高中英语语法总结大全完整版 高中英语语法总结大全完整版图片

        高中英语语法大全词法一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。例如：Thereismuchwaterinthethermos.但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。例如：Tenthousandtonsofcoalwereproducedlastyear.二.相关知识点精讲1.并列结构作主语时谓语用复数，例如：Readingandwritingareveryimportant.读写很重要。

        注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and此时连接的两个词前只有一个冠词。例如：Theironandsteelindustryisveryimportanttoourlife.钢铁工业对我们的生活有重要意义。典型例题TheLeaguesecretaryandmonitor___askedtomakeaspeechatthemeeting.A.isB.wasC.areD.were答案B.注：先从时态上考虑。

        这是过去发生事情应用过去时，先排除A.，C。本题易误选D，因为TheLeaguesecretaryandmonitor好象是两个人，但仔细辨别，monitor前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在句子是由here,there引导，而主语又不止一个时，谓语通常也和最邻近的主语一致。例如：Eitheryouorsheistogo.不是你去，就是她去。

        Hereisapen,afewenvelopsandsomepaperforyou.给你笔、信封和纸。3.谓语动词与前面的主语一致当主语有with,togetherwith,like,except,but,nolessthan,aswellas等词组成的短语时，谓语动词与前面的主语部分一致。例如：Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.教师和一些学生在参观工厂。

        HeaswellasIwantstogoboating.他和我想去划船。4.谓语需用单数的情况1）代词each以及由every,some,no,any等构成的复合代词作主语时，或主语中含有each,every时,谓语需用单数。例如：Eachofushasatape-recorder.我们每人都有录音机。

        Thereissomethingwrongwithmywatch.我的表坏了。2）当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数。例如：TheArabianNightisabookknowntoloversofEnglish.《天方夜谭》是英语爱好者熟悉的一本书。

        3）表示金钱，时间，价格或度量衡的复合名词作主语时，通常把这些名词看作一个整体，谓语一般用单数。例如：Threeweekswasallowedformakingthenecessarypreparations.用三个星期来做准备。Tenyuanisenough.十元够了。

        5.指代意义决定谓语的单复数1）代词what,which,who,none,some,any,more,most,all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。例如：Allisright.一切顺利。Allarepresent.人都到齐了。

        2）集体名词作主语时，谓语的数要根据主语的意思来决定。如family,audience,crew,crowd,class,company,committee等词后，谓语动词用复数形式时强调这个集体中各个成员，用单数时强调该集体的整体。例如：Hisfamilyisn'tverylarge.他家成员不多。

        Hisfamilyaremusiclovers.他家个个都是音乐爱好者。但集合名词people,police,cattle,poultry等在任何情况下都用复数形式。例如：Arethereanypolicearound?附近有警察吗？3）有些名词，如variety,number,population,proportion,majority等有时看作单数，有时看作复数。

        例如：Anumberof+名词复数+复数动词。Thenumberof+名词复数+单数动词。Anumberofbookshavelentout.ThemajorityofthestudentslikeEnglish.6.与后接名词或代词保持一致的情况1）用halfof,mostof,noneof,heapsof,lotsof,plentyof等引起主语时，谓语动词通常与of后面的名词/代词保持一致。

        例如：Mostofhismoneyisspentonbooks.他大部分钱化在书上了。Mostofthestudentsaretakinganactivepartinsports.大部分学生积极参与体育运动。2）用aportionof,aseriesof,apileof,apanelof等引起主语时，谓语动词通常用单数。

        例如：Aseriesofaccidentshasbeenreported.媒体报道了一连串的事故。Apileoflotswassetbesidethehearth.炉边有一堆木柴。3）如manya或morethanone所修饰的短语作主语时，谓语动词多用单数形式。

        但由morethan…of作主语时，动词应与其后的名词或代词保持一致。例如：Manyapersonhasreadthenovel.许多人读过这本书。Morethan60percentofthestudentsarefromthecity.百分之六十多的学生来自这个城市。

        三.巩固练习（）1.Thenumberofpeopleinvited______fifty,butanumberofthem_______absentfordifferentreasons.A.were,wasB.was,wasC.was,wereD.were,were（）2.E-mail,aswellastelephones,________animportantpartindailycommunication.A.isplayingB.haveplayedC.areplayingD.play（）3.______ofthelandinthatdistrict______coveredwithtreesandgrass.A.Twofifth,isB.Twofifth,areC.Twofifths,isD.Twofifths,are（）4.Tenminutes______alongtimeforonewhowaits.A.seemB.seemsC.seemedD.areseemed（）5.Ericistheonlyoneoftheboyswho_____adrivinglicense.A.hasB.haveC.ishavingD.arehaving’（）6.JoyandSorrow_____next-doorneighbours.A.isB.areC.wereD.be（）7.Inmyopinion,someofthenews_____unbelievable.A.areB.isC.hasbeenD.havebeen（）8.When______theUnitedNationsfounded?A.isB.areC.wasD.were（）9.Everypossiblemeans_____.A.hastriedB.hasbeentriedC.wastriedD.weretried（）10.Whatshesaysanddoes_____nothingtodowithme.A.wasB.wereC.hasD.have（）11.There_____adictionaryandseveralbooksonthedesk.A.areB.mustC.havebeenD.is（）12.Nobody______seenthefilm.It’sapity.A.butTomandJackhaveB.exceptTomandJackhaveC.butmyfriendshasD.butIhave（）13.Noteacherandnostudent______．A.areadmittedB.isadmittedC.areadmittingD.isadmitting（）14.Allbutone______herejustnow.A.isB.wasC.hasbeenD.were（）15.Whenandwheretobuildthenewfactory_____yet.A.isnotdecidedB.arenotdecidedC.hasnotdecidedD.havenotdecided（）16.Thewriterandsinger______here.A.isB.areC.wereD.do（）17.AsIhaveameetingatfour,tenminutes_____allthatIcansparetotalkwithyou.A.areB.wasC.isD.were（）18.InthosedaysJohnwithhisclassmates_____keptbusypreparingfortheexam.A.isB.areC.wasD.were（）19.——____yourclothes?——No,mine_____hangingoverthere.A.Isit,isB.Arethese,areC.Isit,areD.Arethese,is（）20.TheSmith’sfamily,which____ratheralargeone,____veryfondoftheiroldhouses.A.were,wereB.was,wasC.were,wasD.was,were（）21.Whattheteacherandthestudentswanttosay_____thateitherofthecountries____beautiful.A.are,areB.is,isC.are,isD.is,are（）22.Heistheonlyoneofthestudentswho_____awinnerofscholarshipforthreeyears.A.isB.areC.havebeenD.hasbeen（）23._____ofmybrothersarereporters.Coveringevents,meetings,orsportsmeetings______theirduty.A.Each,areB.Both,isC.Neither,areD.None,is（）24.——Whatdoyouthinkofthe______ofthecoat?——It’sratherhigh.Youcanbuyacheaperoneinthatshop.A.valueB.costC.priceD.use（）25.——Arethetwoanswerscorrect?——No,______correct.A.nooneisB.botharenotC.neitherisD.eitherisnot（）26.Thewind,togetherwithrainandfog,_____makingsailingdifficult.A.havebeenB.wasC./D/are四.答案1.C2.A3.C4.B5.A6.B7.B8.C9.B10.C11.D12.C13.B14.D15.A16.A17.C18.C19.B20.D21.B22.D23.B24.C25.C26.BIleavehomeforschoolat7everymorning.每天早上我七点离开家。2）客观真理，客观存在，科学事实。例如：Theearthmovesaroundthesun.地球绕太阳转动。

        ShanghailiesintheeastofChina.上海位于中国东部。3）表示格言或警句。例如：Pridegoesbeforeafall.骄者必败。

        注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。例：Columbusprovedthattheearthisround.哥伦布证实了地球是圆的。4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。

        例如：Idon'twantsomuch.我不要那么多。AnnwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.安英语写得不错，讲的可不行。比较：NowIputthesugarinthecup.把糖放入杯子。

        Iamdoingmyhomeworknow.我正在做功课。2.一般过去时的用法1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982等。

        例如：Wheredidyougojustnow?刚才你上哪儿去了？2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如：WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome.那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。

        3）句型：Itistimeforsb.todosth"到……时间了""该……了"。例如：Itistimeforyoutogotobed.你该睡觉了。Itistimethatsb.didsth."时间已迟了""早该……了"，例如Itistimeyouwenttobed.你早该睡觉了。

        would（had）rathersb.didsth.表示'宁愿某人做某事'。例如：I'dratheryoucametomorrow.还是明天来吧。4）wish,wonder,think,hope等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。

        例如：Ithoughtyoumighthavesome.我以为你想要一些。比较：Christinewasaninvalidallherlife.（含义：她已不在人间。）Christinehasbeenaninvalidallherlife.（含义：她现在还活着）Mrs.DarbylivedinKentuckyforsevenyears.（含义：达比太太已不再住在肯塔基州。

        ）Mrs.DarbyhaslivedinKentuckyforsevenyears.（含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去）注意：用过去时表示现在，表示委婉语气。1）动词want,hope,wonder,think,intend等。例如：Didyouwantanythingelse?您还要些什么吗？Iwonderedifyoucouldhelpme.能不能帮我一下。

        2）情态动词could,would。例如：Couldyoulendmeyourbike?你的自行车，能借用一些吗？3.一般将来时1）shall用于在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于c.有迹象要发生的事。例如：Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.看那乌云，快要下雨了。

        3）be+不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。例如：WearetodiscussthereportnextSaturday.我们下星期六讨论这份报告。4）beaboutto+不定式，意为马上做某事。

        例如：HeisabouttoleaveforBeijing.他马上要去北京。注意：beabouttodo不能与tomorrow,nextweek等表示明确将来时的时间状语连用。4.一般现在时表将来1）下列动词come,go,arrive,leave,start,begin,return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。

        例如：Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.火车明天上午六点开。Whendoesthebusstar?Itstarsintenminutes.汽车什么时候开？十分钟后。2）以here,there等开始的倒装句，表示动作正在进行。

        例如：Herecomesthebus.=Thebusiscoming.车来了。Theregoesthebell.=Thebellisringing.铃响了。3）在时间或条件句中。

        例如：WhenBillcomes（不是willcome）,askhimtowaitforme.比尔来后，让他等我。I'llwritetoyouassoonasIarrivethere.我到了那里，就写信给你。4）在动词hope,takecarethat,makesurethat等的宾语从句中。

        例如：Ihopetheyhaveanicetimenextweek.我希望他们下星期玩得开心。Makesurethatthewindowsareclosedbeforeyouleavetheroom.离开房间前，务必把窗户关了。5.用现在进行时表示将来下列动词come,go,arrive,leave,start,begin,return等现在进行时可以表示将来。

        例如：I'mleavingtomorrow.明天我要走了。Areyoustayingheretillnextweek?你会在这儿呆到下周吗？6.现在完成时现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状态。其构成：have（has）+过去分词。

        7.比较一般过去时与现在完成时1）一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在影响，强调是影响。2）一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。一般过去时的时间状语：yesterday,lastweek，…ago,in1980,inOctober,justnow等，皆为具体的时间状语。

        现在完成时的时间状语：for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,inpastyears,always等，皆不确定的时间状语。共同的时间状语：thismorning,tonight,thisApril,now,already,recently,lately等。3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live,teach,learn,work,study,know.。

        一般过去时常用的非持续性动词有come,go,leave,start,die,finish,become,getmarried等。例如：Isawthisfilmyesterday.（强调看的动作发生过了）Ihaveseenthisfilm.（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了）Whydidyougetupsoearly?（强调起床的动作已发生过了）Whohasn'thandedinhispaper?（强调有卷子未交，疑为不公平竞争）HehasbeenintheLeagueforthreeyears.（在团内的状态可延续）HehasbeenaLeaguememberforthreeyears.（是团员的状态可持续）句子中如有过去时的时间副词（如yesterday,last,week,in1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。（错）Tomhaswrittenalettertohisparentslastnight.（对）Tomwrotealettertohisparentslastnight.8.用于现在完成时的句型1）Itisthefirst/secondtime....that…结构中的从句部分，用现在完成时。

        例如：ItisthefirsttimethatIhavevisitedthecity.这是我1）概念：表示过去的过去----|----------|--------|---->其构成是had+过去分词构成。那时以前那时现在2）用法a.在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句。例如：Shesaid（that）shehadneverbeentoParis.她告诉我她曾去过巴黎。

        b.状语从句在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。例如：Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway.警察到达时，小偷们早就跑了。c.表示意向的动词，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"。

        例如：Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidn't.那时我们希望你能来，但是你没有来。3）过去完成时的时间状语before,by,until,when,after,once,assoonas。例如：HesaidthathehadlearnedsomeEnglishbefore.他说过他以前学过一些英语。

        Bythetimehewastwelve,Edisonhadbegantomakealivingbyhimself.到了十二岁那年，爱迪生开始自己谋生。Tomwasdisappointedthatmostoftheguestshadleftwhenhearrivedattheparty.汤姆失望了，因为他到达晚会时，大部分客人已经走了。10.用一般过去时代替过去完成时1）两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but等连词时，多用一般过去时。

        例如：Whenshesawthemouse，shescreamed.她看到老鼠，就叫了起来。MyauntgavemeahatandIlostit.姑妈给了我一顶帽子，我把它丢了。2）两个动作相继发生，可用一般过去时；如2）概念a.状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。

        例如：Theywillhavebeenmarriedfor20yearsbythen.到那时他们结婚将有二十年了。b.动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或获得的经验。例如：YouwillhavereachedShanghaibythistimetomorrow.明天此时，你已经到达上海了12现在进行时现在进行时的基本用法：a.表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情。

        例如：Wearewaitingforyou.我们正在等你。b.习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。例如：Mr.Greeniswritinganothernovel.他在写另一部小说。

        （说话时并未在写，只处于写作的状态。）c.表示渐变，这样的动词有：get,grow,become,turn,run,go,begin等。例如：Theleavesareturningred.叶子在变红。

        It'sgettingwarmerandwarmer.天越来越热了。d.与always,constantly,forever等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。例如：Youarealwayschangingyourmind.你老是改变主意。

        13.过去进行时1）概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。2）过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作延续的时候，另一个短动作发生。3）常用的时间状语有thismorning,thewholemorning,alldayyesterday,fromninetotenlastevening,when,while等。

        例如：Mybrotherfellwhilehewasridinghisbicycleandhurthimself.我兄弟骑车时摔了下来，受了伤。Itwasrainingwhentheyleftthestation.他们离开车站时，正下着雨。WhenIgottothetopofthemountain,thesunwasshining.我到达山顶时，阳光灿烂。

        14.将来进行时1）概念：表示将来某时进行的状态或动作，或按预测将来会发生的事情。例如：She'llbecomingsoon.她会很快来的。I'llbemeetinghimsometimeinthefuture.将来我一定去见他。

        注意：将来进行时不用于表示"意志"，不能说I'llbehavingatalkwithher.2）常用的时间状语有soon,tomorrow,thisevening，onSunday,bythistime，tomorrow,intwodays,tomorrowevening等。例如：Bythistimetomorrow,I'llbelyingonthebeach.明天此时，我正躺在海滩上呢。15.一般现在时代替一般将来时When,while,before,after,till,once,assoonas,solongas,bythetime,if,incase（that）,unless,evenif,whether,themoment,theminute,theday,theyear,immediately等引导的时间状语从句，条件句中，用一般现在时代替将来时。

        例如：HeisgoingtovisitherauntthedayhearrivesinBeijing.他一到北京，就去看他姨妈。16.一般现在时代替一般过去时1）"书上说"，"报纸上说"等。例如：Thenewspapersaysthatit'sgoingtobecoldtomorrow.报纸上说明天会很冷的。

        2）叙述往事，使其生动。例如：Napoleon'sarmynowadvancesandthegreatbattlebegins.拿破仑的军队正在向前挺进，大战开始了17.一般现在时代替现在完成时1）有些动词用一般现在时代替完成时，如hear,tell,learn,write,understand,forget,know,find,say,remember等。例如：Ihear（=haveheard）hewillgotoLondon.我听说了他将去伦敦。

        Iforget（=haveforgotten）howoldheis.我忘了他多大了。2）用句型"Itis…since…"代替"Ithasbeen…since…"。例如：Itis（=hasbeen）fiveyearssincewelastmet.从我们上次见面以来，五年过去了。

        18.一般现在时代替现在进行时。在Herecomes…/Theregoes…等句型里，用一般现在时代替现在进行时。例如：Theregoesthebell.铃响了。

        19.现在进行时代替将来时1）表示即将发生的或预定中计划好的活动。例如：Areyoustayingwithusthisweekend?和我们一起度周末好吗?Weareleavingsoon.我们马上就走。2）渐变动词，如get,run,grow,become,begin以及瞬间动词die等。

        例如：Heisdying.他要死了。20.时态一致1）如果从句所叙述的为真理或相对不变的事实，则用现在时。例如：Atthattime,peopledidnotknowthattheearthmoves.那时，人们不知道地球是动的。

        Hetoldmelastweekthatheiseighteen.上星期他告诉我他十八岁了。2）宾语从句中的，助动词ought,need,must,dare的时态是不变的。例如：HethoughtthatIneednottellyouthetruth.他认为我不必告诉你真相。

        三.巩固练习:

        1、I’llgivethebooktohimassoonashe________back.

        2、Hasthebaby________cryingyet?(stop)

        3、Idon’tknowwhetherMother__________metoBeijingnextmonth.(take)

        4、She_______onhercoatandwentout.(put)

        5、“Whataretheydoing?”“They__________readyforthesportsmeeting.”(get)

        6、Theboyaskedhismother________himgoandplaybasketball.(let)

        7、I’msorrytokeepyou____________foralongtime.(wait)

        8、It________(take)himhalfanhour_______(finish)hishomeworkyesterday.

        9、Ifit________aninterestingfilm,we’llseeittomorrow.(be)

        10、Theyusually________(do)theirhomeworkaftersupper.

        11、Listen!Who_____________(sing)inthenextroomnow?

        12、__________(be)yourparentsinShanghailastyear?

        13、Mr.Yu_____________(teach)usmathssince1982.

        14、TheywillhaveatriptotheGreatWallifit_________(notrain)tomorrow.

        15、LiMingoften_________(listen)totheradiointhemorning.

        16、A:“Father,mayIgooutandplayfootball?”B:“_____you____(do)yourhomework?”

        17、Allthepeopleinthetownareglad______(hear)thatafamousmusician___aconcertthisSaturdayevening.(give)

        18、Ourteachertoldusifit_____(notsnow)wewouldvisittheScienceMuseumthenextday.

        19、Theyoften_______(play)footballintheafternoon.

        20、A:What’reyoudoingDad?B:I_______(mend)theradio.

        21、Let’s_______(carry)theboxestothehouse.

        22、Yesterdayshe______(want)verymuchtoseethefilm,butshecouldn’t__(get)aticket.

        23、I_________(write)toyouassoonasIgettoShanghai.

        24、Mike___________(visit)severalplacessincehecametoBeijing.

        25、He___________(write)fourletterstohiswifeeverymonth.

        26、Don’tmakeanynoise,Grandma___________(sleep).

        27、Hisaunt___________(do)somecookingwhenhecamein.

        28、Whenthey___________(reach)thestation,thetrainhadalreadyleft.

        29、There___________(be)ameetingnextMonday.

        30、We___________(know)eachothersinceourboyhood..

        31、Sometimesmyfather___________(come)backhomelate.

        32、They___________(have)anEnglisheveningnextweek.

        33、I’mveryglad___________(hear)that.

        34、WeiFangisn’there.She___________(go)tothereading-room.

        35、Thestory___________(happen)longago.

        36、They___________(visit)theHistoryMuseumlastweek.

        37、ZhangHong___________(make)manyfriendssinceshecametoParis.

        38、She___________(go)tothecinemawithherclassmatestomorrowevening.

        39、Stayhere,bag.Don’tgoout.It___________(rain)now.

        40、LiPing___________(write)acompositioneveryweek.

        41、Thescientist___________(give)usatalkyesterday.

        42、Myparents___________(live)inBeijingsince1949.

        43、Look!Theyoungworker___________(show)thestudentsaroundthefactorynow.

        44、They___________(build)anewbridgeovertherivernextyear.

        45、Thestudents___________(clean)theirclassroomtomorrow.

        46、Thewindowsofourlab___________(clean)onceaweek.

        47、Ourteacher___________(join)thepartytwentyyearsago.

        48、Theboys___________(have)abasketballmatchnow.Let’s___(go)and_____(watch).

        49、She___________(work)inthisfactoryfortenyears.

        50、“Whatmakesyou___________(think)I’mafarmer?”theFrenchmanasked.四.答案1.comes2.stopped3.willtake4.put5.aregetting6.tolet7.waiting8.took…tofinish9.is10.do11.issinging12.Was13.hastaught14.doesn’train15.listens16.Have…done17.tohear…willgive18.didn’tsnow19.play20.ammending21.carry22.wanted,get23.willwrite24.hasvisited25.writes26.issleeping27.wasdoing28.reached29.willbe30.haveknown31.comes32.willhave33.tohear34.hasgone35.happened36.visited37.hasmade38.willgo39.israining40.writes41.gave42.havelived43.isshowing44.willbuild45.willclean46.iscleaned47.joined48.arehaving,go…watch49.hasworkedthink语态和被动语态.主动语态用于主动句,表示主语是动作的执行者.被动语态用于被动句,表示主语是动作的承受者.主动语态的构成方式与动词时态相同,而被动语态由助动词be+过去分词构成,有人称,数,时态的变化.二.相关知识点精讲1.let的用法1）当let后只有一个单音节动词，变被动语态时，可用不带to的不定式。例如：Theyletthestrangego.他们放陌生人走了。--->Thestrangewasletgo.2）当let后宾补较长时，let通常不用被动语态，而用allow或permit代替。

        例如：Thenurseletmegotoseemyclassmateinthehospital.那护士让我去探望住院的同学。---->Iwasallowed/permittedtoseemyclassmateinthehospital.2.短语动词的被动语态短语动词是一个整体，不可丢掉后面的介词或副词。例如：MysisterwillbetakencareofbyGrandma.我妹妹由奶奶照顾。

        Suchathinghasneverbeenheardofbefore.这样的事闻所未闻。3.表示"据说"或"相信"的词组，基本上由believe,consider,declare,expect,feel,report,say,see,suppose,think,understand等组成。例如：Itissaidthat…据说Itisreportedthat…据报道Itisbelievedthat…大家相信Itishopedthat…大家希望Itiswellknownthat…众所周知Itisthoughtthat…大家认为Itissuggestedthat…据建议Itistakengrantedthat…被视为当然Ithasbeendecidedthat…大家决定Itmustberememberthat…务必记住的是4.不用被动语态的情况1）不及物动词或不及物动词短语，如appear,diedisappear,end（vi.结束）,fail,happen,last,lie,remain,sit,spread,stand,breakout,cometrue,fallasleep,keepsilence,loseheart,takeplace等没有无被动语态。

        例如：Afterthefire,verylittleremainedofmyhouse.大火过后，我家烧得所剩无几。比较：rise,fall,happen是不及物动词；raise,seat是及物动词。要想正确地使用被动语态，就须注意哪些动词是及物的，哪些是不及物的。

        特别是一词多义的动词往往有两种用法。解决这一问题唯有在学习过程中多留意积累。2）不能用于被动语态的及物动词或动词短语，如fit,have,hold,marry,own,wish,cost,notice,watchagreewith,arriveat/in,shakehandswith,succeedin,sufferfrom,happento,takepartin,walkinto,belongto等。

        例如：Thiskeyjustfitsthelock.这把钥匙只配这把锁。Yourstoryagreeswithwhathadalreadybeenheard.你说的与我们听说的一致。3）系动词无被动语态，如appear,bebecome,fall,feel,get,grow,keep,look,remain,seem,smell,sound,stay,taste,turn等。

        例如：Itsoundsgood.听上去不错。4）带同源宾语的及物动词如die/death,dream/dream，live/life等，以及反身代词，相互代词，不能用于被动语态。例如：Shedreamedabaddreamlastnight.她昨晚做了个恶梦。

        5）当宾语是不定式时，很少用于被动语态。例如：（对）Shelikestoswim.（错）Toswimislikedbyher.5.主动形式表示被动意义1）wash,clean,cook,iron,look,cut,sell,read,wear,feel,draw,write,sell等。例如：Thebooksellswell.这本书销路好。

        Thisknifecutseasily.这刀子很好用。2）blame,let（出租）,remain,keep,rent,build等。例如：Iwastoblamefortheaccident.事故发生了，我该受指责。

        Muchworkremains.还有许多活要干。3）在need,require,want,worth（形容词）,deserve后的动名词必须用主动形式。例如：Thedoorneedsrepairing.=Thedoorneedstoberepaired.门该修了。

        Thisbookisworthreading.这本书值得一读。4）特殊结构：makesb.heard/understood（使别人能听见/理解自己）等。例如：Explainitclearlyandmakeyourselfunderstood.解释清楚些，让别人理解你的话。

        6.被动形式表示主动意义，如bedetermined,bepleased,begraduated（from）,beprepared（for）,beoccupied（in）,getmarried等。例如：Heisgraduatedfromafamousuniversity.他毕业于一所有名的大学。注意：表示同某人结婚，用marrysb.或getmarriedtosb.均可。

        例如：Hemarriedarichgirl.他与一个富妞结婚了。Hegotmarriedtoarichgirl.7.need/want/require/worth当need,want,require,beworth后面接doing时，表示的是被动意义。例如：Yourhairwantscutting.你的头发该理了。

        Thefloorrequireswashing.地板需要冲洗。三.巩固练习1.I___________(teach)herefortenyearssinceIfinishedschool.2.Wouldyoumindme__________(use)yourbike?3.ThestudentsofClassTwo___________(sweep)theirclassroomnow.4.TheWhites____________(notlisten)totheradioatthattime.5.It'sbettertogivethan__________(receive).6.Howlong______you_______(live)inthistown?7.You_______(come)herelastyear,______you?8.----When______you______(see)him?----I______(see)himlastSunday.9.Shesaidthatthecar___________(use)thenextweek.10.Ididn'tknowwhat__________(happen)toChinainacentury.11.WhenIgottothestation,thetrain____already______(leave).12.Thestonebridge______________(build)inourhometownfortenyears.13.Thedeskmust______(clean)onceaday.14.Thedog_________(lie)onthefloorwhenIcamein..15.It_________(rain)heavilywhenIgothome.16.Hermother____________(cook)atthistimeyesterday.17.Thestudents_____________(do)theirhomework.__________(notmake)anynoise!18.----______youever_______(be)toBeijing?----Yes.I________(go)therelastweek.19.He'lltelephoneusassoonashe_________(arrive)there.20.Jiefangtrucks____________(make)inChangchun.21.Apenisusedfor__________(write).22.Allthatmust________(do).23.Myfriendcan'tdecidewhichpairoftrousers____________(choose).Sosheaskedmetogoshoppingwithher.24.Theyfindituseful__________(learn)English.25.Theoldmanoften_________(tell)thechildrenastoryintheevening.Thiseveninghe________(tell)twostories.26.Theradio__________(use)onceinaweekinourclass.It____________(notuse)yesterdaybecausetherewassomethingwrongwithit.27.Wouldpleasetellushow___________(make)thewatch________(work)?28.Shedoesn'tknowwhat_________(do)andwhere__________(go).四.答案1.havetaught2.using3.aresweeping4.weren’tlistening5.toreceive6.have…lived7.came…didn’t8.did…see,saw9.wouldbeused10.wouldhappen11.had…left12.havebeenbuilt13.becleaned14.waslying15.wasraining16.wascooking17.aredoing,Don’tmake18.have…beeen,went19.arrives20.aremade21.writing22.bedone23.tochoose24.tolearn25.tells,willtell二.相关知识点精讲1.辨别if引导真实条件句和if引导的虚拟条件句的区别Ifhehastime,hewillgowithus.=Probablyhehastimeandwillgowithus.Ifhehadtime,hewouldgowithus.=Butinfacthehasnotime.2.虚拟条件句中主句和从句的谓与动词构成形式如下表if条件句中的谓与动词主句的谓与动词与现在的事实相反1.行为动词用did形式2.be动词用wereshouldwouldcould+动词原形might与过去的事实相反had+doneshouldwouldcould+have+donemight与将来的事实相反1.行为动词用did2.should+动词原形3.wereto+动词原形shouldwouldcould+动词原形might3.混合时间的虚拟语气如果条件句中的动作和主句的动作不是同时发生，主句和从句的谓语动词的形式应分别根据各自所表示的时间加以调整。1)0IfIhadreceivedthepassportyesterday,Iwouldstarttoday.2)Ifhehadtelephonedmelastnight,Iwouldseehimnow.3)Ifhehadfollowedthedoctor’sadvice,hewouldbeallrightnow.4)IfChinahadnotbeenliberated,theworkingpeoplewouldstillbeleadingamiserablelife.4.should/could/might/oughtto+havedone表示“过去本应该/可以做而实际上却没做”needn’thavedone表示“过去没必要作而实际上做了”5.虚拟语气中的倒装句如果虚拟语气的条件从句谓语动词中含有were,had,could,should，有时可将if省去，而将条件从句的主语置于were,had,should,could之后。

        Hadyouinvitedus,wewouldhavecometoyourparty.WereIyou,Iwoulddomorepracticeafterclass.Couldshelendusahelpinghand,shewoulddoso.6.wish后面的宾语从句的谓语动词应使用虚拟语气，表示“可惜…；….就好了；悔不该…；但愿…。”主句谓语从句谓语wish时态谓语动词的形式现在时表示与wish同时发生动词用过去时be动词用were过去时表示在wish之前发生的动作动词用haddonebe用hadbeen将来时表示在wish之后发生的动作动词用woulddo;shoulddobe用wouldbe;shouldbe1)IwishIknewthekeytotheanswer.2)IwishIweretenyearsyounger.3)IwishthatIhadgonetothefootballmatchlastweek.4)Iwishthatyouhadbeenhereyesterday.5)Hewishesthatwewouldvisittheoldschool.7.表示命令或建议动词suggest,insist,propose,desire,demand,request,order,command后的宾语从句中应使用虚拟should+动词原形；should不可用would来替代;主句所使用的动词时态不限。8.suggest为“建议去做…;命令…”从句用should+do为“说明；暗示”,从句用过去时或过去完成时。

        1)ThedoctorsuggestedthatIshouldtakethemedicinethreetimesaday.2)Thedoctorsuggestedthatmygrandmotherhadcaughtabadcold.9.insist“坚持要去做…，坚持应该去做”，从句用should+do为“坚持表明，坚持说/解释”，从句用过去时或过去完成时。10.虚拟语气也用于表语从句和主语从句中，表示间接的命令、要求、请求、建议、决定等，主句的主语通常是suggestion,proposal,request,order,idea等。表语从句中的谓语动词是should+动词原型，should可以省略。

        11.在主语从句中，当从句用来表示惊奇、不相信、惋惜等，从句的谓语动词用需拟语气形式。其谓语动词时should+动词原型，或should省略。三.巩固练习1.Iftherewerenosubjunctivemood,English_________mucheasier.A.willbeB.wouldhavebeenC.couldhavebeenD.wouldbe2.IfI_____you,I’djointhearmy.A.amB.wasC.wereD.wouldbe3.Ifhe_______tomorrow,hewouldfindMrWangintheoffice.A.comesB.willcomeC.shouldcomeD.come4.Ifit_______nextweek,thecropswouldbesaved.A.rainsB.willrainsC.wouldrainD.shouldrain5.IfI_______it,Iwoulddoitinadifferentway.A.weretodoB.doC.haddoneD.wastodo6.Supposingtheweather________bad,wherewouldyougo?A.isB.willbeC.wereD.be7.Ifhehadworkedharder,he_________.A.wouldsucceedB.hadsucceededC.shouldsucceedD.wouldhavesucceeded8.Ifhe________,he_________thatfood.A.waswarned;wouldnottakeB.hadbeenwarned;wouldnothavetakenC.wouldbewarned;hadnottakenD.wouldhavebeenwarned;hadnottaken9.Ifmylawyer_________herelastSaturday,he_______mefromgoing.A.hadbeen;wouldhavepreventedB.hadbeen;wouldpreventC.were;wouldpreventD.were;wouldhaveprevented10.Ifhe______it,he_______it.A.hadseen;couldhavebelievedB.saw;couldn’tbelieveC.saw;couldn’thavebelievedD.hasseen;hadbelieved11.—Doyouthinkthethiefenteredthroughthewindow?—No,ifhehad,Idon’tbelieve,_______brokentheliving-room’swindow.A.hewouldhaveB.hemusthaveC.hehadD.shouldhehave12.—DidyougoswimminglastSunday?—No.Wewouldhavegone______nicer.A.iftheweatherwasB.wouldtheweatherhavebeenC.hadtheweatherbeenD.shouldtheweatherbe13.______it______foryourhelp,Icouldn’thavemadeanyprogress.A.Had;notbeenB.Should;notbeenC.Did;notbeenD.Not;been14._______today,hewouldgettherebyFriday.A.WouldhaveleftB.WasheleavingC.WerehetoleaveD.Ifheleaves15.Itisorderedthatanewbridge______overthewideriver.A.shouldbebuiltB.wouldbuiltC.willbebuiltD.built四.答案1.D2.C3.C4.D5.A6.C7.D8.B9.A10.A11.D12.C13.A14.C15.ATheyarehavingameeting.他们正在开会。

