项目研究工作总结报告 项目研究工作总结报告怎么写

        项目研究工作总结报告篇一：课题研究工作总结报告课题研究工作总结报告《有效提问提高课堂教学有效性提问》是我校结合教学实际于20XX年5月提出并申报的课题。近3年来，在领导的精心指导下，学校坚持以新课程改革为突破口，以课题研究为切入点，全体课题组成员积极参与，认真实践，使教研工作负有一定成效，取得了一定的理论价值和实践价值的成果，尽管它是一只羽毛未丰，举步蹒跚的丑小鸭，但毕竟使研究工作取得了突破性进展，达到了预定目标。现将一年来课题研究工作总结如下：

        一、精心组织，扎实安排当研究课题申报后，我们成立了课题研究小组，认真做到研究课题、人员、奖惩三落实。

        确保课题研究工作有序开展。课题研讨共划分为以下三个阶段进行：1.课题研究准备筹划阶段(20XX年5月——20XX年6月)认真组织课题组成员，讨论搜集有关文献，确定研究内容，制定研究目标、途径、方法，撰写实验研究方案。2.课题研究实施试验阶段（方案中2-3阶段）(20XX年9月——20XX年6月)组织教师根据研究方案指定的课题，积极开展形式多样的研讨活动，通过组织对有关文献的学习，撰写论文，交流心得、反思，开展教学设计，不断完善和创新在抓好典型引路的基础上，探索出阅读教学的个性教学特点和规律。

        3.课题研究完善总结阶段(20XX年9月——20XX年12月)通过在

        二、认真探讨，抓好落实课题研究小组成员紧密围绕“教学反思与教育智慧生成的关系”这一主课题，广泛探索适应于新课程要求下的教学方法，认真做到了五个坚持：一是坚持理论学习不放松，每个课题组成员坚持每周搜集资料，强化语文知识积累教学理论指导;二是坚持每学期上好一节公开课，在课堂教学中找规律;三是坚持每学期写好一篇相关小论文或教学反思从理论与实践的结合部创特色;四是在学生学习效果上求论证;五是课题成员坚持在相互交流，研讨中提升自我。我们通过文献学习、课堂实践、调查反思，总结提高的课研思路，组织看优质课例光碟，进行优质课堂技能竞赛撰写的论文反思等有效研究，使课题研究内容得到了全面落实，课题研究的目标基本实现，其成果主要体现在以下几个方面：1.教师养成了良好的教学反思的习惯。学校的每一位任课教师每周都写教学反思，在反思中发现教育智慧，并运用教育智慧，不断提高教育教学质量。

        同时，我校的教师逐渐走上了专业发展的道路。2.教育智慧不断生成。通过交流对话、典型引路、个案跟踪、教科互动等方式，激活了教师群体的教学智慧，提高了每位教师新课堂策略的构建能力。

        3.学生的学习兴趣普遍高涨。4.教师业务素质得到了提高。良好的教学环境，宽松和-谐的研究氛围，为师生搭建了展示自我的平台。

        三、完善推广，深化教研本次课题研究极大地提高了教师研究教学的积极性，虽是“摸着石头过河”，但通过课题研究增强了教师的自信心。因为课题研究组成员在课题的研究中得到了成长。我们将认真总结经验，将研究成果在教学中推广应用。

        组织研究成果突出的研究者为全校教师上示范课。我们在完善已结题的课题基础上，围绕新课题改革的实际，紧密联系实际汲取成功经验，克服研究中的不足，确立新课题，使研究工作再上新台阶，以达到优化课堂结构，优化教学手段，提高课堂教学效益之目的。使广大教师由普通型向专业型、学者型教师转变，让我校教师在课题研究工作上由“羽毛未丰”向展翅腾飞的大雁一样凌空翱翔。

        去拥抱又一个灿烂的科研春天!篇二：项目研究总结报告“静脉注射液体加热器”研究总结报告项目组成员：张娇娇，郑轶楠，刘杰，袁怀军指导教师：程文娟专业年级：电子信息工程11-02班所在学院：计算机与信息学院摘要：我们的项目“静脉注射液体加热器”是基于51单片机的恒温液体加热器，实现把静脉注射液加热到34摄氏度并且可以持续保温。通过无数次实验我们最终成功实现了该功能，并做出了实物，而且由大量数据和实验现象发现我们的产品可以快速准确的实现注射液的恒温加热。1.预定计划执行情况原先项目安排决定分为三个部分进行：一．20XX．6——20XX．11，进行资料查找与学习，基本完成理论准备。

        二．20XX．11——20XX．4，基本完成半成品，实验系统达到基本功能。三．20XX．4——，继续调试并完善试验产品，力求达到完美。填写结题表、撰写相关研究论文和总结报告、参加结题答辩。

        我们组在项目的每个阶段都先于预定计划完成，我们在13年10月份完成了基本理论准备，明确了项目的设计走向，并给项目组的每个成员分配了相应的任务。在14年三月底我们做出了符合项目指标的实物，已经基本能实现原本计划的所有功能。然后我们利用4月5月这两个月对我们设计的实物进行了全面的改进和优化，使各项指标在更短的时间内更精确的完成。

