基于核心素养的逆向教学设计 基于核心素养的逆向教学设计研究

      基于核心素养的逆向教学设计

          逆向教学的核心思想是：让学生自主，老师协助。即通过引导学生在课前独立学习相关知识，了解关键的概念和思想，而后老师在面授课程时重点讲解实践应用的方法和技巧，使学生在实践中不断提升自己的核心素养。

          1. 设计目标

          在设计逆向教学之前，首先需要明确本次教学的目标。具体来说，我们需要回答如下几个问题：

          a. 学生需要掌握哪些关键概念和思想？

          b. 学生需要具备哪些技能和能力？

          c. 学生需要达到什么水平？

    明确教学目标是逆向教学的基础，只有将目标清晰的呈现给学生，才能让他们理解自己的学习目标，并在学习的过程中不断审视自己的学习是否接近或达到了预定目标。

          2. 学生自主学习

          逆向教学的核心思想是让学生自主学习，这里的自主学习并不是完全自己独立完成，而是需要老师的指导和安排。在教学开始前，老师可以通过网络、视频等多种形式，让学生预习课程内容，并自主完成相关任务。在学生的学习过程中，老师可以根据不同学生的学习进度，及时反馈并引导学生。

          此外，教师可以提供学习资源，例如各类名人演讲、视频、音频等，让学生自主学习，并激发学生的学习动力。通过自主学习，学生可以更快更深入的掌握课程内容，同时也可以提高学生的自主学习能力和核心素养。

          3. 面授课程

          面授课程是逆向教学的重要环节。在面授课程的过程中，老师可以对学生进行必要的知识点和技能的强化，并通过不同的案例和问题，引导学生思考和应用所学知识。此外，老师还可以通过与学生共同制定实际应用项目，鼓励学生在团队协作与实践中将所学知识更好的应用到实际生活中去。

          此环节，老师需要及时反馈学生的学习情况，鼓励学生思考不同的解决方法，不断挑战自己，进一步增强学生的核心素养。    4. 评估和反馈

          在逆向教学过程中，老师需要及时进行评估和反馈，以确保学生达到预定的教育目标。评估可以分为两个方面：学生对自己的学习过程进行自我评估和老师进行客观评估。

          在自我评估中，学生需要回答如下问题：我已经学到了哪些有用的概念和知识？我已经具备了哪些能力和技能？对我来说，这次学习的最大收获是什么？

          在老师的评估中，通常需要设置任务和考试，以此来检测学生的学习成果。此外，老师还需要及时提供反馈，为学生提供学习建议，帮助学生进一步提高自己的核心素养。

          总之，基于核心素养的逆向教学可以帮助学生更好地理解课程内容，加强自主学习能力，并在实践中不断提升核心素养。同时，逆向教学也可以提供更多的学习动力和自主性，从而增强学生的学习兴趣和学习能力。