        Englishisbecomingmoreandmoreimportant.英语现在越来越重要。2）be+过去分词，构成被动语态。例如：ThewindowwasbrokenbyTom..窗户是汤姆打碎的。

        Englishistaughtthroughouttheworld.世界各地都教英语。3）be+动词不定式，可表示下列内容：a.表示最近、未来的计划或安排。例如：HeistogotoNewYorknextweek..他下周要去纽约。

        Wearetoteachthefreshmen.我们要教新生。说明：这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。b.表示命令。

        例如：Youaretoexplainthis.对此你要做出解释。Heistocometotheofficethisafternoon.要他今天下午来办公室。c.征求意见。

        例：HowamItoanswerhim?我该怎样答复他？Whoistogothere?谁该去那儿呢？d.表示相约、商定。例如：Wearetomeetattheschoolgateatseventomorrowmorning.我们明天早晨7点在校门口集合。2.助动词have的用法1）have+过去分词，构成完成时态。

        例如：HehasleftforLondon.他已去了伦敦。Bytheendoflastmonth,theyhadfinishedhalfoftheirwork.上月未为止，他们已经完成工作的一半。2）have+been+现在分词，构成完成进行时。

        例如：IhavebeenstudyingEnglishfortenyears.我一直在学英语，已达十年之久。3）have+been+过去分词，构成完成式被动语态。例如：EnglishhasbeentaughtinChinaformanyyears.中国教英语已经多年。

        3.助动词do的用法1）构成一般疑问句。例如：DoyouwanttopasstheCET?你想通过大学英语测试吗？DidyoustudyGerman?你们学过德语吗？2）do+not构成否定句。例如：Idonotwanttobecriticized.我不想挨批评。

        Hedoesn'tliketostudy.他不想学习。Inthepast,manystudentsdidnotknowtheimportanceofEnglish.过去，好多学生不知道英语的重要性。3）构成否定祈使句。

        例如：Don'tgothere.不要去那里。Don'tbesoabsent-minded.不要这么心不在焉。说明：构成否定祈使句只用do，不用did和does。

        4）放在动词原形前，加强该动词的语气。例如：Docometomybirthdayparty.一定来参加我的生日宴会。Ididgothere.我确实去那儿了。

        Idomissyou.我确实想你。5）用于倒装句。例如：NeverdidIhearofsuchathing.我从未听说过这样的事情。

        OnlywhenwebeginourcollegelifedowerealizetheimportanceofEnglish.进了大学以后，我们才认识到英语的重要性。说明：引导此类倒装句的副词有never,seldom,rarely,little,only,so,well等。6）用作代动词。

        例如：----DoyoulikeBeijing?--你喜欢北京吗？----Yes,Ido.--是的，喜欢。（do用作代动词，代替likeBeijing.）Heknowshowtodriveacar,doesn'the?他知道如何开车，对吧？4.助动词shall和will的用法shall和will作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时。例如：IshallstudyharderatEnglish.我将更加努力地学习英语。

        HewillgotoShanghai.他要去上海。说明：在过去的语法中，语法学家说shall用于Hewillcome.他要来。（will只与动词原形构成一般将来时。

        ）5.助动词should,would的用法1）should无词义，只是shall的过去形式，与动词原形构成过去将来时，只用于2）would也无词义，是will的过去形式，与动词原形构成过去将来时，用于1）动词+副词，如：blackout；2）动词+介词，如：lookinto；3）动词+副词+介词，如：lookforwardto。构成短语动词的副词和介词都统称为小品词三.巩固练习1.Ifitisfinetomorrow,we______afootballmatch.a.haveb.willhavec.hasd.shallhas2.Whenhewasatschool,he______earlyandtakeawalkbeforebreakfast.a.willriseb.shallriseb.shouldrisewouldrise3.Inthepast30yearsChina______greatadvancesinthesocialistrevolutionandsocialistconstruction.a.hasmadeb.havemadec.hadmaded.havingmade4.I______gotobeduntilI______finishedmywork.a.don’t/hadb.didn’t/havec.didn’t/hadd.don’t/have5.______youthinkhe______backbydinnertime?a.Do/havecomeb.Did/willhavecomec.Does/willcomed.Do/willhavecome6.Hesaidthathedroppedhisbagwhenhe______forthebus.a.wasruningb.wasrunningc.wererunningd.isrunning7.Nosooner______hearrivedhomethanhe______tostartonanotherjourney.a.has/wasaskedb.have/wereaskedc.had/isaskedd.had/wasasked8.“______yougivemearoomforthenight?”Iaskedonarrivingatthehotel.a.Shouldb.Canc.Mightd.May9.Therearenineofthem,so______getintothecaratthesametime.a.theymaynotatallb.alltheymaynotc.theycan’talld.alltheycan’t10.“Wedidn’tseehimatthelectureyesterday.”“He______it.”a.mustn’tattendb.cannothaveattendedc.wouldhavenotattendedd.needn’thaveattended11.“Yourealizethatyouweredrivingat100mph,don’tyou?”“No,officer.I______.Thiscarcan’tdomorethan80.”a.didn’tneedtobeb.maynothavebeenc.couldn’thavebeend.needn’thavebeen12.hewasagoodrunnersohe______escapefromthepolice.a.mightb.succeededtoc.wouldd.wasableto13.Ifthey______,ourplanwillfallflat.a.areco-operatingb.hadnotco-operatedc.won’tco-operated.didn’tco-operate14.Ihoped______myletter.a.hertoanswerb.thatshewouldanswerc.thatsheanswersd.heranswering15.He______liveinthecountrythaninthecity.a.prefersb.likestoc.hadbetterd.wouldrather16.______toseeafilmwithustoday?a.Didyoulikeb.Wouldyoulikec.Willyouliked.Haveyouliked17.I’msorry,butIhadnoalternative.Isimply______whatIdid.a.mustdob.hadtodoc.oughttohavedoned.havetodo18.“Timeisrunningout,______?”a.hadn’twebettergotstartb.hadn’twebettergetstartc.hadn’twebettergetstartedd.hadn’twebetternotstarted19.Noone______thattohisface.a.daressayb.daressayingc.daresayd.daretosay20.Thestudentsintheclassroom______nottomakesomuchnoise.a.needb.oughtc.mustd.dare21.You______lastweekifyouwerereallyseriousaboutyourwork.a.oughttocomeb.oughttobecomingc.oughthavecomed.oughttohavecome22.Theelephantsought______hoursagobythekeepers.a.tobefedb.tofeedc.tobeingfedd.tohavebeenfed23.“Iwonderwhythey’relate.”“They______thetrain.”a.canhavemissedb.couldmissc.mayhavemissedd.mightmiss24.“Tomgraduatedfromcollegeataveryyoungage.”“He______havebeenanoutstandingstudent.”a.mustb.couldc.shouldd.might25.You______theexaminationagainsinceyouhadalreadypassedit.a.needn’thavetakenb.didn’tneedtotakec.needn’ttaked.mustn’ttake26.Heisreallyincompetent!Theletter______yesterday.a.shouldbefinishedtypingb.mustbefinishedtypingc.musthavefinishedtypingc.shouldhavebeenfinishedtyping27.Theboytoldhisfatherthathewouldrather______anastronaut.a.becomeb.tobecomec.becomingd.became28.Whenwereachedthestation,thetrainhadstillnotarrived;sowe______.a.needednottohurryb.needn’thavehurriedc.neednottohavehurriedd.didn’tneedtohurry29.Sinceyourroommateisvisitingherfamilythisweekend,_____youliketohavedinnerwithustonight?a.willb.won’tc.wouldn’td.do30.Hewasafraidwhathehaddone______adisastrouseffectonhiscareer.a.mighthaveb.couldbec.havebeend.shallbe四.答案1-10BDACDBDBCB11-20CDCBDBBCCB21-30DDCABDABCAcan表能力时意味着凭体力或脑力或技术等可以无甚阻力地去做某事。Icanclimbthispole.我能爬这根杆子。

        Heisonlyfour,buthecanread.他只有4岁，但已认得字了。Firecan’tdestroygold.火烧不毁金子。因为can不能和其他助动词连用，所以表示将来式时用willbeabletoYouwillbeabletoskateafteryouhavepracticedittwoorthreetimes.你练习两三次后就会溜冰了。

        2)表可能性多用于否定与疑问结构中，但也可用在肯定句中。Canthenewsbetrue?这消息可能是真的吗？Itcan’tbetrue.它不可能是真的。Whatcanhepossiblymean?他可能是什么意思？can用在肯定句中表示理论上的可能性（一时的可能）。

        AhorseinthecenterofLondoncancostalotofmoney.Attendingtheballcanbeveryexciting.Theroadcanbeblocked.这条路可能会不通的。may在肯定句中表示现实的可能性。Theroadmaybeblocked.这条路可能不通了。

        3)表示允许（和may意思相近）常见于口语。Can(May)Icomein?我能进来吗？CanIsmokehere?我可以在这里抽烟吗？2.could的用法1)表过去的可能和许可，（多用于间接引语中）Atthattimewethoughtthestorycouldnotbetrue.那时我们认为所说的事不可能是真的。FathersaidIcouldswimintheriver.爸爸说我可以在河里游泳。

        2)表过去的能力IcouldswimwhenIwasonlysix.我刚六岁就能游泳。Could在肯定句中表示过去的能力时，常表抽象的一般的能力。Hecouldbeverynaughtywhenhewasachild.他小时候会是很顽皮的。

        3)表“允许”。可表示委婉客气的提出问题或陈述看法CouldIuseyourbike?Yes,youcan.他会记得那时吗?I’mafraidIcouldn’tgiveyouananswertoday.恐怕我今天不能回答你。Theteachersaidyoucouldgotothestoreforsweets.老师说你可以去商店买糖。

        3)Could/can+havedone结构表示对过去发生的事情的“怀疑”或“不肯定”。could加完成式还用于肯定句时一般表过去可能完成而却未完成的动作。Cantheyhavewonthebasketballmatch？他们赢了那场篮球赛吗？Whatyoureferredtojustnowcanhavemadeherverysad.你刚刚所谈到的可能令他很伤心。

        Youcouldhavecompletedthetaskalittleearlier.你本来能早点完成任务的。（但事实上并没有提前完成任务）IcouldhavepassedmyexaminationeasilybutImadetoomanystupidmistakes.我本可以轻易通过考试，但我犯了太多不该犯的错误。如表具体做某一件事的能力时，则须用beableto.Hewasabletotranslatethearticlewithoutadictionary.他可以不用词典翻译那篇文章。

        Can表示一贯的能力，beableto表示客观能力和通过努力可达到的能力Ican’tswim.ButIamsureIwillbeabletoswimthroughmorepracticing.Thefirespreadthroughthehotel,buteveryonewasabletogetoutWhentheboatsankhewasabletoswimtothebank3.may的用法1)表示请求、可以、允许。Youmaydrivethetractor.你可以开那台拖拉机。2)当回答由may引起的问题时，否定答语要用mustnot,表示“不许可”、“不应该”、“不行”。

        MayIcomein?Yes,youmay.No,youcan’tNo,youmaynot.No,youmustn’tNo,you’dbetternot.3)may/might推测性用法可能Hemayberight.Hemaynotcometoday(可能不)Hemay/mightcometomorrow.,注意:1只用于肯定和否定句中,不用于疑问句中。2might比may可能性更小Hemightgetajob.Hemaygetajob.3mayno可能不cannot不可能HemaynotcomeHecan’tcome3)表建议（可和aswell连用）Youmay（might）aswellstaywhereyouare.你还是原地待着好。（mayaswell有“还是……的好”的含义）4)表祝愿Mayyoubehappy!might1)表过去的“可能”和“允许”多用于间接引语。

        Shesaidthathemighttakeherdictionary.她说他可以拿她的词典去用。除在间接引语中外，might一般不表示过去的“可能”与“许可”。表过去的“可能”可用could，表过去的“许可”可用were(was)allowedto。

        2)表现在的“可能”，其可能性要比may小。Electricironscouldbedangerous;theymightgiveyouasevereshock.电熨斗会有危险，它可能电着人。3)may(might)+have+done表示对过去发生行为的推测，含有“想必”、“也许是”的意思。

        Itmayhavebeentrue.这事也许是真的。Hemightnothavesettledthequestion.他可能尚未解决那个问题。4.must的主要用法。

        1)表示必须、必要Wemustdoeverythingstepbystep.我们须按部就班地做一切事情。Whymustyoualwaysbotherme?为什么你偏要打扰我呢。2)mustbe+表语的结构，通常表示猜测，含有“一定”之意。

        （只用在肯定句中）Hemustbeanhonestboy.他一定是个诚实的男孩。Thismustbeyourroom.这一定是你的房间。3)must的否定式有两个：当回答由must引起的问题时，否定答复要用needn’t或don’thaveto表示“不必”、“无须”、“用不着”、“不一定”的意义。

        当表示“不应该”、“不许可”、“禁止”时，就用mustnot。MustIgotomorrow?明天我必须去吗？Yes,please.是的，请吧！No,youneedn’t.不，你不必去。4)must+have+过去分词的结构，常用在肯定句中，表示对过去发生行为的推测，含有“一定”、“准是”的意思。

        否定和疑问句用can。ShemusthavestudiedEnglishbefore.她以前一定学过英语。5.haveto的含义与must是很接近的,只是haveto比较强调客观需要，must着重说明主观看法。

        Imustcleantheroom.（主观想法）Ihavetocleantheroom.（客观需要）另外，haveto能用于更多时态：Wehadtobethereatten.我们得在十点钟到那里。Wewillhavetoreconsiderthewholething.这一切我们将不得不重新加以考虑。haveto的否定式：don’thavetodo表示“不必做……”之意。

        6.oughtto的用法Oughtto后接动词原形，表义务，但不及must那样具有信心，如：Youdon’tlookwell.Yououghttogotoseethedoctor.你气色不好，应该去看病。Oughtto用于否定句，其否定形式可缩略为oughtn’t，如：Yououghtn’ttosmokesomuch.你不应该抽这么多烟。也可以用于疑问句，如：Oughtyoutosmokesomuch?你应该抽这样多烟吗？Oughtto在间接引语中表过去时形式不变，如：Hesaidyououghttotellthepolice.他说你应该去报告警察。

        7.shall的用法1)用于气较委婉温和，如：Whatshouldwedonow?我们现在该怎么办？2)表示应该、必须，常与must换用。例如：Weshould(must)masteraforeignlanguageatleast.我们应当至少掌握一门外语。3)“should+be+表语”的结构，表示推测或惊奇。

        例如：Theyshouldbebackbynow.他们现在应该回来了吧。Iamsorrythatsheshouldbesocareless.我感到遗憾她竟会那样粗心。4)“should+have+过去分词”的结构，表示过去该做而实际上尚未做的动作或行为；其否定则表示发生了不应该发生的行为。

        其同义结构“oughttohave+过去分词”,表示过去“早应该”、“本当”之意，语气较强。例如：Ishouldhavethoughtofthat.这一点我是应当想到的。（但没想到）Theyshouldnothaveleftsosoon.他们不应当走得这么早。

        （但已走了）5)在“Itisnatural(strange,natural,necessary,surprised,impossible,important)that……”句型中，主语从句中的谓语动词要用should+动词原形”表示“理所当然”、“奇怪”、“必要”、“惊异”等的意思。在lest（以免）、forfear(that)(以防)、incase（以备万一）等之后也要用should+动词原形;在advise,sugest,order,demand,request等的从句中should+do”例如：Itisnecessarythathe(should)besentthereatonce.有必要马上派他到那里去。Itisstrangethatheshouldsayso.他会说这样的话真是奇怪。

        Letusgoatoncelestweshouldbelateforthetrain.我们马上走吧，以免赶不上火车。8..will和would的用法1）表示意志，决心或愿望。例如：Surelywewillsupportallthepeopleintheworldintheirstruggleforpeace.我们一定要支持全世界人民争取和平的斗争。

        Hewouldnotletmetryit.他不肯让我去试。2）will表示经常性、习惯性、倾向性，would表示过去的习惯行为。Hewillsittherehourafterhourlookingatthetrafficgoby.他会经常一连几个小时坐在那儿观看来往的车辆。

        HewouldcometoseemewhenhewasinBeijing.他在北京时，常来看望我。3）用于9.need和dare的用法情态动词need实义动词need现Youneed(not)doYou(don’t)needtodo在时Heneed(not)doHeneeds(doesn’tneed)todo过Youneeded(didn’tneed)todo去时Heneeded(didn’tneed)todo将Youneed(not)doYouwill(not)needtodo来时Heneed(not)doHewill(not)needtodo句型时态动词情态动词dare实义动词dare肯定句现在时dareto少用dare/darestodo过去时dareto少用daredtodo否定句现在时daren’t/darenotdodo/doesnotdare(to)do过去时darednotdodidnotdare(to)do疑问句现在时Darehedo?Doyou/Doeshedear(to)do?过去时Daredhedo?Didhedare(to)doneedn’thavev-ed表示过去做了某事，但没有做的必要，意为“本没必要…”。例如：Youneedn’thavewakenmeup;Idon’thavetogotoworktoday10.表推测的情态动词句子的反意疑问句Hemust/maybeintheroom,isn’the?Hecan’tbeintheroom,ishe？Hemusthavefinishedthework,hasn’the?Hemayhavedonetheworklastnight,didn’the?：情态动词+行为动词进行式情态动词+行为动词进行式（即情态动词+be+v-ing形式），表示推测或评论某动作现在是否正在进行。

        例如：1）Hemustbeplayingbasketballintheroom.2）Shemaybestayingathome.11.情态动词+行为动词完成进行式情态动词+行为动词完成进行式（即情态动词+havebeen+v-ing形式），表示推测或评论过去某动作是否正在进行或一直在进行。例如：1）Theyshouldhavebeenmeetingtodiscusstheproblem.2）Hemay/mighthavebeenbuyingstampsinthepostofficewhenyousawhim.12.usedto+v,beusedto+v-ing和beusedto+v

        （1）usedto+v意为“过去常常”，“过去一直”；beusedto+v-ing/n（名词）意为“习惯于”；beusedto+v意为“被用来（做某事）”。

        （2）usedto只表示过去，而beusedto+v-ing/n可表示现在、过去或将来。

        例如：1）Heusedtosmoke.Nowhedoesn’t.2）He’squiteusedtohardwork/workinghard.3）Theknifeisusedtocutbread.13．用作情态动词的其他短语wouldrather,wouldsooner,would(just)assoon,hadrather,hadbetter,hadsooner,cannotbut,may(just)aswell等可用作情态动词。例如：1）Thesoldierwouldsoonerdiethansurrender.2）Thebravesoldierwouldassoondieasyieldtosuchanenemy.3）I’dratherwalkthantakeabus.4）Ifyoudon’tliketoswim,youmayjustaswellstayathome.注：这些短语后一般直接跟动词原形.would(had)rather,would(had)sooner,would(just)assoon后可跟that引导的从句，that常省去，从句要用虚拟语气。对现在和将来的假设用过去时，对过去的假设用过去完成时。

        例如：1）IwouldratheryoucameonSunday.2）Iwouldsooneryouhadn’taskedmetospeakyesterday.三.巩固练习:1._____youready?(A)Are(B)Have(C)Will(D)Can2.____hereearly?(A)Willhe(B)Washe(C)Didhebe(D)Werehe3.I___happyaboutthepriceofeggs.(A)am't(B)amnot(C)donot(D)won’t4.SincelastyearI____himonlyonce.(A)haveseen(B)havebeenseeing(C)see(D)wasseeing5.Donald___sixteentomorrow.(A)isbeing(B)goingtobe(C)shallbe(D)willbe6.I___thestoryatall.(A)don'tlike(B)like(C)amfondof(D)wouldlike7.Iwouldrather___thanplaynow.(A)tostudy(B)amstudying(C)study(D)studied8.I'dratheryou___anythingaboutitforthetimebeing.(A)do(B)didn'tdo(C)don't(D)didn't9.Thecar___muchmoney.(A)notcost(B)nothavecost(C)isn'tcost(D)didn'tcost10.I___liketoeatfish.(A)am(B)have(C)do(D)be11.___repeatthequestion?(A)ShallI(B)WillI(C)WouldyoulikethatI(D)DoyouwantthatI12.Myteacherknowsmorethan___.(A)myuncleknows(B)myuncledoes(C)theyknow(D)theydon'tknow13.He___tomeetusatthestation,butdidn'tseeus.(A)didgo(B)didwent(C)goes(D)had14.Notonly____uslight.(A)doesthesungive(B)thesungives(C)givesthesun(D)thesundoesgive15.____youtellmewhathashappened?(A)May(B)Must(C)Can(D)Could16.Anne___tomorrow.(A)cansing(B)cantosing(C)isgoingsing(D)goingtosing17.You___handitinatonce,youmayhanditintomorrow.(A)needn't(B)maynot(C)can't(D)mustnot18.Telltheboythathe___intheriver.(A)swims(B)swim(C)swimming(D)toswim19.Joan___playonSaturday.(A)goingto(B)can(C)isgoing(D)canto20.SusanandIcangotothelecture___.(A)butneithercanCharles(B)andsoChariescan(C)butCharlescan't(D)andCharlesalsocan四.答案1.(A)2,(B)3.(B)4.(A)5,(D)6,(A)7.(C)8.(B)9.

        (9)10,(C)11.(A)12.(B)13.(A)14.(A)15.(D)16.(A)17.(A)18.(B)19.(B)20,(C)例如；Fatherwillnotallowustoplayonthestreet.父亲不让我们在街上玩耍。Theofficerorderedhismentofire.长官命令士兵开火。注意：有些动词如make，have，get，want等可用不定式作做宾补，也可用分词作宾补。

        现在分词表达主动，也表达正在进行，过去分词表达被动。2)有些有动词+宾语+不定式的结构，不定式的动词往往是be，不定式一般可以省去。例如：considerfindbelievethinkdeclare（声称）appointguessfancy（设想）guessjudgeimagineknow例如：Webelievehimtobeguilty.我们相信他是有罪的。

        Weknowhimtobeafool.我们知道他是个笨蛋。（tobe不能省去）典型例题CharlesBabbageisgenerallyconsidered___thefirstcomputer.A.toinventB.inventingC.tohaveinventedD.havinginvented答案：C.一般没有consider+宾语+be以外不定式的结构，也没有consider+宾语+doing的结构，排除A、B、D。consider用动词be以外的不定式作宾补时，一般要求用不定式的完成式，故选C。

        3)有些动词可以跟there+tobe的结构。例如：believeexpectintendlikelovemeanpreferwantwishunderstand例如：Wedidn'texpecttheretobesomanypeoplethere.我们没料到会有那么多人在那里。Youwouldn’twanttheretobeanotherwar.你不至于想让另外一场战争发生吧。

        2.不定式作主语不定式作主语，往往用it作形式主语，真正的主语不定式放至句子的后面。例如：It'ssonicetohearyourvoice.听到你的声音真高兴。It'snecessaryforyoutolockthecarwhenyoudonotuseit.不用车的时候，锁车是有必要的。

        It'sverykindofyoutohelpus.他帮助我们，他真好。Itseemedselfishofhimnottogivethemanything.他不给他们任何东西，这显得太自私了。但是，用不定式作主语的句子中还有一个不定式作表语时，不能用Itis…to…的句型。

        另外，这样的句子，不能用动名词作表语。3.It'sforsb.和It'sofsb.这样的句子中，由于表语形容词性质的不同，导致了不定式逻辑主语标志用for或of的区别。1）forsb.句型中的形容词一般为表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy,hard,difficult,interesting,impossible等：例如：It'sveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。

        2）ofsb句型中的形容词一般为表示性格，品德，心智能力，表示主观感情或态度的形容词，如good,kind,nice,clever,foolish,right。例如：It'sveryniceofyoutohelpme.你来帮助我，你真是太好了。用for还是用of的另一种辨别方法：用介词for或of后面的逻辑主语作句子的主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。

        如果通顺用of，不通则用for。例如：Youarenice.（通顺，所以应用of）。Heishard.（非所表达的意思，不通，因此用for。

        ）4.不定式作表语不定式可放在be动词后面，形成表语。例如：Myworkistocleantheroomeveryday.我的工作是每天清扫房间。Hisdreamistobeadoctor.他的梦想是成为一名医生。

        5.不定式作定语不定式做定语通常要放在被修饰的词后，往往表示未发生的动作。例如：Ihavealotofworktodo.我有许多事要做。Therewasnothingtobringhomethatmorning.那天早上（他回家时）两手空空。

        6.不定式作状语1）目的状语常用结构为todo,onlytodo（仅仅为了）,inordertodo,soastodo,so（such）…asto…（如此…以便…）。例如：Heransofastastocatchthefirstbus.他飞快地跑以便赶上3）表原因I'mgladtoseeyou.见到你很高兴。Shewepttoseethesight.她一看到这情形就哭了。

        4）表示理由和条件Hemustbeafooltosayso.Youwilldowelltospeakmorecarefully.7.用作介词的toto可以用作介词，也可用作不定式的标示。下面的to都用作介词：admittoobjecttobeaccustomedtobeusedtosticktoturnto开始lookforwardtobedevotedtopayattentiontocontributetoapologizetodevoteoneselfto8.省去to的动词不定式1）情态动词（除ought外）后。2）使役动词let,have,make后，感官动词see,watch,lookat,notice,observe,hear,listento,smell,feel,find等后。

        注意：被动语态中不能省去to。例如：Isawhimdance.我看见他跳舞。=Hewasseentodance.Thebossmadethemworkthewholenight.老板让他们整夜干活。

        =Theyweremadetoworkthewholenight.3）wouldrather，hadbetter句型后4）Why…/whyno…句型后5）help后可带to，也可不带to,helpsb（to）dosth：6）but和except后。but前是实义动词do时，后面出现的不定式不带to。比较：Hewantstodonothingbutgoout.他只想出去玩。

        Hewantstobelieveanythingbuttotakethemedicine.除了吃这药，他什么都信。7）由and,or和than连接的两个不定式，Heissupposed（tobe）nice.他应该是个好人。9.动词不定式的否定式在不定式标志to前加上not。

        例如：Tellhimnottoshutthewindow。让他别关窗。ShepretendednottoseemewhenIpassedby.我走过的时候，她假装没看见。

        10.不定式的特殊句型too…to…1）too…to太…以至于…。例如：Heistooexcitedtospeak.他太激动了，说不出话来。----CanIhelpyou?需要我帮忙吗?----Well,I'mafraidtheboxistooheavyforyoutocarryit,butthankyouallthesame.不用了。

        这箱子太重，恐怕你搬不动。谢谢。2）如在too前有否定词，则整个句子用否定词表达肯定，too后那个词表达一种委婉含义，意为"不太"。

        例如：It'snevertoolatetomend.改过不嫌晚。（谚语）3）当too前面有only,all,but时，意思是：非常…等于very。例如：I'monlytoopleasedtobeabletohelpyou.能帮助你我非常高兴。

        Hewasbuttooeagertogethome.他非常想回家。11.不定式的特殊句型soasto1）表示目的；它的否定式是soasnottodo。例如：Tomkeptquietabouttheaccidentsoasnottolosehisjob.汤姆对事故保持沉默是为了不丢掉他的工作。

        Goinquietlysoasnottowakethebaby.轻点进去，别惊醒了婴儿。2）表示结果。例如：Wouldyoubesokindastotellmethetime?劳驾，现在几点了。

        12.不定式的特殊句型Whynot"Whynot+动词原形"表达向某人提出建议，翻译为："为什么不……?""干吗不……?"。例如：Whynottakeaholiday?干吗不去度假?13.不定式的时态和语态1）一般式表示的动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后，例如Heseemstoknowthis.他似乎知道这事。Ihopetoseeyouagain.=IhopethatI'llseeyouagain.我希望再见到你。

        2）完成式表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。例如：I'msorrytohavegivenyousomuchtrouble.很抱歉，给你添了那么多的麻烦。Heseemstohavecaughtacold.他好像已经得了感冒。

        3）进行式表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。例如：Heseemstobeeatingsomething.他好像正在吃什么东西。4）完成进行式表示动作从过去开始并延续至说话的时候。

        例如：Sheisknowntohavebeenworkingontheproblemformanyyears.我们知道她研究这问题有好几年了。14.动名词与不定式1）动名词与不定式的区别：动名词表达的是：状态，性质，心境，抽象，经常性，已发生的不定式表达的是：目的，结果，原因，具体，一次性，将发生的2）有些动词如continue接不定式或动名词作宾语，意义基本相同。3）有些动词如continue接不定式或动名词作宾语，意义大相径庭。

        常见的，下一节有专门讨论分词分为现在分词和过去分词两种,是一种非谓语动词形式二.相关知识点精讲:1.现在分词的用法：1)做表语：Hewasveryamusing.Thatbookwasratherboring.很多动词的现在分词都可以作表语：exciting,interesting,encouraging,disappointing,confusing,touching,puzzling.2)作定语：上面所出现的现在分词都可以用作定语,修饰一个名词：Thatmusthavebeenaterrifyingexperience.Ifoundhimacharmingperson.现在分词短语还可以放在名词的后面修饰名词,相当于一个定语从句：Thereareafewboysswimmingintheriver.Thereisacarwaitingoutside.3)作状语：现在分词短语可以表示一个同时发生的次要的或伴随的动作：FollowingTom,westartedtoclimbthemountain.Openingthedrawer,hetookoutabox.Takingakeyoutofhispocket,heopenedthedoor.现在分词短语还可以表示原因,相当于一个原因状语从句：Notknowingheraddress,wecouldn’tgetintouchwithher.Beingunemployed,hehasn’tgotmuchmoney.现在分词短语还可以表示时间,相当于一个时间状语从句：Hearingthenews,theyalljumpedwithjoy.Returninghome,hebegantodohishomework.Jimhurthisarmwhileplayingtennis.Becarefulwhencrossingtheroad.Havingfoundahotel,welookedforsomewheretohavedinner.Havingfinishedherwork,shewenthome.4)作宾补：现在分词在一些动词之后可以做宾语的补语：例如,see,hear,catch,find,keep,have等.Iseehimpassingmyhouseeveryday.Icaughthimstealingthingsinthatshop.Ismeltsomethingburning.Shekepthimworkingallday.2.过去分词的用法：1)作表语：Weweresoboredthatwecouldn’thelpyawning.Shefeltconfused,andevenfrightened.Theywereverypleasedwiththegirl.I’msatisfiedwithyouranswer.Heisnotinterestedinresearch.2)作定语：Shehasapleasedlookonherface.Theteachergaveusasatisfiedsmile.cookedfoodawrittenreportfriedeggsboiledwaterfrozenfoodarmedforcesrequiredcoursesfallenleavesfinishedproductsaforcedsmiletherisensunnewarrivedvisitorsWhat’sthelanguagespokeninthatcountry?They’reproblemleftoverbyhistory.Theplayputonbytheteacherswasabigsuccess.Isthereanybodyinjured?Doyouknowthenumberofbooksordered?3)作状语：Seenfromthehill,thecitylooksmagnificent.Givengoodhealth,Ihopetofinishtheworkthisyear.Theycamein,followedbysomechildren.Depressed,hewenttoseehiseldersister.Whentreatedwithkindness,hewasveryamiable.4)作宾补：过去分词也同样可以作宾语的补语，接在某些动词后面Iwillhavetheclotheswashedtomorrow.Whentheygetbackhome,theyfoundtheroomrobbed.三.巩固练习1.__________withthebeststudents,Istillhavealongwaytogo.A.HavingcomparedB.TocompareC.ComparedD.Compare（）2.Themusicofthefilm_________byhimsoundsso___________.A.playing,excitingB.played,excitedC.playing,excitedD.played,exciting（）3.__________againstthecominghurricane,theydarednotleavehome.A.WarnedB.HavingwarnedC.TowarnD.Warn（）4.In__________countries,youcan’talwaysmakeyourself_______byspeakingEnglish.A.English-speaking,understandB.English-spoken,understandC.English-speaking,understoodD.English-speaking,understood（）5.After_____________theoldman,thedoctorsuggestedthathe___________abadcold.A.examining,shouldcatchB.examined,hadcaughtC.examining,hadcaughtD.examined,catch（）6._____________,Tomjumpedintotheriverandhadagoodtimeinit.A.BeagoodswimmerB.BeingagoodswimmerC.HavingbeengoodswimmerD.Tobeagoodswimmer（）7.________howtoreadthenewwords,Ioftenlookthemupinthedictionary.A.HavingnotknownB.NottoknowC.Don’tknowD.Notknowing（）8.Ashisparent,youshouldn’thaveyourchild___________suchabook.A.readB.toreadC.readingD.bereading（）9.Hereturnedfromabroad______________thathismotherhadbeenbadlyill.A.heardB.havingbeenheardC.havingphonedD.havingbeenphoned四.答案:1.C2.D3.A4.C5.C6.B7.D8.C9.D一.概念动名词由动词原形+ING构成,是一种非谓语动词形式二.相关知识点精讲:1.作主语。例如：FightingbrokeoutbetweentheSouthandtheNorth.南方与北方开战了。2.作宾语a.有些动词可以用动名词作宾语。