        2.项目研究和实践情况在项目的实施过程中，我们首先安排的任务是编写出能实现用数码管显示ds18b20所测的温度，同时能把ds18b20所测温度反馈给继电器从而用键盘模块控制加热包裹器的工作使其能保持在任意设定的温度（理论上小于34摄氏度，因为高于34摄氏度静脉注射液的药效会发生改变）恒定不变的程序代码，我们在这个阶段用了很多时间，刚开始几次编写的程序都只能实现单个模块的功能，无法使数码管，ds18b20，键盘和继电器模块共同工作，大约经过了一个多月的时间，我们通过查资料和请教同学，终于成功把程序编写出来，通过软件仿真，证明了我们程序的正确性。三月初我们开始了硬件电路的连接，我们在把单片机的内部电路弄清楚以后，在一个月内把电路做了出来，在三月底我们做出了最初的实验成果。3.主要成绩和收获提到成绩和反思，我个人觉得最主要的收获就是给了自己很大的鼓励让我明白那些日常生活中的小电子产品不是那么高深莫测那么奇妙，我们通过努力学习也一样可以设计出那些在原来看来是自己永远不能到达的高度的东西。

        实践才是学习一种知识最好的方法，它能教会我们很多书本上永远阐释不出的东西。通过这次做项目，我们项目组四个人都学会了很多知识，我在硬件电路连接上完全是个外行，在项目的益友。希望以后还能参加类似这样的活动，把大学生活过得更加的充实。

        4.研究工作的反思1.研究工作中的不足在编写软件阶段，我们在失败了无数次后，依然在自己找bug，自己改错误，改了好久后还是没有写出正确的程序，一个多月过去后才去问学霸同学，同学看了几遍后就给我们找出错误，给我们指出了正确编写方向。这阶段浪费了很多时间，做了很多无用功，以后再碰到类似情况我会更及时的请教同学老师，有时候一个人闷头想不出来时就应该及时转变方向，请教他人。在硬件电路连接时，由于我们的疏忽，把ds18b20反接了，不仅把一个同学的手烫伤了还把ds18b20烧坏了；在把加热包裹器接到单片机上时，由于没有断电，我的手被电打了一下。

        这些都是由于没有安全意识，在以后的实验中，我们会注意并改进的。2.需要深入研究的问题我们的项目指标是使加热包裹器可以升温到34摄氏度并且保持该温度，可是我们做出来的实物最高可以使加热包裹器加热到多少度需要我们深入研究，并且怎么改进实验，使之能加热到更高的温度，比如，我们可以把继电器控制的加热包裹器更换掉，改为加热热水器里的水，这样就能设计出温控热水器了，再如，我们可以把加热包裹器换为冰箱中的制冷器，就可以设计出温控冰箱了，这些都需要我们课下去延伸拓展。3.研究工作中的困难开始时我以为自己有较好的C语言基础，对单片机编程应该会上手很快，因此在学习编程部分是就没太用心，只是随便看了看。

        结果后来在学习板上实践时，一个简单的流水灯实验，就让我丈二的和尚摸不到头脑了。我编的程序根本得不出结果，而学习板配套的程序很多指令我都看不懂，最终我还是将单片机书的编程部分完整的看了一遍，又在学习板上反复实验了很多次才大致了解了单片机的编程格式。我们在课堂上只是基本理论的学习，我们学到的只是通用方法。

        而具体问题应具体对待。不同的单片机有不同的编译环境，而不同的编译环境中同样功能的C语言程序就有不同的编程格式。5.经费使用情况总计：1250篇三：课题研究工作总结报告和技术总结报告XXXX年度XXXXXXXX项目“XXXXXXXX”（编号:XXXXX）课题研究工作总结报告和技术总结报告佛山市

        一、课题研究技术资料中文题目中文摘要英文摘要正文前言材料与方法结果讨论参考文献致谢

        二、课题社会经济效益分析报告

        三、国内外研究现状与研究水平分析报告

        四、课题公开发表的学术论文[1]刘怀昌刘映峰熊华峰等，急性冠脉综合征患者药物涂层支架雷帕霉素CypherTM植入后的不良反应分析.《内科急危重征杂志》20XX,13

        (1),19-21.

        五、相关课题发表的学术论文[1]刘怀昌，严俊儒，徐宁等，主动脉球囊反搏对急性心肌梗塞合并泵功能衰竭的血液动力学及血脑多肽的影响.《中国医师杂志》20XX，增刊:71-74.

        六、参加学术交流情况[1]刘怀昌刘映峰熊华峰等，急性冠脉综合征患者药物涂层支架雷帕霉素CypherTM植入后的不良反应分析《.岭南心血管杂志》20XX,3，13

        (1)；增刊：16.

