培训工作总结报告 学校培训工作总结报告

        培训工作总结报告2019年已悄然走来，19年，综合办培训围绕公司经营目标，在公司的领导关心和协助下，在全体员工的不懈努力下，圆满完成了全年的培训任务，为了总结经验，寻找差别，现将一年来的工作汇报如下：

        一、培训工作情况：19年综合办培训与其他部协作共举办了员工培训二十期以上，共四百多人人次参加，每届培训合格率达90%以上，基本达到了目标要求;(其中包括全公司员工消防知识，消防实战练习)。

        二、培训工作分析：

        1、19年的培训工作比起19年相比有了较大的进步，无论是在培训课程还是培训质量上都有了一定的增长幅度。一是：对一线操作人员展开技能培训，做到持证上岗;对管理人员实行现代管理理念和管理方法的培训;二是：全员培训，对所有员工实行安全教育、法律法规教育、企业文化构建与团队协作教育与培训;三是：脱产和半脱产培训，学校将参培人员送到其它培训机构或规模企业，接受创新思想和技术提升培训。

        2、完整了培训计划：建立了制度性培训体系，比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化，培训管理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作展开起来较为困难的情形。综合办建立了职工学校，利用职工学校平台，在总结了以往的培训经验基础上，优化了培训的重要性，重点增强了培训内容全面性，提升了培训工作的制度化管理。

        3、持续改进培训方式，积极探索新的培训模式：19年的培训工作，我们主要采取幻灯片、理论与实践相结合的方式来提升培训工作，让新入职员工尽快掌握相关知识，在投入工作。

        三、培训工作存有的问题与不足：

        1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好与学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动性。

        2、虽改变了培训制度但是培训形式缺乏创新，仅仅一味的采劝上面讲，下面听‘形式，呆板、枯燥，提不起员工的兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训的效果。

        3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的1个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。

        4、实施培训的针对性不好，后续效果评价不到位当前培训整体还是停留在推的阶段，培训计划更多地靠主管部门去督促和实施，相对缺乏对业务的支持，针对性不强。

        5、内部授课老师技巧普遍不高，有待提升，制作课件水平不足，自主研发课程水平有所欠缺，所以，以上需要改善，进一步规范内部讲师管理，提升内部讲师授课水平，推行内部讲师认证，真正打造一支合格称职的讲师队伍。以上是我对培训工作的总结，认真实行总结是一个持续学习和提升的过程，只有在实际工作的过程中持续总结，通过总结寻找工作中的规律，从而培养和提升工作效率及完成工作水平。

        【篇二】培训工作总结报告当今社会知识的快速增长、技术的迅猛变革，使企业必须持续更新技术和管理，管理者和员工不须持续更新知识和技能。在很多大中型现代企业中，教育培训已经从满足生产经营的辅助经营管理环节转变成为职工的一项重要的福利待遇。厂作为钢铁路线桥的主体维修单位，是整个铁路运输系统“链条”中的重要一环。

        2007年顺利划归铁运公司后，厂的改革、发展进入到新的历史阶段。适合日益繁重的运输保产形势、持续提升的技术装备水平、逐步迈进的企业管理水平，对增强企业教育培训、提升职工队伍素质提出了新的更高的要求。

        一、成果项目的主要内容本成果针对钢铁路线桥维修的人才培养要求，在“以服务运输保产为宗旨，以提升全员素质为导向”的教育培训思想指导下，以“工学结合”为核心，以“科技成果转化”为切入点，力求创新出一种适合钢铁路线桥维修需要，全面提升职工队伍素质的教育培训模式，其核心内容有如下三个方面：

        1、培训模式实现创新。

        教育培训形式采用“技术理论培训+培训基地演练+作业现场应用”模式，将企业的教育培训活动与生产经营紧密地结合起来，共同作为教育培训内容，将“工学结合”的理念贯穿于教育培训的全过程。路测量教学片》，首次采用三维动画形式，精确描述了直线、曲线、道岔、桥涵等线路的测量方法，为搞好职工培训、提升职工技能创造有利条件；在厂党政工的大力支持下，在已有的理论培训课堂的基础上，建立职工技能实际演练基地，从培训线岔铺设、师资队伍培训、实训项目设置以及基地日常管理等方面推动改革建设。平；训时间、培训内容、学分和学习纪律提出了硬性要求，制定了奖惩办法，从制度上保证了职工学习培训工作的顺利展开。