        例如：admit承认appreciate感激avoid避免complete完成consider认为delay耽误deny否认detest讨厌endure忍受enjoy喜欢escape逃脱fancy想象finish完成imagine想象mind介意miss想念postpone推迟practice训练recall回忆resent讨厌resume继续resist抵抗risk冒险suggest建议face面对include包括stand忍受understand理解forgive宽恕keep继续例如：Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?你把收音机音量调小一点，好吗Thesquirrelwasluckythatitjustmissedbeingcaught.这松鼠幸运得很，刚逃避了被逮住的厄运。b.有些结构后面可以用动名词作宾语或其他成分。例如：admittoprefer…tobeusedtoleadtodevoteoneselftoobjecttosticktonogoodnousebefondoflookforwardtobeproudofbebusycan'thelpbetiredofbecapableofbeafraidofthinkofburstoutkeeponinsistoncountonsetaboutputoffbegoodattakeupgiveupbesuccessfulin3.作表语，对主语说明、解释。

        例如：Herjobiswashing,cleaningandtakingcareofthechildren.她的工作是洗刷、清扫和照顾孩子。比较：Sheiswashing,cleaningandtakingcareofthechildren.4.作定语，一般表示所修饰名词事物的用途。例如：awritingdesk=adeskforwriting写字台aswimmingpool=apoolswimming游泳池有些动名词作定语，与所修饰的名词关系比较复杂。

        例如：boilingpoint=atemperaturepointatwhichsomethingbeginstoboil沸点awalkingtractor=atractorwhichadrivercanoperatewhileheorsheiswalkingbehindit手扶拖拉机三.巩固练习1.Iwas______worklastweek,butIchangedmymind.a.tostartb.tohavestartedc.tobestartingd.tohavebeenstarting2.Iintended______thematterwithyou,butIhadsomeguestshen.a.discussb.discussingc.havingdiscussedd.tohavediscussed3.Don’tletmecatchyou______.a.dothatagainb.todothatagainc.doingthatagaind.donethatagain4.Therearemanykindsofmetals______.a.eachhasitsspecialpropertiesb.onehasitsspecialpropertiesc.eachhavingitsspecialpropertiesd.havingitsspecialproperties5.It’spay-day,andthey’rewaiting______.a.forpayingb.tobepaidc.tobepayingd.tohavepaid6._______trouble,I’mgoingtoforgetthewholeaffair.a.Thenrathercauseb.Rathercausingc.Ratherthancaused.Ratherthancaused7.Thebrillianceofhissatireswas______makeevenhisvictimslaugh.a.soastob.suchastoc.sothatd.suchthat8.Childrenwithparentswhoseguidanceisfirm,consistent,andrationalareinclined______highlevelsofself-confidence.a.possessb.havepossessedc.topossessd.possessing9.Theworkeris______inrepairingthemachinetonoticemycoming.a.toobusyb.enoughbusyc.busytood.busyenough10.“Whatdidyoudointhegarden?”“Iwatchedmyfather______hismotorbike.”a.torepairb.repairedc.repairingd.repairs四.答案BDCCBCBCAC容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。

        例如：afraid害怕的。这类词还有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake等。3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。

        但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后。例如：somethingnice.2.以-ly结尾的形容词1）大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。

        改错：（错）Shesanglovely.（错）Hespoketomeveryfriendly.（对）Hersingingwaslovely.（对）Hespoketomeinaveryfriendlyway.2）有些以-ly结尾既为形容词，也为副词，如daily，weekly，monthly，yearly，early等。例如：TheTimesisaweeklypaper.《时代周刊》为周刊。TheTimesispublishedweekly.《时代周刊》每周发行一期。

        3.用形容词表示类别和整体1）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接，如thedead，theliving，therich，thepoor，theblind，thehungry等。例如：Thepoorarelosinghope.穷人行将失去希望。2）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用，如theBritish，theEnglish，theFrench，theChinese等。

        例如：TheEnglishhavewonderfulsenseofhumor.英国人颇有幽默感。4.多个形容词修饰名词的顺序多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定词--数词--描绘词--（大小，长短，形状，新旧，颜色）--出处--材料性质--类别--名词。例如：asmallroundtable/atallgraybuilding/adirtyoldbrownshirt/afamousGermanmedicalschool/anexpensiveJapanesesportscar2）Onedaytheycrossedthe____bridgebehindthepalace.A.oldChinesestoneB.ChineseoldstoneC.oldstoneChineseD.Chinesestoneold答案A.几个形容词修饰一个名词，他们的排列顺序是：年龄，形状，大小+颜色+来源+质地+用途+国家+名词。

        3）----HowwasyourrecentvisittoQingdao?----Itwasgreat.Wevisitedsomefriends，andspentthe___daysattheseaside.A.fewlastsunnyB.lastfewsunnyC.lastsunnyfewD.fewsunnylast5.副词的位置1）在动词之前。2）在be动词、助动词之后。3）多个助动词时，副词一般放在b.方式副词well，badly，hard等只放在句尾。

        例如：HespeaksEnglishwell.他英语说得好。6.副词的排列顺序：1）时间，地点副词，小单位的在前，大单位在后。2）方式副词，短的在前，长的在后，并用and或but等连词连接。

        例如：Pleasewriteslowlyandcarefully.请写得慢一些，仔细一些3）多个不同副词排列：程度+地点+方式+时间副词。注意：副词very可以修饰形容词，但不能修饰动词。改错：（错）IverylikeEnglish.（对）IlikeEnglishverymuch.注意：副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。

        例如：Idon'tknowhimwellenough.他我不熟悉。Thereisenoughfoodforeveryonetoeat.有足够的食物供每个人吃。Thereisfoodenoughforeveryonetoeat.7.兼有两种形式的副词1）close与closelyclose意思是"近"；closely意思是"仔细地"。

        例如：Heissittingclosetome.他就坐在我边上。Watchhimclosely.盯着他。2）late与latelylate意思是"晚"；lately意思是"最近"。

        例如：Youhavecometoolate.你来得太晚了。Whathaveyoubeendoinglately?近来好吗？3）deep与deeplydeep意思是"深"，表示空间深度；deeply时常表示感情上的深度，"深深地"。例如：Hepushedthestickdeepintothemud.他把棍子深深插进泥里。

        Evenfatherwasdeeplymovedbythefilm.老爸也被电影深深打动了。4）high与highlyhigh表示空间高度；highly表示程度，相当于much。例如：Theplanewasflyinghigh.这架飞机飞得很高。

        Ithinkhighlyofyouropinion.你的看法很有道理。5）wide与widelywide表示空间宽度；widely意思是"广泛地"，"在许多地方"。例如：Heopenedthedoorwide.他把门开得大大的。

        Englishiswidelyusedintheworld.英语在世界范围内广泛使用。6）free与freelyfree的意思是"免费"；freely的意思是"无限制地"。例如：Youcaneatfreeinmyrestaurantwheneveryoulike.无论什么时候，我这饭铺免费对你开放。

        Youmayspeakfreely;saywhatyoulike.你可以畅所欲言，想说什么就说什么。8.形容词与副词的比较级大多数形容词（性质形容词）和副词有比较级和最高级的变化，即原级、比较级和最高级，用来表示事物的等级差别。原级即形容词的原形，比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。

        1）规则变化单音节词和少数双音节词，加词尾-er，-est来构成比较级和最高级。构成法原级比较级最高级一般单音节词未尾加-er,-esttalltallertallest以不发音的e结尾的单音词和少数以-le结尾的双音节词只加-r,-stnicenicernicest以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词，双写结尾的辅音字母，再加-er,-estbigbiggerbiggest"以辅音字母+y"结尾的双音节词，改y为i，再加-er，-estbusybusierbusiest少数以-er,-ow结尾的双音节词未尾加-er,-estclever/narrowcleverer/narrowercleverest/narrowest其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级important/easilymoreimportant/moreeasilymostimportant/mosteasily2）不规则变化原级比较级最高级goodbetterbestwell（健康的）worseworstbadill（有病的）oldolder/elderoldest/eldestmuch/manymoremostlittlelessleastfarfarther/furtherfarthest/furthest9.as+形容词或副词原级+as1）在否定句或疑问句中可用so…as。例如：Hecannotrunso/asfastasyou.他没你跑得快。

        2）当as…as中间有名词时采用以下格式：as+形容词+a+单数名词/as+many/much+名词。例如：Thisisasgoodanexampleastheotheris.这个例子和另外一个一样好。Icancarryasmuchpaperasyoucan.你能搬多少纸，我也能。

        3）用表示倍数的词或其他程度副词做修饰语时，放在as的前面。例如：Thisroomistwiceasbigasthatone.这房间的面积是那间的两倍。Yourroomisthesamesizeasmine.你的房间和我的一样大。

        4）倍数+as+adj.+as<=>倍数+the…+of。例如：Thisbridgeisthreetimesaslongasthatone.这座桥的长度是那座的三倍。Thisbridgeisthreetimesthelengthofthatone.Yourroomistwiceaslargeasmine.你的房间是我的两倍大。

        Yourroomistwicethesizeofmine.10.比较级形容词或副词+than。例如：YouaretallerthanI.你比我高。Theylightsinyourroomarebrighterthanthoseinmine.你房间的那些灯比我房间里的亮。

        注意：1）要避免重复使用比较级。（错）Heismoreclevererthanhisbrother.（对）Heismorecleverthanhisbrother.（对）Heiscleverthanhisbrother.2）要避免将主语含在比较对象中。（错）ChinaislargerthananycountryinAsia.（对）ChinaislargerthananyothercountriesinAsia.3）要注意对应句型，遵循前后一致的原则。

        ThepopulationofShanghaiislargerthanthatofBeijing.Itiseasiertomakeaplanthantocarryitout.4）要注意定冠词在比较级中的使用。比较：Whichislarger,CanadaorAustralia?Whichisthelargercountry,CanadaorAustralia?Sheistallerthanhertwosisters.Sheisthetallerofthetwosisters.11.可修饰比较级的词1）abit,alittle,rather,much,far,byfar,many,alot,lots,agreatdeal,any,still,even等。2）还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。

        3）以上词（除byfar）外，必须置于比较级形容词或副词的前面。12.many,old和far1）如果后接名词时，muchmore+不可数名词，manymore+可数名词复数。2）old有两种比较级和最高级形式:older/oldest和elder/eldest。

        elder，eldest只用于兄弟姐妹的长幼关系。例如：Myelderbrotherisanengineer.我哥哥是个工程师。Maryistheeldestofthethreesisters.玛丽是三姐妹中最大的。

        3）far有两种比较级，farther，further。一般father表示距离，further表示进一步。例如：Ihavenothingfurthertosay.我没什么要说了。

        13.the+最高级+比较范围1）形容词最高级前通常必须用定冠词the，副词最高级前可不用。例如：TheSaharaisthebiggestdesertintheworld.撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。形容词most前面没有the，不表示最高级的含义，只表示"非常"。

        例如：Itisamostimportantproblem.=Itisaveryimportantproblem.这是个很重要的问题。注意：使用最高级要注意将主语包括在比较范围内。（错）Tomisthetallestofhisthreebrothers.（对）Tomisthetallestofthethreebrothers.2）下列词可修饰最高级，byfar,far,much,mostly,almost。

        例如：Thishatisnearly/almostthebiggest.这帽子差不多是最大的了。注意：a.very可修饰最高级，但位置与much不同。Thisistheverybest.Thisismuchthebest.b.序数词通常只修饰最高级。

        例如：Africaisthesecondlargestcontinent.非洲是Mikeisthemostintelligentinhisclass.马克是班上最聪明的。Mikeismoreintelligentthananyotherstudentsinhisclass.4）"否定词语+比较级"，"否定词语+so…as"结构也可以表示最高级含义。例如：Nothingissoeasyasthis.没比这更简单的了。

        =Nothingiseasierthanthis.=Thisistheeasiestthing.14.和more有关的词组，1）themore…themore…越……就越……。例如：Theharderyouwork，thegreaterprogressyou'llmake.越努力，进步越大。2）moreBthanA=lessAthanB与其说A不如说B。

        例如：Heismorelazythanslowathiswork.=Heislessslowthanlazyathiswork.他工作时，与其说是反应慢不如说是懒。3）nomore…than…与……一样……，不比……多。例如：TheofficialscouldseenomorethantheEmperor.官员们看到的和皇帝一样多。

        noless…than…与……一样……。例如：Heisnolessdiligentthanyou.他和你一样勤勉。4）morethan不只是，非常。

        例如：Sheismorethankindtousall.她对我们非常热心。三.巩固练习1.Themodernmachineproved______inheartsurgery.a.highvaluableb.highlyvaluablec.valuablehighd.valuablehighly2.Mr.Johnsonandhis______daughterdonotalwaysunderstandeachother.a.olderb.theoldestc.eldestd.theeldest3.They______thoughtthatthetruthwouldbefinallydiscovered.a.littleb.notc.smalld.bit4.Theyhardlybelievethattheapartmentwhichcoststhem$4,000is______.a.sosmallb.suchlittlec.solittled.suchsmall5.Ifaclaimiskept______,itismorelikelytoberecognized.a.liveb.livedc.alived.living6.Onhiswaytoschoolhemet______,sohesenthimtohospital.a.veryillmanb.muchsickmanc.seriousillmand.verysickman7.Shewasoperatedamonthagobutnowshewas______.a.verygoodb.verywellc.healthyd.goodconditioned8.WhatIwoulddoistogo______.a.reallyquietlysomewhereb.somewherequietlyreallyc.reallyquietsomewhered.somewherereallyquiet9.Thechairmanasked______towritetheirquestionsonapieceofpaperandsendthemtothefront.a.thepresentmembersb.thememberspresentlyc.thememberspresentd.thepresentlymembers10.Thepricewasveryreasonable;Iwouldgladlyhavepaid______heasked.a.threetimesmuchasb.threetimesasmanyasc.asthreetimesmuchasd.threetimesasmuchas11.Thetrousersare______,butTomdoesnotcareabit.a.tooalittlesmallb.alittletoosmallc.atoolittlesmalld.asmalltoolittle12.Sheworeadresstothepartythatwasfarmoreattractivethan______.a.othergirlsb.thatofothergirlsc.theothergirlsd.thoseofothergirls13.hecanplaytennisbetterthan______intheclass.a.anyboysb.anyotherboyc.anyboyd.anyother14.Kasiaistakingher______touroftheshopsinsearchofbargains.a.dailyb.dayc.daytimed.night15.______thechildexpresseshisinterestinanactivity,thestrongeritwillbecome.a.Themorefrequentb.Thefrequenterc.Themorefrequentlyd.thefrequentlier16.We’dbetterwait_______,PeterandTomwillcomeverysoon.a.alittlelongerb.morelongerc.longd.aslonger17.althoughthemedicinetastes______,itseemstohelpmycondition.a.badb.badlyc.toomuchbadd.toobadly18.Whenshegotherfirstmonthsalary,Dianaboughtherself______dress.a.acotton,blue…expensiveb.anexpensive…blue,cottonc.ablue,expensive…cottond.acotton,expensive…blue19.Thedoctorshavetried______tosavethelifeofthewoundedsoldier.a.everythingpossiblehumanlyb.humanlyeverythingpossiblec.everythinghumanlypossibled.humanlypossibleeverything20.IwasworriedverymuchbecauseI’llmissmyflightifthebusarrives______.a.latelyb.latec.latterd.morelater四.答案BCAACDBDCDBDBACAACCB1.人称代词1)人称代词的人称、数和格，如下表所示。2)人称代词有主格和宾格之分。

        通常主格作主语，宾格作宾语。如：Iliketabletennis.（作主语）Doyouknowhim?（作宾语）3)人称代词还可作表语。作表语时用宾格。

        如：---Whosisknockingatthedoor?---It’sme.4)人称代词在than之后与其他人或事物进行比较时，用主格和宾格都可以。如：Heisolderthanme.HeisolderthanIam.2.物主代词1)表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词，如下表所示。

        2)形容词性物主代词的作用相当于形容词，可在句中作定语。例如：Ourteacheriscomingtoseeus.Thisisherpencil-box.3)名词性物主代词的作用相当于名词，在句中可用作主语、宾语和表语。Ourschoolishere,andtheirsisthere.（作主语）---IsthisEnglish-bookyours?（作表语）---No.Mineisinmybag.I'vealreadyfinishedmyhomework.Haveyoufinishedyours?（作宾语）3.指示代词指示代词包括：this，that，these，those。

        1)this和these一般用来指在时间或空间上较近的事物或人，that和those则指时间和空间上较远的事物或人，例如：Thisisapenandthatisapencil．Wearebusythesedays．Inthosedaystheworkershadahardtime．2)有时that和those指前面讲到过的事物，this和these则是指下面将要讲到的事物，例如：Ihadacold.That'swhyIdidn'tcome.WhatIwanttosayisthis;pronunciationisveryimportantinlearningEnglish．3)有时为了避免重复提到的名词，常可用that或those代替，例如：TelevisionsetsmadeinBeijingarejustasgoodasthosemadeinShanghai．4)this在电话用语中代表自己，that则代表对方。例如：Hello!ThisisMary.IsthatJackspeaking?4.反身代词英语中用来表示"我自己"，"你自己"，"他自己"，"我们自己"，"你们自己"等意义的代词称为反身代词，也有人称之为自身代名词，其形式如表所示。反身代词可以在句中作宾语，表语，同位语。

        1)作宾语，表示动作的承受者就是动作的发出者，主语和宾语指同一个人或一些人。Hecalledhimselfawriter．WouldyoupleaseexpressyourselfinEnglish?2)作表语。Itdoesn'tmatter．I'llbemyselfsoon．Thegirlinthenewsismyself．3)作主语或宾语的同位语，表示亲自或本人。

        Imyselfwashedtheclothes．（=Iwashedtheclothesmyself.）（作主语同位语）Youshouldasktheteacherhimself．（作宾语同位语）5.不定代词不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词，在句中可作主语、表语、宾语和定语。现将几个常用的不定代词举例说明如下：1)some与any的区别①some多用于肯定句，表示“一些，几个”作形容词时，后面可以接①不可数名词+单数动词；②可数名词+复数动词。Look!Someofthestudentsarecleaningthelibrary..Somericeinthebaghasbeensoldout.②any多用于疑问句、条件句和否定句中，表示“一些，任何”用作形容词时，后面可以接①不可数名词+单数动词；②可数名词+复数动词。

        Ifyouhaveanyquestions,pleaseaskme.Thereisn'tanyorangeinthebottle.Haveyougotanytea?③any和some也可以作代词用，表示“一些”。any多用于疑问句或否定句中，some多用于肯定句中。Howmanypeoplecanyouseeinthepicture?Ican'tseeany.Ifyouhavenomoney,I'lllendyousome.注意：与some,any结合的词如something,somebody,someone,anything,anyone,anybody在肯定句、否定句、疑问句、条件句中的用法，大致和some,any的用法相同。

        2)few,afew,little,alittle在用法上的区别①用作形容词：含义用法表示肯定表示否定用于可数名词afew虽少，但有几个few不多，几乎没有用于不可数名词alittle，虽少，但有一点little不多，没有什么I'mgoingtobuyafewapples.HecanspeakonlyalittleChinese.Thereisonlyalittlemilkintheglass.Hehasfewfriends.Theyhadlittlemoneywiththem.②alittle和little也可以用作副词，alittle表示“有点，稍微”，little表示“很少”。I'malittlehungry.(修饰形容词hungry)Lethimsleepalittle.(修饰动词sleep)Mary,goalittlefaster,please.(修饰副词比较级)Shesleptverylittlelastnight.3)other,theother,another,others,theothers的区别。用法代名词形容词单数复数单数复数不定another另一个others别人，其他人another(boy)另一个（男孩）other(boys)其他男孩特定theother另一个theothers其余那些人、物theother(boy)另一个男孩theother(boys)其余那些男孩①other可以作形容词用，后面可以跟单数或复数名词，意思是“其他的、别的”。

        Wherearehisotherbooks?Ihaven'tanyotherbooksexceptthisone.②other也可以用作代词，与冠词the连用构成“theother”，表示两个人或物中的“另一个”。常与one搭配构成“one...,theother...”句型。Hehastwobrothers.Oneis10yearsold,theotheris5yearsold.Sheheldarulerinonehandandanexercise-bookintheother.③other作代词用时，可以有复数“others”，泛指“另外的人或物”。

        常与some搭配构成“some....,others...”句型。Somewenttothecinema,otherswentswimming.Thiscoatistoolarge.Showmesomeothers,please.④“theothers”表示特指某范围内的“其他的人或物”。Wegothomeby4o'clock,buttheothersdidn'tgetbackuntil8o'clock.InourclassonlyTomisEnglish,theothersareChinese.⑤another可以作形容词用，修饰后面的名词，意为“另一个”，还可以跟代词one.Youcanseeanothershipinthesea,can'tyou?Marydoesn'twanttobuythisskirt.Wouldyoupleaseshowheranotherone?⑥another也可以作代词用，表示“另一个”。

        I'mstillhungryafterI'vehadthiscake.Pleasegivemeanother.4)every与each的区别。eachevery1)可单独使用1)不可单独使用2)可做代名词、形容词2)仅作形容词3)着重“个别”3)着重“全体”，毫无例外4)用于两者或两者以上中的每一个人或物4)用于三者或三者以上每一个人或物Theteachergaveatoytoeachchild.Eachballhasadifferentcolour.当我们说eachchild,eachstudent或eachteacher时，我们想到的是一个人的情况。而当我们说everychild和everystudent时，我们想到的是全体的情况，every的意思与all接近，表示他们都如此。

        EverystudentlovestheEnglishteacher.=AllstudentslovetheEnglishteacher.Everychildlikesplaying.=Allchildrenlikeplaying.5)all和both的用法。①all指三者以上，或不可数的东西。谓语动词既可以用单数，也可以用作复数。

        在句中作主语、表语、宾语、同位语和定语。AllofuslikeMrPope.我们都喜欢Pope先生。（作主语）=WealllikeMrPope.(作同位语)Allthewaterhasbeenusedup.(作主语)That'sallfortoday.(作表语)Whynoteatall(of)thefish?(作宾语)Alltheleadersarehere.(作定语)②both作代词。

        a.与其他名词或代词并列出现，表示“两个都”。LucyandLilybothagreewithus.Theybothpassedontheirsticksatthesametime.Howareyourparents?They'rebothfine.b.与“of+代词（或名词）”连用，表示“两者都”。BothofthemcametoseeMary.Bothofthebooksareveryinteresting.c.单独使用，表示“两者（都）”。

        Michaelhastwosons.Bothareclever.Idon'tknowwhichbookisthebetter,Ishallreadboth.③both用作形容词，放在名词之前，修饰该名词，表示“两者都”。Bothhisyoungersistersareourclassmates..Therearetalltreesonbothsidesofthestreet.6.相互代词表示相互关系的代词叫做相互代词。相互代词有eachother和oneanother两种形式。

        在当代英语中，eachother和oneanother没有什么区别。相互代词可在句中作宾语，定语。作定语用时，相互代词用所有格形式。

        Weshouldlearnfromeachother/oneanother.（作宾语）Doyouoftenwritetoeachother/oneanother?（作宾语）Weoftenborroweachother's/oneanother'sbooks.（作定语）Thestudentscorrectedeachother's/oneanother'smistakesintheirhomework.（作定语）7.疑问代词疑问代词有who，whom，whose，what和which等。疑问代词用于特殊疑问句中，一般都放在句首，并在句子中作为某一句子成分。例如：Whoisgoingtocomeheretomorrow?（作主语）Whatisthat?(作表语)Whoseumbrellaisthis?(作定语)Whomareyouwaitingfor?(作宾语)8.关系代词关系代词是一种引导从句并起连接主句和从句作用的代词。

        关系代词有who,whose,whom,that,which.它们在句中可用作主语,表语,宾语,定语.在主句中,它们还代表着从句所修饰的那个名词或代词。例如：Ihatepeoplewhotalkmuchbutdolittle.I’mlookingatthephotographwhichyousentmewithyourletter.Withthemoneythathehadsaved,hewentonwithhisstudies.Doyouknowtheladywhoisinterviewingourheadmaster?三.巩固练习1.Tom,Pleasepass________theglasses.Iwanttoreadthenewspapers.A.youB.meC.himD.her2.TheEnglishnovelisquiteeasyforyou.Thereare______newwordsinit.A.alittleB.littleC.afewD.few3.---Youwant________sandwich?---Yes,IusuallyeatalotwhenI’mhungry.A.otherB.anotherC.othersD.theother4.ThedoctorsandnursesaredoingtheirbesttofightSARS.Theythinkmoreofothersthan_______.A.theyB.themC.themselvesD.theirs5.---Whichdoyouprefer,abottleoforangeorabottleofmilk?---______________,thanks.I’dlikeacupoftea.A.EitherB.NeitherC.BothD.None6.---Oh!Icameinahurryandforgottobringfood.---Nevermind.Youcanhave________.A.usB.oursC.youD.yours7.---CanIcomethiseveningortomorrowmorning?---_______isOK.I’mfreetodayandtomorrow.A.EitherB.NeitherC.BothD.None8.---Howareyougoingtoimprove_______thisterm?---Workharderthanlastterm.A.ourselvesB.myselfC.himselfD.yourself9.---Couldyoutellme_______sheislookingfor?---Hercousin,Susan.A.thatB.whoseC.whoD.which10.---Is_______here?---No.LiLeiandHanMeihaveaskedforleave.A.everybodyB.somebodyC.anybodyD.nobody11.Paulhas_______friendsexceptme,andsometimeshefeelslonely.A.manyB.someC.fewD.more12.Ifyouwanttobookaround-tripticket,you’llhavetopay______$30.A.moreB.otherC.theotherD.another13.---Doyoulivebyyourself,MrWang?---Yes.Ihavetwosons.But______ofthemliveswithme.TheyarenowstudyinginAmerica?A.neitherB.bothC.noneD.either14.---HaveyousentyourparentsanE-mailtellingthemyouarrivedsafe?---No._______ofthemcanuseacomputer.A.NoneB.BothC.NeitherD.All15.Whotaught_______Englishlastterm?Was_____Mr.Smith?A.you;itB.you;heC.your;itD.your;that16.---Thatwomanhasabaginherrighthand.What’sinher_____hand?A.anotherB.otherC.oneD.theother17.Wedecidedtogoforafieldtripwithsomefriendsof_______.A.usB.ourC.oursD.ourselves18.---Isthereabustothezoo?---I’mafraidthere’s_______bustothezoo.A.noB.anyC.someD.none19.Youforgotyourdictionary?Youmayhave_______.A.meB.myC.mineD.myself20.Thisis______classroom.Whereis_______?A.our;themB.us;theyC.our;theirsD.ours;theirs四.答案1.B2.D3.B4.C5.B6.B7.A8.D9.C10.A11.C12.D13.A14.C15.A16.B17.C18.A19.C20.C2.其它名词复数的规则变化1）以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：twoMarystheHenrysmonkey---monkeysholiday---holidays2）以o结尾的名词，变复数时：a.加s，如：photo---photospiano---pianosradio---radioszoo---zoos；b.加es，如：potato--potatoestomato--tomatoesc.上述a和b两种方法均可，如zero---zeros/zeroes。

        3）以f或fe结尾的名词变复数时：a.加s，如：belief---beliefsroof---roofssafe---safesgulf---gulfs；b.去f,fe加ves，如：half---halvesknife---knivesleaf---leaveswolf---wolveswife---wiveslife---livesthief---thieves；c.上述a和b两种方法均可，如handkerchief:handkerchiefs/handkerchieves。3.名词复数的不规则变化1）child---childrenfoot---feettooth---teethmouse---miceman---menwoman---women注意：由一个词加man或woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women，如anEnglishman，twoEnglishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是theBowmans。

        2）单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese，li，jin，yuan，twoli，threemu，fourjin等。但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：adollar,twodollars;ameter,twometers。

        3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如：peoplepolicecattle等本身就是复数，不能说apeople，apolice，acattle，但可以说aperson，apoliceman，aheadofcattle,theEnglish，theBritish，theFrench，theChinese，theJapanese，theSwiss等名词，表示国民总称时，作复数用，如TheChineseareindustriesandbrave.中国人民是勤劳勇敢的。4）以s结尾，仍为单数的名词，如：a.maths，politics，physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数。

        b.news为不可数名词。c.theUnitedStates，theUnitedNations应视为单数。TheUnitedNationswasorganizedin1945.联合国是1945年组建起来的。

        d.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。例如："TheArabianNights"isaveryinterestingstory-book.《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。5）表示由两部分构成的东西，如：glasses（眼镜）trousers,clothes等，若表达具体数目，要借助数量词pair（对，双）;suit（套）;apairofglasses;twopairsoftrousers等。

        6）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼。4.不可数名词量的表示1）物质名词a.当物质名词转化为个体名词时为可数。比较：Cakeisakindoffood.蛋糕是一种食物。

        （不可数）Thesecakesaresweet.这些蛋糕很好吃。（可数）b.当物质名词表示该物质的种类时，可数。例如：Thisfactoryproducessteel.（不可数）Weneedvarioussteels.（可数）c.当物质名词表示份数时，可数。

        例如：Ourcountryisfamousfortea.我国因茶叶而闻名。Twoteas,please.请来两杯茶。2）抽象名词表示具体的事例时也可数。

        例如：fourfreedoms四大自由thefourmodernizations四个现代化物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量，如aglassofwater一杯水/apieceofadvice一则建议。5.定语名词的复数名词作定语一般用单数，但也有以下例外。1)用复数作定语。

        例如：sportsmeeting运动会studentsreading-room学生阅览室talkstable谈判桌theforeignlanguagesdepartment外语系2）man,woman,gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。例如：menworkerswomenteachersgentlemenofficials3）有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。例如：goodstrain（货车）armsproduce武器生产customspapers海关文件clothesbrush衣刷4）数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。

        例如：two-dozeneggs两打鸡蛋aten-milewalk十英里路two-hundredtrees两百棵树afive-yearplan.一个五年计划6.不同国籍人的单复数国籍总称（谓语用复数）单数复数中国人theChineseaChinesetwoChinese瑞士人theSwissaSwisstwoSwiss澳大利亚人theAustraliansanAustraliantwoAustralians俄国人theRussiansaRussiantwoRussians意大利人theItaliansanItaliantwoItalians希腊人theGreekaGreektwoGreeks法国人theFrenchaFrenchmantwoFrenchmen日本人theJapaneseaJapanesetwoJapanese美国人theAmericansanAmericantwoAmericans印度人theIndiansanIndiantwoIndians加拿大人theCanadiansaCanadiantwoCanadians德国人theGermansaGermanstwoGermans英国人theEnglishanEnglishmantwoEnglishmen瑞典人theSwedishaSwedetwoSwedes7.名词的格英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：ateacher'sbook。名词所有格的规则如下：1）单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如theboy'sbag男孩的书包，men'sroom男厕所。2）若名词已有复数词尾-s，只加"'"，如：theworkers'struggle工人的斗争。

        3）凡不能加"'s"的名词，都可以用"名词+of+名词"的结构来表示所有关系，如：thetitleofthesong歌的名字。4）在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：thebarber's理发店。5）如果两个名词并列，并且分别有's，则表示"分别有"；只有一个's，则表示'共有'。