        七、广东省医学情报研究所科技成果查新报告书

        八、应用证明(3个单位以上)

        九、课题申报书

        十、课题立项批文鉴定材料：

        1、计划任务书或计划合同书复印件

        2、工作总结报告（20XX-3000字），按以下格式撰写：

        （1）项目及研究目的；

        （2）国内外研究现状及存在的问题；

        （3）主要研究过程；

        （4）主要研究成果概述；

        （5）成果的应用情况和经济及社会效益分析；

        （6）存在的问题及改进建议。

        （7）完成单位排名及课题组研究人员名单

        3、技术总结报告格式：前言、技术路线、试验材料与方法、研究数据、图表、结论与分析，将各单项试验总结或论文的数据和结果汇总

        4、小试报告（或小区试验报告）

        5、中试报告（较大面积的试验、示范报告）

        6、产品（或技术）经济和社会效益分析

        7、产品质量标准草案（国家、行业标准或企业标准，或技术操作规程建议草案）

        8、部、省级法定检测部门出具的检测报告

        9、省、部级定点查新检索部门出具该成果的国内外检索报告（广东省科技厅定点的检索单位是省科技情报所）。

        10、科技成果完成单位和人员排名确认表（完成人须个人签字，鉴定前应无知识产权争议）。

        11、准备鉴定多媒体演示文稿。

        篇四：科研项目总结报告项目来源：项目名称：项目负责人：起止时间：填报日期：科研项目总结报告新疆医科大学科研开发处一九九六年制篇五：项目研发工作总结报告项目研发工作总结报告I引言1．1编写目的说明编写这份项目开发总结报告的目的，指出预期的阅读范围。1．2背景说明：a．本项目的名称和所开发出来的软件系统的名称；b．此软件的任务提出者、开发者、用户及安装此软件的计算中心。I．3定义列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。

        1．4参考资料列出要用到的参考资料，如：a．本项目的已核准的计划任务书或合同、上级机关的批文；b．属于本项目的其他已发表的文件；c．本文件中各处所引用的文件、资料，包括所要用到的软件开发标准。列出这些文件的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的。2实际开发结果2．1产品说明最终制成的产品，包括：a．程序系统中各个程序的名字，它们之间的层次关系，以千字节为单位的各个程序的程序量、存储媒体的形式和数量；b．程序系统共有哪几个版本，各自的版本号及它们之间的区别；c．每个文件的名称；d．所建立的每个数据库。

        如果开发中制订过配置管理计划，要同这个计划相比较。2．2主要功能和性能逐项列出本软件产品所实际具有的主要功能和性能，对照可行性研究报告、项目开发计划、功能需．求说明书的有关内容，说明原定的开发目标是达到了、未完全达到、或超过了。2．3基本流程用图给出本程序系统的实际的基本的处理流程。

        2．4进度列出原定计划进度与实际进度的对比，明确说明，实际进度是提前了、还是延迟了，分析主要原因。2．5费用列出原定计划费用与实际支出费用的对比，包括：a．工时，以人月为单位，并按不同级别统计；b．计算机的使用时间，区别CPU时间及其他设备时间；c．物料消耗、出差费等其他支出。明确说明，经费是超出了、还是节余了，分析其主要原因。

        3开发工作评价3．1对生产效率的评价给出实际生产效率，包括：a．程序的平均生产效率，即每人月生产的行数；b．文件的平均生产效率，即每人月生产的千字数；并列出原订计划数作为对比。3．2对产品质量的评价说明在测试中检查出来的程序编制中的错误发生率，即每干条指令（或语句）中的错误指令数（或语句数）。如果开发中制订过质量保证计划或配置管理计划，要同这些计划相比较。

        3．3对技术方法的评价给出对在开发中所使用的技术、方法、工具、手段的评价。3．4出错原因的分析给出对于开发中出现的错误的原因分析。4经验与教训列出从这项开发工作中所得到的最主要的经验与教训及对今后的项目开发工作的建议。

        篇六：课题研究总结报告课题研究总结报告——“宿舍休息防打扰系统”摘要如今大学宿舍日渐趋向公寓化发展，虽然公寓化便于管理，但其中也隐藏着某些问题，比如人员多杂乱将难以保障同学们每天的休息时间和睡眠质量。但一个宿舍并不是一个人的，要完全排除需要休息的人不被打扰，有事情的人不被耽误的情况较难实现。因此需要一套完整的系统来解决这一问题。

        关键字：宿舍；学生休息；防打扰；本系统的设计思想于生活，所以所具有的功能也是为在校学生能有更好的休息质量而设置的。因此就产生了制作宿舍休息防打扰系统的想法。首先在与组员的商讨下，对项目进行了认证，并与学长和老师商量，确定了项目的可行性，列出了项目的主要难点及可能出现的问题，确定了以后的制作重点。

        在半年多的课题研究工作中，我们取得了一些阶段性的实验成果，也积累了一定的实验经验，整个实验过程中我们不仅学到了许多我所感兴趣的、觉得有用的东西，更重要的是自己的思维能力、团队协作能力、实践能力都得到了锻炼，而且也学到了坚持不懈、善于思考、积极总结的可贵精神。现就该课题的研究工作做总结：

