲说我作文“假大空”,总是用一些华美的语言来堆砌文章,老是写不出自己的真情实感。好的文章既使语言朴实,只要感情真挚，同样能感染人，影响人。我的作文语言流畅,条理明晰,假如能融入自己的真实情感,表达自己的思想，母亲说我的作文就能上一个大台阶。

        最后,我还有一个粗心的缺点。这个可怕的“恶魔”已经跟了我好几年了，害的我总是丢了不少分，挨了不少的打。可是我不明白，它怎么如此的顽强，赶也赶不走呢?如今我知道了，只有细心，这个无恶不作的坏蛋就无路可逃了。

        母亲说，细心还在于平时生活中就要有条理，不莽撞。我可不愿成为张飞、李逵那样的英雄好汉，我要成为“智多星”。我一定从点滴小事中养成细心、细致的好习惯。

        再过两个月就要期末考试了,我一定不把遗憾再带到下一个“加油站”,要努力学习,争取获得满意的成绩。同学们,让我们共同努力吧，到时再一起分享成功的喜悦!篇6：高一期末总结本学年度，我担任高一化学〔5至6班共2个教学班〕的化学教学，兼6班班主任，兼高一化学备课组组长。如今就高一化学备课组及本人的工作作一个小结。

        高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展一系列的教学改革工作，获得明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：

        一、有方案的安排高一一个完好完善的工作方案，能保证教学工作的顺利开展和完美完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究程度也在不知不觉中得到进步。

        三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。

        每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反应；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达一定的预期效果。

        四、积极参加教学改革工作，使学校的教研程度向更高处推进本学期学校推行多种的教学形式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地进步他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期各成员作公开课，峰老师的新老师上岗公开课。

        都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学形式，不断进步自身的教学程度。高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。

        班主任工作方面，在各科任老师的配合下，我班学生在学习、品德等方面都有很大的进步，

        一、加强对学生的思想德育工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养符合社会需要的合格人才。为配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展许多有益于学生身心安康开展的活动。同时，我也经常利用班会课对学生进展身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，进步学生的思想境界。

        我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进展针对性的教育。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有较大起色，学生的整体素质在不断的进步。这届学生担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经历教训，争取获得更加辉煌的成绩。

        篇7：高一期末总结在本学期，我担任的是高三

        (9).

        (10).

        (11)三个班级生物教学，高三是中学生生物学习非常重要的时期，也是稳固根底、优化思维、进步才能的重要阶段。新的高考试题已经完全不可能仅仅凭过去传统的记忆——重复式学习方法就可以获得好成绩，它的核心不单是学生对知识记忆程度的考察，而更多的是对思维的变通性、完好性、连接性、敏锐性和准确性的全面测试，目的就是要将考生熟悉的题目别开，进展真正意义上的才能考察。“题海”战术所培养出来的纯熟工在这样的环境下难以发挥作用。

        那么，高三生物教学应如何适应灵敏多变的考题呢?现就本学期的工作作了以下总结，以便今后工作能做得更好。

        一、师德方面我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步自己的教学程度和思想觉悟，较顺利的完成了本学期的教育教学任务。

        注意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，将这些理论和经历作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向获得成功的老师学习经历。

        二、教学工作：在高三的教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的高考要求，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，修改作业等工作，注重根底知识的教学，让学生形成知识网络。在平时教学中，注意学生的实际情况，认真编写教案，选择好练习题目，注意讲练结合和师生交流，并不断归纳总结经历教训。

        注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，老师为主导、教学实效为主线。在教学中注意抓住重点，打破难点。在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

        (一)、夯实根底，注重学科内的知识联络，形成知识网络近几年来高考试题强调以才能立意、加强才能测试，但不是说我们可以无视和放松根本知识的教学，恰恰相反，生物学的根本概念、规律和原理还是非常重要的。因为分开了知识的积累，才能是很难形成的。高中老师个人工作总结在这几年高考试题中，立足根底的指导思想十清楚显。

        基因突变、食物链、营养级和种群的概念，线粒体、叶绿体的构造和功能等根底知识都有涉及。而每年评卷都反映出学生的根底知识并不结实，对根底知识的教学我们绝不能掉以轻心。

        (二)、注重学科之间的穿插浸透我们作为一个普通的生物学老师，首先要搞好本学科的教学，“种好责任田”。

        在此根底上，应努力介绍生物学与其他学科知识的互相联络，对一个问题的解决，不但从本学科，而且尽可能联络、类比相关学科。例如涉及到葡萄糖时，不但要从生物学的角度让学生理解葡萄糖的分子式及其作用，理解葡萄糖如何分解释放能量的过程，理解葡萄糖是如何通过光合作用产生的，还可以联络到化学知识，让学生复习葡萄糖的化学性质，进而理解如何鉴别葡萄糖。