        例如：John'sandMary'srooms（两间）JohnandMary'sroom（一间）6）复合名词或短语，'s加在最后一个词的词尾。例如：amonthortwo'sabsence三.巩固练习1.Hewaseagertomakesomeextramoney,sinceduringtheseyearshecouldhardlyliveonhis_______.a．littlewageb.fewwagec.waged.wages2.Mostofthehousesinthevillagewereburntto______duringthewar.a.anashb.theashc.ashd.ashes3.Thestudentsatcollegesoruniversitiesaremaking______forthecomingNewYear.a.manypreparationsb.muchpreparationc.preparationsd.preparation4.Paitingin_____isoneoftheirspare-timeactivities.a.oilb.anoilc.oilsd.theoil5.Intheviewoftheforeignexperts,therewasn’t____oilhere.a.muchb.lotsofc.agreatdealofd.many6.Thelargehousesarebeingpainted,but______.a.ofgreatexpenseb.atagreatexpensec.inalotofexpensesd.byhighexpense7.Theroomwassmallandcontainedfartoo______.a.muchnewfurniturec.muchnewfurnituresb.manynewfurnitured.manynewfurnitures8.Jimwaslatefortwoclassesthismorning.Hesaidthatheforgotbothofthe______.a.roomsnumberb.roomnumberc.room’snumbersd.roomnumbers9.Computerscando______workinashorttime,butamancannotdo______byhimself.agreatmany…manyc.much…agreatdealb.greatdealof…muchd.many…agreatmany10.Shedidn’tknow_____hehadbeengiven.a.howmanyinformationc.howmanyinformationsb.thenumberofinformationd.howmuchinformation11.Heinvitedallofhis______tojoinhisweddingparty.a.comrade-in-armsc.comrades-in-armb.comrades-in-armsd.comrade-in-arm12.Allthe______inthehospitalgotariselastmonth.a.womendoctorsc.womandoctorsb.womendoctord.womandoctor13.Aftertenyears,alltheseyoungstersbecame_____.a.growns-upsc.growns-upb.grown-upd.grown-ups14.Thepoliceinvestigatedthose_____abouttheaccident.a.stander-byc.standers-byb.stander-bysd.standers-bys15.TheNazikeptthose______intheirconcentrationcamp.a.prisoner-of-warsc.prisoners-of-warb.prisoners-of-warsd.prisoner-of-war16.Themanagerwasgreatlyappreciatethat_____madebyLindalately.a.newreelb.newsreelc.new-reelsd.newsreels17.Mary’sdressissimilarinappearancetoher______.a.eldersisterb.eldersister’sc.eldersistersd.eldersistersdress18.Allthepeopleattheconferenceare______.a.mathematicteachersc.mathematicsteacherb.mathematicsteachersd.mathematic’steachers19.ProfessorMackaytoldusthat______ofleadareitssoftnessanditsresistance.a.somepropertyc.propertiesb.somepropertiesd.property20.Physics_____withmatterandmotion.a.dealb.dealsc.dealingd.are四.答案DDCCACADCDCADBBBBCCBa.与of短语连用，表示概数，不能与具体数目连用，如scoresofpeople指许多人；b.在一些表示"一排"或"一组"的词组里。例如：Theyarrivedintwosandthrees.他们三三两两的到了。

        c.表示"几十岁"。d.表示"年代"，用in+the+数词复数。e.在乘法运算的一种表示法里，如Threefivesis（are）fifteen。

        2.序数词序数词的缩写形式如first---1stsecond---2ndthirty-first---31st等。3.数词的用法1）倍数表示法a.主语+谓语+倍数（或分数）+as+adj.+as。例如Ihavethreetimesasmanyasyou.我有你三倍那么多。

        b.主语+谓语+倍数（分数）+thesize（amount，length…）of…。例如：Theearthis49timesthesizeofthemoon.地球是月球的49倍。c.主语+谓语+倍数（分数）+形容词（副词）比较级+than…。

        例如：Thegrainoutputis8percenthigherthisyearthanthatoflastyear.今年比去年粮食产量增加8%。d.还可以用by+倍数，表示增加多少倍。例如：Theproductionofgrainhasbeenincreasedbyfourtimesthisyear.今年粮食产量增加了4倍。

        2）分数表示法的构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数。例如：1/3one-third；3/37threeandthree-sevenths.三.巩固练习1.______martyrshaveheroicallylaiddowntheirlivesforthepeople.a.Thousanduponthousandofb.Thousandandthousandsofc.Thousandsuponthousandsofd.Thousandandthousandof2.Theyreceived______oflettersabouttheirTVprograms.a.dozenb.dozenanddozencscored.dozens3.Whoisthatman,______inthefrontrow?a.oneb.theonec.firstd.thefirst4.Wehaveproduced______thisyearaswedidin1993.a.asmuchcottontwiceb.astwicemuchcottonc.muchastwicecottond.twiceasmuchcotton5.Theearthisabout______asthemoon.a.asfiftytimebigb.fiftytimesasbigc.asbigfiftytimed.fiftyastimesbig6.ThepopulationofmanyAlaskancitieshas______inthepastthreeyears.a.morethandoubledb.moredoubledthanc.muchthandoubledd.muchdoubledthan7.Themoonisabout_____indiameterasdiameterastheearth.a.one-threeaslargeb.onethreeaslargec.one-thirdaslarged.onethirdaslarge8.Fivehundredyuanamonth_____enoughtoliveon.a.isb.arec.isbeingd.hasbeen9.______ofthebuildingswereruined.a.Threefourthb.Threefourc.Three-fourthsd.Three-four10.Consult_____forquestionsaboutearthquakes.a.thesixindexb.indexsixc.sixthindexd.indexnumberingsix四.答案CDDDBACACBa“u”,an“h”。

        2.指上文提到过的人或物，用定冠词the。3.在世界上独一无二的事物前用定冠词the.如：thesun,themoon,theearth。4.the用于序数词，表方位的名词和形容词最高级前。

        thefirst,thebest,inthesouth。5.在复数姓氏前加the，表示××一家人，常看成复数。如：theBrowns。

        6.在介词短语中常用定冠词the，如：inthebox,behindthechair。7.不能用定冠词the的几个方面：

        (1)在节日、星期、月份、季节、年等词前不用冠词。如：insummer,inAugust请区别：inthespringof1945.(这里表示特指，故加the)

        (2)一日三餐和球类运动名不用冠词。

        如：havebreakfast,playfootball

        (3)一些固定词组中，如：gotobed,gotoschool,bybus,atnight.8.在有些词组中，有冠词和无冠词意思不同，请注意区别：infrontof在…前面,inthefrontof在…范围内的前部inhospital(生病)住院,inthehospital在医院里。三.巩固练习1.WhenLindawasachild,hermotheralwaysletherhave______bed.a.thebreakfastinb.thebreakfastinthec.breakfastind.breakfastinthe2.Hehaspromisedtogiveup______hundredsoftimes.a.tobaccob.tobaccoc.thetobaccod.tobaccos3.______usuallygotochurcheverySunday.a.TheBrownb.ABrownc.Brownsd.TheBrowns4.Thetrainisrunningfiftymiles______.a.anhourb.onehourc.thehourd.ahour5.Hecanplayalmosteverykindofmusicinstrumentbutheisgood______.a.atthefluteb.atflutec.atafluted.atthatflute6.Theinvestigatorsfoundthatmoreshouldbedonefor______inIndia.a.thosepoorb.apoorc.poord.thepoor7.Youlookinhighspirit.Youmusthave______duringyourholiday.a.wonderfultimeb.awonderfultimec.thewonderfultimed.somewonderfultime8.Thecityassignedapolicemantotheschoolcrossingbecause______traffictherewassoheavy.a.ab.anc.thed.one9.Anewteacherwassenttothevillageinplaceof______onewhohadretired.a.ab.thec.and.its10.Virtueandvicearebeforeyou;______leadsyoutohappiness,______tomisery.a.theformer…latterb.aformer…alatterc.theformer…thelatterd.former…latter四.答案CBDAADBCBC1.表示地点位置的介词1)at,in,on,toat

        (1)表示在小地方;

        (2)表示“在……附近，旁边”in

        (1)表示在大地方;

        (2)表示“在…范围之内”。on表示毗邻，接壤to表示在……范围外，不强调是否接壤Hearrivedatthestationatten.Heissittingatthedesk.HearrivedinShanghaiyesterday.JiangsuliesintheeastofChina.RussialiesonthenorthofChina.FujianistothesouthofJiangsuProvince.2)above,over,on在……上above指在……上方,不强调是否垂直，与below相对；over指垂直的上方,与under相对,但over与物体有一定的空间，不直接接触。

        on表示某物体上面并与之接触。Thebirdisflyingabovemyhead.Thereisabridgeovertheriver.Heputhiswatchonthedesk.3)below,under在……下面under表示在…正下方below表示在……下，不一定在正下方Thereisacatunderthetable.Pleasewriteyournamebelowtheline.2.表示时间的介词1)in,on，at在……时in表示较长时间，如世纪、朝代、时代、年、季节、月及一般（非特指）的早、中、晚等。如inthe20thcentury,inthe1950s,in1989,insummer,inJanuary,inthemorning,inthenight,inone’slife,inone’sthirties等。

        on表示具体某一天及其早、中、晚。如onMay1st,onMonday,onNewYear’sDay,onacoldnightinJanuary,onafinemorning,onSundayafternoon等。at表示某一时刻或较短暂的时间，或泛指圣诞节，复活节等。

        如at3:20,atthistimeofyear,atthebeginningof,attheendof…,attheageof…,atChristmas，atnight,atnoon,atthismoment等。注意：在last,next,this,that,some,every等词之前一律不用介词。如：Wemeeteveryday.2)in,after在……之后“in+段时间”表示将来的一段时间以后；“after+段时间”表示过去的一段时间以后；“after+将来点时间”表示将来的某一时刻以后。

        Mymotherwillcomebackinthreeorfourdays.Hearrivedafterfivemonths.Shewillappearafterfiveo’clockthisafternoon.3)from,since自从……from仅说明什么时候开始，不说明某动作或情况持续多久；since表示某动作或情况持续至说话时刻，通常与完成时连用。Hestudiedthepianofromtheageofthree.Theyhavelivedheresince1978.4)after,behind在……之后after主要用于表示时间；behind主要用于表示位置。Weshallleaveafterlunch.Lucyishidingbehindanoldhouse.3.表运动方向的介词：across,through通过，穿过across表示横过,即从物体表面通过，与on有关；through穿过,即从物体内部穿过，与in有关。

        Sheswamacrosstheriver.Hewalkedthroughtheforest.4.表示“在……之间”的介词：between,amongbetween指在两个人或两个事物之间；among指在三个或三个以上的人或事物之间。ThereisafootballmatchbetweenClassOneandClassTwoontheplayground.Theteacherisstandingamongthestudents.5.表示其他意义的介词1)on,about关于on表示这本书，这篇文章或演说是严肃的，或学术性的，可供专门研究这一问题的人阅读；about表示内容较为普通，不那么正式。Therewillbealectureoneconomicsthisafternoon.Heiswritingabookoncooking.Hetoldmealotabouthislifeinthesummervocation.2)by,with,in表示方法、手段、工具by以……方法、手段或泛指某种交通工具；with表示用…工具、手段，一般接具体的工具和手段；in表示用…方式，用…语言(语调、笔墨、颜色)等；Hemakesalivingbysellingnewspapers.Hebrokethewindowwithastone.TheforeignerspoketousinEnglish.3)except,besides除了except除……之外，不包括在内；besides除……之外，包括在内。

        ExceptMr.Wang,wewenttoseethefilm.(王先生没去)BesidesMr.Wang,wealsowenttoseethefilm.(王先生也去了)三.巩固练习1.Taiwanis________thesoutheastofChina.（in,on,to）2.Go_________thebridge_________theriver,you’llfindtheshop.（across,through;over,above）3.Igotoschool__________7:30everymorning.（in,on,at）4.Hewouldliketomeether__________8:00and9:00tomorrowmorning.（between,among）5.TheGreenshavelivedinChina________threeyears.（in,for,after）6.Wegotoschooleveryday________SaturdayandSunday.（except,besides）7.Hewrotetheletter_________ink.（by,with,in）8.Shereturnedtohercountry_________fiveyears.（in,after,for）9.Thereisabigtree_________ourclassroom.（after,behind）10.Iusuallygotowork_________bike.（by,on,with）四.答案1.in2.across,over3.at,4.between5.for6.except7.in8.after9.behind10.byTheweatherbecomescolderandcolder.B:特别用法：祁使句后连接and，有条件句作用，此时and=ifyou…,you’ll…Gostraighton,andyou’llseethelibrary.==Ifyougostraighton,youwillseethelibrary.2)both…and…既…也…,(两者)都…A、both…and…构成的词组作主语时,谓语动词用复数。BothJimandKatearefromEngland.B、both…and…否定句表示部分否定。Youcan’tspeakbothGermanandEnglish.Bothmyfatherandmymotheraren’tdoctors.3)neither…nor…:既不…也不…neither…nor…连接两个并列主语时,谓语动词靠近哪个主语就与哪个主语保持“人称”和“数”的一致，即采取就近原则。

        NeitherInorhehasseentheplaybefore.4)notonly…butalso…:不但…而且…notonly…butalso…连接两个主语后的谓语动词也遵循就近原则。Notonlythemotherbutalsothechildrenareill.2.表示转折关系的连词有：but,however,yet,still，while等。Marywasanicegirl,butshehadoneshortcoming.Tomgotupearly,yethefailedtocatchthetrain.Hewasverytired,stillhekeptonwalking.Yourcompositionisfairlygood,however,thereisstillsomeroomforimprovement.Janeishardworking,whilehersisterisquitelazy.3.表示选择关系的并列连词有：or,either…or…,whether…or…等。

        1)or：或、否则A:基本用法or表示“或”的意思，使用于两者之中选择一个的时候。----IsyourfriendEnglishorAmerican?----American.Hedoesn’tlikedumplingsornoodles.B:特别用法祁使句后连接or，表“如果…,否则…”,有转折的意思，此时or=ifyoudon’t…,you’ll…Hurryup,oryou’llbelate.=Ifyoudon’thurryup,you’llbelate.2)either…or…:或者…或者…;不是…就是…；要么…要么…A.either…or…连接两个并列主语时,谓语动词靠近哪个主语就与哪个主语保持“人称”和“数”的一致，即就近原则。EitheryouorIamright.DoeseithersheortheylikeEnglish?B.由either…or…引导的否定句是完全否定。

        Sheisn’teitherastudentorateacher.3)whether…or…不管…还是…Sheisalwayscheerful,whetherathomeoratschool.4.表示因果关系的并列连词有：for(因为)，so(所以)。Heisnotatschooltoday,forhehasabadcold.Itwaslate,soIwenthome.5.引导时间状语从句的从属连词有：before,after,when,while,as,till,until,since,assoonas等。Aftertheyhadplantedtheircrops,theytookarest.Wehavelearnedsixlessonssincehebegantoteachus.AssoonashegetstoBeijing,he’llcallme.1)when,while,as都表示“当……时”，when从句谓语动词既可以是瞬间动词也可以是延续性动词，可用于主从句动作同时发生或从句动作先于主句动作发生。

        while从句谓语动词只能是延续性动词，侧重主从句动作同时发生。as引导一个持续性动作，多用于主从句动作同时发生，强调“一边……一边”。WhenIcamein,myfatherwascooking.Icameinwhen/whilemyfatherwascooking.Hesangashewalked.2)until用法：当主句谓语动词是延续性动词时，主从句都用肯定式，译为“直到……为止”；当主句谓语动词是瞬间动词时，主句用否定式，从句用肯定式，即not…..until,译为“直到……才”。

        Mr.Greenwaiteduntilhischildrencameback.(格林先生一直等到他的孩子们回来)Mr.Greendidn’tgotobeduntilhischildrencameback.(格林先生直到他的孩子们回来才睡觉)6.引导条件状语从句的从属连词有：if(如果),unless(除非，如果……不)等。Ifyoudon’tgosoon,you’llbelate.=Unlessyougosoon,you’llbelate.7.引导原因状语从句的从属连词有because,as,since等。because“因为”语气最强,回答why提问时只能用because，其引导的从句可放在句首或句末；as“由于”、since“既然”语气不如because强，引导的从句常置于句首；for是并列连词，语气最弱，对前面分句加以解释或补充说明，其引导的分句常置于句末且用逗号隔开。

        Hedidn’tgotoschoolbecausehewasill.Asitwasraining,wewenttherebybus.Sinceeverybodyishere,let’sbegin.Itmusthaverainedlastnight,forthegroundiswet.注意：because与so不能同时使用。8.引导让步状语从句的从属连词有：although/though(虽然，尽管),eventhough/if(即使)Although/Thoughitisaveryyoungcountry,itisveryrich.Evenif/thoughyouwerehereyesterday,youcouldn’thelphim.注意：although/though引导的从句不能与but连用，但可与yet,still连用。9.引导目的状语从句的从属连词有sothat和inorderthat(以便，为了)等。

        Theteacherspokeloudlysothat/inorderthatwecouldhearhimclearly.10.引导结果状语从句的从属连词有：sothat(结果是)和so/such…that…(如此…以至于)等。Itwasverycold,sothatthewaterinthebowlfroze.Hegottheresoearlythathegotagoodseat.Itissuchaheavyboxthatnobodycanmoveit.11.引导比较状语从句的从属连词有：as…as…(与……一样),notas/so…as…(不及，赶不上),和than(比)等。Iknowyoubetterthanshedoes.Heworksascarefullyasshe.Ican’trunas/sofastasyou.12.引导名词性从句的从属连词有：that和if/whether(是否)等。

        Weknowthattheearthgoesaroundthesun.(宾语从句)Iwonderifhehasreceivedmye-mail.(宾语从句)Whetherhe’llgotherehasn’tbeendecided.(主语从句)注意：在时间状语从句和条件状语从句中，如果主句是将来时，从句要用一般现在时。I’llgoonwiththeworkwhenIcomebacktomorrow.Hewon’tcomeunlessheisinvited.三.巩固练习

        1、Idon’tlikereadingwatchingTV.Whataboutyou?“Idon’tlikereadingallday,IlikewatchingTVplays.”A．and,butB．and,andC．or,andD．or,but

        2、Youwon’tknowthevalue(价值)ofthehealthyouloseit.A．untilB．afterC．whenD．because

        3、WeboughtGrannyapresent,shedidn’tlikeit.A．butB．andC．orD．so

        4、Studyhard,youwillpasstheexam.A．soB．forC．butD．and

        5、Putonmoreclothes,you’llcatchcold.A．andB．forC．orD．but

        6、Myshoesarewornout,Ineednewones.A．soB．ifC．becauseD．and

        7、Heranfasthewontherace.A．enough…toB．so…thatC．too…toD．both…and

        8、Heisonlytenmonths.Hecanreadwrite.A．either…orB．neither…norC．both…andD．so…that

        9、ShesaidshemightcomeSaturdaySunday.A．neither…norB．nither…orC．too…toD．so…that

        10、IfTomMikeasksfortheircar,tellhimtocometomorrow.A．orB．andC．withD．but

        11、Itwasalreadyteno’clockwegottothemuseumthismorning.A．thatB．whenC．ifD．for

        12、It’salongtimewemetlast.A．soB．afterC．sinceD．before

        13、Thatmathsproblemisdifficultnobodycandoit.A．too…toB．very…thatC．so…thatD．very…but

        14、I’llgiveherthemessageshecomesback.A．sinceB．beforeC．untilD．assoonas

        15、theteachercameintotheclassroom,manystudentsweretalkingtoeachother.A．WhileB．IfC．SinceD．When

        16、Peopleoftenmistakeusforeachotherwearetwins.A．ifB．whenC．becauseD．after

        17、Couldyoutellmeinyourhometowninwinter?A．ifitoftensnowedB．whetherdoesitoftensnowC．ifitoftensnowD．whetheritoftensnows

        18、AreyousureMr.Liwillcometoyourbirthdayparty?A．ifB．thatC．forD．when

        19、LilyLucylikesinging.A．Either…orB．Beither…nor…C．Both…andD．So…that

        20、Readthesentencesslowlywecanunderstandwhatyouread.A．sothatB．beforeC．untilD．because四.答案

        1、D

        2、A

        3、A

        4、D

        5、C

        6、A

        7、B

        8、B

        9、B

        10、A

        11、B

        12、C

        13、C

        14、D

        15、D

        16、C

        17、D

        18、B

        19、C

        20、A1)动词转化为名词很多动词可以转化为名词，大多意思没有多大的变化(如下①)；有时意思有一定变化(如下②)；有的与一个动词和不定冠词构成短语，表示一个动作(如下③)。例如：①Let'sgooutforawalk.我们到外面去散散步吧。

        ②Heisamanofstrongbuild.他是一个体格健壮的汉子。③Let'shaveaswim.咱们游泳吧。2)名词转化为动词很多表示物件(如下①)、身体部位(如下②)、某类人(如下③)的名词可以用作动词来表示动作，某些抽象名词(如下④)也可作动词。

        例如：①Didyoubookaseatontheplane?你订好飞机座位了吗?②Pleasehandmethebook.请把那本书递给我。③Shenursedherhusbandbacktohealth.她看护丈夫，使他恢复了健康。④Welunchedtogether.我们在一起吃了午餐。

        3)形容词转化为动词有少数形容词可转化为动词。例如：Wewilltryourbesttobetterourlivingconditions.我们要尽力改善我们生活状况。4)副词转化为动词有少数副词可以转化为动词。

        例如：Murderwillout.(谚语)恶事终必将败露。5)形容词转化为名词表示颜色的形容词常可转化为名词(如下①)；某些形容词如old,young,poor,rich,wounded,injured等与the连用，表示一类人，作主语时，谓语用复数(如下②)。例如：Youshouldbedressedinblackatthefuneral.你在葬礼中该穿黑色衣服。

        Theoldinourvillagearelivingahappylife.我们村的老年人过着幸福的生活。2.派生法在词根前面加前缀或在词根后面加后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词叫作派生法。1)前缀除少数前缀外，前缀一般改变单词的意义，不改变词性；后缀一般改变词类，而不引起词义的变化。

        (1)表示否定意义的前缀常用的有dis-,il-,im-,in-,ir-,mis-,non-,un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词。例如：appear出现→disappear消失correct正确的→incorrect不正确的lead带领→mislead领错stop停下→non-stop不停

        (2)表示其他意义的前缀常用的有a-(多构成表语形容词),anti-(反对；抵抗),auto-(自动),co-(共同),en-(使),inter-(互相),re-(再；又),sub-(下面的；次；小),tele-(强调距离)等。例如：alone单独的antigas防毒气的autochart自动图表cooperate合作enjoy使高兴internet互联网reuse再用subway地铁telephone电话2)后缀英语单词不仅可以通过加前缀构成新词，也可加后缀构成新词。

        后缀通常会改变单词的词性，构成意义相近的其他词性；少数后缀还会改变词义，变为与原来词义相反的新词。

        (1)构成名词的后缀常用的有-ence，-(e)r/-or(从事某事的人),-ese(某地人)，-ess(雌性)，-ful(一……)，-ian(精通……的人)，-ist(专业人员)，-ment(性质；状态)，-ness(性质；状态)，-tion(动作；过程)等。例如：differ不同于→difference区别write写→writer作家Japan日本→Japanese日本人act表演→actress女演员mouth口→mouthful一口music音乐→musician音乐家

        (2)构成动词的后缀常用的有-(e)n(多用于形容词之后)，-fy(使……化)，-ize(使……成为)。

        例如：wide→widen加宽beauty→beautify美化pure→purify提纯real→realize意识到organ→organize组织

        (3)构成形容词的后缀常用的有-al，-able(有能力的)，-(a)n(某国人的)，-en(多用于表示材料的名词后)，-ern(方向的)，-ese(某国人的)，-ful，-(ic)al，-ish，-ive，-less(表示否定)，-like(像……的)，-ly，-ous，-some，-y(表示天气)等。例如：nature自然→natural自然的reason道理→reasonable有道理的America美国→American美国的China中国→Chinese中国人的gold金子→golden金的east东→eastern东方的child孩子→childish孩子气的snow雪→snowy雪的

        (4)构成副词的常用后缀有-ly(主要用于形容词之后表示方式或程度)，-ward(s)(主要用于表示方位的词之后表示方向)。例如：angry生气的→angrily生气地to到→towards朝……，向……east东方→eastward向东

        (5)构成数词的后缀有-teen(十几)，-ty(几十)，-th(构成序数词)。

        例如：six六→sixteen十六→sixteenth构成方式例词名词＋名词weekend周末名词＋动词daybreak黎明名词＋动名词handwriting书法名词＋及物动词＋er／orpain-killer止痛药名词＋介词＋名词editor-in-chief总编辑代词＋名词she-wolf母狼动词＋名词typewriter打字机动名词＋名词reading-room阅览室现在分词＋名词flying-fish飞鱼形容词＋名词gentleman绅士副词＋动词outbreak爆发介词＋名词afternoon下午2)合成形容词名词＋形容词snow-white雪白的名词＋现在分词English-speaking讲英语的名词＋to＋名词face-to-face面对面的名词＋过去分词man-made人造的数词＋名词one-way单行的数词＋名词＋形容词two-year-old两岁的数词＋名词＋edfive-storeyed五层的动词＋副词see-through透明的形容词＋名词high-class高级的形容词＋名词＋ednoble-minded高尚的形容词＋形容词light-blue浅蓝色的形容词＋现在分词good-looking相貌好看的副词＋形容词ever-green常青的副词＋现在分词hard-working勤劳的副词＋过去分词well-known著名的副词＋名词fast-food专门提供快餐服务的介词＋名词downhill下坡的3)合成动词名词＋动词sleep-walk梦游形容词＋动词white-wash粉刷副词＋动词overthrow推翻4)合成副词形容词＋名词hotfoot匆忙地形容词＋副词everywhere到处副词＋副词however尽管如此介词＋名词beforehand事先介词＋副词forever永远5)合成代词代词宾格＋selfherself她自己物主代词＋selfmyself我自己形容词＋名词anything任何东西6)合成介词副词＋名词inside在……里面介词＋副词within在……之内副词＋介词into进入4.截短法(缩略法)截短法，即将单词缩写，词义和词性保持不变，主要有截头、去尾、截头去尾等形式。1)截头telephone→phoneaeroplane→planeomnibus→bus2)去尾mathematics→mathsco-operate→co-opexamination→examkilogram→kilolaboratory→labtaxicab→taxi3)截头去尾influenza→flurefrigerator→fridgeprescription→script5.混合法(混成法)混合法，即将两个词混合或各取一部分紧缩而成一个新词。后半部分表示主体；前半部分表示属性。

        newsbroadcast→newscast新闻广播televisionbroadcast→telecast电视播送smokeandfog→smog烟雾helicopterairport→heliport直升飞机场6.首尾字母缩略法首尾字母缩略法，即用单词首尾字母组成一个新词。读音主要有两种形式，即各字母分别读音；作为一个单词读音。veryimportantperson→VIP(读字母音)要人；大人物television→TV(读字母音)电视TestingofEnglishasaForeignLanguage→TOEFL托福Nato三.巩固练习1.Thatmanwas________enoughnottotellthemanagerthathewouldnotdothejob.A.careB.carefulC.carelessD.carelessness2.Thesoldierdiedforsavingthechild，sohis________isheavierthanMountTai.A.dieB.deadC.diedD.death3.Thechildlooked________athisbrotherwhowasbadlywounded.A.sadlyB.sadnessC.sadlyD.sad4.Heisanexpertatchemistry.Weallcallhima________.A.chemistryB.chemicalC.chemistD.physician5.Thethree-________chairisn’tsuitableforayoungchild.Hemayfalloff.A.leggingB.leggedC.legsD.leged6.Stephensonbecamethe________railwayengineerintheworld.A.leadB.leaderC.leadingD.leadership7.Whentheteacherpraisedhimforworkingoutthemathsproblem，Jacklooked________aboutathisclassmates.A.proudB.proudlyC.prideD.pridely8.Toeveryone’s________，thegirlfinishedthejobquitewell.A.satisfiedB.satisfactoryC.satisfyingD.satisfaction9.—Whatareyoudoinghere?—Oh，myteacheraskedmetowriteapassageabout________inEnglish.—Youcanwrite________passageinEnglish?A.600words；a600-wordsB.600-word；a600-wordsC.600words；a600-wordD.600words；a600-words10.Nooneshouldenterthespotwithoutthe________ofthepolice.A.permitB.permissionC.permittingD.permittence11.Youmustcomewithustothepolice________.Ourheadiswaitingforyou.A.headquartersB.headlineC.headmasterD.headache12.Lettingthatanimalescapewasnoaccident；youdidit________.A.intendB.intentionC.intentionallyD.intentional13.Theshopownerwelcomedalltheguestswitha________smile.A.practiceB.practiseC.practicalD.practiced14.The________orderedhimtopaya$100fine.A.judgerB.judgmentC.judgeD.judgement15.MyTVisoutoforder.Canyoutellmewhatisthe________newsaboutIraqWar?A.latelyB.latestC.laterD.latter16.TheGreatWallismorethan6000liin________.A.longerB.lengthC.longD.longing17.Tomy________，Ipassedtheexameasily.A.joyB.joyfulC.joylessD.joyness18.Canadaismainlyan________country.A.English-speakingB.speak-EnglishC.spoken-EnglishD.English-spoken19.How________heis!Heisalwaysacting________.Heisreallya________.A.foolish；foolishly；foolB.fool；foolish；foolC.foolish；fool；foolD.foolishly；foolish；fool20.Thenecklacethatshelostisveryexpensive.It’sofgreat________.A.valuableB.valueC.valuelessD.unvaluable21.Therewere________fishintheriverinSouthAmerica.A.indangerB.dangerC.dangerousD.dangerless22.Theletter“b”intheword“doubt”is________.A.soundB.silentC.silenceD.sounded23.Thechildlookedatme________.A.strangerB.strangelyC.strangeD.strangeless24.Theblackpeoplewereagainstslaveryandfoughtfortheir________bravely.A.freeB.freelyC.freedomD.frees25.Whatyousaidsounded________butinfactitwasuntrue.A.reasonableB.reasonfulC.reasonlessD.unreason26.Wehavetolearn________technologyfromothercountries.A.advanceB.advancingC.advantageD.advanced27.Thechildrenliveinavillage________.Theycomeherealmosteveryday.A.nearbyB.nearC.nearlyD.nearby28.MrBlackisan________inthearmy，notan________inthegovernment.Youcannoteasilyfindhiminhis________.A.official；officer；officeB.officer；office；officialC.official；official；officialD.officer；official；office29.You’dbettergiveupsmokingifyouwanttokeep________.A.healthB.healthyC.healthilyD.healthier30.________speaking，Ididn’tdoitonpurpose.A.HonestlyB.HonestC.HonestyD.Dishonest四.答案1-5BDACB6-10CBDCB11-15ACDCB16-20BAAAB21-25CBBCA26-30DADBA高中英语语法大全学习提纲

        一、词类、句子成分和构词法：

        1、词类：英语词类分十种：、、、、、、、、、感叹词。

        1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy,morning,bag,ball,class,orange.

        2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who,she,you,it.

        3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。

        如：good,right,white,orange.

        4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one,two,three,first,second,third,fourth.

        5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am,is,are,have,see.

        6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

        如：now,very,here,often,quietly,slowly.

        7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a,an,the.

        8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in,on,from,above,behind.

        9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。

        如and,but,before.

        10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh,well,hi,hello.

        2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

        1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。

        通常用名词或代词担任。如：I’mMissGreen.(我是格林小姐)

        2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。

        如：Jackcleanstheroomeveryday.(杰克每天打扫房间)

        3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：MynameisPingping.(我的名字叫萍萍)

        4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。

        通常由名词或代词担任。如：Hecanspelltheword.(他能拼这个词)有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。

        间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：Hewrotemealetter.(他给我写了一封信)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：Hewrotealettertome.(他给我写了一封信)

        5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。

        如：Shanghaiisabigcity.(上海是个大城市)

        6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：Heworkshard.(他工作努力)

        7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：Theyusuallykeeptheirclassroomclean.(他们通常让教室保持清洁)/Heoftenhelpsmedomylessons.(他常常帮我做功课)/TheteacherwantedmetolearnFrenchallbymyself.(老师要我自学法语)☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它情况。

        如：WhereisyourclassmateTom?(你的同学汤姆在哪里？)

        3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

        1、合成法：如：spaceship,headache,basketball,playground等等。

        2、派生法：

        (1)派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如：inventor,learner,swimming,congratulation,kindness,carelessness,knowledge

        (2)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥Chinese;Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如：snowy,sunny,hopeful,beautiful,interesting,follwing,daily(每日的),nervous,delicious

        (3)派生副词：①形容词+ly②其它,如：slowly,angrily,full→fully,good→well,possible→possibly等等。

        3、转换法：

        (1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干),clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。

        (2)动词→名词,如：look,walk,rest,work,study,swim,go,talk等等。

        (3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

        (4)形容词→副词,如：early→early,fast→fast等等。

        (5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。

        (6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面；在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。

        二、名词：

        1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：

        1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等专用名称。专有名词中实词的▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。如：water,news,oil,population,information.

        2、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。

        1、名词由单数变复数的基本方法如下：①在单数名词词尾加s。如：map→maps,boy→boys,horse→horses,table→tables.②s,o,x,sh,ch结尾的词加es.如：class→classes,box→boxes,hero→heroes,dish→dishes,bench→benches.[注]：少数以o结尾的词,变复数时只加s。如：photo→photos,piano→pianos.③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。

        如：family→families,city→cities,party→parties.④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。如：shelf→shelves,wolf→wolves,life→lives,knife→knives.

        2、不规则变化：man→men,woman→women,sheep→sheep,tooth→teeth,fish→fish,child→children,ox→oxen,goose→geese不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。如：abagofrice→twobagsofrice,apieceofpaper→threepiecesofpaper,abottleofmilk→fivebottlesofmilk.

        3、名词所有格：

        1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。

        其构成法如下：

        (1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如：Childern’sDay(儿童节),mysister’sbook(我姐姐的书)

        (2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。

        如：Teachers’Day(教师节)

        (3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s.如：today’snewspaper(今天的报纸),tenminutes’break(十分钟的课间休息),China’spopulation(中国的人口).

        (4)无论表示有生命还是无生命的东西名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。如：afinedaughteroftheParty(党的好女儿).