        一、我们课题组研究的进展过程回顾这半年来所走过的路程，我们的研究工作大致分为三个阶段。这三个阶段是：①准备和查阅相关资料和文献，确立明确的思路，制定明确合理的实验规划。

        合理协调好小组内部的分工，认真讨论项目的实际执行方案和征求指导老师意见，对项目的具体事宜进行必要的分析。（20XX年7月1日至20XX年7月31日）总结前期讨论的成果，制定完善的项目实施方案。并撰写和阐述课题开题报告。

        （20XX年8月1日至20XX年8月15日）购买器件（上面已列出），并做些简单处理②更好的思路。（20XX年11月1日至20XX年2月28日）根据已经设计的实验方案和实验电路进行实际操作，包括连接和焊接实验电路③在创新项目研究的过程中，我们主要做了以下几方面的工作。

        （一）在实践中不断地修订和发展课题计划在进行课题实验研究的开始之初，我们健全了团队以及查阅学习了很多相关的知识，制订了课题实验方案和总体计划，但计划毕竟是人脑以往经验的产物，而实验有往往是指向未知领域。

        假设毕竟是假设，措施毕竟是设想，是否有效，有待于实践来验证，客观规律是不以人的意志为转移的。所以在实施之前就把计划定得完美无缺是不可能的。因此，课题在具体实施的过程中，课题组首先做到不断地听取与研究参与课题的老师的成员的意见，对计划加以修订和补充，使计划更符合实际，更符合规律。

        我们在组织小组成员学习课题计划时就很坦率地宣传了这个观点，指出计划并非一成不变的，欢迎各位成员随时提出修改意见。在实施中，我们又深入讨论，倾听小组成员的意见，定时与老师一起检讨计划的得失，及时地修改、调整和发展。如在本课题计划制订一段时间之后，课题组组员发现原定的“宿舍休息防打扰系统”这一创新点实现难度很大，按照我们的水平很难实现，大家一致认为应在具体的实践创新项目中，将红外辐射传感系统改为超声波声控测距系统。

        这样课题的前瞻性、可行性会更加显著。于是，我们及时地把课题计划加以调整，正确引导课题研究不断深入。

        （二）在实施中不断地转换思路、夯实基础、发散思维创新实践的过程能够很大程度的激发小组成员的创新实践能力，然而我们在实践中绝对不拘泥于现状，编写程序不会死板僵硬，充分发挥自身思维能力，开拓创新，力求使得创新项目趋于完美。

        整个创新项目过程中，我们明确创新的方向和目标。所有的实践和工作都要围绕创新点来展开，不能偏离主题，所以更不能凭着个人的主观臆想来猜测实验的结果，而是参照创新点有根据有目的的做出合理的预测，也就是要实事求是，完全尊重实验的科学性。

        （三）在实施中不断地培训、提高小组成员在“基于单片机的智能光控台灯调节系统”课题研究的探索中，建立一支团结默契，积极思考，热爱创新小组团队是关键，因此，在课题研究的过程中，我们不断加强对小组成员的培训，以使课题的计划不断地变为课题的实践并取得成效，以提高小组的综合素质。

        (四)在实施中不断地总结经验交流陶行知先生提出“行—知—行”的原则。总结能加速从“行”到“知”的过程，通过总结可以达到巩固实验成绩，深化实验程度，培养小组成员三大效应。所以，不断地总结与推广经验是我们抓好课题研究的又一重要环节。

        我们所承担的创新性实验项目对于我们来说，可能涉及到不同专业领域的知识，这些很可能我们从来没有接触过，也没有人告诉我们该怎么做，所有的工作都需要我们自己去摸索，去查找文献资料，去领会理解实验的内容，确定试验需要进行创新的方向。弄清楚自己要干什么，接下来要做的就是按照计划一步步的努力实施，而且每一个环节都需要独立的思考。这个过程当中难免会遇到或大或小的困难，这时候要么去向老师、学长求助，要么就是通过查阅文献寻找答案，最重要的还是要自己独立的思考，然后和小组成员共享自己的结论，讨论之后得出更为全面的结论。

        1、随时总结课题组要善于随时发现小组成员的新鲜经验，不能到了月末才想起总结。要努力帮助小组成员知道自己创造的经验的价值，要帮助小组成员把经验上升到理论高度，并使之条理化，要鼓励小组成员在实践中不断地丰富充实。要鼓励小组成员解放思想大胆地形成文章，并通过例会制度，互通课题进展情况。

        我们小组自创新项目实施以来，成员积极讨论，积极实践。通过实验，小组成员们尝到了付出辛劳后成功的喜悦；通过总结，小组成员思考了不少深层次的问题，对不少理论也有了新的认识，实施项目的自觉性更加强了。2、定期总结到了每月末时，要加以总结。