        二、成果项目的创新点本成果项目，在培训体系和教育内容设计中体现了“过程控制、行动学习”的教育培训创新思想。专业技术人员的核心技术培训、操作岗位人员的实际演练培训和现场岗位的应用水平培训，均按照“过程控制”的创新思想设计培训内容，强调来自于生产经营的、典型案例式的培训内容，并通过“行动学习”的课程设计，体现“过程控制”的完整性和以学员为主体的教育培训创新，注重各层次职工的职业成长体验，在培训职工理论与实际知识的同时，促动职工现场隐患的解决与处理水平，提升其综合素质。行动学习的流程如图所示。

        由此可见，行动学习是一个周而复始的过程，在这个过程中组织得以持续改进。为实现学习培训的创新，我们厂积极导入行动学习培训法：运公司共产党员品牌徐慧积极组织各维修车间利用钢轨调边、工程利旧、尖轨打磨、旧料修复，以及对小型机具设备实行自修等多种途径，综合降低维修成本近千万元。

        1、企业整体水平显著提升。

        通过创新培训模式、提升职工素质，我厂的班组建设、人才培养、科技攻关和各项管理工作均跃上了一个新的台阶，荣获了集团公司和铁运公司2019年度先进单位的殊荣。全厂的各项改革工作稳步推动、线桥质量明显提升、降本增效成果显著。

        2、课题攻关取得新突破。

        年内申报的“60kg/m钢轨整铸轨撑垫板”成攻获得国家专利；“××”、“××”分获钢专有技术；“”荣获辽宁省QC质量管理活动一等奖。《××》获全国年度冶金企业优秀论文三等奖。《手册》，已于2019年10月正式出版，填补了钢铁路桥涵管理的空白。

        3、职工队伍素质明显提升。全年干部职工共参加各类培训班期，培训管理技术人员人次，完成计划%；培训生产操作岗位人员人次，完成计划%。为名职工办理了技术等级鉴定手续，主体线路工技术等级中级以上达到%。

        建立“导师带徒”对。新增职工名。总之，增强企业培训，打造技能型职工队伍是一项长期的、全新的工作，它没有现成的地图，路要靠自己走出来。

        这就要求我们在教育培训活动中，必须坚持从实际出发，把构建学习型企业活动与我厂的具体情况相结合，找准切入点，把握关键点，始终做到构建“学习型铁修”活动，培训工作中持续完善，使之成为铁修发展的不竭动力，只有这样，企业培训工作才能取得明显效果，构建“学习型铁修”之路才会越走越宽广。【篇三】培训工作总结报告自进入公司近四月来，我持之以恒贯彻落实“建设学习型公司、培养学习型干部、培育学习型员工”的精神，牢固树立“培训是公司的长效投入，是发展的后劲，是员工的福利”的理念，以狠抓管理、提升人的素质为重点，正潜移默化地提升科室员工的整体素质，为公司的发展提供人才和智力支持。

        一、做得比较满意的。

        围绕“狠抓管理，以培养人的素质为重点”的原则，全面主导培训课题20次，共40学时，培训员工574人/次。针对个人的需求或企业发展中某人的短板现象，在3-7月外派培训19人/次，共开支培训费用15152元，其中5980元现金，其它为vip卡消费。强化了外出培训效果的跟踪管理，相关人员填写了改善报告并作了内化培训，但效果不佳，没有真正把转化为企业的生产力。

        发启迪性的ppt13个。发管理短信27条，受益人270人/次。

        二、做得不够好的。

        对于培训学习的时间，3-7月选择周三晚是错误的，在员工对培训的意识都没有转变的情况下，占用员工6天8小时之外的时间培训，员工不能接受，加之有两次未安排车辆和就餐，对培训工作有较大影响。现在培训时间更改，有助于培训工作的推动。对于内部培训学习，大家不够重视，很容易被日常工作所冲淡。

