个人近三年思想工作总结 个人近三年思想工作总结6篇

        个人近三年思想工作总结个人近三年思想工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提升工作效益，让我们来为自己写一份总结吧。那总结应该包含什么内容呢？以下是我们帮大家整理的个人近三年思想工作总结，欢迎大家分享。个人近三年思想工作总结1短暂的三年悄然而过，回顾这三年来工作室的学习，我充分感受到这个大家庭带给我的温暖和收获，成员们的好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我较大的动力，让我在教育教学实践的岗位上迈着坚实的步伐。

        与名师对话，洗涤我们的心灵虽然名师工作室是以学科名义建立的，然而在这里学员们不但学到了数学教学的相关知识，更加从名师身上看到了什么是“人格魅力”，什么是“孜孜以求”，什么是“毫无保留”。王校长从来不和我们说大道理，而是用自己的亲身经历启发我们做人做事的道理，成员们深受感动。成员们有什么思想上的疙瘩、心里的不畅快，都会主动和王校长沟通，王校长也会不厌其烦地开导我们、给我们指引方向。

        在学科上、做人做事方面他毫无保留地指导我们，用实际行动演绎了“不计名利、甘为人梯”，用实际行动教会了我们“为人师者要有大爱，为人师者要志存高远，为人师者要从心做起”。与成员对话，碰撞我们的智慧工作室的成员，虽然工作繁忙，但工作室的活动大家都积极参加。我们喜欢来工作室，这里温馨、团结、充满学术氛围，这里可以让我们暂时忘却工作地辛苦，从“教师”重新回到“学生”的身份，体会学习的快乐。

        工作室成员各有特色，每一次的活动、每一次探讨都闪现着我们的智慧，每一次的聚会，都是我们互相问候、交流谈心、畅所欲言、相互学习的机会。在这里，我们不避讳自己工作中遇到的问题和烦恼，因为同伴们一起讨论一起帮助，可以消除困惑，给予支持和鼓励；在这里，大家一起学习，一起研究，交流感想，共同提升；在这里，我们经常争论，各抒己见，却又仔细聆听他人的想法，博采众长。与书本对话，沉淀我们的思想我全身心地投入自己的教育教学工作。

        我想：既然选择了教师这个职业，我就要立志献身于她，甘愿为她倾注我所有的爱。我给自己定下了一个原则：没有“一桶水”，决不给学生“一碗水”。为使自己迅速成长为能胜任教学的内行，开始了目标明确、甘苦自知的求索航程，用不懈的努力来充实自己。

        平时一有空闲的时间，便捧起心爱的书籍津津有味地读着，在不断地收获着，在不断地丰富着。三年来我看完了多本理论书籍，归类整理了有关数学教学方面的理论知识，如数学概念的教学、计算题的教学、复习课的教学、如何进行听课等等，同时形成了自己这方面的教学论文并有多篇文章发表于各类省级杂志上。《如何在数学教学中进行有效追问》发表于《中小学数学》；《追求理想的课堂提问》发表于《辽宁教育》；《打磨适合学生的评价语言》发表于《基础教育研究》；《引领教师学会有效听课》发表于《教学与管理》；《行之有效地校本教研方式》发表于《校本教研》；《如何提升教导主任的执行力》发表于《师资建设》等等。

        与自己对话，思考自己的未来教育成败的关键，是能否将先进的教育理念转化为有效的教学具体行为。因此，王校长要求工作室的成员从新的高度来驾驭，形成独具特色的课堂教学风格。每个成员分阶段轮流上观摩课，并相互观摩，真正提升教育教学质量。

        通过工作室所有成员公开课的展示，课后工作室成员的集体研讨，课堂教学设计的水平和驾驭课堂教学的能力，在原有基础上，都有了较大幅度的提升，课堂成为工作室成员展示教学才能、彰显教学魅力的场所。在工作室教学研讨活动中我上了一节公开课《确定位置》，受到工作室成员及王校长的一致好评。每一次的公开课交流都让我收益颇丰：不妨从研读课堂教学开始，在原有的设计上创出点新意来，不必期求“改朝换代”，因为即使传统也不意味落后，新颖也不一定成功。

        不妨从重视培养学生的各方面的能力开始，课堂中学生是学习的主人，他们自己能学会的尽量让他们自己去学会，他们自己能操作的尽量让他们自己去操作。当他们学习过程中遇到困难，才把教师的主导作用发挥得淋漓尽致。教师不能只做一个“教书匠”，还要做一个科研型的教师。

        自己主持了省级青年立项课题《信息技术环境下学生学习方式有效性的研究》的研究，现即将结题。作为一个人只有不断地学习，才能充实、丰富生活；而作为一个教师，更应不断吸收，把所学的知识内化为教学的资源。在教育教学这块乐土上，我大胆探索，敢于创新，逐渐丰富自己的知识功底，提升自己的教育教学水平和科研能力。

        通过长期的实践，逐渐形成了自己独特的教学风格。在工作室的三年多，我除了学习到很多教育教学理念，还有很多收获。这三年来我先后被评为“常州市优秀教育者”、“常州市首届优秀青年教师”；我被金坛市教育局聘为了我校的副校长；我的十几篇论文发表于各级各类教育类杂志上；我对全区上了五节公开课，得到了大家的一致好评，多次在区优质课评比中获奖，我辅导的青年教师多次在区数学教师基本功大赛中获壹等奖，我的教育教学理念在潜移默化中得到了转变。