        在这一过程中，我们创新小组成员收集资料，撰写工作记录，并由负责人亲自检查，这样容易从全局考虑。这样的方式在某种意义上是对实验小组成员工作的评价，收集、整理、核实材料，构思提纲，最终形成文章的过程，实际上成了课题组对工作的回顾和小结。

        三、项目研究的主要内容及目标研究方法：通过传感器及按钮输入不同的信息，经过单片机对这些信息的处理。

        处理后将结果反馈给输出系统，可以一来一去进行信息的交互。研究目的：通过查阅资料，动手实践制作一套以单片机为核心的宿舍防打扰系统，以保障需要休息同学的休息时间和睡眠质量以及有事要做的同学不耽误事情。实验设备：这个系统是由具有音频和文字处理能力的单片机、提示语文件、屋内输入端、屋外输入端、屋内输出端、屋外输出端、电源组成，各部分由数据线连接。

        其中屋外输入端为声控传感器，键盘，按钮。屋内输入端为按钮。屋外输出端为点阵字幕，音频输出设备。

        屋内输出端为震动器,LED二极管发光器，音频输出设备。核心处理器即为单片机。

        四、课题研究的部分成果在半年多的实验研究工作中，我们收获不少，的确尝到了甜头，然而，作为普通大学生，我们有很多不懂和不明白，在项目的实施过程中，难免有所不足，纵观我们在这一项目上面的探索，还是取得了一些成绩，总的说来，大约有以下几点：

        （一）基本了解AT89C51的特性功能AT89C51提供以下标准功能：4k字节Flash闪速存储器，128字节内部RAM，32个I/O口线，两个16位定时/计数器，一个5向量两级中断结构，一个全双工串行通信口，片内振荡器及时钟电路。

        同时，AT89C51可降至0Hz的静态逻辑操作，并支持两种软件可选的节电工作模式。空闲方式停止CPU的工作，但允许RAM，定时/计数器，串行通信口及中断系统继续工作。掉电方式保存RAM中的内容，但振荡器停止工作并禁止其它所有部件工作直到下一个硬件复位。

        （二）项目不足由于振动器与单片机所使用的电源电压配置不一样，一时也难以解决，所以最后组员商议用小电机代替。还有的就是项目后期由于连线疏忽导致声控传感器损坏，以至于最后不得不放弃此功能。

        （三）项目创新特色概述首先当屋外杂音多，比较吵时。

        声控传感器就会向单片机发出信号，然后单片机在根据屋内是否有人员休息时按下的按钮来做出处理，然后将处理的结果反馈给屋外输出端，最后屋外输出端做出反应，是否给予屋外人员安静的提示语音。当进入午休等休息时间端时宿舍内的同学只要按下自己床铺所对应的按钮后系统会根据情况选择是否进入防打扰模式。当系统不处于防打扰模式时，如果屋外来人，来人只需按下按钮，屋内的输出端就会提示屋内的人，屋内人根据状况选择是否开门。

        当系统进入防打扰模式时，如果屋外来人，来人其他同学。（当屋内的人按下安钮时，字幕板上回对应的列出对应人员是否在休息，或者是否在宿舍的情况）最后可视所在学校的络条件，决定是否可在整个楼层内运用这种系统，以便于表示出整个楼层的情况而对外来者有种暗示。以及宿舍与宿舍之间的信息上的联系，以免造成不必要的误会。

        （四）解决关键技术主要是单片机对输入变量处理反馈的应用，以及与声控传感器等各种输入输出设备的连接。篇七：课题结题工作总结万店中心学校《如何提高课堂教学的有效性课题》研究的工作总结《如何提高课堂教学的有效性课题研究》是在我校的三年发展规划的指导下，结合我校的实际情况于20XX年3月申报的曾都区级教研课题。三年来，在区教研室、教科所的精心指导下，在全体课题组成员的共同努力下，学校坚持以新课程改革为突破口，以培养学生的的行为习惯为切入点，全体课题组成员积极参与，认真实践，克难奋进，课题研究取得了一定的理论价值和实践价值的成果，达到了预定目标和效果，得到了教研室、教科所专家的充分肯定。

        现将三年来课题研究工作总结如下：

        一、精心组织，合理安排研究课题申报后，以教务处为龙头，学校成立了以学科带头人、骨干教师、备课组长为主要成员课题研究小组，制定详尽的课题研究的方案，确保课题研究工作按计划有序开展。

        二、对照计划，抓好课题研究的落实近三年来，课题组的全体成员能够始终坚持在教学的全体成员坚持每周一次理论学习不放松，克服一个又一个难题，每个课题组成员坚持每周学习、搜集资料有效性课堂教学的理论知识，用理论指导自己的教学工作。近三年来，课题组的全体成员以新课程为载体，以实际教学过程为依据，采用科学的研究方法，突出学生为主体、教师为主导的有效性课堂教学模式，坚持上好每堂课，在课堂教学中寻找有效课堂的教学流程。

