初一生物下册知识点总结梳理 初一生物知识点总结归纳上册

        初一生物下册知识点总结梳理初一生物下册知识点总结汇总

        三、人体的呼吸

        1、呼吸道对空气的处理1)、呼吸道的组成：呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所2)、肺

        (1)位置：胸腔内，左右各一

        (2)结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。

        (3)功能：气体交换

        2、发生在肺内的气体交换1)呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。2)人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：3)原理：呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩形成压力差吸气和呼气4)体内气体的交换：二氧化碳

        (2)肺泡内的气体交换：血液肺泡氧气氧气

        (3)组织里的气体交换：血液组织细胞二氧化碳

        3、空气的质量与健康1)空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大有害物质能引起呼吸系统的疾病2)了解当地的空气质量当地空气污染的原因测算空气中的尘埃粒子

        四、人体内物质的运输

        1、流动的组织-——血液1)血液的组成和功能血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运输养料和废物红细胞血细胞白细胞血小板种类形态特点正常值功能病症红细胞两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞核男子平均值：5.0X1012个/升;女子：4.2X1012个/升运输氧和一部分二氧化碳贫血白细胞比红细胞大，有细胞核4~10X109个/升吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用发炎血小板个体较小，形态不规则，无细胞核100~300X109个/升止血和加速凝血血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。

        特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离血液的功能：运输、防御保护、调节体温

        2、血流的管道—血管1)血管的种类、结构与功能种类功能分布结构特点动脉把血液从心脏输送到身体各部分去的血管较深管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快静脉把血液从身体各部分送回心脏的血管较深或较浅管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣，血流速度慢毛细血管连通最小动脉和最小静脉之间的血管分布广，遍布全身各器官组织管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢

        3、输送血液的泵-心脏1)心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成有四个腔：左心室连接主动脉，壁最厚右心房连接上、下腔静脉右心室连接肺动脉左心房连接肺静脉瓣膜：房室瓣(位于心房和心室之间，只朝向心室开)保证血液按一定的方向流动动脉瓣(位于心室与动脉之间，只朝向动脉开)心脏的功能：血液循环的动力器官心房、心室与瓣膜的活动关系：2)血液循环

        (1)血液循环的概念和途径：概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。分为体循环和肺循环：体循环：左心室主动脉各级动脉身体各处各级静脉上、下腔静脉右心房毛细血管肺循环：左心房肺静脉肺部的毛细血管肺动脉右心室

        (2)出血的初步护理：毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒;动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血;静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。4输血与血量1)血型的发现：1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型2)血量：占体重的7~8%3)输血：血型：A型、B型、AB型、O型输血：以输同型血为原则所有血型都可以少量输入O型血，AB型可以接受所有血型的少量输血初一生物学习方法

        一、树立正确的学习态度。

        有的学生感觉自己对生物并不是很感兴趣，但是，兴趣是可以慢慢培养的，这不能成为生物成绩不理想的借口。对于初中开设生物这门课程，学生和家长都应该有一个正确的认识。生物学的重要性就在于它与我们的生活密切相关。

        它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础;社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。我们现在学习生物学，决不仅仅是为了期中和期末考试，更重要的是让学生掌握更多的生物知识，了解大自然，了解我们人类自身，并且能够学以致用，将来为我们的生活质量的提高，人类文明的进步和社会的发展贡献自己的力量。

        二、养成良好的学习习惯。

        很多学生没有养成好的学习习惯。比如上课的时候忘记带课本，这是最影响学习的一点;上课的时候不能认真地听别的同学回答问题，或者当别的同学回答问题的时候，总是喜欢转着头看等等，这些都是不好的学习习惯。

        三、掌握高效的学习方法。

        抓住课堂45分钟集中精力认真听讲，提高学习效率，尽量避免来自外界的任何干扰。在课堂上，不仅要做到眼看耳听脑子转，而且要动手做笔记。俗话说“好脑子不如烂笔头”，很多学生感觉自己都记住了，但实际上并非如此。

        准备一本课堂笔记本，能够使自己在当天复习或者最后总复习的时候抓住重点，轻松许多。

        四、多思勤问。课本中很多地方设置了疑问，需要你开动脑筋去思考。

        同时，对于课本的知识，不要“点到为止”，多问几个为什么。一个没有疑问的学生，是很难进步的。不管是老师讲过的东西你没有听懂，或者是你通过学习产生的新问题，都要积极主动地去问。

        老师最喜欢爱问问题的学生，也绝对不会因为你没有听懂而责备你，最怕不懂装懂，于是遗留的问题积少成多，成绩不理想的原因自然不言而喻。但是抄作业的行为是应该坚决杜绝的，没有经过思考的答案，永远不会成为你真正拥有的知识。

        五、理论联系实际。

        多观察生活，多联系实际。运用所学习的知识解决实际生活中遇到的问题。例如，夜晚卧室里摆放过多植物会影响人的身体健康，为什么?在我们学习了植物的光合作用和呼吸作用以后，我们知道是因为植物在夜晚暂停了光合作用，只进行呼吸作用，与人争夺氧气。

        初一生物下册知识点总结