师德师风个人总结（5篇） 师德师风总结2000字

        师德师风个人总结（5篇）师德师风个人总结〔通用5篇〕总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我为大家整理的师德师风个人总结〔通用5篇〕，仅供参考，欢迎大家阅读。师德师风个人总结1教师的天职是教书育人，因此，作为一个教师必需要提高自己的道德素养和职业观念。

        只有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争为人师表。

        一、不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。

        只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教育，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。

        二、加强师德建设，提升自身素养。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。

        推动教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。教育是心灵与心灵的沟通，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。

        三、心中有学生，多一份关爱，多一份牵挂。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别留意与学生心灵的沟通，自觉地把培育奇妙感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。

        情是师生沟通的纽带。杜甫有诗句说：随风潜入夜，润物细无声与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点，作为教师对学生必需具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，伴侣式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。

        它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着剧烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理进展的良师益友。关怀学生认识自我，摆脱逆境，完善自我。

        叶圣陶先生千教万教，认真求真，千教万教学做真人说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校师德标兵。总之，做为教师，他的责任不仅仅是把学问传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。

        教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、谅解、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能表达平等和敬重，才能表达出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。师德师风个人总结2在开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思索和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最正确的教育教学效果。

        一、宠爱学生，是师德的核心内容。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是宠爱学生。宠爱学生，必需了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康进展，怜悯学生的苦痛与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

        一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、疼惜、关怀家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

        二、敬重家长，是师德修养的重要表达。父母是儿童的敬重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

        为了调动家长主动参与学校教育，我不定期通过电话与家长联系，对学生的表现进行具体分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关心。他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作提供了有益的关怀。在实际工作中，我把学生在校的表现以各种行式准时反馈给家长，使家长能够具体地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现准时反馈给我。

        这一做法取得了特殊好的教育效果。准时地了解到学生在家的各种表现，为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了特殊宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。

        家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素养并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批判和建议，才能调动家长参与学校教育教学的主动性，不断改进自己的工作。

        三、乐教勤业，是师德规范的最高境界。屈指算来，我已教了十二年书了，教过的学生累计也有一千多人。

        当我看到同学们有的成了技术娴熟的会计，有的成了独当一面的厂长，有的成了给农民们排忧解难的农业技术员，有的成了医术非凡的年轻医生，有的和我一样踏上了教育岗位……我渐渐从内心体会到了桃李满天下的快乐。对教师职业的宠爱给了我乐教勤业的巨大动力。为了培育更多更优秀的人才，今日的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。

        不断商量教育教学方法，查找科学的育人规律，是勤业乐教的重要表达。教师工作的纯熟性源于他的主动进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的宏大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。

        总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教育生涯中确定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，抢先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。师德师风个人总结3教师道德是教师的灵魂，我理解为“师魂”。

        在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，而师德的`魅力恰恰从人格特征中显示出来。“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践””等，既是师德的规范，又是教师良好人格品德特征的表达。特此为从教标准认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。

        从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范：

        一、爱学生：这是教师最基本的要求。可弥补家庭和社会教育的缺乏，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。不管在生活还是在学习上，我都做到言行一致、严格要求、敬重和信任，了解学生的独特、个体差异，实行不同的教育方法，因材施教。

        关爱每一个学生，不让一个学生掉队。

        二、宠爱人民的教育事业：“不求回报的快乐，是人生中最大的快乐”这是我的工作信条。忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。

        工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找缺乏，准时纠正，在教师和学生中树立良好的形象。才不愧为人民教师的称号。

        三、具有广博的学问：学高为师，做一位教师，假如仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的学问。

        在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵敏多样的教学方法进行教学。学问无止境。在我的工作中，留意从各个方面来充实自己。

        自费订阅有关的专业书籍，报刊，主动参加教研室组织的各项培训，学习网络学问等。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。

        为人师表，身教重于言传。我确定以《教师职业道德修养》规范自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的学问，幽默的谈吐来制服学生的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。

        用自己高尚的师德，真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。师德师风个人总结4转瞬间，一学期的教育教学工作已经结束。现将本学期师德状况总结如下：教师的天职是教书育人。

        因此，必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。

        在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一个人师。

        一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。

        这是师德的首要基础，假如一个教师不是一个优秀的教书先生，也就不行能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础学问和专业学问，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟识教学大纲和本学科内容是不够的，教师的学问应比这宽广得多。

        通常说，教师要给学生一杯水，自己必需有一桶水。就是这个道理。

        二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个人师。

        我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批判教育时也敬重学生的自尊心，不轻易损害。

        利用一切机会鼓舞学生参与竞争，增添他们的自信念。对学生既严格要求又热情关怀，让学生通过自我选择，自我学习，自我管理到达自我补充，自我完善，自我提高的目的。宠爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和敬重，激发他们对教师的亲近感，信任感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。

        得到家长和学生的信任。师德师风个人总结5古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。

        德，指道德、品德、思想品质。作为一个荣耀的人民教师，必需具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。

        一个选择教师职业的人，首先要宠爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。

        工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找缺乏，准时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛，不愧对人民教师的称号。

        有教育调查说明：学问渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就宠爱。做一个合格的教师，假如只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的学问。我在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取人之长，补己之短。

        大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵敏多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。一个合格的教师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，留意训练和提高自己的语言表达能力，讲课时，尽量做到语法正确、合乎规律，语言生动、好玩，抑扬顿挫，言简意赅。

        宠爱学生不仅是人民教师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。教师宠爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，形成学生的良好情感，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要宠爱学生。

        不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和关怀。做为班主任，更应当更好的了解、疼惜学生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。

        学生闹矛盾，我给处理；学生犯了错误，我耐烦劝告教育，使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。宠爱学生，还表如今教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。

        我留意敬重学生的人格，了解学生的独特，信任学生，关心学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培育成社会有用的人才。

        因材施教，可以收到较好的效果。随着我国依法治国的深入，法制教育越来越受到关注。教师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。

        因此在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯我觉得，一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己的胜利和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。