        近三年来，课题组的全体成员坚持写有效性课堂体会、教案设计、说课稿、教学反思、经验交流等文章600余篇，为课题研究提供了大量有价值的材料。近三年来，课题组采用走出去的形式远学杜郎口，近学修武，共外出学习考察10余次，形成3000多公里，撰写学习体会报告20余万字。近三年来，课题组的全体成员依托络开展学习，学校建立有效性课题QQ论坛和有效性课题研究新浪博客，构建课题研究平台，搭建教师交流平台。

        实现了课题研究络化管理，形成了一个“课题研究博客”，一个“课题研究QQ群”，一个“班主任七彩工作坊”，还有很多老师都建立了自己的博客。搭建起与名校名师交流的桥梁。近三年来，全体班主任教师作为有效性课题研究的班级负责人做了大量的工作，建设班级文化、学习小组建设、学生思想教育等方面积累了丰富的经验，为课题研究的顺利实施提供了保障。

        近三年来，课题组的全体成员坚持在相互交流，研讨中提升自我。教师的教研水平有了提高，三年来教师的获奖捷报频传，获奖的层次越来越高，获奖的渠道越来越广。在核心期刊上发表与课题研究相关的文章10篇，主要有即：孙晨曦《师生的约定》、《班主任在有效性研究中的意志品质的培养——课堂有效性研究中班主任的角色定位之一》、刘峰《一节灵动的语文课》；刘友波老《老班长被冷落了》、《曾都区万店中心学校八

        （3）班关于开展“课堂有效性”的研究与工作思路》、《关于“有效性课堂”课题研究的课堂模式改革初步设想》、刘友东《熟记公式巧解圆锥》、陈浩老师在《小事烦事乐事》、《初中地理教师必须理清的六大关系》等。

        出版教辅书刊20余本，主要有《掌控中考·四川卷·河南卷·安徽卷》(云南人民出版社出版，主编孙晨曦)、《感动课堂》(云南人民出版社出版，主编孙晨曦)、《黄冈金牌之路.练闯考》（新疆青少年出版社，主编孙晨曦）、《黄冈金牌之路系列〈单元.期末卷〉人实九上》（新疆青少年出版社，主编孙晨曦）。还有我校聂太保、魏伟、万大江、代曾林等老师参入xx的《掌控中考》（云南人民出版社出版，物理、语文、数学、化学等学科）教师用书，成为畅销教师用书。论文获国家级奖励15人次，省级奖励30人次。

        20XX年秋，我校的何春杰老师取得了省语文课说课比赛一等奖；王书芬老师获得了随州市说课一等奖；20XX年春，随州市曾都区教育局组织的“课内比教学、课外访万家征文”活动，我校20人次分别获得了区级一等奖、二等奖；20XX年我校被教育部授予“全国太极拳特色学校”称号；20XX年4月，我校的付小铸老师荣获随州市政治优质课一等奖；20XX年3月王云老师参加随州市青年教师英语大奖赛荣获说课一等奖；20XX年4月学校被随州市教育局授予“德育课题先进单位”称号。实施有效性课题研究以来，学校制定了教学常规考核细则，约束教师的教学行为，学生的成绩提高快，能力提升快。连续四个学期的期末考试成绩，我们与其他乡镇的主要学科人评分由原来低5～10提升为高5～10分，这是一个不小的变化，也证明了“如何提高课堂教学的有效性课题研究”的成效显现。

        学生学科竞赛获奖比例大幅上升。近三年来，我校学生获国家级20人次、获省级35人次、获市级80人次。学生发表优秀作文40篇。

        三年来学校把课题研究和学校的中心工作、常规工作有机的结合在一起，工作开展的扎实。我们创造性把全省“大家唱、大家跳”和课题研究有机的结合，让用“大家唱、大家跳”达到激发活力，锤炼毅力，提升素质的目的。在学生广泛地推行广播操、武术操、校园集体舞、太极拳。

        受到省、市、区的充分肯定和高度赞扬，并推举我校作为教育部、省教育厅的“阳光体育锻炼”案例之一。

        三、全体教师群策群力，通力配合，课题结题圆满成功。在课题研究的冲刺阶段，学校校委会成员出色完成各自的本职工作又能做到团结协作，相互补位。

        特别是教务处的全体工作人员牺牲双休时间整理档案、装订资料、制作幻灯片。5月6日，“如何提高课堂教学有效性”结题鉴定会在学校隆重举行，参加课题结题鉴定会的有曾都区教育局党委副书记、副局长关英廷、区教育专家、区教研室主任邹全明、副主任詹申宝、教科所主任陈良义、区教研室各科教研员出席本次结题鉴定会学校校长马中立、校长助理王元勇、常务副校长陈国明、曾都区其他兄弟各学校教学副校长及学校“如何提高课堂教学有效性”课题组的全体成员。上午，与会的领导、专家及老师们随机听了课题组成员的语文、数学、英语等11节结题汇报课。

        下午，在万店中心学校会议室召开了结题鉴定会。会议由学校校长助理王元勇校长主持。首先，马中立校长代表学校欢迎各位领导和专家莅临指导；随后课题参与组织者孙晨曦副校长做结题报告，结题报告向与会领导和专家汇报了课题研究过程和取得的主要成果。