        (三)、改革课堂教学复习过程中也应相应地把与高中内容无关内容淡化，突出与高中亲密相关的内容。

        另外，应根据高考的要求，从教学内容和教学方法两方面对高三的教学进展调整、改革。加强学科内综合：这一调整的主要目的是引导学生将零散的知识点概括、综合、归纳形成知识链，进而构成知识网。加强理论与实际的联络，关注生物学科研究的热点问题。

        如人类基因组方案、克隆、基因工程、生物多样性与可持续开展等。理论联络实际那么是指将生物学知识与自然现象、消费和生活的实际联络起来。例如：无土栽培与植物的矿质代谢、癌变与生物的变异、环境与生态学知识、光合作用与粮食增产等等。

        在高三的复习中，尤其要注重学生综合、分析^p、识图、实验设计和操作、求同存异思维等方面的才能的开展。因为这些才能在高考中常会考察到。

        (四)、加强对学生实验才能的培养连续几年的高考试题都非常强调考生的实验才能。

        有的题目是改正错误的实验步骤、有的是要求设计实验步骤、有的要求预测实验结果或分析^p实验现象等。这些题目从方案到结果的分析^p都是开放的，给学生以更大的思维空间，有利于进步学生的科学素质和创新精神，真正是在考才能。它给我们一个导向：老师讲实验，学生背实验肯定不行;照着教材的实验设计依样画葫芦做实验也不行。

        在实验教学中我们必须让学生真正弄懂实验原理，弄清实验中每一步设计的科学根据。要让学生掌握整个中学阶段生物学实验所涉及到的一些科学实验的根本方法，如比照实验法、单因子实验法等。同时应增加一些探究性的、开放性的实验，放手让学生自己设计方案、动手操作，实在进步学生的实验才能。

        (五)，找准知识的生长点，让知识饱满起来——即二轮专题复习高考不是单一的考知识点，而是隐含在生理当中去考察，要求学生能灵敏的变换背景，切入到课本的知识上。因此专题复习是非常必要的。为此，我们把教材的内容，编排成8个专题，并且以生理功能确立专题的题目，围绕这一功能，让学生进展知识的生长，构建知识的网络构造。

        在一轮复习的根底上，学生已有一定的知识储藏，课堂上主要让学生说，老师画、写，适当进展点拨、补充饱满知识。这种知识网络的构建在高考复习中非常重要。它能使对根底知识的复习到达准确、精巧、精炼。

        由于我们是自设专题，没有配套的练习题，这样要求我们要花大量的精力去找适应的题型进展稳固训练，否那么光靠课堂的精讲是不够的，很可能要前功尽弃。在高三后期的“练兵”阶段，做一定数量的典型习题，这对纯熟运用知识、提炼解题规律、培养敏捷的思维及综合分析^p才能，无疑是非常重要的，也是必须的。但是假如沉溺题海不能自拔，那么是事倍功半。

        此时，应有大胆的取舍心态，把那些大量的互相抄袭的雷同题、偏题、怪题大胆地舍弃，不为此而浪费珍贵的时间。这段时间我们主要抓住课堂45分钟时间，进展“5+2”形式的模拟训练，当堂考当堂讲析(30分钟做15分钟讲)，训练学生的解题技巧，进步答题速度。每做完一套训练题，并非对正答案就算了事，而应该对典型题进展小结：①小结思路，促思流畅。

        今后遇到类似题目，那么轻车熟路，心理稳健效率进步;②小结相关，促思全面。③小结规律，促思深化。从特殊到一般、从个性到共性，小结出问题的本质规律，培养思维的深化性;④小结变式，促思灵敏。

        对典型题进展解题后的丰富联想，从不同角度发散、小结变式及结论，会使问题融会贯穿，培养思维的灵敏。在高三的复习备考中，还有一项不容无视的——情感教育，它应该贯穿在整个高三进程当中，而且越临近高考，它的作用越显重要，用真诚和真情去面对学生，尊重学生人格，抓住学生的亮点和心理特征，多一份激情，多一份关爱，多一份耐心。教学中，千万不要让学生对老师产生抵抗逆反心理，让学生承受自己的人格和魅力，当然这一切并不是说不能批评学生，而且，批评还得看时机，也得注意批评的度。