        2、[注解]：①‘s还可以表示某人的家或者某个店铺,如：myaunt’s(我阿姨家),thedoctor’s(诊所)②两人共有某物时,可以采用AandB’s的形式,如：LucyandLily’sbedroom(露西和丽丽合住的卧室)③“of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：afriendofmyfather’s(我父亲的一位朋友),afriendofmine(我的一位朋友)

        4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：

        1、谓语和谓语基本保持单复数的一致,即：主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形式：如：Thecomputerwasagreatinvention.(计算机是个了不起的发明)Thewaterintheglassisverycold.(玻璃杯里的水很冷)

        2、集体名词(如family,class,team,group,row,police,school等)做句子主语时,1如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如：ClassThreeisaverygoodclass.(三班是好班)2如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如：ClassThreehaveamapofChina.(三班有张中国地图)

        3、Chinese,Japanese,fish,sheep,people等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。如：Thereisasheepintheyard.(院子里有只绵羊)/Therearesomesheepintheyard.(院子里有一些绵羊)

        4、maths,news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数：Thenewsisveryexciting.(这个消息令人兴奋)

        5、glasses,shoes,socks,trousers,gloves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。

        如：ThetrousersareverycheapandIwanttotakethem.(裤子很便宜,我想买)

        6、alotof后跟名词复数时谓语用复数形式,跟不可数名词时谓语用单数形式。如：Alotofstudentsareplayingbaseballnow.(现在有许多学生在打垒球)Alotoftimewaswastedonthatwork.(大量的时间花在了那个工作上)(被动句)

        7、and连接两个名词做主语时,谓语原则上用复数,但是两个名词若构成一个整体事物时,谓语则用单数。如：Theteacherandhissonarepickingapplesnow.(老师和他的儿子在摘苹果)/Fishandchipsisveryfamousfood.(鱼和薯条是一种出名的食品)

        8、therebe句型中be的单复数一般由靠近的名词决定。

        如：Thereisatableandfourchairsintheroom.(房间里有一张桌子和四张椅子)

        9、用both…and…连接两个事物做主语时,谓语一般用复数。如：BothyouandIarerequiredtobeheretomorrow.(你和我明天要求都来)

        10、主语中含有with的短语时,谓语单复数由with之前的人物决定。如：Awomanwitha7-year-oldchildwasstandingatthesideoftheroad.(一名妇女带着一个七岁的孩子(当时)就站在路边)

        11、either…or…或者neither…nor…连接两个人物做句子主语时,谓语采用就近原则。

        如：Eitheryouorheisright.(要么是你对,要么是他对。/你和他有一个人是对的)/NeitheryounorIamgoingthere.(你和我都不打算去那里)

        12、表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时,谓语一般用单数。如：Twomonthsisnotashorttime.(两个月不是个短时间)Twothousandkilometersisquitealongdistance(距离).(两千千米是相当长的一段距离)

        13、主语中含有halfof…/(threequarters)of…/all(of)the….等词语时,谓语的单复数由名词确定,如：OverthreequartersoftheinformationontheInternetisinEnglish.(因特网上四分之三以上的信息是用英语写的)/Athirdofthestudentswereplayingnearthelake.(学生的三分之一(当时)正在湖边玩耍)/Allofthewaterintheserivershasbeenpolluted.(这些河流中的水已经被污染了)(被动句)但是,population一词又有特殊情况：What’sthepopulationofChina?(中国人口是多少？)(句子用单数)/ThreequartersofthepopulationinthiscityareArabs(阿拉伯人).(这个城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用复数)

        5、部分名词用法辨析：

        1、sport、game、match、race的区别：sport通常指“户外运动”,以锻炼为主,概念较大；game意思是“运动、比赛”,不管户内户外还是脑力体力,指以胜负为主的运动；match意为“竞赛、比赛”,多指正式比赛；race主要表示“赛跑、赛马、赛车”。

        如：Peopleallaroundtheworldenjoysports.(全世界的人都喜爱运动)/The2008OlympicGameswillbeheldinBeijing.(2008奥运会将在北京举行)(被动句)/Ourschoolfootballteamwontheleaguematch(联赛).(我们学校足球队取得了联赛冠军)/Theywerestrongandwontheboatrace.(汤他们很棒,赢得了划艇比赛)

        2、festival、holiday、vacation的区别：festival“节日”,指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动；holiday(假日、休息日),指法定假日或风俗习惯,复数可以表示一个较长的假期；vacation“假期”,指学习或工作中一段长时间的休息。如：TheShanghaiTelevisionFestivalwillbeheldnextmonth.(上海电视节将在下个月举行)/Sundayisaholidayandmostpeopledonotwork.(星期天是个假日,多数人不工作)/Whatareyougoingtododuringthesummervacation/holidays?(在暑期你打算做什么事情？)

        3、journey、tour、trip、travel的区别：journey指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅行,不知终点,含有辛苦的意思；tour指途中作短期逗留的巡回旅行,强调游览多处,常用来指观光等；trip通常指往返定时的短途旅行,如出差度假等；travel多指长期或长途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词,指旅行这一行为。如：HemadeuphismindtomakethejourneytoDunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/Hehasgoneonawalkingtour.(他步行观光去了)/HetookseveraltripstoShanghailastyeaar.(去年他去了上海好几次)/DidyougotoSantiago(圣地亚哥)duringyourtravels?(旅行期间你去圣地亚哥了吗？)/Travellingthroughthickforestsisdangerous.(在密林里边穿行是很危险的)

        4、sound、noise、voice的区别：sound指各种声音；noise主要指“噪音”；voice指人的“嗓音”。

        如：Thenoiseofthestreetkeptmeawakeinthenight.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠)/Allofasuddentherewasthesoundofshotsandacry.(突然间传来几声枪响和一声尖叫)/Thesingerhaslostherringingvoiceasaresultofabadcold.(因为感冒的缘故,这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音)

        5、fish的问题：指许多条鱼且不管种类时,用fish,单复数相同；fishes指许多种类的鱼；fish指“鱼肉”时是不可数名词。如：Therearemanykindsoffishesinthepool.(池子里有很多种类的鱼)/Ipreferfishtomeat.(与肉相比我更喜欢鱼)

        三、代词：

        1、代词的分类：英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。

        2、人称代词：人称代词代替人和事物的名称,分为主格和宾格两种形式。

        1、主格用来作句子的主语、表语。如：IoftengoshoppingonSundays.(星期天我常去购物)/AretheyfromBrazil?(他们是巴西人吗？)/Wherehavetheygone?(他们上哪儿去了？)/That’sit.(就那么回事)/It’she!(是他！)

        2、宾格用来作及物动词或者介词的宾语。如：WhoteachesyouEnglishthisyear?(今年谁教你们的英语？)/Helpme!(救救我！)/Weoftenwriteletterstoher.(我们常给他写信)

        3、人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,可以用主格形式,也可以用宾格形式,口语中大多用宾格。

        如：--Whoisit?(是谁？)–It’sI/me.(是我。)

        4、三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照“you→he→I”的顺序表达。如：BothheandIareworkingatthatcomputercompany.(我和他都在那家电脑公司上班)–Whowillgothere?(谁要去那儿？)–Youandme.(你和我)

        5、人称代词it除了可以指人指物之外,还可以表示“时间、天气、温度、距离、情况”等含义,此外还可以作“非人称代词”使用,替代作主语或者宾语的不定式、动名词或者名词性从句。

        如：--What’stheweatherliketoday?(今天天气怎样？)—It’sfine.(天气晴好)/--What’sthetime?(几点啦？)–It’s12：00.(12点)/It’salongwaytogo.(那可要走好长的路)/Ittookhimthreedaystocleanhishouse.(打扫屋子花了他三天的时间)/Itisveryclearthatthepublicwanttoknowwhenthesemencangointospace.(很显然,公众想知道这些人什么时候能进入太空)/Wefounditverydifficulttolearnaforeignlanguagewell.(我们发觉要学好一门外语是非常困难的)

        3、物主代词：说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。

        1、形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语,后面要跟名词。如：Isthatyourumbrella?(那是你的伞吗？)/IoftengotoseemyauntonSundays.(我经常在星期天去看望阿姨)/Theyaretheirbooks.(是他们的书)

        2、名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往往独立地作主语、宾语或者表语,后面千万不可以跟名词。

        如：Thisisyourcup,butwhereismine?(这是你的杯子,可我的在哪儿？)/Yourclassroomisverybig,butoursisrathersmall.(你们的教室很大,我们的相当小)

        3、“of+名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词的后面。如：Afriendofminecametoseemeyesterday.(我的一个朋友昨天来看我了)(指若干朋友中有一个来看我。)[试比较]Myfriendcametoseemeyesterday.(我的朋友昨天来看我了)(指我的那个特定的朋友来看我。

        )

        4、反身代词：表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关。反身代词是一种表示反射或强调的代词。它的基本含义是：通过反身代词指代主语，使施动者把动作在形式上反射到施动者自己。

        因此，反身代词与它所指代的名词或代词形成互指关系，在人称、性、数上保持一致。Thestoryitselfisgood.Onlyhedidn’ttellitwell.(故事本身是好的,只是他没有讲好)

        6、指示代词：指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或事物。单数复数含义this(这个)these(这些)指较近的人和物that(那个)those(那些)指较远的人和物such(这样的人/物)指上文提过的人和物same(同样的人/物)指和上文提过的相同的人和物it(这人/这物)指不太清楚是谁或者是什么时指示代词既可以单独使用做句子的主语、宾语或表语,也可以作定语修饰名词。

        如：What’sthis?(这是什么？)/Thatmodelplaneismadeofplastic.(那只模型飞机是塑料做的)(被动句)/Remembernevertodosuchthings.(记得永远不要做这样的事情)/Dothesameastheteachertellsyou.(按老师说的做)/---Whoisit?(是谁？)---It’sme!(是我！)

        6、关系代词：用来引导定语从句的代词叫关系代词,参见后面的定语从句。

        1、关系代词who、which、that、whom等,将定语从句和主句连接起来。英语中的关系代词一方面在从句中担任一定的成分,另一方面又起连接作用。

        如：ThestudentwhoisdrawingapictureisinGradeOne.(正在画画的学生是一年级的)

        2、关系代词who/whom指人,如果作从句的宾语,则有时省略。如：Doyouknowthemanwhoiswearingaredhat?(你认识那个戴着红帽子的男人吗？)

        3、关系代词which指物,如果作从句的宾语,则有时省略。如：Haveyoufoundthebookwhichyoulostseveraldaysago?(你找到几天前丢失的那本书了吗？)

        4、关系代词that既可指人也可指物,如果作从句的宾语,则有时省略。

        如：Canyouseetheman/dogthatisrunningalongtheriverbank?(你看得见顺着河跑的男人/狗了吗？)

        7、连接代词：用来引导宾语从句、主语从句或表语从句的连接词称连接代词。英语中连接代词主要有：what(什么),who(谁),whom(谁),which(哪个),whose(谁的)。详见相应从句。

        8、不定代词：代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词。单数含义someanynonone//each(every)oneeither,neithersotheother,another复合不定代词不可数含义muchlittle,alittleall/////复数含义manyfew,afewonesbothothers,theothers※注：复合不定代词有12个：something(某事),someone(某人),somebody(某人),anything(任何事),anyone(任何人),anybody(任何人),nothing(没事),nobody(没有人),noone(没有人),everything(一切),everyone(每个人),everybody(每个人).

        (1)some和any的用法：some一般用于肯定句中,意思是“几个”、“一些”、“某个”作定语时可修饰可数名词或不可数名词。如：Ihavesomeworktodotoday.(今天我有些事情要做)/Theywillgotheresomeday.(他们有朝一日会去那儿)some用于疑问句时,表示建议、请求或希望得到肯定回答。

        如：Wouldyoulikesomecoffeewithsugar?(你要加糖的咖啡吗？)any一般用于疑问句或否定句中,意思是“任何一些”、“任何一个”,作定语时可修饰可数或不可数名词。如：Theydidn’thaveanyfriendshere.(他们在这里没有朋友)/Haveyougotanyquestionstoask?(你有问题要问吗？)any用于肯定句时,意思是“任何的”。Comeherewithanyfriend.(随便带什么朋友来吧。

        )

        (2)no和none的用法：no是形容词,只能作定语表示,意思是“没有”,修饰可数名词(单数或复数)或不可数名词。如：Thereisnotimeleft.Pleasehurryup.(没有时间了,请快点)/Theyhadnoreadingbookstolend.(他们没有阅读用书可以出借)none只能独立使用,在句子中可作主语、宾语和表语,意思是“没有一个人(或事物)”,表示复数或单数。如：Noneofthemis/areintheclassroom.(他们当中没有一个在教室里)/Ihavemanybooks,butnoneisinteresting.(我有很多的书,但没有一本是有趣的)

        (3)all和both的用法：all指三者或三者以上的人或物,用来代替或修饰可数名词；也可用来代替或修饰不可数名词。

        both指两个人或物,用来代替或修饰可数名词。all和both在句子中作主语、宾语、表语、定语等。如：IknowallofthefourBritishstudentsintheirschool.(他们学校里四个英国学生我全认识)/--Wouldyoulikethisoneorthatone?–Both.(你要这个还是那个？两个都要。

        )all和both既可以修饰名词(all/both+(the)+名词),也可以独立使用,采用“all/both+ofthe+名词(复数)”的形式,其中的of可以省略。如：All(of)(the)boysarenaughty.(是男孩都调皮)

        (4)every和each用法：every是形容词,只能作定语修饰单数名词,意思是“每一个”,表示整体概念；each是形容词、代词,可用作主语、宾语、定语等,意思是“每个”或者“各个”,表示单个概念；each可以放在名词前,可以后跟of短语,与动词同时出现时要放在“be动词、助动词、情态动词”之后或者行为动词之前every和each都用作单数理解,但是下文中既可以用单数的代词(如he/him/his)也可以用复数的代词(如they/them/their)替代。如：Everyoneofthestudentsinhisclassstudiesveryhard.(他班上每个学生学习都很用功)/Theyareverybusy.Eachofthemhassomethingtodo.(他们很忙,人人都有事干)

        (5)either和neither的用法：either意思是“两个中间的任何一个”；neither是either的否定形式,意思是“两个都不”。

        neither和either在句子中可作主语、宾语和定语等,都用作单数。如：Idon’tcaremuchforwhattodrink.Eitherofthetwowilldo.(我不介意喝些什么,两个之中随便哪个都行)/--Willyougotherebybusorbycar?–Neither.Iwillgotherebytrain.(你坐公车去还是坐轿车去？一个都不坐,我坐火车去。)

        (6)other、theother和another的用法：other意思是“另一”、“另一些”,有复数形式。

        在句子中可作主语、宾语和定语。another意思是“另外”、“又一个”,表示增加,在句中可作宾语和定语。如：Somegirlsaresingingunderthebigappletreeandothersaresittingonthegrasstalking.(有些女孩在大苹果树下唱歌,别的就躺在草地上说话)/Youhavehadseveralcakes.Doyoureallywantanotherone?(你已经吃了好几块饼子了,你真的还要一块？)/Iwantanotherfourbooks.(我还要四本书)another(另外的,再一,又一)与theother(另外的一个)主要从数量上区分,只有两个时用theother,在原先基础上增加用another。

        如：Thisisoneofyoursocks.Whereistheotherone?(这是你的一只袜子,还有一只呢？)/Ihaveeaten4cakes,butIstillwantanother.(我已经吃了4块蛋糕,但是我还要以块。)others与theothers的主要区别：others指“剩余的人/物”(指大部分)；theothers指“其余的人/物”,(指全部)。如：Afewstudentsareplayingsoccerwhileothersarewatchingthem.(有几个学生在踢足球,其他一些人在观看)/Twoofthetenboysarestandingandtheothersaresittingroundthem.(十个男孩中有两个站着,其他人都围着他们坐着。

        )

        (7)many和much的用法：many意思是“很多”,与可数名词复数连用；much意思是“很多”,与不可数名词连用。它们在句中可作主语、宾语和定语等。如：Idon’thavemanyfriendshere.(在这里我没有很多的朋友。

        )/Manydiedinthebusaccident.(许多人在公交车祸中丧失)/Wecanlearnmuchwiththehelpofhim.(在他的帮助之下我们能学到很多)many和much一般用于否定句,肯定句中通常用alotof或者lotsof;many/much用于肯定句时可以在前面加上so、very或too.如：Therearealotofpeopleontheplayground.(操场上有许多的人)/Theyhaven’tgotmuchworktodo.(他们没有多少事情可做)/Therearetoomanypeopleintheroom.(房间里人太多了。)

        (8)few、little、afew、alittle的用法：few、little意思是“很少几个”、“几乎没有”,有否定的意思,afew、alittle意思是“有几个”、“有些”,有肯定的意思；few、afew与可数名词连用或代替可数的事物,little、alittle与不可数名词连用或代替不可数的事物。它们在句中可作主语、宾语和定语。

        如：Heisverypoorandhehaslittlemoney.(他很穷,几乎没有什么钱。)/Don’tworry.Thereisstillalittletimeleft.(别着急,还有一点儿时间呢。)/Inthatpolarregiontherelivefewpeople.(在那个极地地区几乎不住人)/Youcangetafewsweetsfromhim.(你可以从他那儿弄到一些糖果)

        (9)复合不定代词somebody,something,anything,nothing,everything,everybody等是由some,any,no,every,加上body,thing构成的,叫做复合不定代词,在句子中当单数使用。

        somebody,something,someone一般用于肯定句中；anything,anybody,anyone一般用于疑问句、否定句和条件状语从句中。修饰复合不定代词的定语,应放在它们的后面。如：Hey,Lily.Thereissomeoneoutsidethedoor.(嗨,丽丽,门外有人。

        )/Di(每个人)dyoumeetanyonewhenyoucametoschoollastSunday?(上个星期天你来学校时见到什么人了吗？)/Hehasnothingmuchtodotoday.(他今天没有多少事情做)

        (10)one与ones用来代替上文的一个或多个人或事物,前面可以加冠词、形容词、指示代词、which等。如：Whichjacketwouldyoulike,thisoneorthatone?(你要哪件夹克,这件还是那件？/Idon’tlikethegreenones.(我不喜欢绿色的那些)

        (11)so可以代替一件事情,作句子的宾语或表语。如：Idon’tthinkso.(我认为不是这样的。

        )/Helostabook.SodidI.(他丢失了一本书,我也是。)

        (12)alotof、lotsof、anumberof(/largenumbersof)、agreatdealof、plentyof的区别：五个“名词+介词”短语都表示“大量,许多”,alotof(或lotsof)既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式,可以相应地换为much和many；plentyof“足够、大量”,既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式。anumberof/largenumbersof只可以修饰可数名词复数形式(它修饰的词作主语时谓语用复数形式)可以换为some、many、alotof、plentyof。

        agreatdealof只可以修饰不可数名词(它修饰的词作主语时谓语用单数形式)可以换为much。如：Alotofpeoplethinkthattimeismoney.(许多的人认为时间就是金钱。)/Idon’thavetodoitinahurrybecauseIhaveplentyoftime.(我用不着赶忙,因为我有充足的时间。

        )/Ihaveanumberofletterstowritetoday.(今天我有好多信要写)/Ispendagreatdealoftime/moneyonshopping.(在购物方面我花费了大量的时间/金钱。)

        (13)none、noone、nobody的区别：noone和nobody都表示“没有人”,仅指人,后面不跟of短语,作主语时谓语用单数形式；none表示“没有一个人/物”,可指人也可以指物,后面可跟of短语,作主语时谓语可用单数也可用复数。如：Nooneknowshowhemanagedtogettheticket.(没有人知道他是怎样搞到那张票的)/Nobodyhandedinhis/theircomposition(s)yesterday.(昨天没有一个人交作文。

        )/Noneofmyfriendscametoseemethatday.(那天没有一个朋友来看我。)

        9、相互代词：表示相互关系的词叫相互代词。eachother,oneanother是相互代词,译成“互相”,可以通用。

        eachother表示两者之间,而oneanther表示许多人之间。它们有所有格形式eachother’s,oneanother’s。如：Wemusthelpeachotherwhenweareintrouble.(我们身处困境时要互相帮助。

        )/Theysattherewithouttalkingtooneanother/eachother.(他们坐在那儿,互相都不说话。)

        10、疑问代词：用来提出问题的代词称为疑问代词。

        1、who、whom、whose、what、which、whoever、whatever、whichever主要用于特殊疑问句中,一般放在句首。

        口语中也常用who代替whom作宾语,但在介词后则只能用whom。如：Who(m)didyouinvitetoyourbirthdayparty?(你都邀请了谁参加你的生日聚会的？)/Whatdoesshewanttobewhenshegrowsup?(她长大了想干什么？)

        2、who和whom只能独立使用,其中who可以作句子的主语、表语或动词的宾语,whom只能作谓语动词的宾语；而what、which、whose等既可以独立使用作主语、表语和宾语,也可以与名词构成疑问短语。如：Whoisthatman?(那男的是谁？)/Whatcolouraretheirhats?(他们的帽子是什么颜色？)/WhichcarwasmadeinGermany?(哪辆车是德国造的？)(被动句)注意这个提问：Themaninthecarismyfather.(车里的男人是我父亲)→Whichmanisyourfather?(哪个男人是你的父亲？)

        3、which除了可以询问指代的情况之外,还可以针对说明人物的时间、地点、岁数、颜色、大小、状况等进行提问。

        如：Peoplethereliveaverysadlife.(那里的人生活凄惨)→Whichpeopleliveasadlife?(哪些人生活凄惨？)/--Whichhotelhaveyoubookedforyourholiday?(为了度假你预订了哪家旅馆？)—ThebiggestoneinHaikou.(海口最大的那家旅馆)

        4、疑问代词不分单复数,视它所替代的人或事物决定单复数,但是通常用单数；如果修饰名词,则以名词的单复数为准。如：Whois(are)inthatplayhouse?(谁在游戏房里？)/Whatisthat?(那是什么？)/Whatarethose?(那些是什么？)/Whatcoloursdotheyhave?(它们有哪些颜色？)初一代词练习：1.—Judy,isthis_______mobilephoneorHelen’s?—It’s________.A.your,mineB.your,myC.you,mineD.you,my

        四、数词：

        1、分类：数词有基数词和序数词两种。英语的数词可以作句子的主语、宾语、表语和定语。

        2、基数词：表示数目的词叫基数词。

        1、英语中常用的基数词有：123456789101112onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelve13141516171819thirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteen2030405060708090100twentythirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninetyone(a)hundred2335101twenty-threethirty-fiveonehundredandone1000→one(a)thousand,10000→tenthousand,100000→onehundredthousand,1000000→onemillion,10000000→tenmillion,100000000→onehundredmillion,108→onehundredandeight,146→onehundredandforty-six,500→fivehundred,1001→onethousandandone,1813→onethousandeighthundredandthirteen.

        2、[注]：

        (1)百位与十位之间要加and；十万位和万位,亿位和千万位之间通常也要加and。

        (2)英语用千、百万等单位计数,大数字从右向左看,每隔三位划一逗号,倒数

        (3)hundred、thousand、million作数词时,不用复数,前面可以加上one,two,…等其它数词。

        用作名词时复数表示“成…上…”,后面必须要有of,前面可以加上some,many,several等词。如：fivehundred

        (五百),hundredsof(成百上千的),tenthousand

        (一万),thousandsof(成千上万的),millionsof(成百万的)

        3、序数词：表示顺序的数词叫序数词。

        1、英语的序数词基本变法：

        (1)一般在基数词后加th,

        (2)-ve结尾的改为-fth,

        (3)-ty结尾的改为-tieth,

        (4)熟记特殊词。

        2、序数词如下：1st2nd3rd4th5th6th7th8th9th10th11th12th※first※second※thirdfourthfifthsixthseventheighthninthtentheleventhtwelfth13th14th15th16th17th18th19ththirteenthfourteenthfifteenthsixteenthseventeentheighteenthnineteenth20th30th40th50th60th70th80th90th100thtwentieththirtiethfortiethfiftiethsixtiethseventietheightiethninetiethoneundredth21st22nd23rd35th101sttwenty-firsttwenty-secondtwenty-thirdthirty-fifthonehundredandfirst1000th→onethousandth,1000000th→onemillionth.,

        4、数词的用法：

        1、表示年份：2002:twentythousandandtwo;1976:nineteenseventy-six.

        2、表示日期：12月1日:Dec.1st或thefirstofDecember；2002年11月8日:Nov.8th,2002.

        3、表示时刻：5：15→fivefifteen或aquarterpastfive;8：30→eightthirty或halfpasteight;10：45→tenforty-five或aquartertoeleven.

        4、表示编号：Room105→Roomone0five;BusNo.13→BusNumberThirteen;P.5→PageFive;Tel.No.7658659→TelephoneNumberseven-six-five-eight-six-five-nine

        5、小数的读法：5.7→fivepointseven,0.16→zeropointonesix.

        6、“半”的表达：1/2→half,半小时→halfanhour,1.5小时→oneandahalfhours或onehourandahalf.

        7、序数词前面加the时,表示顺序,加a/an时表示“再

        一、又一”。如：Thethirdlessonisratherdifficult.(不定冠词a/an用在单数名词的前面,a用在辅音开头的词前面;an用在元音开头的词的前面。不定冠词的基本用法：

        (1)表示某一个人或东西,但不具体说明何人或何物。

        如：Thereisadoglyingontheground.(有一只狗躺在地上。)

        (2)表示某类人或事物,以区别于其他种类。如：Aelephantismuchstrongerthanaman.(大象比人强壮多了。

        )(不能译为：一头大象比一个人强壮。)

        (2)表示某类人或事物中的任何一个。如：HeisateacherofEnglish.(他是英语教师。

        )

        (4)表示“一”这个数量。如：Thereisatableandfourchairsinthatdining-room.(在那个餐厅里有一张桌子和四把椅子。)

        (5)几个用不定冠词的习语：abit(一点),alittle(一点),afew(几个),alot(许多),akindof(一种),apairof(一副、一双),anumberof(大量的),apieceof(一张、一片),halfanhour(半小时),haveagoodtime(玩得开心),haveacold(感冒),makeanoise(发出嘈杂声),have/takea(rest等)(休息)一会儿,等等。

        3、定冠词the的用法：定冠词the用在可数名词的单数或复数或不可数的名词前面。定冠词的基本用法：

        (1)表示特指的人或事物。如：ThemanwithaflowerinhishandisJack..(手上拿着一朵花的男人是杰克)

        (2)指谈话双方都熟悉的人或事物。

        如：Lookattheblackboard,Lily.(莉莉,请看黑板。)

        (3)复述前面提到过的人或事物。如：Thereisamanunderthetree.ThemaniscalledRobert.(树下有个人,那个人叫罗伯特。

        )

        (4)表示世界上独一无二的事物。如：Theearthturnsaroundthesun.(地球绕太阳旋转。)

        (5)用在表示方位的名词前面。

        如：TherewillbestrongwindtothesouthoftheYangtzeRiver.(长江以南地区将会刮大风。)

        (6)在序数词和形容词最高级的前面。如：Whoisthefirstonetogo?(谁aregoingtoMountEmeinextmonth.(下个月格林一家要去峨眉山)

        (11)same之前一般用the。

        如：LucyandLilylookthesame.(露西和莉莉看上去长得一样)

        (12)几个用定冠词的习语：atthesametime(与此同时),makethebed(铺床),intheend(最后),allthetime(一直),bytheway(顺便说一下),ontheway(在路上)等等。

        4、一些不用冠词的情况：

        (1)专有名词和(

        (2)名词前已有指示、物主或不定代词作定语时不用。如：Mypenismuchmoreexpensivethanyours.(我的钢笔比你的昂贵多了)

        (3)周名,月名或季节名前一般不用。

        如：HewasbornonMonday,February18,1995.(他出生在1995年二月十八日,星期一)/Theyusuallyplanttreesonthehillsinspring.(春天他们通常在山上植树)

        (4)(

        (6)节、假日前一般不用。如：OnChildren’sDaytheboysoftengetpresentsfromtheirparents.(在儿童节,这些男孩经常得到父母的礼物)

        (7)球类名词前不用。如：ThechildrenplayfootballonSaturdayafternoons.(孩子们星期六下午踢足球)

        (8)城市的重要/主要建筑物名称前不用。

        如：TheyarenowatPeople’sCinema.(他们此刻在人民电影院)

        (9)一些习惯用语中不用。如：⑴at/to/from/outof/after/forschool;⑵in/to/for/afterclass;⑶in/to/outof/intobed;⑷after/at/from/outof/towork;⑸at/tosea;⑹in/from/down/totown;⑺at/fromhome;⑻at/for/tobreakfast/lunch/supper;⑼atnight/noon/midnight;⑽onfoot;⑾gotoschool/bed;⑿ontopof;⒀infrontof;⒁onshow/display/duty/watch;⒂in/outofhospital;⒃atall;⒄on/intime;⒅atfirst/last/once;⒆inChinese/English,etc.;⒇takecareof

        六、形容词、副词：

        1、形容词：用来说明或修饰名词、代词的词称为形容词。

        1、形容词的句法作用：作句子中名词的定语、句子的表语以及宾语补足语。

        2、形容词在句子中的位置：⑴作定语时放在名词的前面,且音节少的词放在音节多的词之前。如：abigyellowwoodenwheel(一个黄色的大木轮)⑵作表语时放在连系动词之后。如：Thepricesoundsreasonable.(这个价格听起来算是合理)⑶作宾语补足语时放在宾语之后。

        如：Wemusttryourbesttokeepourenvironmentclean.(我们必须尽力保持我们的环境清洁)⑷后置的情况：①修饰复合不定代词时放在代词之后。如：Somethingserioushashappenedtohim.(他发生了严重的事故)②与表示“长、宽、高、重、老、远离”的词连用时形容词后置。如：He’s1.8metrestall.(他身高1.8米。

        )Themoonisabout380,000kilometresawayfromtheearth.(月球离地38万公里)

        3、有关形容词的用法辨析：⑴whole与all：记住两个词序：①thewhole+名词；②all(of)the+名词。如：Hewasbusythewholemorning.(整个早晨他都很忙)/Hecanrememberallthewordshelearns.(他能记住学过的所有单词)⑵tall与high,short与low：指人的个子时用tall与short；指其他事物时一般用high与low。如：He’sverytall/short.(他个子高/矮)/Talltreesarestandingonbothsidesofthatavenue.(大道的两侧有高大的树木)/Afewpeopleliveonhighmountains.(少量的人住在高山上)⑶real与true：real一般指东西的真假,译为“真的”；而true则指事情或消息的可靠性,译为“真实的”。

        如：Thisisarealdiamond(钻石)andit’sveryexpensive.(这是货真价实的钻石,非常贵)/--Isthattrue?—Yes.Ihearditwithmyownears.(那真实吗？是的,我亲耳所听)⑷interested与interesting的区别：interesting指人或东西“有趣的”,作定语或表语,而interested则表示人对别的事物“感兴趣的”,只能作表语。如：Themanisveryinterestingandallthechildrenlikehim.(这个人很有趣,孩子们都喜欢他)/Thisbookisinterestingandyoucanreallyenjoyyourself.(这本书很有趣,你会真正获得享受)/Iaminterestedinscience.(我对自然科学感兴趣)⑸such用法：such+a(n)+名词(单数)(+that从句)。如：Ihaveneverseensuchafoolish(愚蠢的)boy.(我从来没有见过这么蠢的男孩)/Hehadsuchaterribleaccidentthathecouldneverforgetit.(他遭遇了这么可怕的事故,他永远也不会忘记)⑹good与well：表示“好”时,作定语或表语用good,作状语用well；表示“(身体)好”时用well.如：Doingsportsisgoodforus.(进行运动对我们有益)/Studywellandmakeprogresseveryday.(好好学习,天天向上)/--Howareyou?—Iamverywell.(你好吗？我很好。

        )⑺nice与fine：的区别：nice表示令人愉快的,可以指东西、人物外表等；fine一般指身体或天气好。如：Let’sgoandshare(分享)thenicecake.(我们去分享那块美味的蛋糕吧)/Sheisanicegirl.(他是个漂亮的姑娘)/Whatafineday!(多好的天气！)/He’sfinerecently(最近).(近来他身体不错)⑻toomuch与muchtoo：toomuch表示“太多的”,修饰事物数量；muchtoo表示“太过,过分”,修饰形容词或副词。如：IamfullbecauseIhavehadtoomuchrice.(我饱了,因为我吃了太多的米饭)/Thatcoatismuchtoodear.(那件大衣太贵了)⑼quick、fast与soon：quick与fast基本同义,quick往往指反应速度快,fast往往指运动速度快,而soon则表示时间上很快即将发生。