        课题组成员、教师代表李桂初老师就参与课题研究谈了自己的感想和心得。课题组顾问、区教科所主任陈良义主任主持了专家答辩环节，在此过程中，专家提了几个问题，要求课题组成员进行即兴答辩，课题组成员的老师们即兴回答了专家的提问，万店中心学校常务副校长陈国明校长对老师们的回答进行了总结和补充。区教研室副主任詹申宝用了“实”丰”两个字对整个课题研究进行了高度概括和精彩点评，也就课题研究提出了一些建设性的意见和建议。

        曾都区教研室邹全明主任宣布课题结题鉴定，在鉴定中，他高度评价了课题组所做的工作，整个研究过程井然有序，规划论证充分，材料翔实丰富，成果显著，指出课题研究的目的明确，关注教学效益，对促进教师的专业发展和学生的全面成长起着至关重要的作用，充分肯定了课题研究扎实深入推进，取得的成果丰硕，宣布课题顺利结题。最后区教育局关英廷副局长对课题结题进行了祝贺，并提出了殷切的希望，就有关课堂教学的有效性研究谈了一些思考和感悟，他希望万店中心学校要一如既往地鼓励和支持教师开展课题研究，提升篇八：项目技术工作总结报告广西木薯良种繁育高技术产业化示范工程技术工作总结报告广西XX酒精有限公司20XX年03月目录

        一、前言

        二、国内外现状和技术发展趋势

        1、国内外技术发展现状

        2、国内外技术发展趋势

        三、技术基础

        四、技术方案

        1、技术方法

        2、生产工艺路线

        五、项目完成情况

        （一）项目预定目标

        1、项目生产规模及产品方案

        2、项目预期达到的主要技术指标和水平

        （二）项目任务完成情况

        1、木薯种苗快繁研发中心建设

        2、木薯良种繁育基地建设

        3、木薯苗木生产

        六、项目实施进度及完成情况比较

        七、项目实施技术管理与工作措施

        1、成立项目领导小组

        2、成立技术领导小组

        3、落实专人负责专项技术工作，确保工作有序进行和顺利完成

        4、组织培训

        5、积极做好优良品种的引进、筛选和普及工作

        6、紧密结合环境条件开展工作

        7、做好示范和宣传工作，加速品种及高产高效种植技术的推广速度

        8、做好基地扩建工作

        八、项目实施所取得的主要成绩

        （一）建设木薯快繁中心

        （二）积极引进和培训项目所需人力资源

        （三）开展了各种各样室内外快繁技术的研究

        1、组织培养繁育技术试验

        2、单芽快繁技术研究

        3、嫩枝扦插繁殖技术研究

        （四）繁育各种木薯种苗（袋苗）和种茎，满足生产的需要

        （五）建立木薯良种繁育和示范基地

        （六）举办各式各样的技术宣传与培训活动

        （七）积极探索企业+农户+科研的产业化运行模式

        九、课题的产业化情况及前景

        十、课题组织实施及其管理工作的经验十

        一、项目实施成效

        1、经济效益

        2、社会效益十

        二、存在问题及建议

        一、前言木薯及其亲缘种都是低地的热带灌木，起源于南美洲亚马逊河流域，属大戟科木薯属。木薯属有5000多个种，木薯为唯一用于经济栽培的种。

        木薯是世界三大薯类（木薯、甘薯、马铃薯）之一，由于其块根产量高而且富含淀粉而有“淀粉之王”、“地下粮仓”的美称。据形态学的证据表明，木薯是从巴西东北部至墨西哥的广泛地区被驯化为栽培种的，美洲被发现以后，木薯才被传播到其它国家。据广东高州县县志记载，木薯是在1820年前后首先引入我国广东省栽培的。

        目前主要分布在广西，海南，广东，云南，福建，台湾等地。人类栽培和利用木薯已有5000年历史。据文献记载，十六世纪初，南美洲及印度就开始用木薯粉制面包；十六世纪初期，葡萄牙人又将木薯传入非洲几内亚及刚果，以后又传到非洲的东部及亚洲。

        如今木薯已广泛种植于热带和亚热带共90多个国家，全球产地水平分布于南北纬30度之间，垂直分布在海拔20XX米以下。木薯属热带作物，喜阳光，不耐荫蔽，宜在年均温度18℃以上，无霜期8个月以上的地区种植。在优良的栽培条件下，木薯产量可达90吨/公顷。

        但因为通常是在比较恶劣的条件下种植，因此产量普遍很低，全世界20XX年总产鲜木薯亿吨，平均产量为约为14吨/公顷，其中非洲约11吨/公顷，拉丁美洲约15吨/公顷，亚洲约18吨/公顷。据不完全统计，我国20XX年的木薯总面积45万公顷，总产量为900万吨，单产量约为20吨/公顷。20XX年广西木薯总面积约为27万公顷，总产量510多万吨，单产19吨/公顷左右。