        一路走来，我过得充实而精彩，工作室的每次活动因为有了相约而变得让人期待。我在努力着，也在进步着，希望自己在教育教学的道路上越走越宽。个人近三年思想工作总结2三年来，我始认真贯彻执行党的路线、方针、政策，严格遵守廉洁自律各项规定，开拓进取，扎实苦干，全力以赴抓好各项工作。

        现将个人近三年思想、工作情况报告如下。一.加强学习，努力提升自身素质我始终把加强学习作为修身立德、推动工作的重要途径，坚持用科学的理论武装头脑，每天挤时间学习，坚持不懈地向书本学、向实践学、向群众学、向身边同志学。

        （一）重视理论学习，坚定理想信念。

        深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十八大、十九大精神以及党的路线、方针、政策，不断积累理论知识和工作经验，努力提升自身的党性修养和理论素养。重视加强个人道德修养、夯实道德基础，不断提升道德水平、陶冶道德情操，做到自重、自省、自勉、自尊、自爱，始终保持政治清醒，加强忧患意识，牢牢把握正确的政治方向，保持政治定力，保证在关键时刻和重大问题上经得起风浪、经得住考验。

        （二）践行群众路线，树牢群众观念。

        积极参加党的教育实践活动、“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，“两学一做”学习教育，深入学习党章党规，积极参加集中学习，深入乡村与群众开展民情恳谈，摸清了群众生产生活方面最需要、最迫切解决的困难和问题，摸清了群众对当前党风、政风及社会风气不满意的问题，为更好地开展工作奠定基础。

        （三）坚持学以致用，提升履职能力。我始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的思想路线，时刻做到学思研探结合，认真研究上级政策、投资导向，立足工作实际，着力在拓展思路、转变观念上下功夫。

        认真学习法律法规、农业农村、财政金融、土地管理、市场经济、行政管理等知识，努力提升依法行政能力和统筹工作能力；积极抓好领导干部在线学习，积极参加各种教育培训，不断提升自身的理论素养。围绕项目建设、三农工作、产业发展等工作实际开展专题调研，做到学以致用、以工促学，不断提升自己的理论素养和履职水平。二.认真履职，切实抓好各项工作结合工作实际，认真履职，大胆负责，工作中突出重点，统筹兼顾，创新工作思路，加强工作措施，各项工作取得了较好成绩。

        扎实抓好项目、财税、城建、国土资源管理等工作。首先是抓实项目管理。牵头制定了全县推动经济平稳健康发展的政策措施、县级领导挂钩重点项目制度、项目资金争取工作考核办法、规模以上固定资产投资考核办法等制度措施，对重大基础设施和重点产业建设项目确定1至2名项目指导员跟踪协调服务，保障重点建设项目顺利推进。

        三.严于律己，加强拒腐防变能力三年来，我始终重视党风廉政建设，全面履行党风廉政建设职责，牢固树立“抓好党风廉政建设是本职，不抓党风廉政建设是失职，抓不好党风廉政建设是渎职”的理念，扎实抓好主体责任落实。始终按照为民、务实、清廉的要求，切实抓好个人和分管部门廉政建设，坚决贯彻执行中央和省州县党委的决策部署，做到令行禁止、政令畅通。认真贯彻执行民主集中制，加强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

        重视加强与班子成员沟通协调，坚持重大事项请示、报告制度，自觉接受群众监督。三年来，本人始终加强学习，认真履职，廉洁从政，从自己肩负的责任和使命出发，真抓实干，扎实工作，取得了一定成绩，工作中也存在一些不足，首先是学习的主动性、自觉性不够，政治理论水平和自身素质有待提升；、党性修养和工作能力；数量足，内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。

        热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心幼。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极参与园内各项活动。

        二.工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。上个学期，班内幼儿不举手，随便讲话的现象屡有发生。

        在本学期我重点教育幼儿上课回答问题先举手，对有改善的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音响亮。通过一学期的教学活动，孩子们养成了不错的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提升了。

        同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了较大的提升，为自己从事的教育工作奠定了不错的基础。三.家长工作方面我深知，幼儿的进步不能离开家长的支持。

        我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。因此，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作幼儿园教师近三年工作总结工作总结。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持我班的很多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。

        为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式)向家长介绍幼儿在园的学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放到我们幼儿园，我们班学习。当然在我的工作中还存在着不足，因此我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。四.德育工作方面很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才能，否则孩子们整天吵死了。

        其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。爱孩子不是说在嘴上，而是要放到心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子，并有针对性的进行个别教育。

        五.自身的进步在大家的帮助和努力下，我取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：1.班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，加强孩子们的自信心。2.思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识幼儿园教师近三年工作总结幼儿园教师近三年工作总结。

        有了前行的目标，再加上大家的努力，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能健康快乐的成长!相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!个人近三年思想工作总结4一.班级现状分析:我班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了较大的提升，求知的欲望也有了相对加强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。二.师德方面：我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。三.教育教学方面：在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提升幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材。

        利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来推动每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提升了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。四.安全工作：幼儿园里无小事，安全责任重泰山我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的不错氛围。

        今年在我的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰幼儿园教师近三年工作总结工作总结。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。五.存在不足与努力方向：经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性加强了，但也存在着不足：1.个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。

        一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2.学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

        有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!