        如：Afteraquickbreakfast,hehurriedtoschoolleavinghisbagathome.(匆匆地吃过早饭,他朝学校赶去,却把书包忘记在家)/Atrainismuchfasterthanabus.(火车比公共汽车快得多)/HisfatherwillbebacktoChinaverysoon.(他父亲很快就要返回中国)⑽lonely与alone：lonely是表示心理活动的形容词,意思是：“孤独的,寂寞的”,作定语或表语；alone的意思是：“独自的,单独的”,指无人陪伴,仅作表语,(作为副词的alone可作状语)。如：Helivesalonebuthedoesn’tfeellonely.(他一人独住,但是并不感到孤独)/Heisalonelyperson.Youcannoteasilygetonwellwithhim.(他是个孤独的人,你要和他相处好实在不易)⑾other与else的区别：两个词都可以作形容词,但是用法不同,other放在名词前；else修饰不定代词、疑问词、little、much,后置,另外,orelse表示“否则”,是连词。如：Theotherstudentsareontheplayground.(其他学生在操场上)/Whoelsecanworkoutthismathsproblem?(还有谁能解出着道数学题？)/Thisisnobodyelse’smoney.It’smine.(这不是别的什么人的钱,是我的。

        )/Doyouhaveanythingelsetosayforyourself?(你还有什么要为自己说的吗？⑿special与especial的区别：表示事件不同寻常、过分或特殊时,两个词可互换,但special较为常用。另外,special还可以表示特别的目的。如：Shepays(e)specialattentiontoclothes.(她非常注重着装)/Thesearespecialchairsforsmallchildren.(这些是专门给小孩子的椅子)⒀gone、lost、missing的区别：gone表示“丢了,没了”,含一去不复返的意思,也可以表示“死了”,作表语或宾补,不可以作定语；lost表示“丢失”,含难以找回的意思,可作定语、表语或宾补；missing表示“失踪了,不见了”,强调某人物不在原处,可作定语、表语或宾补。

        如：Myfever(高烧)isgone,butIstillhaveacough.(发烧消退了,但我仍然咳嗽)/Theparentsfoundthelostchildatlast.(家长终于找到了迷路的孩子)/Mydictionaryismissing.Who’stakenitaway?(我的字典不见了,谁拿走了？)/Formoredetailedinformation(详情)ofthemissinggirls,pleasevisitourwebsite(网址).(如果想知道失踪女孩们的详情,请访问我们的网站)⒁living、alive、live、lively的区别：四个词都来源于动词live“生活、居住”。living读[‘liviN]有三个意思：①“活着的、现存的”,作表语或定语,②“一模一样的、逼真的”,③相当于lively,意思是“强烈的、活泼的”；live读[laiv],指东西“活的”,可以替换为living；alive读[[‘laiv]作表语,指人“活着的”,如果作定语,则放在名词的后面；lively读[‘laivli]有三个意思：①有生气的、活泼的、快活的,②(色彩)鲜艳的,③生动的、真实的。例如：Alivinglanguageshouldbelearnedorally(口头上).(活的语言应该从口头上学)(被动句)/Wehavealivinghopethatyouwillsucceed.(我们强烈地希望你能成功)/Isshestillalive?(她还活着吗？)/Theyarethehappiestchildrenalive.(他们是活着的最开心的孩子)/Thisisalivefish.(这是条活鱼)/Alivewire(电线)isdangerous.(有电的电线是危险的)/Sheisaslivelyasakitten(小猫).(她像小猫一样可爱)/Hegavealivelydescriptionofthefootballmatch.(他生动地描述了那场足球赛)⒂sick与ill区别：sick和ill都表示“生病的”,但是,sick可以做定语、表语,而ill只能做表语。

        如：Hehasbeenill/sickforalongtimeandheisveryweaknow.(他病了很久,现在非常虚弱)/Vetshelptreatsickpetsandmostofthepets’ownerslikethem.(兽医帮助诊治患病的宠物,很受宠物主人们的喜爱)⒃thepoor(穷人们)/therich(富人们)等用法：“the+形容词”这一结构可以表示一类人物,复数含义。如：Wemusttryourbesttohelpthepoor.(我们应该尽力帮助穷人们)/Therichneverknowhowthepoorareliving.(有钱人哪知穷人怎么过日子)

        2、副词：用来说明事情发生的时间、地点、原因、方式等含义或说明其它形容词或副词程度的词叫做副词。

        1、副词的分类：(见下表)时间副词频度副词地点/方位副词程度副词方式副词疑问/连接副词其他副词today,tomorrow,once,here,there,very,too,well,how,too,also,yesterday,now,twice,home,below,enough,hard,where,nor,so,then,early,late,always,anywhere,rather,quite,alone,when,as,on,off,once,soon,just,usually,above,outside,how,so,fast,why,either,tonight,long,often,in,inside,out,much,just,together,whetheryes,no,already,yet,before,sometimes,back,up,down,nearly,onlysuddenly,however,etc.not,neitherago,later,eversincenever,away,off,far,almost,hardly,-ly结尾关系副词maybe,after,whenever(seldom),near,nearby,aslongas等,的副词where,perhaps,first,someday,ever,wherevereven,all,why,howcertainly,sometime,last,everywhere,alittle,abitwhen,

        2、副词在句子中的位置以及作用：⑴：①时间副词：一般放在句首或句尾,注意,early、late、before、later、yet等一般放在句尾,already、just一般放在动词的前面。

        如：WewillvisittheGreatWalltomorrow.(我们明天要去参观长城)/TheyhavealreadybeentotheUKtwice.(他们去过英王国两次)/Soonthelostboyfoundhiswaybackhome.(不久迷路的孩子找到了回家的路)②频度副词：一般放在be动词之后或者助动词与主要动词之间,但sometimes、often等还可以放在句首或句尾,usually可放在句首,once可放在句尾,twice、threetimes等一般放在句尾。如：SometimesIgetupearly.(我有时起得早)/Theworkersusuallyhavelunchatthefactory.(工人们通常在厂里吃午饭)/Takethismedicinetwiceaday.(这种药一天吃两次)③方式副词：一般放在行为动之后,suddenly可以放在句首、句尾或动词之前。如：Oldpeoplecanhardlywalkasquicklyasyoungpeople.(老年人几乎不可能走得和年轻人一样快)/Suddenlyhesawalightinthedarkcave(山洞).(突然,在黑黢黢的山洞里,他看见了一丝亮光)④地点副词：一般放在句尾,但here、there还可放在句首。

        如：Thereyoucanseethousandsofbikesrunninginalldirections(方向).(在那里,你可以看到成千上万的自行车朝各个方向流动)/Thefrightenedwolfranaway.(受到惊吓的狼逃开了)/Hewalkedoutquietlyandturnedbacksoon.(他悄悄地走了出去,很快又返回)⑤程度副词：修饰动词时,放在动词之前；修饰形容词或副词时,放在形容词或副词之前。但注意,enough总是放在被修饰的形容词或动词的后面；only位置比较灵活,总是放在被修饰的词的前面。如：Inearlyforgotallaboutitifhedidnottellmeagain.(如果他不再次告诉我,我几乎把那事全忘了)/ItwassostrangethatIcouldhardlybelievemyears.(它那么奇怪一直我都不能相信我的耳朵)/Shegottothestationearlyenoughtocatchthefirstbus.(她早早地赶到车站赶上了首班车)⑥疑问副词：用于对句子的状语进行提问,位置总是在句首。

        如：Whenandwherewereyouborn?(你何时何地出生？)/WhydidlittleEdisonsitonsomeeggs?(小爱迪生为什么要坐在鸡蛋上？)/Howdoyoudo?(你好！)⑦连接副词：用来引导主语从句、宾语从句和表语从句,在从句中作状语。HowIamgoingtokillthecatisstillaquestion.(我打算怎样杀死那只猫还是个问题)/Thatiswhyeveryoneisafraidofthetiger.(那就是人人都害怕老虎的原因)/Hewonderedhowhecoulddoitthenextday.(他不知道⑨其它副词：too“也”,用在句尾；also放在动词前；either“也不”,放在句尾；nor“也不”,放在句首；so“如此,这样”,放在形容词、副词前；on/off“开/关”放在动词之后；not放在be之后、助动词之后、不定式或动名词之前；maybe/perhaps放在句首；certainly放在句首或动词之前。如：HewenttothePalaceMuseumandIwentthere,too.(他去了故宫博物院,我也去了)/Maybeyourticketisinyourinsidepocket.(也许你的票就在你的里边衣袋里)/--Tomdoesn’thaveacomputer.–NordoI.(汤姆没有计算机,我也没有。

        )

        (2)作表语：地点副词一般可以作表语,放在be等连系动词之后,说明人物所处的位置。如：I’mverysorryheisn’tinatthemoment.(很抱歉,他此刻不在家)/Ihavebeenawayfrommyhometownfornearly20years.(我离开家乡有将近20年了)/Jimisoverthere.(吉姆就在那边)

        (3)作定语：时间副词(如now、then)以及许多地点副词都可以作名词的定语,放在名词的后面。如：Peoplenowoftenhavetheirfestivaldinnersatrestaurants.(现在的人们经常在餐馆里吃节日晚宴)/Womentherewerelivingaterriblelifeinthe1920s.(在二十世纪20年代那儿的女人过着可怕的日子)

        (4)作宾语补足语：地点副词一般可以作宾语补足语。

        如：Putyourdirtysocksaway,Jim!Theyaregivingoutbadsmell!(吉姆,把你的脏袜子拿开！它们在散发着臭气。)/Fatherkepthiminanddoinghislessons.(父亲把他关在家里做作业)[注意]“动词+副词”的宾语如果是代词,则该副词应该放在代词之后。如：Hewrotedowntheword.(他写下了那个词。

        )→Hewroteitdown.(他把它写了下来。)

        3、有关副词的重要注释：⑴as…as…常构成一些词组：assoonas…(一旦…就…),aswellas…(同样),as+形容词/副词+aspossible(尽可能……地)。如：PleaseringmeupassoonasyougettoBeijing.(请你一到北京就给我写信。

        )/MissGaohurriedtotheschoolgateasquicklyaspossible.(高小姐尽快地赶到了校门口。)[注释]“aslong/muchas+名词”可以表示“长达/多达…”的含义。如：Thehousecostsasmuchasfivehundredthousandyuan.(那幢房子花费高达50万元。

        )/Theystayedinthecave(山洞)aslongastwoweeks.(他们呆在山洞里长达两周。)⑵later、after、ago、before的用法：①“一段时间+later/ago”分别表示“(多久)以后/以前”,主要用于过去时态。②“after/before+某个时刻”分别表示“在某时刻之后/之前”,此时两个词是介词。

        ③ago与before：ago只能用于过去时,before用于完成时。如：Hehadanaccidentaweekago.(一周前出了一个事故)/Someyearslater,theboybecameaveryfamoussinger.(数年后这个男孩成了著名的歌唱家)/Haveyoubeentherebefore?(你从前到过那儿吗？)/Afterafewyearshegaveupsmoking.(过了几年他戒了烟。)⑶above、below、over、under的用法：在上下方用above和below,在高低处用over和under.如：Thestarsarehighaboveinthesky.(星星高挂在空中)/Aplaneflewoverquickly.(一架飞机从头顶飞过。

        )当above、below、over、under是介词性质时,意义相似。⑷too、also、either、nor的用法：too(“也”)用于肯定句和疑问句的末尾,且用逗号隔开；also(“也”)用于肯定句句子谓语动词之前；either(“也”)用于否定句末尾,也用逗号隔开；nor(“也不”)用于倒装句句首；如：AreyouAmerican,too?(你也是美国人吗？)/HeisnothappyandIamnothappy,either.(他不愉快,我也不。)/Hedidn’twatchthefootballgame.NordidI.(他没有看足球赛,我也没有。

        )/Youcanalsofindthemarketisverygood.(你还可以发觉那个市场很好。)⑸enough、too、so、very、quite、verymuch的用法：enough(“足够,十分”)放在形容词或副词之后；too(“太”)、very(“非常”)、quite(“相当”)、so(“如此地”)等放在形容词或副词之前,verymuch(“非常”)放在动词之后。如：It’stoo/so/very/quiteexpensive.(它太贵/那么贵/非常贵/相当贵。

        )/Idon’tlikesweetsverymuch.(我不很喜欢糖果)[注意]very与much的区别：very修饰形容词、副词的原级和现在分词形容词,much修饰形容词和副词的比较级；much还可以修饰疑问句和否定句中的动词,very不可以。如：Heisverystupid.(他很笨)/Thefilmwasverymovingandeveryoneswept.(电影非常动人,大家都哭了)/Youmustworkmuchharderoryouwillfailtoenterthegoodschool.(你得学习更努力,不然你考不进那所好学校)/Idon’tlikehimmuch.(我不太喜欢他)⑹sometimes、sometime、sometimes、sometime的用法：sometimes(有时)用于一般现在时、sometime(在将来某时)用于将来时、sometimes(数次)表示次数、sometime(一些时间)表示一段时间。如：Sometimestheygohikinginthemountains.(他们有时徒步旅行到山里去)/Iwillstayheresometime.(我会在这儿呆些时候的。

        )/Iwillmeetyourfathersometime.(我什么时候要见见你的父亲。)⑺how、what用于感叹句的用法：对句子中的形容词或副词感叹时用how,对人或事物(可能含有形容词作修饰语)进行感叹用what.如：Whatafineday(itis)today!(今天天气真好！)/Howdifficult(theproblemis)!((问题)真难呀！)⑻already、yet的用法：在完成时中,already一般用于肯定句,yet一般用于否定句和疑问句。如：Haveyoudoneitalready?(你已经做好了？)/Ihavenothadmybreakfastyet.(我还没有吃早饭呢。

        )⑼hard与hardly的用法：hard作为副词意思是：“努力地,猛烈地”,hardly是否定词,意思是：“几乎不”,一般与情态动词can/could连用。如：TheystudyEnglishveryhard.(他们英语学得很刻苦)/Youcanhardlyseeapersonspitinapublicplace.(在公共场所你几乎看不到一个人随地吐痰)⑽like...verymuch、like...better(=prefer)、like...best的用法：三个短语分别表示“非常喜欢”、“更喜欢”、“最喜欢”。如：Ilikebaseballverymuch.(我非常喜欢棒球)/Doyoulikebutterbetterthancheese?(/Theylikehamburgersbest.⑾“quite/what+a+形容词+名词”的用法：记住：①quite/such/what...+a+形容词+名词;②too/so/how+形容词+a+名词;③rather+a+形容词+名词=a+rather+形容词+名词。

        如：Ihaveneverseensuchastrangeguy(家伙).(我从未见过这样奇怪的家伙)/Itisquiteanicedayforawalk.(这真是散步的好日子)⑿how的几个短语：howoften“多常,每隔多久”,用于一般时态,对表示频度的词语进行提问；howsoon“多久以后”,用于将来时态；howlong“多久”,用于过去时、完成时或其他时态；howmanytimes“多少次”,用于过去时或完成时,对总计次数进行提问；howmuch“多么,多少”,对程度进行提问,也可以对数量(不可数)或金钱进行提问。如：Howlonghaveyoubeenlikethis?(你这样已经多久了？)/Howoftendoeshewashhisface?(他每隔多久洗一次脸？)⒀much、more与most的用法：这三个词除了是形容词作名词的修饰语之外,还是程度副词,much表示“很”,修饰原级形/副,more表示“更”用来构成多音节形/副的比较级,most表示“最”用来构成多音节形/副的最高级。此外,much也可以修饰比较级形/副。

        如：Thisparkismuchmorebeautifulthanthatone.(这个公园比那个漂亮多了)/ItisthemostinstructivefilmIhaveeverseen.(这是我看过的最有教育意义的电影)⒁nomore、nolonger、not...anymore、no...anylonger的用法：表示时间,可以用nolonger、not...nymore、no...anylonger,而且nolonger只能放在谓语动词之前；表示程度,可以用nomore、not...anymore.如：Henolongerlivedthere.(他不再住在那里)/Tomwantednomorecakes.(他不想再要蛋糕)/Hedidn’tsmokeanymore/longer.(他不再抽烟)⒂被动语态中,方式副词一般放在be与谓语动词之间。如：Therunnerwasbadlyhurt.(赛跑运动员受了重伤)/Englishiswidelyspokenintheworldtoday.(如今世界上英语说得很广泛)⒃too...to...与so...that...的问题：副词too/so后面跟形容词或副词,to后面跟动词,that后面跟从句。Too...to...(“太.……以致不……”)是否定的结构,用于简单句；so...that...(“如此…以致…”)是肯定结构,用于复合句。

        如：Thechildistooyoungtojointhearmy.(这孩子年龄太小还不能参军)/Heissostrongthathecanlifttheheavybox.(他这么强壮,搬得动那个重箱子。)⒄既是形容词也是副词的单词有：early,late,long,last,next,first,near,enough,much,all,hard,alone,fast,slow,high,low,straight等等。如：Itwasalongholiday.(那是个长假)/Hestayedthereverylong.(他在那儿呆了好久)/Thinkhardthenyouwillfindaway.(好好想你就会找到办法)/Heisaveryhard(难对付的)person.(他是个难玩的家伙)⒅farther与further的用法区别：表示地点、方向或距离时两个词同义,意思为“更远、较远”,但是further还表示“更多、进一步、额外”等意思,此时不能换为farther.如：Theydecidedtogofarther/furtherthenextday.(他们决定notnice(fairly)nicequiteniceratherniceverynice如：It’squiteanicefilm.(这是部好片子)。

        (可能意味着不是一部最好的电影)/It’sratheranicefilm.(这是部很不错的电影。)(意味着比大多数电影都好)[注意]注意quite与rather后面的次序词序。⒇maybe、possibly、perhaps的区别：maybe“可能、也许”,比另外两个词更不正式、更随便、可能性不大；possibly“可能地、或者、也许”,可能性较大,在否定句和疑问句中表示“无论如何”；perhaps“可能”,较为常用而且正式,可能性也不大。

        如：Youcouldputitoverthere,maybe.(也许你可以把它放在那边)/Icouldn’tpossiblyhavefinishedsuchalongbookinsuchashorttime.(我不可能在这么短的时间内完成这么长的一本书)/Ithoughtperhapsitwastheletteryouhavebeenexpecting.(我以为那也许就是你期盼的信件)

        (21)most、mostly的区别：most作为形容词和名词时意思是“大多数的、大部分的”,作为副词时意思为“最,十分、很”；mostly仅为副词,意思为“主要地、多半地、大部分地”。如：IwasathomemostofthetimewhenIwasfree.(我有空时大部分时间都在家)Mostchildrenarenaughty.(大部分的孩子都淘气)/Thisisthemostexcitingpartofthefilm.(这是电影中最令人兴奋的部分)/SheismostlyoutonSundays.(星期天她一般不在家)

        (22)(be)worth、(be)worthyof的区别：worth一般被看作是介词,后面接名词或者动名词,用主动表示被动含义,还可以用副词well修饰；worthyof表示“值得的、配得上的”,后面跟动名词的被动形式。如：Whatisworthdoingatallisworthdoingwell(凡是值得做的,就值得好好去做)./Thehouseisworth￥300,000.(房子价值30万元)/Thisbookiswellworthreadingseveraltimes.(这本书值得好好读几遍)/Itisathingworthyofbeingseen.(这是一个值得看的东西)

        (23)almost、nearly的区别：两个词意思相近,都表示“几乎、将近”,大多数情况下可以互换,与否定词连用时用almost不用nearly.almostno相当于hardlyany(几乎没有)。

        如：Hehaddonealmostnothingtoday.(他今天几乎没有干什么)/Wearealmost/nearlythere.(我们几乎就到那里了)/Almostnobody/Hardlyanybodyunderstoodhiswords.(几乎没有人懂他的话)

        (24)abit与alittle的区别：这两个名词短语经常当作副词使用,修饰形容词或副词的原级或比较级,可以互换,语气比rather弱。如：Thisdigitalcameraisabit(alittle)expensive.(这台数码相机有点贵)/Itisalittle(abit)colderthanyesterday.(今天比昨天冷了点)另外,alittle可以直接加不可数名词,abit则采用“abit+of+名词(不可数或可数名词复数)”的形式。如：Ihavegotabitofacold.(我有点感冒)/Goandgetalittlewaterforme,please.(请你去给我搞点水来)[注意]notabit(=notatall)意为“根本不”,而notalittle则意为“非常,不是一点”。

        3、形容词、副词的原级、比较级和最高级

        1、分类：形容词和副词有原级、比较级和最高级三级。原级变为比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。

        2、规则变化:

        (1)单音节和部分双音节形容词和副词,在原级的后面加上er,est构成比较级和最高级。

        a)直接加er,est：b)以重读闭音节结尾的,要双写最后一个辅音字母,后加er,est：c)以辅音字母+y结尾的,先把y改为i再加上er,est：

        (2)两个音节或两个以上的音节的,在原级前加more/most.

        3、不规则变化:原级比较级最高级good好的better更好的best最好的well好；(身体)好的,bad,badly糟糕的,糟糕地worse更糟糕的,更糟糕地；(身体)更不舒服的worst最糟糕的,最糟糕地；(身体)最不舒服的ill(身体)不舒服的many许多的(可数)more更多的；更most最多的；最much许多的(不可数)；非常little少的less更少的least最少的far远的；远地farther更远的；更远地farthest最远的；最远地further进一步的(地)furthest最深刻的(地)

        4、形容词和副词的原级、比较级和最高级的用法：

        (1)讲述某人/物自身的情况时,用原级。基本句型是：主语(sb./sth)+谓语动词+(very/too/so/quite/rather…)+形容词/副词原级+….如：Heisveryoldnow.(他现在很老了)/Theyranquitefast.(它们跑得相当快)/Theweatherlooksratherbad.(天气看上去相当糟)/Iamsohappy!(我是如此的快乐)☆表示两者之间没有差别时,使用句型：主语(如：Heisnotso/asexcitedashisyoungersister.(他没他妹妹那么兴奋)/Lilydidnotrideherbikeso/asslowlyasanoldlady.(莉莉骑车不像老太太那样慢)/Theydidn’tpickso/asmanyapplesasthefarmers(did).(他们摘的苹果不如农民多)

        (2)讲述两者有差异,讲述两者有差异,nChina.(长江是中国最长的河流)/Hejumped(the)highestofthethree(boys).(三个男生中他跳得最高)

        4、关于比较等级的重要注释：

        1、以上六个句型中,如果动词是及物或不及物动词,则后面用副词；如果后面是连系动词,则后面用形容词。如：Thiscaristhefastestofthefour.(形容词)(这辆汽车是四辆之中最快的)/Thiscarruns(the)fastestofthefour.(副词)(这辆汽车是四辆之中跑得最快的)

        2、“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。

        如：Theweatherisgettingwarmerandwarmer.(天越来越温暖了)

        3、“the+比较级…,the+比较级…”表示“越…就越…”。如：Themoretreesweplant,thebetteritwillbe.(我们栽的树越多,情况就会越好)/Theharderyoutry,thegreateryourprogressis.(你越是努力,进步就越大)

        4、一般的形容词或副词的比较级前面可以加much/alittle/even/still,而表示数量的more之前还可以加some/any/no/one/two/many/several/alot等词。如：Itismuchcoldertodaythanyesterday.(今天比昨天冷多了)/Wouldyoulikesomemorecoffee?(你还要些咖啡吗？)/Hedidnoteatanymore.(他没有再吃)

        5、morethan/lessthan分别可以理解为“多于/少于”,相当于副词,morethan=over;lessthan=under.如：IlivedinNewYorkformorethanfourmonths.(我在纽约生活了四个多月)

        6、“oneofthe+最高级+名词(复数)”整个短语为单数含义,谓语要用单数形式。

        如：Oneoftheoldesthouseshasbeenburntinafire.(最古老的一幢房子在一场大火中被烧毁了)

        7、“Which/Who+动词+形/副,□,□or□?”句型中,如果有两个选项,形/副用比较级,如果有三个选项,形/副用最高级。如：Whohasmorebooks,LinTaoorHanMei?(林涛和韩梅谁的书最多？)/Whichistheheaviest,apig,ahorseoranelephant?(猪、马、象哪个最重？)

        8、上下文中含有both/either/neither/two/twins等表示两个事物的词时,用比较级,而且往往还要加the；含有all/none/noone/every等表示三个或三个以上事物时,用最高级。如：--Doyoulikethesmallerone?—Neither.(小一点的那个你喜欢吗？一个都不喜欢)/--Whichdoyoulikebest?–Allofthem!(你最喜欢哪个？全部。

        )

        七、介词：

        1、介词的主要用法：介词是一种虚词,不能独立使用。介词之后一般有名词或代词(宾格)或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词,如：outof(从…中出来),becauseof(因为),awayfrom(距离…),ontopof(在…顶上),eversince(自从…),nextto(在…隔壁),accordingto(根据…),infrontof(在…前方)等。

        2、介词的分类表：(见下表)地点(位置、范围)介词：above在…前,about在…附近,across在…对面,after在…后面,against倚着...,along在…近旁,among在…中间,around在…周围,round在….周围,at在…处,before在...前,behind在...后,below低于...,beside在...旁边,between在...之间,by在...旁,down在...下面,from来自...,in在...里面,inside在...里面,near靠近...,of在...之中,on在...上面,outof在...之外,outside在....外面,over在....上方,under在...下方,up在...上面,ontopof在...顶部,infrontof在...前,closeto靠近...,inthemiddleof在...的中间,attheendof在...的末端,等等。方向(目标趋向)介词：across横越...,against对抗...,along沿着...,around绕着...,round环绕...,at朝着...,behind向…后面,etween…and…从…到...,by路过/通过...,down向…下,for向...,from从/离...,in进入...,into进入...,inside到...里面,near接近...,off脱离/除...,on向...上,outof向...外,outside向....外,over跨过...,past经过/超过...,through穿过...,to向/朝...,towards朝着...,onto到...上面,onto到...上面,up向...上,awayfrom远离...时间介词：about大约...,after在…以后,at在…(时刻),before在…以前,by到…为止,during在…期间,for有…(之久),from从…(时)起,in在(上/下午);在(多久)以后,on在(某日),past过了…(时),since自从…(至今),through贯穿…(期间),till直到…时,until直到…时,to到(下一时刻),eversince从那时起至今,atthebeginningof在...开始时,attheendof在...末,inthemiddleof在...当中,atthetimeof在...时方式介词：as作为/当作...,by用/由/乘坐/被...,in用…(语言),like与…一样,on骑(车)/徒(步),通过(收音机/电视机),over通过(收音机),through通过...,with用(材料),用(手/脚/耳/眼),without没有…涉及介词:about关于...,except除了…,besides除了…还...for对于/就…而言,in在…(方面),of…的,有关...,on关于/有关...,to对…而言,towards针对...,with就…而言其它介词:【目的介词】for为了...,from防止…,to为了…【原因介词】for因为...,with由于…,becauseof因为...【比较介词】as与…一样,like象…一样,than比...,to与…相比,unlike与…不同【伴随/状态介词】against和…一起(比赛),at在(上班/休息/上学/家,etc.),in穿着…(衣服/颜色),into变成...,on在(值日),with与…一起,有/带着/长着...,without没有/无/不与…一起

        3、介词短语的句法作用：介词短语相当于一个形容词或副词,可用作状语、定语和表语。如：Themancame<downthestairs>.(状)(那个人走下楼来)/Thewoman<withafloweronherhead>isfromthecountryside.(定)(头上戴花的妇女来自乡下)/Theteacherisnowwiththepupils.(表)(老师现在和学生在一起)

        4、介词短语在句子中的位置：介词短语做状语时,如果表示时间/地点,可以放在句首或句尾,如果表示方向/方式/伴随/涉及/原因/目的/比较,一般放在句尾；介词短语作表语时放在连系动词之后；介词短语作定语时,只能放在被修饰的名词之后。

        如：HewantedtofindagoodjobinShanghaithenextyear.(状语)(他想来年在上海找份好工作)/Theysearchedtheroomforthethief.(他们在房间里搜索小偷)/Thelettersareforyou.(表语)(信是给你的)/Haveyouseenacatwithablackheadandfourwhitelegs?(定语)(你看见一只黑头白腿的猫了吗？)

        5、重要注释：⑴this/that/these/those/last/next/a/every/each等词构成的时间短语,前面不用任何介词。如：EveryyeartravellersfromabroadcometovisitPingyao.(每年都有国外的游客来游览平窑镇)/Hehadabadcoldthatweek.(那个星期他患重感冒)⑵for有时用来引出动词不定式的逻辑主语,常翻译成“对于…而言”。如：It’stoohardformetofinishtheworkinonlyonehour.(让我在区区一个小时内完成这项工作太难了)/Thehouseisbigenoughfor10mentolivein.(房子够大的可以容10个人住)⑶of有时用来表示后面的人物正好是前面的表语的逻辑主语。

        如：It’sverynice/kindofyoutodoso.(你这么做真是太好了)⑷介词有时会与它的宾语分离,而且宾语前置。1当宾语是疑问词时。Whoareyoutalkingabout?(你们在谈论谁？)2宾语在从句中当连接词时。

        Hehasayoungerbrotherwhohemusttakegoodcareof.(他有一个需要他照顾的小弟。)/Doyouknowwhoourteacheristalkingwithoverthere?(你知道我们的老师在那边和什么人谈话吗？)3动词不定式作定语且该动词为不及物动词,后面有介词。Ifinallyfoundachairtositon.(我最终找到了一张椅子坐。

        )

        (5)记住一些固定词组：arriveat/in(到达…),onfoot(步行),not…atall(根本不),tothenorthof(在…以北),intheeastof(在…的东部),inthenight(在夜间),atnight(在晚上),beafraidof(害怕…),befullof(充满/装满….),befilledwith(充满/装满….),begood/badfor(对…有益/有害),bemadeof(由…做成),bemadefrom(由…制造),playwith(玩耍……),lookoutof(朝…外面看),attheendof(在…末梢/结束时),bytheendof(不迟于…/到…末为止),withthehelpof或withone’shelp(在…的帮助下),lookafter(照料…),lookfor(寻找…),onabike(=bybike)骑车,helpsb.with(帮某人做…),geton(well)with(与某人相处[融洽]),等等。

        6、某些介词的用法辨析：⑴时间或地点介词in、on、at的用法区别：表示时间时,in表示在一段时间里(在将来时句子中则表示在一段时间之后),on表示在具体的某一天或者某天的上下午等,at表示在某个时刻或者瞬间；表示地点时,in表示在某个范围之内,on表示在某个平面上或与一个面相接触,at则表示在某个具体的场所或地点。如：HewasbornonthemorningofMay10th.(他出生于五月十日的早晨)/Iusuallygetupat7：00inthemorning.(我通常在早上的七点钟起床)/Hisglassesarerightonhisnose.(他的眼镜就架在他的鼻子上)/Heisatthecinemaatthemoment.(此刻他正在电影院)⑵after与in表示时间的用法区别：“after+(具体时刻/从句)”表示“在…时刻之后”常用于一般时态；“in+(一段时间)”表示“在(多久)之后”,常用于将来时态。

        如：Hesaidthathewouldbehereafter6：00.(他说他六点钟之后会来这儿)/MyfatheriscomingbackfromEnglandinaboutamonth.(我父亲大约一个月以后从英国回来)⑶since与for表示时间的用法区别：“since+(具体时刻/that-从句)”表示“自从…起一直到现在”,“for+(一段斶间)”表示“总共有…之久”,都常用于完成时态；如：UncleLihasworkedinthisfactorysince1970.(李叔叔自从1970年起就在这家工厂工作了)/UncleLihasworkedinthisfactoryforover30years.(李叔叔在这家工厂已经工作了30多年)⑷by、in与with表示方式的用法区别：都可以表示“工具、手段”,但是by主要表示“乘坐”某个交通工具或“以……方式”,在被动句中可以表示动作的执行者；in表示“使用”某种语言/文字,with表示“使用”某个具体的工具、手段。如：Weseewithoureyesandwalkwithourfeet.(我们用眼睛看东西,用双脚走路)/Pleasewritethatarticle(文章)inEnglish.(请你用英语写那篇文章)/Let’sgotothezoobytaxi.(我们打的去动物园吧。)/ItwaswrittenbyLaoShe.(那是老舍写的)⑸about与on的用法区别：都可以表示“有关…”,但是about的意义比较广,而on主要表示“有关…(专题/课程)”。

        如：TomisgoingtogiveatalkonthehistoryofAmerica.(汤姆要作一个美国历史的报告)/Theyareveryexcitedtalkingaboutthecomingfieldtrip.(他们兴致勃勃地谈论着即将来到的野外旅游)⑹through与across、over的用法区别：through指“穿过…(门洞/人群/树林)”；across和over可以指“跨越…(街道/河流)”,可互换,但是表示“翻过…”时只能用over.如：Justthenarat(鼠)ranacrosstheroad.(就在那时一只老鼠跑过路面)/Thereisabridgeacross/overtheriver.(河上有座桥)/Theyclimbedoverthemountainandarrivedthereaheadoftime.(他们翻过大山提前到达了那里)/Thevisitorswentthroughabiggateintoanotherpark.(参观者们穿过一个大门来到另一个公园)

        (7)as与like的区别：两个词都表示“像……”,但是as译为“作为……”,表示的是职业、职务、作用等事实,而like译为“像……一样”,表示外表,不是事实。如：Letmespeaktoyouasafather.(我以父亲的身份和你讲话。)(说话者是听者的父亲)/Letmespeaktoyoulikeafather.(让我像一位父亲一样和你讲话)(说话者不是听者的父亲)

        (8)attheendof、bytheendof、totheend、intheend的用法区别：attheendof…既可以表示时间也可以表示地点,译为“在…末；在…尽头”,常与过去时连用；bytheendof…只能表示时间,译为“在…前；到…为止”,常用于过去完成时；intheend与atlast基本等义,表示“终于、最后”,通常用于过去时；totheend译为“到…的终点为止”,前面往往有表示运动或连续性的动词。

        如：Bytheendoflasttermwehadlearned16unitsofBookIII.(到上学期期末我们已经学习了theendhesucceededinthefinalexams.(他最终在期末考试中考及格了)/Weshouldgoonwiththeworktotheend.(我们应该把工作干到底)/Followthisroadtotheendandyouwillseeapostoffice.(沿这条路走到底就能看见一家邮电局)

        (9)foramoment、forthemoment、inamoment、atthemoment的区别：foramoment“一会儿、片刻”(=forawhile),常与持续性动词连用；forthemoment“暂时、目前”,常用于现在时；inamoment“一会儿、立即、马上”(=soon;inafewminutes),一般用于将来时；atthemoment“此刻,眼下”(=now),用于现在进行时。如：Pleasewaitforamoment.(请稍等)/Let’sleavethingsastheyareforthemoment.(暂时就维持现状吧！)/I’llcomebackinamoment.(我过会儿回来)/Iamverybusyatthemoment.(眼下我很忙)

        (10)but的问题：用介词but引出另一个动词时,要注意：如果前面有do,后面就用原形动词,前面没有do时,后面的动词要加to。如：Icoulddonothingbutwait.(我什么也做不了只能等)/Theyhadnochoice(选择)buttofight.(他们没有选择只有战斗)

        (11)infrontof与inthefrontof：infrontof“在…的前面”,与inthefrontof“在…的前部”。

        如：Acarwasparkinginfrontofthehall.(大厅跟前停着一辆汽车)/Inthefrontofthehallstoodabigdesk.(大厅前部立着一个大讲台)

        (12)except与besides的区别：except“除了”,表示排除掉某人物,即不包含；而besides“除了”则表示包含,即“不仅……又……”。如：EveryonewenttothePalaceMuseumexceptTom.(除了Tom,大家都去了故宫博物院)(Tom没有去故宫)/BesidesChinesehealsostudiedmanyothersubjects.(除了汉语之外,他还学其他许多功课)(“汉语”也是他学的功课之一)

        八、动词

        1、动词的分类：类别意义例句实义动词含有实在的意义,表示动作或状态,在句子中能独立作谓语。Shehassomebananas.她吃些香蕉。

        Theyeatalotofpotatoes.他们常吃土豆。I’mreadinganEnglishbooknow.我现在正看一本英文书。连系动词本身有一定的词义,但不能独立作谓语,必须和表语一起构成谓语。

        Hisfatherisateacher.他父亲是教师。Twinsusuallylookthesame.双胞胎通常看起来一样。Theteacherbecameveryangry.老师变得很生气。

        助动词本身没有词义,不能独立作谓语,只能和主要动词一起构成谓语动词,用来表示否定、疑问、时态、语态或其它语法形式,助动词自身有人称、单复数和时态的变化。Hedoesn’tspeakEnglish.他不说英语。Weareplayingbasketball.我们在打篮球。

        Doyouhaveabrother?你有兄弟吗？情态动词本身有一定的意义,不能独立作谓语,只能和主要动词一起构成谓语动词,表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和单复数的变化,有些情态动词有过去式。Youcankeepthebooksfortwoweeks.这些书你可以借两个星期。

        MayIsmokehere?我可以在这儿抽烟吗？Wemustgonow.我们现在得走了。★重要注解：

        (1)关于实义动词：①英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词。②有些动词通常只作不及物动词。

        如：go,come,happen,lie,listen,rise,arrive,hall等。有些动词通常用作及物动词。如：say,raise,lay,find,buy等。

        ③大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。如：study,sing等。④有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。

        如：know,wash等。⑤有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组,形成短语动词。如：listen,reply,wait,look.

