教学内容分析 教学内容分析包括哪些方面?

      教学内容分析

          教学内容分析是指根据课程总体目标，对教学内容进行分析、组织和梳理，以使每一课程的各要素有机结合起来，以满足课程的要求。它是教学设计中十分重要的一步，它可以完成从大到小、从整体到部分、从宏观到微观、从一般到特殊的内容解析，并把控教学内容的实施过程，有利于提高教学效果。

          1、课程总体目标

          在进行教学内容分析之前，首先要分析课程总体目标，明确被教学者期望学生实现的真正目标，确定教学内容应该聚焦于哪方面，把握教学内容的整体框架。

          2、分析教学内容

    在课程总体目标确定后，接下来就要分析教学内容，通过将教学内容做一个分类和解析，以便把握教学的要点，同时掌握教学内容的实现步骤，便于更好地实施教学。

          （1）重点内容和难点内容要分清楚，确定各个知识的联系，以便形成一个有机的整体；

          （2）以学生实际需求为导向，把握教学内容重难点，确定教学策略，即在教学中掌握要点，把握重点，避免触及边缘现象；

          （3）要分清楚主线和支线，确定各部分的归纳与阐释，以便更好地让学生理解；

          （4）关键性的知识技能要慎重处理，不仅要分析学生实际所需，也要考虑学生实际实践能力，以便更好地提高学习效果。    3、组织梳理教学内容

          在教学内容分析完成后，接下来要进行教学内容的组织梳理，将教学重点突出，强调教学内容的系统性，连贯性和可操作性。

          （1）根据总体目标，将教学内容按既定目标分析、归类、有机地组织起来；

          （2）在教学内容的组织上，要注意重点和难点的处理，在形式和内容上要求清楚，不能混淆；

          （3）要从系统性、实际性和可操作性等角度进行组织梳理，使教学内容有机结合起来，以满足课程的要求；

          （4）要注意教学内容的条理清晰，使学生能够更容易理解和掌握，从而提高教学效果和学习效果。

          总之，教学内容分析是教学设计中十分重要的一步，只有充分地分析、组织和梳理教学内容，才能提高教学的有效性与效果，保证课程质量。