        在整个高三这一年中，但凡我留的作业，课下都能及时批阅，课堂有总结。有时还留几句简短的鼓励，每一次考试之后，都要找一些波动较大的学生谈话，帮助他们分析^p自身的原因，以便更好的保持或改良。让学生能感受到老师的关爱，对增强他们的信心是有很大帮助的。

        三、反思与建议：经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以下几点需要努力：①在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师学习，积累经历;②对学生，对教学工作要更加用心;不管做任何工作，要坚持认真，踏实;③要多做高考题，要认真研究高考考纲，才能正确把握高考方向，搞好高考的复习工作。④充分利用网络资，寻求高考试题的新导向。

        ⑤根底知识、根本才能的培养是重中之中;⑥在此根底上，在平时的教学中更应加强思维才能和实验探究才能的训练;⑦问题的设计要从多个角度进展设计，要擅长打破常规，开阔学生的思路，防止思维定势的形成;⑧另外还要始终不一地坚持语言的标准训练，擅长用生物术语解决实际问题。由于高三下学期要经常搞一些理综合的模拟考试，以训练学生的解题技巧和答题速度，所以学校安排我担任理综合的组长。这项工作虽然简单，但做起来较繁杂，根本上是每两周就考一次，每次考试前要进展组卷排版，试卷印完后，还要把各班的试卷和答题纸数好送到各班;学生考完后还要催促相应学科的老师在规定时间内批完，直到电教组统计完成绩，这一次考试才算完毕。

        理综合有很多的测试卷，每次试卷送到我这后，都能及时地将试题及答案分配好，送到各任课老师手上，使他们及时理解试题，以便安排学生进展训练。虽然增加了工作量，但与其他老师的协作过程中，增进了彼此的交流，促进了理综合的教学，所以辛苦一点是值得的。篇8：高一期末总结自9月份以来，我任教高一年级的五个班的生物课。

        半年来，认真学习贯彻党的政策和精神，严格遵《中小学老师职业道德标准》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积进步，现就将半年以来工作情况总结如下：

        一、认真学习，进步思想认识，树立新的理念

        1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

        2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。

        树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

        二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：

        (一)发挥老师为主导的作用

        1、备课深化细致。

        平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。

        2、注重课堂教学效果。以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

        在教学中注意抓住重点，打破难点。

        3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。

        4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

        (二)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

        (三)做好后进生转化工作，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

        1、用开展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

        2、因势利导，化消极因素为积极因素。

        首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。

        3、真正做到晓之以理，动之以情。如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。

        最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。

        篇9：高一期末总结岁月匆匆，转眼间高一就要完毕了。如今想起高一刚入学时的我和6班，一切都还历历在目。时间，摧残人，也磨炼人。

        重要的是在经历过时间的洗炼和冲刷中，我们学会了什么，领悟了什么，铭记了什么。学习，是要我们经过不断努力奋斗而得到其精华所在，从而转成属于自我的东西。所以，学习靠自我，也为自我;生活，是要我们经过在自主自立成长中学会维系自我身边的人际关系和事物，从而使自我懂得朋友和团结的重要性。

        所以，学会理解生活比学会生活要重要;梦想，是连接现实与将来的纽带，有了梦想从而使我们朝着它不断走去，或许坎坷崎岖，可是坚决不移!高一，是初中对高中转折的一年。辞别了初中的幼稚青嫩，我们都要学会长大。在新的团体，认识了新的朋友和同学，感受了新的学习情景和气氛，自身也得到了新的感悟和开展。

        学习上，要学习的知识越来越丰富而却也越来越难。刚刚开场的无所谓造成了之后赶不上的懊悔，因为高中的学习需要理解的很多，并不能像以往初中一样，到考试之前才来个临时抱佛脚，那是无用的。日常每一天的课程，都必须牢牢稳固且温故而知新。

        “每节课，都要投入百分之百的认真，老师说的指示重点都要记住，或许老师的某句话就可能成为考试的重点。别人没有记住而你认真记住了，你就可能成为赢家。”这句话是我的一个成绩非常优异的朋友告诉我的，她告诉我学习最重要的就是课堂效应。

        除了课堂，课外也有很多的各科作业和习题。仅有经过不断的训练和应用，才能把知识点消化并应用自如。生活上，体验了许许多多人际交往的方法。

        高中是住校的，难免有时会与宿舍和周围的同学发生摩擦与争吵。每次都需要冷静处理，防止事情更加恶化。许多事情，都是初中的我不曾遇到过的，棘手得不明白如何处理。

        可是经历过各种问题之后，渐渐也学会以双赢的方式妥善处理了。这在将来踏入社会中，也是必不可少的一个环节。经历过林林总总的各种事物，大到学生会带头组织活动，小到为身边的朋友和自我处理事情，我都在不断的锻炼与改善中。