        (2)关于连系动词：1连系动词用来连接主语和表语,连系动词后面常为形容词。

        2常见的连系动词有：be、become、look、feel、sound、smell、taste、seem、turn、grow、get、go、fall、sit、stand、lie等。3有些连系动词来源于实义动词,意思也跟着变化：look(看→看起来)、feel(感觉、摸→感到)、smell(闻、嗅→闻起来)、taste(尝→尝起来)、turn(翻转、转动→变得)、grow(生长→变得)、get(得到、到达→变得)、go(去→变得),所不同的是,作为实义动词时,后面不能跟形容词。[注释]become、get、go、be、grow、turn的用法区别：become表示“变成”,比较正式,通常不用将来时表示动作已经完成。

        get也表示动作已经完成,但是更加口语化,通常表示温度、时间、岁数等变化。go表示“变得”,常见于某些短语中,后面常有形容词bad、blind、hungry等。be表示“是、成为、当”,多用于将来时、祈使句或不定式中。

        grow表示“变得”,常指逐渐的变化,表示身高、岁数的增长。turn表示“变得”,指变为与原先不同的情况,通常指颜色等变化。如：IwascaughtintherainandIbecameill.(我淋雨感冒了)/Hehasgotrich.(他变富了)/Hewillbeascientistinthefuture.(将来他将成为科学家)/Mylittlebrotherhasgrownmuchtallerinthepastyear.(在过去的一年里我的弟弟长得高多了)/Thesandwichhasgonebad.(那块三明治已经变坏)/Herfaceturnedredafterhermothercriticized(批评)her.(妈妈批评了他以后他的脸变红了)

        (3)关于助动词：①常见的助动词有：用于进行时和被动语态的be(am,is,are,was,were,been,being);用于完成时的have(has,had,having);用于将来时的shall(should);will(would)和用于一般时的do(does,did).②助动词必须同主语的人称和数一致,也就是说因主语人称、数的不同而采用不同的形式,其中有些助动词也可作情态动词。

        如：shall,will,should,would.

        (4)关于情态动词：①常见的情态动词有：can(could),may(might),must,shall(should),will(would),dare(dared),need等,另外,haveto、hadbetter也当作情态动词使用。情态动词后面必须加动词的原形。②can表示体力、脑力方面的能力或客观的可能性。

        口语中,在询问或说明一件事可不可以做时,常用“can”代替“may”。情态动词“can”的过去式是“could”,否定式是“cannot”通常缩写成“can’t”,“could”的否定式是“couldnot”,通常缩写成“couldn’t”。如：CanIhelpyou?(要帮忙吗？)/Hecanswim.(他会游泳)/Thatcan’tbeMrLi.(那不可能是李先生)③may表示允许、请求或可能性,用may提问时,肯定回答一般用Certainly或Yes,youmay.;否定回答一般用can’t或mustn’t.如：MayIaskyouaquestion?—Certainly.(可以问你一个问题吗？当然可以)/Youmaygonow.(现在你可以走了)/Itmaybeinyourpocket.(它可能在你的衣袋里)④must表示“必须”、“一定”的意思。

        表示“必须”时否定形式是mustn’t；表示“一定”时,否定形式是“can’t”如：Wemustbeverycarefulwhenwecrosstheroad.(我们过马路时一定要非常小心)/ItmustbeJack.(那准是杰克)/Ihaven’tseenKatetoday.Shecan’tbehere.(我今天没有看到过凯特,她不可能在这里)[注意]用must(必须)进行提问时,肯定回答用must,否定回答用needn’t；用must(一定)进行提问时,肯定回答仍用must,但是否定回答用can’t.如：Mustwecleantheroombeforeweleave?–Yes,youmust.或No,youneedn’t.(我们走之前必须要打扫房间吗？是的,必须打扫。/不,不需要。)/Mustshebeintheromm?–Yes,shemust.或No,shecan’t.(她一定在房间里吗？是的,一定。

        /不,不可能在。)⑤“haveto”表示“不得不”、“必须”。We’llhavetoleavenowforitisverylateatnight.haveto的疑问形式是：助动词+…+haveto,否定形式是：助动词+not+haveto或者用needn’t.如：Doyouhavetostayuntil8o’clock?(你得呆到8点钟吗？)/Youdon’thavetodoso.(=Youneedn’tdoso.)(你不用这么做)⑥shall在问句中,可表示征求对方意见,与⑦should可表示“劝告”、“建议”、“惊奇”等意思。

        Weshouldspeaktooldpeoplepolitely.(我们应该礼貌地对老人讲话)⑧will表示“意愿”、“决心”等意思,一般与etohavearestatthemoment?(你现在想要休息一下吗？)would还可以表示过去经常发生的事情。如：Everyyearparentswouldtelltheirchildrenabouttheboywhowouldsavehispeople.(每一年父母们总是向孩子们讲述这个将会拯救他的人民的男孩的事)⑩need表示“需要”,用于疑问句或否定句。“need”作实义动词时,在肯定、否定、疑问句中都可以用。

        如：Heneedn’tdoitinsuchahurry.(他不需要如此匆忙地做这件事)/Heneedssomehelp.(他需要一些帮助)/Hedoesn’tneedtobringhisfootballsocksthen.(那么他就无须带上足球袜了)⑾dare是“敢”的意思,用法几乎与“need”完全相同,即在疑问句和否定句中,可以作情态动词,后面用不带“to”的动词不定式。在肯定句中和实义动词一样,后面的动词不定式要带“to”。HowdareyousayIamafool?(你竟敢说我是个傻瓜？)/Hedidn’tdaretotouchtheredbutton.(他不敢触碰那个红色的按钮)⑿‘dbetter(do)(“最好是”)一般也当作情态动词使用,否定式是：’dbetternot(do).如：You’dbettersithereandsaynothing.(你最好坐在这儿不讲话)/You’dbetternotspeakbecauseheissleeping.(你最好不要讲话因为他正在睡觉)

        2、动词词形变化一览表：

        (1)规则动词变化表：规则变化原形动词结尾情况现在时单三人称现在分词过去式和过去分词一般情况+s+ing+eds,x,ch,sh,o结尾+es+ing+ed辅音字母+y结尾y→i,+es+ingy→i,+ed重读闭音节一元一辅结尾+s双写辅音字母,+ing双写辅音字母,+ed不发音的e结尾+s去掉e,+ing+die结尾+sie→y,+ing+d不规则变化have→has；be→is(无)(见不规则动词变化表)注意：①在加ing或ed时动词如果以“r”结尾,尾音节又重读的动词,“r”应双写。

        ②s/es的读音规则：在清辅音后读[s]；在浊辅音后和元音后读[z]；在[s]、[F]、[z]、[tF]、[dV]后读[iz].③ed的读音规则：在清辅音后读[t]；在浊辅音后和元音后读[d]；在[t]、[d]后读[id].

        (2)不规则动词变化表：(原形→过去式→过去分词)be(am,is)wasbeenloselostlostbe(are)werebeenmakemademadebeatbeatbeatenmaymightbecomebecamebecomemeanmeantmeantbeginbeganbegunmeetmetmetblowblewblownmistakemistookmistakenbreakbrokebrokenmustmustbringbroughtbroughtpaypaidpaidbuildbuiltbuiltputputputbuyboughtboughtreadreadReadcancouldrideroderiddencatchcaughtcaughtringrangrungchoosechosechosenriseroserisencomecamecomerunranruncostcostcostsaysaidsaidcutcutcutseesawseendigdugdugsellsoldsolddodiddonesendsentsentdrawdrewdrawnsetsetsetdrinkdrankdrunkshallshoulddrivedrovedrivenshineshoneshoneeatateeatenshowshowedshownfallfellfallenshutshutshutfeelfeltfeltsingsangsungfindfoundfoundsinksank/sunksunk/sunkenflyflewflownsitsetsetforgetforgotforgot/forgottensleepsleptsleptfreezefrozefrozensmellsmeltsmeltgetgotgotspeakspokespokengivegavegivenspendspentspentgowentgonespillspiltspiltgrowgrewgrownspoilspoiltspoilthanghung/hangedhung/hangedstandstoodstoodhave(has)hadhadsweepsweptswepthearheardheardswimswamswumhidehidhiddentaketooktakenhithithitteachtaughttaughtholdheldheldtelltoldtoldhurthurthurtthinkthoughtthoughtkeepkeptkeptthrowthrewthrownknowknewknownunderstandunderstoodunderstoodlaylaidlaidwakewoke/wakedwoken/wakedlearnlearnt/learnedlearnt/learnedwearworewornleaveleftleftwillwouldlendlentlentwinwonwonletletletwritewrotewittenlielaylain

        3、be(“是/存在”)动词的各种时态变化：一般现在时一般将来时现在完成时Iam….Youare.…He/She/Itis….We/You/Theyare….(I等各人称)willbe….IamHe/She/Itisgoingtobe…We/You/TheyareIhavebeen….Youhavebeen….She/he/Ithasbeen….We/You/Theyhavebeen….一般过去时过去将来时过去完成时Iwas….Youwere.…He/She/Itwas….We/You/Theywere….(I等各人称)wouldbe….IwasHe/She/Itwasgoingtobe…We/You/TheywereIhadbeen….Youhadbeen….She/he/Ithadbeen….We/You/Theyhadbeen….注意：句型变化时,否定句在am/is/are/will/have/has/was/were/had/would后面加not,而且not都可缩写为n’t(am后面not不可以缩写)；疑问句将am/is/are/will/have/has/was/were/had/would提前到句首。

        4、其它谓语动词(主动语态)时态变化一览表：现在时态一般现在时现在进行时一般将来时现在完成时谓语动词构成动词用原形(单三加s/es)(问句和否定句借用助词do/does)amis+动词-ingarewill+动词原形amis+goingto+动词原形arehave+过去分词has过去时态一般过去时过去进行时过去将来时过去完成时谓语动词构成动词用过去式(问句和否定句借用助词did)was+动词-ingwerewould+动词原形was+goingto+动词原形werehad+过去分词

        5、八种时态的具体用法：

        (1)一般现在时表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态,或说明主语的特征。①一般现在时句子中常有的时间状语：often,usually,sometimes,always,every(day等),once/twice,a(week等),on(Sunday等),never,inthe(morning等)。

        如：TheygotothePalaceMuseumonceayear.(他们每年去一次故宫)/Theyoftendiscussbusinessintheevening.(他们经常在晚上商谈生意)②表示客观真理、事实、人的技能或现在的状态时句子里一般不用时间状语。如：Theearthturnsroundthesun.(地球绕着太阳转)/Lighttravelsfasterthansound.(光传播比声音快)③表示十分确定会发生(如安排好的事情)或按照时间表进行的事情,用一般现在可以表达将来,句子中可以有将来时间。如：ThetrainforHaikouleavesat8：00inthemorning.(开往汉口的列车上午8点开车)④在时间状语从句中(以when,after,before,while,until,assoonas等引导)和条件状语从句中(以if,unless引导),用一般现在时代替一般将来时,句子可以有将来时间。

        如：PleaseringmeupassoonasyouarriveinGermany.(你一到德国就给我打电话)/Ifitrainstomorrow,wewillhavetostayathome.(如果明天下雨我们就只好呆在家)⑤一般现在时用于倒装句中可以表示正在发生的动作,动词以come,go为主。如：Herecomesthebus.(车来了)/Theregoesthebell.(铃响了)。⑥一般现在时常用于体育比赛的解说或寓言故事中。

        Nowthemidfieldplayercatchestheballandhekeepsit.⑦人的心理活动和感官动作一般用一般现在时而不用现在进行时表达,常见动词有：like,love,hate,dislike,want,wish,hope,think(认为),understand,remember,forget,mean,need,hear,feel,see.如：Ithinkitisgoingtosnow.(我想天要下雪了)/Ireallyhopeyoucanenjoyyourstayhere.(我真的希望你愉快地呆在这儿)

        (2)一般过去时表示过去某时发生的动作或状态,这种动作或状态可能是一次性,也可能经常发生。①表示过去具体时刻发生的一次性动作时,时间状语有：at(eight)(yesterdaymorning),(tenminutes)ago,when引导的时间状语从句。如：Igotupat6：00thismorning.(我是早上六点钟起床的)/LittleTombrokethewindowathalfpastninethismorning.(小汤姆今天早上九点半把窗子打破了)/Whenhewentintotheroom,hesawastrangertalkingwithhisfather.(他走进房间时发现一个陌生人正和他父亲谈话)②表示过去一段时间内不知何时发生的一次性动作时,时间状语有：yesterday,last(year等),in(1998等)。

        如：Hecametoourcityintheyear2000.(他2000年来到我们市)③表示过去一个阶段中经常发生的事情时,时间状语有：last…,in…,from…to…,for(10years),often,usually,sometimes,always,never等。如：MrJacksonusuallywenttoeveningschoolswhenhewasyoung./Everydayhewenttotherichmanandborrowedbooksfromhim.④讲故事、对过去经历的回忆、双方都明白的过去事件等一般用过去时,而且经常省略时间状语。如：IhappenedtomeetRoseinthestreet.(我正好在街上遇到露西)

        (3)一般将来时表示将来某一时刻或经常发生的动作或状态。

        ①一般将来时的时间状语有：tomorrow,this(afternoon),next(year),oneday,now,soon,someday,sometime,inthefuture,when引导的从句等。②用will构成的将来时,表示动作与人的主观愿望无关。“shall”用于达。

        如：Iwillgotothelabtogetsomechemicals(化学药剂).SopleasewaituntilIreturn.(我要到化学实验室去取些药品,请等我回头)⑤现在进行时、一般现在时也可以表示将来。(见相应时态)⑥shall和will在口语的一些疑问句中相当于情态动词。Shall一般与的事情。

        如：Anangelcametotellherthatshewastohavethisspecialboy.

        (4)现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作或是现阶段正发生而此刻不一定在进行的动作。①现在进行时由“助动词be(amisare)+现在分词”构成。②现在进行时的时间状语有：now,this…,these…等,但经常不用。

        如：Whatareyoudoingupinthetree?(你在树上干什么？)/Iamwritingalongnovelthesedays.(我最近在写一本长篇小说)③表示即将发生的动作,一般指近期安排好的事情。常见的动词有：come,go,stay,leave,spend,do等。如：I’mcomingnow.(我就来)/Whatareyoudoingtomorrow?(你明天干什么？)/Heisleavingsoon.(他就要走了)④表示频繁发生或反复进行的动作,常与always等频度副词连用,以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩。

        如：Heisalwaysborrowingmoneyfrommeandforgettingallaboutitsometimelater.(他老是向我借钱,过一些时候就忘得一干二净)初一：1.—Whereisyourmum?—She_______atthekitchen.

        (5)过去进行时过去进行时表示过去某一时刻或某阶段正在进行的动作。①过去进行时由“was(③用于宾语从句或时间状语从句中,表示与主句动作同时进行而且是延续时间较长。句子中通常不用时间状语。

        如：Shewasithappenwhenshewaswalkingpast.(她路过时看到事情的发生)/Theysangalotofsongswhiletheywerewalkinginthedarkforest.(他们在黑暗的森林里走时唱了很多歌)④也可以表示过去一个阶段频繁发生或反复进行的动作,常与always等频度副词连用,以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩。如：Hewasalwaysborrowingmoneyfrommewhenhelivedhere.(他住在这里时老向我借钱)

        (6)现在完成时现在完成时表示一个发生在过去的、对现在仍有影响的动作,或表示开始在过去,并且一直延续到现在,甚至还可能延续下去的动作。①在完成时由“助动词have(has)+动词的过去分词”构成。

        ②表示发生在过去的对现在仍有影响的动作时,时间状语有：already,yet,just,once,twice,ever,never,threetimes,before等。如：Ihaveneverseensuchfinepicturesbefore.(我以前从来没有看过这么好的画)/HehasjustgonetoEngland.(他刚去英国)③表示在过去开始一直延续到现在(可能延续下去)的动作或状态时,时间状语有：for(twoyears),since1990,since(twoweeksago)和since引导的状语从句。如：Ihavebeenawayfrommyhometownforthirtyyears.(我离开家乡有30年了)/UncleWanghasworkedinthefactorysinceitopened.(自从这家工厂开张,王叔叔一直在那儿工作)④口语中havegot往往表示have(有)的意思。

        如：Theyhavegotthousandsofbooksintheirlibrary.(他们图书馆有上万本书)⑤havebeento与havegoneto的区别：havegoneto(“已经去了”)表示人不在这里,havebeento(“去过”)表示人在这里。如：--WhereisMrLi?–HehasgonetotheUK.(李先生在哪里？他去了英国。)/--DoyouknowsomethingaboutBeijing?–Yes,IhavebeentoBeijingthreetimes.(你知道北京的情况吗？是的,我去过那里三次。

        )⑥在完成时中,一个瞬间性动词(一次性动作)不能与表示一段时间的状语连用,此时须将该瞬间动词改为延续性动词或状态动词。具体变化见下表：瞬间性动词的完成时→延续性动词或状态动词的完成时have(already)goneto…havebeenin/at…for(twoyears)hascometo…hasbeenheresince

        (1990)(had)left…(had)beenawayfrom…arrived…beenin…diedbeendeadbegunbeenonendedbeenoverbought...had…borrowed…kept…joined…beenin…或者使用下面这个句型：Itis/hasbeen+(多久)+since+主语(人)+谓语(过去时)+……+过去时间状语[注意]在其它的时态中也存在类似问题,记住,关键是：瞬间动词不能和表达一段时间的状语连用。如：HowlongmayIkeepthebook?(这本书我能借多久？)(句子中keep取代了borrow)

        (7)过去完成时过去完成时表示过去某一时间或某一动作发生之前已经完成的动作。

        简言之,过去完成时所表示的时间是“过去的过去”。①过去完成时由“助动词had+动词的过去分词”构成。②过去完成时时间状语有：by(yesterday),bythen,bytheendof(last…)或者由when,before等引出状语从句。

        有时句子中会有already,just,once,ever,never等词语,也会有for…或since…构成的时间状语。如：Theyhadalreadyfinishedcleaningtheclassroomwhentheirteachercame.(当老师来的时候他们已经打扫完了教室)/Thewomanhadleftbeforeherealizedshewasacheat.(在他发觉那个妇女是个骗子时她已经走掉了)③过去完成时常用于宾语从句中、after引导的从句中,或者从句是before引导的主句中。如：AfterIhadputonmyshoesandhat,Iwalkedintothedarkness.(我穿上鞋子戴上帽子走进了黑暗之中)/Hesaidthathehadneverseenakangaroobefore.(他说他以前从来没有见过袋鼠)

        (8)过去将来时过去将来时表示在过去预计将要发生的动作或存在的状态。

        ①过去将来时由“助动词should(edhimwiththeproject.(他答应付给我许多钱如果我帮助他搞那个项目)/Everytimewhenhewasfree,hewouldsitdownandreadsomebooks.(每次只要他有空他就会坐下来看看书)④表示纯粹的将来时用would或should,表示打算或主观认为的事情用was/weregoingto(+动词原形)。如：Shetoldmeshewouldbe18thenextmonth.(她告诉我她下个月就18岁了)/Shetoldmethatshewasgoingtohaveawalkwithherpetdog.(她告诉我她打算带她的宠物狗去散步)⑤过去将来时还可以表示一个过去经常性的动作。如：Whenitrainedintheday,hewouldbringanumbrellawithhim.(白天下雨时他会随身带一把雨伞)

        (9)现在完成进行时：现在完成进行时指一个从过去就开始一直延续到现在并由可能继续下去的动作,它具有现在完成时和现在进行时双重特征,结构是：“have/has+been+动词的现在分词”。

        如：Ihavebeenswimminginthecoldwaterforabouttwohours.(我已经在冰冷的水里游了将近两个小时)/Howlonghaveyoubeenwaitinghere?(你在这里一直等了多久？)

        6、被动语态：

        (1)被动语态定义：被动语态是动词的一种特殊形式,用来说明主语与谓语动词之间的关系。如果主语是动作的执行者(即某人做某事),便叫主动语态；如果主语是动作的承受者(即某事被做),便叫被动语态。主动与被动的区别不是词序的区别,而是主语与谓语意义上的区别。

        在英语中只有及物动词和一些相当于及物动词的词组才有被动语态的形式。

        (2)英语中被动语态由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be有时态、人称和数的变化。

        被动语态后的by短语有时可省去。具体结构见下表：现在时态一般现在时现在进行时一般将来时现在完成时谓语动词构成amis+p.p.areamis+being+p.p.arewill+be+p.p.amis+goingto+be+p.p.arehave(has)+been+p.p.过去时态一般过去时过去进行时过去将来时过去完成时谓语动词构成was+p.p.werewas+being+p.p.werewould+be+p.p.was+goingto+be+p.p.werehad+been+p.p.[注]p.p.表示过去分词。

        (1)被动语态的用法：①不知道谁是动作的执行者(即不知道谁做)时用被动语态,省略by短语。

        如：Amanwaskilledintheaccident.(一个人死于事故)/Thiswindowwasbrokenyesterday.(这扇窗子是昨天被打破的)②不说或者众所周知是谁做时,用被动语态,省略by短语。如：Riceisalsogrowninthisplace.(这个地方也种水稻)/Arailroadwillbebuilthereinthreeyears.(三年之后这里将要修建一条铁路)③强调动作的承受者,句尾加by短语。如：ItwaswrittenbyLuXun.(它(书)是鲁迅写的)/Apetdogisneverkilledbyitsowner.(宠物狗是不会被主人宰杀的)

        (2)主动语态如何改写为被动语态：主动句：主语(人/物)+谓语(及物动词)+宾语(人/物)+其他+状语(动作的执行者)(各种时态形式)(动作的承受者)被动句：主语(人/物)+谓语(及物动词)+by+人/物+其他+状语(动作的承受者)(be+过去分词)(动作的执行者)

        (3)注意点：①“动词+间接宾语+直接宾语”改为被动时,可以用间接宾语做被动句的主语。

        如：Histeachergavehimadictionary.→Hewasgivenadictionarybyhisteacher.(老师给他一本字典→他得到老师一本字典)也可以用直接宾语做被动句的主语,但是需用to或者for引出原句的间接宾语。如：Histeachergavehimadictionary.→Adictionarywasgiventohimbyhisteacher.(老师给他一本字典→一本字典由老师送给了他)/Hisfathermadehimakite.→Akitewasmadeforhimbyhisfather.(他的父亲给他做了一个风筝→一个风筝由他的父亲做给了他)②“动词+宾语+动词原形”改为被动时,动词原形前要加to.如：Thebossmadethepoormanwork12hoursaday.→Thepoormanwasmadetowork12hoursaday.(老板让这个可怜的人一天工作12小时→这个可怜人被迫一天工作12小时)③“动词+…+介词”改为被动时,介词一般在原位不动。如：Thegirltakesgoodcareofherlittlebrother.→Thegirl’slittlebrotheristakengoodcareofbyher.(女孩照顾小弟弟→女孩的小弟弟由她照顾着)④“be+过去分词”未必表示被动语态,而可能是系表结构。

        如：Heispleased/worried/tired/…….(系表)(他高兴/焦虑/疲劳……)Hewashit/knockeddown/told/shot/…….(被动)(他被击中/撞倒/关照/射中……)

        7、动词的非谓语形式：动词不做谓语时的固定形式。

        (1)动词的非谓语形式包括动词不定式、动名词和分词三种形式；其中分词又包含现在分词和过去分词两种形式。它们在句子中不能单独作谓语。

        (2)动词不定式：①形式：动词不定式基本形式由“不定式记号to+动词原形”构成。它的否定形式只要在“to”前面加上“not”。它的疑问形式是：“wh-疑问词+to+动词原形”。

        *它的被动形式：“tobe+过去分词”。*它的完成形式：“tohave+过去分词”。②动词不定式具有名词、形容词和副词的特征,即可以在句子中作主语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语。

        但不定式也保留动词的某些特征,即不定式后面可以跟宾语、表语和状语。动词不定式加上相关成分就构成不定式短语。③动词不定式可以放在谓语前句子作主语。

        但是通常将作主语的动词不定式或不定式短语放在谓语后面,而在主语位置用“it”作形式主语(有时在不定式的前面还会用forsb.表示不定式的逻辑主语)。如：Tohelpanimalsishelpingpeople.(帮助动物就是帮助人)/Itisverydifficult(forus)tolearnChinesewell.((对于我们而言)学好汉语是非常的困难)/Ittookmehalfanhourtoworkoutthisproblem.(解出这道题花了我一个小时的时间)④动词不定式可以作谓语动词(及物动词)的宾语。[A]及物动词+不定式一般形式：谓语动词(vt.)+不定式(作宾语)[说明]want(想)/try(试图)/decide(决定)/wouldlike(想要)/hope(希望)/love(喜爱)/learn(学会)/afford(提供)/agree(同意)/fail(失败、未能)/mean(意味着)/prefer(宁愿)/wish(希望)+to(do)(无)help(帮助)to可以省略begin(开始)/start(开始)/hate(憎恨)也可跟动名词,意义变化不大forget(忘记)/remember(记得)/like(总爱)也可跟动名词,意义变化较大如：Iwouldliketohavearestatthemoment.(我现在想休息一下)/Theybegantosearchtheroomforthethief.(他们开始在屋子里搜寻小偷)/Helikedtohaveaswiminthepoolnearhishouse.(他喜爱在靠家的水塘里面游泳)/WhendidyoulearntospeakEnglish?(你什么时候开始学英语的？)/Don’tforgettoclosethedoorwhenyouleave.(你离开时别忘了关门[比较]Heforgottoturnoffthelight.(他忘了关灯.)(没关)/Heforgotturningoffthelight.(他忘记关过灯.)(关了)/Pleaseremembertoringmeup.(记得给我打电话.)(还没打电话)/Iremembercallingyouyesterdaybutyouforgot.(我记得昨天给你打电话了,但是你忘记了.)(打过电话)[B]及物动词+疑问词+不定式：谓语动词(vt.)+wh-疑问词+不定式(作宾语)[说明]tell(告诉)/show(显示)/know(知道)/ask(问)/findout(发现)/understand(明白)/wonder(疑惑)/learn(学会)/forget(忘记)/remember(记得)/teachsb.(教某人)/discuss(商讨)whatwhere+how+to(do)whowhich……不定式疑问形式还可以作句子的主语、表语等。

        如：Hedoesnotknowwhichonetotake.(他不知道该选哪个)/Tellmehowtogettothestation.(告诉我怎么样去火车站)/Sheaskedmewhattodofortoday’shomework.(她问我今天家庭作业做什么)/Canyouteachmehowtosearchtheinternet?(你能教我怎样上网吗？)[C]不定式作宾语而后面又有宾语补足语时,通常用it代替作形式宾语,而不定式则后置。如：Ifounditnotveryeasytolearntorideabike.(我发现学骑车不很容易)⑤动词不定式可以在句子中用作定语,放在名词或代词后面。[A]记住下面的一些结构：被修饰部分+不定式(作后置定语)汉语意思akeytolockthedoor锁门的钥匙aboxtoholdthesethings装这些东西的箱子giveherabooktoread给她一本书读Isthereany(+名词/代词)to(do)?有…要(做的)吗?It’stimetogo.是走的时间了。

        /该走了。Doyouhaveanyworktodo?你有工作要做吗?I’dlikesomethingtoeat.我要点儿吃的。Ihavenothingtosay.我没有话要说。

        Wouldyoulikesomethingtodrink?你要点儿喝的吗？[B]在这种情况下,如果不定式动词是不及物动词,则后面必须加介词。如：Theycouldnotfindaplacetolivein.(他们找不到住的地方)/Pleasegivemeachairtositon.(请给我一张椅子坐坐)/Hehasgotawritingbrushtowritewith.((他找到了写字的毛笔)⑥动词不定式可以在句子中用作状语,有下列几种情况：[A]放在不及物动词(come,go,stop,finish,wait等词)的后面。如：Hecametoseeheryesterday.(他昨天来看望她)(表示来的目的)/Istoppedtohavearest.(我停下来休息一会儿)(表示停下来的目的)[B]放在完整的谓语之后(即“谓语+宾语”、“谓语+宾语+补语”、“动词+表语”之后)。

        如：Wecleanedtheroomtolethimplayinit.(我们打扫了房间以便让他在里面玩)/Iopenedthewindowtoseemoreclearly.(我打开窗子以便看得更清楚点儿)[C]有时表示目的的不定式短语可以放在句首。如：Toarrivethereontime,Igotuponehourearlierthanusual.(为了按时到达,我们比平时早起了一个小时)(表示早起的目的)[注意]stoptodo与stopdoing的不同。如：Theystoppedtohavealook.(他们停下来看看)(不定式作“停下来”的目的状语)/Theystoppedlookingoutofthewindowandbegantolistentotheteahcher.(他们停止向窗外望,开始听老师讲课)(动名词作宾语,表示“停止”的内容)⑦动词不定式可以在句子中用作表语,限用于连系动词之后。