        木薯块根中含30-40%的干物质，主要是碳水化合物（124卡/百克，高于马铃薯的76卡/百克），富含维生素C和钙，含较高的维生素B及其他矿物质，但蛋白质含量低（1%的鲜重），因此鲜薯是很好的碳水化合物资源。相比之下木薯叶的蛋白质含量很高，达8-10%的鲜重，可作畜牧业饲料的蛋白质补充剂。鲜叶含有较为丰富的氨基酸，经青贮处理后可作为生产瘦肉型畜禽的理想饲料。

        在许多热带地区的国家，木薯块根和叶子被用来制成种类繁多的美味佳肴。木薯具有广泛的用途，其块根除了用于食用和饲用外，还是生产淀粉、变性淀粉、酒精、葡萄糖、果糖、山梨醇、赖氨酸、柠檬酸、染料、涂料、化妆品等工业产品的重要原料。随着科学技术的不断进步，木薯在农业以及食品、造纸、纺织、医药、建材、包装材料、精细化工、制造等工业领域的应用将更为广泛，尤其是在石油资源不断匮乏的今天，木薯作为能源替代产品–酒精的重要原料，日益凸显其重要性，是不可多得的、经济利用价值极高的可再生资源。

        此外，木薯的茎杆还可作为补充剂用于胶合板的制作。中国经济的飞速发展需要稳定而强有力的能源支撑为前提条件，而石油资源的过度开采以及长期低效率应用让我们感觉到了能源紧张的强大压力。为此，我国政府从20XX年开始着手研究开发和利用资源广大，可再生的绿色能源，以期将来可以部分取代进口依赖度越来越大的石油资源。

        经过验证，木薯成为我国南方首选的生物能源作物，加之我国南方广大农村地区长期以来有用木薯作牲畜饲料的习惯，木薯及其产品在中国的市场越来越大。据不完全统计，目前我篇九：怎样撰写课题研究工作总结报告和研究报告怎样撰写课题研究工作总结报告和研究报告

        一、工作总结报告的撰写课题研究工作报告主要是从课题组织管理的角度写，是课题申报立项到结题，课题研究的进程回顾和主要大事的客观记录和汇总，它是研究情况的高度概括和按计划实施的具体体现。工作报告应该是课题研究全过程的全面的、忠实的记录，特别是对研究过程中出现的问题，尤其要全面、忠实地记录。

        课题研究工作报告是对研究工作做事务性说明，而非学术性说明，课题研究工作总结报告，属于工作情况汇报。根据要求，课题研究工作报告不少于20XX字。

        二、工作总结报告的基本结构

        1、课题承担单位对研究工作的认识;

        2、对研究工作的组织和保障措施，包括组织机构、经费保证、软硬件环境的支持等;

        3、课题研究取得的成绩主要以课题研究成果的出版、发表情况，成果的、采用和引用情况等为主。

        也可以谈对学生、教师、学校所产生的影响。

        4、课题研究成果的应用推广设想

        三、研究报告的撰写课题研究报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述、分析与总结，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。

        课题组在提交结题申请前，应先对结题材料进行充分准备，特别是研究报告的撰写。结题报告要回答的三个问题：一是“为什么要做这项研究”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项研究是怎样开展的”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。

        三是“这项研究取得哪些研究成果”其中“课题研究成果”是整篇结题报告中最为重要的部分。

        四、研究报告的基本结构1.课题的提出:从教育教学理论与实践两方面简述课题研究的背景、价值、实践意义，以及在国内外同类研究中所处的水平。这部分主要回答上面提出的3.课题研究的目标:结题鉴定的主要依据是课题研究有没有完成预定的研究目标。

        因此，课题研究报告应围绕研究目标的达成来展开。

        4、课题研究的主要内容:课题研究的主要内容陈述的是课题研究的范畴，课题研究的着力点。表述时应当紧扣研究目标，简明扼要，准确中肯。

        5、课题研究的方法:一项课题的研究，往往要采用多种科研方法。比如采用实验法。同时可能采用问卷法、调查法、统计法、分析法等，这部分陈述时一般列出将采用的方法，稍加说明就可以了，花费的笔墨不必太多。

        6.课题研究的主要过程这部分通过回顾、归纳、提炼，具体陈述课题研究的步骤即研究阶段，在每个阶段中具体陈述所做的几项工作，采取的研究策略或措施等。从分，是全篇的实质。因此文字要精练、措词慎重严谨，逻辑性要强。

        9.存在问题与后续研究:这个部分内容陈述要求比较简单。但要求所找的主要问题要准确、中肯。今后的设想，主要陈述准备如何开展后续研究，或者如何开展推广性研究等。

        10.参考文献11.附录(如调查表、测量结果表、有关证明材料)摘要：关键词。(摘要是研究报告的精简概要，其目的在于通过简短的叙述使读者了解整篇研究报告的内容。研究报告通常要求一篇300字左右的摘要，但在100~500字之间都是可接受的范围。

        摘要可分段，但不可以分节，尽量不引用参考文献。此外，摘要中不可使用图表。)。