        相信在以后两年的高中生活中，我的本领会得到更多人的认可和赞赏，我的人际关系可以不断完善，我的成绩可以越来越优异，成为品学兼优的好学生!篇10：高一期末总结紧张而愉快的一个学期已经完毕了。我感到高中生活与以往的学习生活有很大的不一样。不仅仅是学习的知识更深、更难、更多，并且还有从学校的教学到同学们的学习态度的改变。

        我感到我步入了一个崭新的环境里。在这个新的环境里，好多事物是新奇的，前所未闻的。比方说，在初中，极少有学校举办的学科竞赛，而今在高中，各类学科竞赛比比皆是。

        新的高中学校有一个礼堂，我们常在那里举办各种报告，这是以前的学校生活中所没有的。在新的环境中的这半年里，我有不少的收获，但缺点错误也存在。下头让我对这一阶段的表现做一个简单的总结。

        这个学期，我的表现根本良好。我具有必须的主动学习本领。在初中，我在学习上被动性较强，常常是老师叫我们做什么就做什么。

        在学习上无法做到及时查缺补漏，自我完善。而今，我的学习主动性增强，无需老师留作业就能对课程进展全面的梳理。在课堂上，我可以进取考虑，遇到不懂的问题肯钻研，不明白的地方经常请教老师和同学，或经过自学解决。

        我可以掌握根本技能，料理个人生活。进入高中以来，学校屡次举办团体活动，我都进取参加。我可以做到与同学和睦相处。

        因为我认识到，仅有和同学多接触，才能不断地取长补短，快速进步。这不仅仅表此刻学习方面，还有在同学身上寻找优点，不断完善自我。我有一个非常乐观的心态，进取向上，有自信。

        我有审美情趣，爱好广泛。社会公德我做的很好，不乱扔垃圾和随地吐痰等。我可以做到节俭节省，不盲目攀比，不标新立异。

        在学校，我遵守学校的纪律，尊重师长。我也认识到我身上还有不少的小问题。今后我会在学习生活中多加观察，擅长总结自我的行为习惯。

        同时，我要多于老师、同学、家长沟通，及时发现并纠正自身的错误。请大家多多帮助。篇11：高一期末总结时间如白驹过隙，一去不返。

        参军训的点滴光阴，到此刻临近假期，高一上班学期已经临近尾声。无数的无规那么的散点，会构成丰富美丽的图案，我们的高中生活便是这样，点点滴滴的记忆，构成了那难以忘怀的光阴。还记得我们还有摸底考试，许多的作业，都让我们紧张而烦躁。

        我们都有过焦躁不安，疑心自我的时候。之后，随着时间的推移，我们也逐渐适应了。“懂得适应生活，是珍贵的本领。

        ”我们也渐渐懂得了这句话。社团活动，学科竞赛，体育竞技……多种多样的活动充满了我们的课余时间，我们在繁忙的学习中体验多姿多彩的生活，其中有常有不可多得的珍贵的财富。我们在老师和同学的口中也听到了这些的种种好处，许多有本领的同学，也在竭尽全力地，为自我的梦想拼搏。

        期末考试，末尾的钟声一样，敲响了我们学期完毕的铃，欢喜的同时，我们也在回想，这学期的点点滴滴。我们还会不会记得，那时我们都缠着父母帮助整理内务，而我们此刻，成长了，变得自立，能分开父母的翅膀，自我探究更广袤的天空。篇12：高一期末总结时间如白驹过隙，一去不返。

        参军训的点滴光阴，到此刻临近假期，高一上班学期已经临近尾声。无数的无规那么的散点，会构成丰富美丽的图案，我们的高中生活便是这样，点点滴滴的记忆，构成了那难以忘怀的光阴。还记得我们高中看似“三点一线”的生活，其实也蕴藏许多欢乐。

        在渐渐地适应中，我们同样懂得了点滴的光阴也是很珍贵。我们开学时，总是被生活的节奏所压制，所牵动，似乎成为了被时间操纵的木偶，总是感慨高中的紧张。每一个课堂，都有很多知识要学，初中的欠缺，也暴露无遗。

        晚上，还有摸底考试，许多的作业，都让我们紧张而烦躁。我们都有过焦躁不安，疑心自我的时候。之后，随着时间的推移，我们也逐渐适应了。

        “懂得适应生活，是珍贵的本领。”我们也渐渐懂得了这句话。社团活动，学科竞赛，体育竞技……多种多样的活动充满了我们的课余时间，我们在繁忙的学习中体验多姿多彩的生活，其中有常有不可多得的珍贵的财富。