        当工作、会议、家庭琐事与学习发生矛盾的时候，往往是学习让路，使学习很难坚持不懈，见不到理想效果。主要是因为观点和态度的课题没有做到位。

        三、对远航培训工作的理解。

        在公司快速发展的形势下，培训必须认清公司面临的镍合金大幅度降价的生存危机，课题在观点、团队建设和协作、成本控制、生产现场管理做引导。全面提升员工队伍素质、适合加工贸易行业的本质。必须改良工艺流程，依靠新工艺新技术，着力解决品质问题。

        在速度的世纪，知识的“保鲜期”日益缩短，“折旧率”日益加快，“老化率”日益提升，昨天的饱学之士如果不是今日的勤学之人，将必然落伍。势必培养“下一刻比上一刻更值钱”的增值理念，创建学习型公司。要求各级员工真正把学习作为一种生活习惯、一种生存需要、一种事业根基、一种企业责任、一种精神追求、一种思想境界，实现学习的制度化、规范化、自觉化和长期化。

        各部门的培训，只有安全生产小组启动了，其他部门没有行动。这是公司未来的发展的隐患。介于上述，公司应启动“育才工程”，本着“淘汰不是目的，提升才是初衷，决不让一个员工掉队”的思想。

        在育才手段上，坚持“从基层中来、到基层中去”的原则，突出学以致用，着眼高层和生产现场，在育才方式上，坚持抓“骨干”带“一般”，注重“梯次”培训，对基层员工的学习深造大开“绿灯”，用以解决企业像采购、行政、财务人才配置的青黄不接问题。针对生产急需课题实施现场教学。通过近4月的观察，能洞察企业培训需要什么，能认真的做好培训课题，正追求着效果。

        为了更好的展开培训工作，为了更好的把高层愿望解码成培训内容，希望能看到公司的会议记录或纪要，或者直接参加公司的非机密性会议。

        四、培训工作的努力方向：

        1、培训制度的推行，培训队伍的组建，培训体系的建立。

        2、在培训过程中，做到理论培训“五有”，即有培训计划、有培训教材、有培训教员、有培训教室、有培训考勤。

        3、实际操作训练做到“四有”，即有培训计划、有操作项目、有训练记录、有考核。

        4、日常培训做到“三个突出”，即突出重点岗位要害岗位培训，突出标准化操作培训，突出新工艺、新技术培训。

        5、确保“两个提升”，提升员工技术业务素质和中高层管理水平。

        6、落实“一课”，落实每周一课的工作。

        7、进一步改进和增强员工培训工作方式、方法，提升培训针对性和有效性。

        8、实行公司员工培训兼职教师聘任制，建立健全责、权、利相统一的考核机制，着力培养和造就一支比较稳定的兼职教师队伍。

        9、增强入职培训和继续教育培训，使经营管理人员和专业技术人员能够较好的适合本岗位工作的实际需要。

        10、严格实行“三不”原则，即未经培训的新员工不能上岗、未经培训合格的转岗工人不能顶岗、未能取得培训资格的要害岗位工人不能上岗。

        11、采取集中授课与自学相结合、课堂教学与实际操作相结合的方法，实施分层次、分等级、分岗位的技能培训，着力培养和造就“转岗能上岗，上岗能胜任”和“一岗精、二岗通、三岗会”的复合型岗位优秀人才。

        12、建议展开“树名师、带高徒”活动，实行双向考核，抓两头带中间，进一步提升员工队伍整体素质，为调动员工学技术、学管理、练技能的积极性，精心组织，做好名师、高徒的选拔工作。

        13、强化岗位操作人员的技能鉴定培训工作，一线工人强化“三在岗”培训，即培训内容在岗位上落实、培训基本功在岗位上实行、培训效果在岗位上体现，使其培训面达100%。

        14、通过采取岗位培训与现场操作相结合、集中学习与分散学习相结合、教师授课与员工自学相结合等多种灵活方式，较好地完成了岗位培训、操作技能培训、技能鉴定、继续教育、学历教育等培训任务，实行培训计划执行率100%的工作目标。

        15、搞好员工教育训练和管理工作，严格执行，开发好人力

        16、建立健全员工培训档案，把员工培训跟踪考核档案作为年终业绩考核、晋升评定的重要依据之一。