        我们在老师和同学的口中也听到了这些的种种好处，许多有本领的同学，也在竭尽全力地，为自我的梦想拼搏。期末考试，末尾的钟声一样，敲响了我们学期完毕的铃，欢喜的同时，我们也在回想，这学期的点点滴滴。我们还会不会记得，那时我们都缠着父母帮助整理内务，而我们此刻，成长了，变得自立，能分开父母的翅膀，自我探究更广袤的天空。

        我们还会不会记得，每一位博学多才的老师，我们的引航者。就像启明星一样照亮我们的将来，纵使世界有多么昏暗，有路就会有光明。他们的谆谆教导，让我们获益匪浅。

        我们还会不会记得，“壮哉我大数创”，这句豪迈而自信的口号，作为了我们的信念。开学初，我们在“壮哉我大数创”的栏板上，写下了我们的目的和梦想。我们相信，三年的拼搏，三年的同学情，必将带着我们英勇前行。

        我们还会不会记得，我们开学时的自习。效率低下，讲话严重。而此刻，老师的教导与监视，我们的共同努力，最终营造了一个良好的学习气氛。

        我们的文科成绩，也在老师的强调与我们的重视下稍有起色。有人说：“完美的回忆是不可多得的财富，那些挥之不去，抹之不掉的伤痕，也鼓励着我们成长。”在短短的半年高中光阴里，我们经历了许多，懂得了许多，有许多完美的，痛心的，欢乐的，忧伤的，感动的，深化的瞬间，在心中永久地铭记。

        这段充实的高中生活，它多么难以忘怀，值得用一生去回忆，去留恋，去感动，去珍惜。篇13：高一期末总结一转眼，半个学期过去了。回忆这过去的半个学期，有喜有忧，现总结如下：在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的“小皇帝”，而经过这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，此刻我已经能做一些力所能及的家务了。

        在学习上：我深知学习的重要性。应对二十一世纪这个知识的时代，应对知识就是力量，科学技术是知本家”的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用知识来武装自我的头脑，知识是无价的。

        首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与根底，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经历的总结，具有很高的价值，应认真完成。

        认真对待考试，考前认真复习。另外，进取阅读有关书籍和资料，扩大自我的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管获得一些成绩，但离心中的目的还很远，仍需继续努力，抓紧自我的学习。

        知识无止境，探究无止境，人的开展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回忆过去，确定将来的开展目的，我对将来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。

        这个学期完毕了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自我的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都获得了比拟好的成绩。

        篇14：高一期末总结

        一、优生到底是我还是学生自我学会的。因为我校数学科在进展《高中数学必做100题》的实验，本次的考卷的题目在考前把试卷类似的题型已经让学生先做了，并且还评讲了，有些题目甚至都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好!这其中的原因是什么呢反思平时的课堂，我经常是怕自我所讲的资料学生不明白，于是不停地讲，讲到学生好似是明白了。经过考试再一次证明，大局部学生是不明白的，就算课堂上点头表示明白的也仅是似懂非懂的。

        所以，这种认为自我讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了的想法是错误的。理论的证明，仅有让学生经历了知识的构成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次的考试上也充分证明了这一点。

        二、严师不定有高徒，但不严的老师必须没有高徒。人都有懒惰的天性，异常是我们学校那个层次的学生，他们其中大局部都没有在学习中体会到欢乐的，所以，他们都会想方设法去偷懒。假如老师要想大局部学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防学生不做作业或假做作业。

        本次考试就是个例子，像考了1分，3分，7分，9分的学生就是典型的偷懒分子，他们根本就没有把之前布置的作业去落实，而这样的成绩出来后更加打击他们的信心，旦构成恶性循环，学生便会自暴自弃，并且师生关系恶化。所以，在今后的教学过程中，对于这一局部后进生除了倾注更多的爱心外，还要对他们更加的严格。

        三、个人教学程度进步了，学生的程度也会进步的。

        虽然从教也有几年了，但对教材的研究还不够，没可以很好地联络学生的生活实际，因此课堂上不能很好的调动学生的进取性。异常是对于差生的教育没有很好的方法进步他们学习数学的兴趣。同时，自我的教学思路不够开阔，常常会固守于教材，学生在学的时候也学的较死，不能举一反三。

        考卷上的简便计算就反映了这一点。经过这次考试，我要改革自我的教学方法，激发学生的学习兴趣，异常是考虑一些好的方法去调动后进生的学习进取性，使之愿意学，乐意学，进取主动地学。在个人专业素养方面也努力进步自我。