        如：Myjobistokeepthegoal.(我的工作就是守住球门)⑧动词不定式可以在句子中用作复合宾语中的宾语补足语。谓语动词(vt.)+宾语(人/物)+不定式(作宾语补足语)ask(请)/tell(关照)/teach(教)/want(想要)/wouldlike(想要)/get(让)/help(帮)/invite(邀请)/like(喜欢)/warn(警告)/+sb./sth.+to(do)make(使得)/let(让)/hear(听)/see(看)/feel(感觉)/watch(观看)/have(使得)/help(帮助)+sb./sth.+(do)如：Mumaskedmetohelpherwiththecooking.(妈妈叫我帮助她做饭)/Iwouldlikeyoutoseemyparents.(我想要你见见我的父母)/Thebossoftenmadetheworkerswork14hoursaday.(老板常让工人们一天工作14小时)/Nowletmehearyouplaytheviolin.(现在让我来听你拉小提琴)[注意]help之后做宾补的不定式符号to可以省略；hear/see/feel/watch之后的宾补用不定式与现在分词时,含义不同,需特别注意,(参见现在分词部分)。试比较：IheardhercryingwhenIwalkedpast.(我路过时听到她正在哭)(指当时瞬间的情况)Isatnearherandheardhersingthenewsong.(我坐在她附近听她唱新歌)(指整个过程)

        (3)动名词①动名词由动词原形加词尾“ing”构成。

        动名词有动词的特征,可以跟宾语,可以被状语修饰；它也有名词的特征,在句子中可以作主语、宾语(包括介词宾语)等。动名词加相关词语(宾语或状语等)构成动名词短语。②动名词可以作主语。

        一般可用it作形式主语而将动名词短语后移。如：LearningEnglishallbyyourselfisnotsoeasy.(自学好英语不那么容易)(=ItisnotsoeasylearningEnglishallbyyourself.)③动名词可以作宾语。[A]want/need之后用动名词时,含有被动意思。

        如：Yourcarneedsreparingbadly.(你的车急需修理。)(被修)Myhairneedscutting.(我要理发。)(头发被理)[B]remember/forge/stop/finish之后用动名词时,与用不定式含义不同。

        如：Iforgottowritealettertohim.(我忘了给他写封信)(根本没写)/Iforgotwritingalettertohim.(我忘了给他写过信)(写了却忘了)/Theystoppedtolookback.(他们停下来向后看)(停下的目的是向后看)/Theystoppedlookingback.(他们停止向后看)(不向后看了)[C]enjoy/mind/keep/hate/go等词一般用动名词作宾语。如：Doyoumindmyclosingthedoor?(把门关上你介意吗？)/Shehatestravellingbyair.(她讨厌坐飞机旅行)/Theywentswimmingeveryafternoon.(他们每天下午去游泳)/Ienjoywalkingaroundthetown.(我喜欢在镇上转悠)[D]like/love/start/begin/learn后面用动名词时,与用不定式意思相近或相同。如：WebegantostudyEnglishwhenwewereatprimaryschool.(我们在小学时就开始学英语了)/WebeganstudyingEnglishwhenwewereatprimaryschool.(我们在小学时就开始学英语了)④动名词可以作表语,此时特别注意不要与现在进行时混淆。

        如：Myjobisputtingthesepartstogether.(我的事情是把这些部件拼起来)/Iamputtingthesepartstogether.(我正在把这些部件拼起来)⑤动名词与现在分词构成相同,但是含义不同,动名词主要表示事情,而现在分词则主要表示进行着的动作。如：Eatingtoomuchisnotgoodforyourhealth.(动名词短语,作主语)/Seeingisbelieving.(动名词短语,分别作主语和表语)/Heranafteramovingbusandgotontoit.(现在分词,作定语)/Hisfathersawhimsittingonsomeeggs.(现在分词,作宾补)

        (4)分词：包含现在分词和过去分词。(高中学习重点)①主要区别：现在分词一般有主动的意思或表示动作正在进行的意思；过去分词有被动或动作已经完成的意思。

        分词可以有自己的宾语或状语。②分词或分词短语在句子中作定语、状语和复合宾语等。[A]作定语：分词作定语时,一般要放在修饰的名词之前,分词短语作定语时,则要放在所修饰的名词之后。

        如：Ihavegotarunningnose.(我流鼻涕)/Thewomanrunningafterthethiefshoutedveryloudly,“Stopthethief!”(跟着小偷追的妇女大喊：捉小偷！)/YesterdayImetamancalledMr.Black.(昨天我遇见了一个名叫布莱克先生的人)/Heonlygavemeabrokenglass,soIwasveryangrywithhim.(他只给了我一个坏玻璃杯,所以我很生他的气)[B]现在分词可以作下列动词的宾语补足语。(参考不定式作宾语补足语)谓语动词(vt.)宾语宾语补足语keep(保持)/see(看到)/hear(听到)/watch(注意到)/feel(感觉到)sb./sth.(do)ing如：Mumkeptmeworkingalltheweek.(妈妈让我一个星期都在工作)/WhenIenteredtheroom,IsawJackeatingabigpear.(我进入房间时看到杰克正在吃一只大梨子)/InthedarkIfeltsomethingverycoldmovingonmyfoot.(黑暗之中我感到有个冷的东西在我的脚上移动)[C]现在分词可以作状语,表示伴随情况。如：Shecameintotheclassroom,holdingapileofpapersinherhand.(他走进教室,手上抓着一沓纸)/Iamverybusythesedaysgettingreadyforthecomingoraltest.(这些日子我正忙着准备即将来到的口语考试)[D]过去分词可以作表语,放在连系动词后面,但要注意不要与被动语态混淆,“主系表”主要表示状态,而被动语态则表示动作。

        常用过去分词作表语的结构有：beworried(焦虑)/bepleased(高兴)/betired(疲劳)/getdressed(打扮好)/getlost(迷路)/getcaught(遭遇)/beomefrustrated(沮丧)/becomeinteretedin(对…感兴趣)等等。例略。[E]过去分词可以作宾语补足语。

        如：Ihadmyhaircutthismorning.(今天早上我让人给我理了发)(注意：havesth.done表示动作由别人来做,而havedonesth.则为现在完成时的结构,两个结构不可以混淆)

        8、动词用法辨析：

        (1)“Whynot+动词原形+…?”(干嘛不……?)是简略句,完全形式是：Whydon’tyou+动词原形+…?如：Whynotgoandhavealook?(干嘛不去看看？)/Whynottryitonceagain?(为什么不再试试？)

        (2)seem(好象)的用法：记住几个结构：①sb./sth.+seem+(tobe+)形容词+…；②sb./sth.+seem+like+…；③sb/sth+seem+to(do)；④Itseemsthat+从句。如：Heseemed(tobe)veryhappywhenhewascalledbytheheadmaster.(被校长叫到名字时他好象很开心)/ItseemsthatnobodyelsecoulddosuchafoolishthingexceptJim.(除了吉姆好象没有什么人会做出如此愚蠢的事情来)

        (3)beafraid(害怕)的用法：记住几个结构：①beafraidofsth;beafraidof(doing);②beafraidto(do);③beafraidthat+从句。如：Sheisalittleafraidofsnakes.(她有点怕蛇)/Don’tbesoafraidtostayathomealoneatnight.(别害怕晚上一个人在家)/I’mafraidthatsomebodywilltakehisplacebecauseofhisseriousmistakes.(恐怕有人要取代他了,因为他犯了那么大的错误)

        (4)besorry(抱歉)的用法：记住几个结构：①besorryfor(sth);②besorryfor(doingsth);③besorryto(do);④besorrythat+从句。

        如：Iamverysorryforkeepingyouwaitingsolong.(不好意思让你久等了)Iamsorrytotroubleyou.(对不起,麻烦你了)/Iamsorry(that)heisn’thereatthemoment.(恐怕他现在不在)

        (5)besure(确信)的用法：记住几个结构：①besureof(sth);②besureto(do);③besurethat+从句。如：Shetoldmemanytimesthatshewassuretocome.(她给我讲过多次她一定会来的)/Areyousureofyouranswer?Maybeit’swrong.(你对你的答案有把握吗？也许是错的。)/IamsurethatDadwillhelpmewiththejob.(我确信爸爸会帮着我做这件事情的)

        (6)make与do的用法：一般情况下表示进行活动或者做工作用do,表示创造建构某事物用make.如：Idon’tknowwhattodo.(我不知道该干什么)/I’mnotgoingtodoanywork.(我不准备做什么)/MyfatherandIoncemadeaboat.(我和我爸曾经做过一只船)此外还要记住一些固定说法：dogood/harm/business/one’sbest/afavour……makeadecision/aneffort/amistake/anoise/aphonecall/money/war/thebed/sure,...

        (7)puton、wear、have…on、bein、tryon、dress的用法：puton强调“穿、戴”这个动作过程,wear则表示“穿着、戴着”这一状态,have+衣物+on主要表示状态,bein(+颜色/衣物)也是表示一个状况,dress(+人)表示“给…人穿衣”。

        如：Pleaseputonyournewshoes.(请穿上你的新鞋)/Thetwinsarewearingthesameclothes.(双胞胎穿着相同的衣服)/Todayshehasanovercoaton.(今天她穿着一件大衣)/Doyouknowthewomanwhoisinblack?(你认识那个身穿黑衣的女人吗？)/DadisdressingTomnow.(爹正在给汤姆穿衣)[注意]dress与wear或puton的区别：wear或puton常用衣物作宾语,而dress常用人作宾语。表示给自己穿衣时常用“getdressed”或“dressoneself”表达。bedressedin与wear基本同义。

        dressup意为“穿上盛装、乔装打扮”。如：Couldyoudressthebabyforme?(你能替我给宝宝穿衣吗？)/Heiseightbutcan’tdresshimself.(他八岁了,还不会穿衣服)/Shewasdressedinaredcoat.(她穿着一件红上衣)/DoIhavetodressuptogotoJim’sparty?(我得穿上好衣服去参加吉姆的聚会吗？)

        (8)like、love与enjoy的用法：三个词都含有“喜欢”的意思,但是,like和enjoy后面跟动名词,love后面一般跟动词不定式lovetodosth.。like后面有时跟动词不定式,表示一种习惯或嗜好(往往与具体的时间或地点有关)。

        enjoy后面还可以加名词、反身代词,表示“享受…乐趣；玩得开心”。如：Doyoulikeshopping?(你喜欢购物吗？)/Helikestohaveaswimwhenhegetshomeeveryafternoon（习惯，与具体的时间有关）.(每天下午放学后他总爱游个泳)/Theylovetosingforeignsongs.(他们喜爱唱外国歌曲)/Didyouenjoyyourselfattheparty?(在聚会上你玩得开心吗？)/HeenjoyslivinginChina.(他喜欢在中国生活)

        (9)study、learn的用法：study主要表示“学习、研究”,指过程；而learn主要表示“学会”,指结果。表示“学”时可以互换。

        如：Howmanysubjectsdoyoustudy?(你学多少门课程？)/Haveyoulearnedityet?(这个你学过了吗？)/Howlonghaveyoustudied/learnedEnglish?(你学英语多久了？)learn还可以表示“听说”,如：Helearnedthemusicianhimselfwasintown.(他听说音乐家本人就在城里)

        (10)think、want、wouldlike的用法：三个词都含有“想”的意思,但think指“思考、考虑”,want指“想要、愿望、企图”,wouldlike指“想要”,think后面一般跟介词短语或从句,want和wouldlike后面跟名词或动词不定式。如：DoyouthinkthatChinawillbecomeadevelopedcountryin40years?(你认为中国会在40年后成为发达国家吗？)/IamthinkingofthemoneyIoncelenttoLiMin.((我正在想着以前借给黎敏的钱)/Whatdoyoureallywanttosay?(你到底想干什么？)/Whichofthesecakeswouldyoulike(tohave)?(这些饼子中你想吃哪些？)

        (11)lookfor、search…for、find、findout的用法：前面两个词语表示动作过程,后面两个表示结果,lookfor指“寻找”不见的或丢失的东西,但还没有找到；search…for…指“为找…而搜寻…”；find指“找到”了东西；findout主要指“查明一个事实真相”。如：Hey,Monkey,whatareyoulookingforinthecupboard?(嘿,猴儿！你在厨子里面找什么呢？)/Haveyoufoundthelostkeytoyourcar?(你找着丢失的车钥匙了吗？)/Thesoldiersweresearchingtheroomforthespywhentheyheardaloudnoise.(士兵们正在房间里面搜寻间谍突然间他们听到了衣声巨响)/Let’strytofindoutwhobrokethewindow.(让我们查查谁把窗子打破了)[注解]find的几个结构：findsb.sth“为某人找到…”,findsth./sb.+adj./n.“发觉某人是…”,findit+adj.+todo…(或+宾语从句)“发现(做……)如何”。

        如：Hismotherfoundherdaughteraveryclevergirl.(他的母亲发现她的女儿是个聪明的女孩)(名词作补语补足语)/Youcaneasilyfinditnotgoodforyourhealthtoeatcoldfood.(你很容易就会发现吃冷食对你的身体是不利的)

        (12)listento、hear的用法：两个词与听觉有关,listento指“听”这一过程,hear指“听到”这一结果。如：Areyoulisteningtome,Jim?Yes,Ihaveheardyourwords.(吉姆,你在听我说吗？是的,你的话我全听见了)

        (13)look、see、watch、read的用法：四个词均与眼睛有关,look指放眼去“看”(不管是否看得到),指“看”的过程；see指“看见”这一结果,有时see还引申为“明白”,表示“看”时后面加“电影”等词，seethefilm/film；watch指专注的看,含有“注视、监视”之义,后面常跟“电视、比赛”等词；read限制为看书面材料,译为“看、阅读”,后面跟“书、报纸、杂志”等词。如：Whatareyoulookingat?(你在看什么？)/Pleaselookattheblackboard.(请看黑板)/Letmegotoseethefilm,mum,willyou?(妈妈,让我去看电影吧,好吗？)/Hewon’tfeelwelluntilhefinisheswatchingthefootballmatch.(要看完了足球赛他才会感觉好些)/Readinggivesusknowledge.(阅读给我们知识)

        (14)hear、hearof、hearfrom、learn的用法：hear“听说”,后面可以跟名词、代词、从句表示听见的内容,hearof“听说”,后面跟人,指对某人有耳闻但没有见过面；hearfrom“收到……的来信”,后面加人；learn“听说、得知”,后面跟从句,含义与hear相似。

        如：IhearMrGreeniscomingtoseeustonight.(我听说格林先生今晚要来看望我们)/HaveyoueverheardofthemanwhooncewenttotheHimalayaMountains?(你是否听说过那个去过喜马拉雅山的人？)/Howoftendoyouhearfromyourfather?(隔多久你收到你父亲的信？)/Helearnedthemusicianhimselfwasintown.(他听说音乐家本人就在城里)

        (15)speak、talk、say、tell的用法：四个词与“说”有关。speak“讲话、发言、演说”,是不及物动词,涉及人时要加介词to,speak作及物动词时后面跟语言名称；talk“谈话、闲谈”,是不及物动词,涉及人时用介词with、to等,涉及事情时后面跟介词about等；say是及物动词,后面跟名词、代词、从句等,表示说的内容；tell是及物动词,后面首先要跟人,然后再跟从句或者介词短语等。如：DoyouspeakEnglish?(你讲英语吗？)/Whospokeatthemeeting?(谁在会上发了言？)/OurteacheristalkingtoLinTao’sparent.(我们的老师正在跟林涛的家长讲话)/CanyousayitinEnglish?(你能用英语说出它吗？)/Pleasetellmesomethingaboutthestrangeflyingobject.(请跟我讲讲那个奇怪的飞行物的事情吧)

        (16)beableto(do)、can的用法：can是情态动词,有许多含义,表示“可能、可以、会”等意思,只有①现在式can和过去式could两种形式；beableto表示能力上“会”,有多种时态形式,to后面跟动词原形,有时可以与can/could互换。

        如：CanyouspeakEnglish?(你会说英语吗？)/Hecouldn’t(wasn’tableto)swimwhenhewas12.(他十二岁时不会游泳)表示成功的做了某事时，只能用beableto.如：HewasabletofleeEuropebeforethewarbrokeout.

        (17)therebe、have的用法：两个词都可以译为“有”,但是,have表示的是“拥有”,主语必须是人或者物；therebe表示“存在”的概念,主语在therebe之后。如：Howmanybrothersandsistersdoyouhave?Ihaveonlyonebrother.(你有多少兄弟？我只有一个兄弟。)/Howmanychairsanddesksarethereintheirclassroom?Thereisnone.(他们教室里有多少张桌椅？一张也没有。

        )[注解]therebesb./sthdoing与therebesb./sthtodo有所不同：用doing表示一个正在发生的事情,而用todo则表示尚未做的即将要做的动作。如：Look!Thereisadoglyingonthestairway./Takeyourtime.Thereisnothingforyoutodotonight.

        (18)borrow、lend、keep的用法：表示“借”的三个词,borrow“借进”、lend“借出”都是一次性动作,不可以和表示一段的时间状语连用；keep“保存”用来表示借一段时间。如：IhavelostthebookIborrowedfrommyteacher.WhatcanIdo?(我丢掉了从老师那里借来的书)/Howlonghaveyoukeptmydictionary,eh?Formorethantwomonths!(呃,我的字典你借了多久了？两个多月了！)

        (19)bring、take、carry、send、lift的用法：bring指从远处“拿来”，是从别处把东西带到这里来,如：Canyoubringmethatglass?你能给我拿那个杯子吗？；take指从面前“拿走”，把人或物拿到别处，不是说话的地方，如：Pleasetakethelettertothepostoffice.；carry指一般的搬运,不涉及方向；send主要指“送、派遣、寄”；lift指把东西由低向高“提起、拎起”。

        例略。

        (20)hope、wish的用法：两个词都表示“希望”,但是,hope表达有把握或信心实现的事情,后面直接跟动词不定式或者宾语从句,不可以跟动名词或作宾语补足语的不定式；wish表达实现的可能性不大的事情,后面跟名词、宾语从句(用过去时)或者作宾语补足语的不定式。如：Weallhopetoseehimverysoon.(我们全都希望尽快见到他)/Ihopeitwillbefinetomorrowsothatwecangoout.(我希望明天天好,这样我们就能出去了。

        )/HowIwishitwasnotrainingatthemoment!(我多么希望此刻不在下雨！)(事实上天正在下雨，虚拟语气)

        (21)take、spend、pay、cost的用法：①看主语②看结构spend的宾语通常是金钱或时间,句型：sb.+(spend)+时间/金钱+onsth/(in)doingsth.；take的主语通常是事情,句型：sth./It+(take)+sb.+时间+todo…。(如果是动作则常用it作形式主语将动词不定式后移)；cost的宾语通常是时间、金钱、力气,句型：sth.+(cost)+sb.+时间/金钱/力气.；pay的宾语通常是金钱,句型：sb.+(pay)+金钱+for+事物.如：Shespentthewholenightreadingthenovel.(她花了一个晚上看那本小说)/Thisjobwilltakemetwodays.=Itwilltakemetwodaystodothejob.(做这件事情要花我两天的时间)/Howmuchdoesahouselikethiscost?(像这样的房子要花多少钱？)/Ipaidhimtwentydollarsforthebook..(我花了20元从他那儿买了书)

        (22)begin、start的用法：begin在大多数情况下可以替代start,(反义词是end),后面接不定式或动名词时区别不大,但是start还可以表示“开始、出发、启动”,反义词是stop；某事停止后再重新开始一般用start.如：Whendidyoubegin/starttolearnEnglish?(你什么时候开始学英语的？)/Theystartedgettinginthecropsaftertherainstopped.(雨停后他们开始收割庄稼)/Thistimehecouldnotstarthiscar.(这次他没法启动他的汽车)

        (23)arrivein/at、reach、getto的用法：arrive是不及物动词,到达具体地点(单位，学校，家，车站)时后面加介词at,Thenewteacherarrivedatourschool.Wearrivedatthestationjustnow,到达一个大的地方(国家、地区、城市)时后面加介词in，如：WearrivedinParisyesterday,arrive后面可以直接跟地点副词here/there/home等；get表示“到达”时是不及物动词,涉及地点(无论大小)时后面加to,get后面可以直接跟地点副词here等；reach是及物动词,后面直接跟地点名词。如：HearrivedinSanFranciscolastSunday.(上个星期天他抵达旧金山)/Howdidyougetthereinthenight?(你是怎样在夜间到达那里的？)/Wehurriedallthewayandreachedthestationjustfiveminutesbeforethetrainleft.(我们一路狂奔在火车启动前5分钟到达车站)

        (24)bemadeof、bemadefrom、bemadeinto、bemadein、bemadeby、bemadefor的区别：bemadeof指从制成品中可以看得出原材料,而bemadefrom则指从制成品中看不出原材料,口语中都可以换成bemadeoutof。

        bemadeinto表示“被制成……”,bemadein表达被制造的地点,bemadeby表达制造的人,bemadefor表达被制造的目的。如：Thiskindofpaperismadefrombamboo.(这种纸是由竹子生产的)/Thedeskismadeofwoodandmetal.(桌子是铁和木头打的)/Alotofpaperhasbeenmadeintopaperbirds.(许多纸被折叠成了小鸟)/Computersaremadeinthesecities.(计算机是在这几个城市制造的)/ThiskitewasmadebyUncleWang.(这个风筝是王叔叔做的)/Abigbagwasmadeformetoholdmywastethings.(一只大包做好了让我装废物)

        (25)beusedfor、beusedto、usedto、getusedto的区别：beusedfor+名词/代词或动名词,beusedto+动词原形,表示两个短语意思相近,表示“用于…”。usedto+动词原形,表示“过去常常”,否定式可以是“didn’tuseto”也可以是“usedn’tto”；get/beusedto+动名词,表示“习惯于….”。

        如：Aknifecanbeusedforcuttingthings.(刀可以用来割东西)/Aknifecanbeusedtocutthings.(刀可以用来割东西)/Heusedtoborrownovelsfromthelibrarywhenhewasatschool.(他上学时常常在图书馆借书)/Heisusedtogettingupearlyinthemorning.(他习惯早起)(注意：beusedto表示“被用作”和“习惯于”的区别)

        (26)beat,win与lose：beat(打败),后面跟“人”,而win(赢得),后面跟“比赛、竞赛”等。如：Whowonatlast?(最后谁赢了？)/ClassThreebeatus5-0.(三班以5∶0打败了我们)/Iamsuretowinthematch.(我一定能赢得比赛)而lose则表示“输了”,常用句型：losesth.tosb.如：UnluckilywelostthematchtoClassThree.(不幸的是我们比赛输给了三班)

        (27)grow、plant、keep的区别：plant着重讲“栽、种植”这个动作,grow则指种植以后的“栽培”、“管理”,而keep则主要指“喂养”、“赡养”一个人或者动物。如：Hegrewvegetablesinhisgarden.(他在园子里种菜)/Iplantedtentreeslastyear,butfourofthemdied.(去年我栽了10棵树,但是死了4棵)/Oldwomenenjoykeepingcatsordogstokillthetime.(老年的妇女喜欢养猫养狗打发时间)

        (28)fall、drop的区别：fall指东西由高处向下坠落,不及物动词；也可以作连系动词,意思是“变得,进入某种状态”。

        drop表示物体由高处往低处落下,不及物动词；或让物体落向低处,及物动词。如：Themanfelloffthetractorandhurthimself.(那个人从拖拉机上摔下来跌伤了)/Soonaftertheytouchedthepillowstheyfell(系动词)fastasleep.(他们头挨枕头不久就睡着了)/Hefeltasifhehadtodropmaths.(他觉得似乎要放弃数学)/Hedroppedaletterintothemail-box.(他向邮箱里丢了一封信)

        (29)join、joinin、takepartin的区别：join多指参加组织、团体、党派等,后面跟人时表示和某人一起参加某项活动；joinin指参加某项游戏或活动；takepartin多指参加群众性的活动、运动、会议等。如：Hejoinedthearmyin2001.(他2001年参军)/Theyjoinedmeincongratulatingyou.(他们和我一起向你祝贺)/Dojoinusinthegame.(千万参加我们的比赛)/Hetookanactivepartinthestudents’movementinthe1940s.(在二十世纪40年代他积极参加学生运动)

        (30)beat、hit、strike的用法区别：beat指“连续不断地打击；(心脏的)跳动”；hit指“一次性地撞击、命中”；strike与hit基本同义,还可以理解为“划(火柴)、给……深刻的印象”。

        如：Themanlooksdead,buthisheartisstillbeatingweakly.(那个人看上去死了可心脏还在微弱地跳动)/Hehittheballsohardthatitflewovertheirheadsandfellintothelake.(他踢球的劲太大球飞过他们的头顶落入水中)/Hewentintotheroomandstruckamatch(火柴).(他走进房间划着了一根火柴)

        (31)carryon、carryout的区别：carryon表示“进行、继续”；carryout表示“执行、贯彻”。如：Iwillcarryonthework.(我会继续工作)/Ihavesomedifficultiesincarryingouthisorders.(对于执行他的命令我有问题)

        (32)beamazed与besurprised的区别：beamazed“感到惊讶”,指人对某个不可能（可能是自认为的）发生却实际发生了的事情感到极其的讶异；besurprised“感到吃惊”指人对突发的事件感到惊讶。如：Whenhediveddeepintothesea,hewasamazedatthecoloursofallthebeautifulcoralreefs.(他深潜到海中时被所有美丽的珊瑚礁惊呆了)（原先可能想不到世上会有这么美的珊瑚）/Hewasverysurprisedwhenheheardaloudnoisefrominsidetheroom.(听到房间里传出一个很大的声音他非常地吃惊)（突然传出来的声响）

        (33)warn的用法：“warnsb.of/aboutsth”意思是“针对…而警告某人”；“warnsb(not)todosth”意思是“告戒某人(不)要做某事”；“warnsb.+that从句”意思是“警告某人说……”。

        如：Theywarnedthepassengersofthieves.(他警告路人小心窃贼)/Iwarnyouthatyouwillfailinthecomingexamsifyouarestillsolazy.(我警告你：如果你还这么懒在即将来到的考试中你会不及格的。)/Hewaswarnednottogooutinthelatenight.(他受到警告不要在深夜出去)

        (34)thinkof与thinkabout等短语的区别：thinkof表示“考虑、思念、认为、想起、建议”等；“thinkabout”表示“看待、认为”，表示对某事的看法；“thinkmuch/highly/alotof”表示“高度评价…”；“thinkover”表示“仔细考虑”；“thinkout”表示“想出”。如：Theheadmasterthoughthighlyofthisboy.(校长高度地评价了这个男孩)/We’rethinkingofgoingtoFranceforourholiday.(我们在考虑去法国度假的事情)/Thinkitoverandyouwillhaveaway.(仔细考虑就有办法)/Icannotthinkofhisname.Iforgotit.(我想不起他的名字我忘了)/－Whatdoyouthinkabouthiscomposition?－Verygood!(他的作文你觉得怎么样？很好。

        )

        (35)agreewith/agreeto/agreeon等词语用法：“agreeto+动词”表示“同意做某事”,“agreewith+sb./观点”表示“赞同…的观点”/agreeabout表示“对…话题有相同看法”/“agreeto+建议”表示“同意”某人的建议，agreetoyouradvice,“agreeon+决定”表示“赞成某人的决定”,agreeonyourdecision。例略。

        (36)deserve(应该,应得)的用法：deserve后面可以加不定式,也可以加名词或动名词。

        如：Theyhadtriedtheirbestandtheydeservedtowin.(他们尽力了该赢。)/Thelittleboyalwaysmadetroublesaroundanddeservedbeating.(小男孩总是处处惹麻烦活该被打)/Thegirldidagooddeedanddeservedpraise.(女孩做了好事应该受到表扬)

        九、连接词

        1、连词的含义：连接词与词、短语与短语、或引导从句的词叫连接词。

        2、连词的分类：连词分为并列连接词和从属连接词两种。

        1、并列连接词连接并列的词、短语、从句或句子。常见的并列连接词有：and(和),but(但是),or(或者,否则),nor(也不),so(所以),however(然而,无论如何),for(因为),still(可是),aswellas(也),both..and...(...和...),notonly...butalso...(不但…而且…),either…or…(或…或…),neither…nor…(既不…也不…)等。

        2、从属连接词用于引导从句,常见的从属连接词有：when(当…时候),while(正当…时候),after(在…之后),before(在…之前),since(自从),until(直到),although/though(虽然),if(假如),as(如…一样；由于),as…as…(和…一样),asfaras(就…而言),aslongas(只要),assoonas(一…就…),evenif(即使),because(因为),unless(除非),than(比…),whether(是否…),inorderthat…(为了),so…that…(如此…以致),sothat…(以便),nowthat…(现在既然),bythetime…(到…时候),everytime…(每当),asif…(仿佛),nomatterwhen(或whenever)(无论何时),nomatterwhere(或wherever)(无论在哪里)等。

        ［辨析］

        (1)because、as、since、for的用法：because(因为)表示原因的语气最强,常表示必然的因果关系,从句一般放在主句后面；另外,回答why的问句只能用because.as(因为)表示一般的因果关系,语气比because弱,说明比较明显的原因,它引导的从句可以放在句首也可以放在句尾。since(既然)表示对方已经知道、无需加以说明的原因或事实。for(因为)是并列连词,语气较弱,用来补充说明理由或提供一种解释。

        如：Heisnotatschooltodaybecauseheisseriouslyill.（他今天没有上学因为他病得厉害）/Asallofyouhavegothere,now,let’sgotothezoo.（既然大伙儿都到了我们就去动物园吧）/IwillaskLinTaotogowithmesinceyouareverybusy.（既然你很忙我就叫林涛和我一起去吧）/Wemustbeoffnowforthematchstartsat7：00.（我们得走了因为比赛在七点开始）

        (2)if、whether的区别：表示“是否”时,if和whether同义,引导宾语从句,另外,whether还可以引导主语从句、表语从句(以及同位语从句)等名词性从句或者让步状语从句；而if还可以表示“如果”,引导条件状语从句,(主句与从句遵循主将从现的原则)。如：Idon’tknowif/whetherhewillarriveontime.（我不知道他是不是会按时到达）/Iwillringyouupifhearrivesontime.（如果他按时到达我会给你打电话的）[注意]下列情况只能用whether不能用if：①引导主语从句,②引导表语从句,③引导从句作介词宾语,④引导不定式短语,⑤引导让步状语从句,⑥在动词discuss之后,⑦在wonder/notsure之后,⑧在if与whether含义易混时。如：WhetheritisafinedaynextSundayisstillaquestion.（下个星期天是不是个好天还是个问题）(引导主语从句)/Pleaseaskhimwhethertogotherewitharaincoatornot.（请问一下带不带雨衣去那儿）(作动词的宾语)/Hainanistheplacetobe,whetherit’ssummerorwinter.（海南是个该去的地方无论冬夏）(引导让步状语从句)/Pleaseletmeknowwhetheryouneedmyhelp.（请告诉我你是否需要我的帮助）(引导宾语从句)(如果换成if则还可能表示“如果你需要我的帮助请告知”)

        (3)while、when、as的用法区别：while常表示一个较长的动作,它引导的从句动作与主句的动作是只能是同时发生的、是平行的；when可以表示较短的动作也可以表示较长的动作,主句和从句的动作可以同时发生也可以先后发生；as与上两词同义,可替换while和when,表示主句和从句的动作同时发生,常译为“一边……一边……”。

        如：PleasedonottroublemewhileIamwritingmyhomework.（我写作业时请不要打扰我）/I’llgohomewhenIhavefinishedmyjob.（我干完了活儿就回去）(不是同时发生)/Theywererunningquicklyacrosstheroadwhentheyheardthesoundofatruckcoming.（他们正快速地穿过马路忽然听到了卡车开来的声音）/Aswewalkedinthedarkstreet,wesangsongsandtalkedloudly.（当我们在黑洞洞的街上走路时我们高声地唱歌说话）

        (4)till/until与not…till/until的区别：前者表示一个延续性的动作,后者表示一个才开始的动作。如：Iwillstayhereandwatchthebabyuntilyoureturn.（我会呆在这里看着娃娃直到你回来）(stay这个动作一直进行到你return)/Theywon’tgoonworkinguntiltheygetwhattheythinkisreasonable.（他们要到获得了他们认为合理的东西时才会继续干下去的）另外till与until基本可以互换,但是在句首时只能用until,不能用till.如：Untilthelastminuteofthematchwekeptplaying.（我们坚持到比赛的最后一分钟）/Notuntilhehadfinishedhisworkdidhegohome.（直到做完工作他才回家）（倒装句）

        (5)though与although的区别：两个词都表示“虽然”,均不可以与but同时使用,但在句中可加still或yet连用。although“尽管、虽然”仅作连词,比较正式,一般可以换为though；though“虽然、尽管、即使”,①还可以与even连用(=evenif),表示“即使、纵然”,②作副词时意思是“然而、不过”,不能放在句首。

        ③although不能放在句末，though则可以，用“，”隔开。如：Hepassedtheexamsalthoughillnesspreventedhimfromgoingtoclasses.（尽管疾病使他无法上课但是他还是通过了考试）/shewon’tleavetheTVset,eventhoughherhusbandiswaitingforherforthesupper.（她不愿离开电视机虽然丈夫在等她吃饭）/Itwasaquietparty.Ihadagoodtime,though.（这是个不热闹的聚会尽管如此我还是玩得很开心）

        (6)preferto…ratherthan…与prefer…to…的区别：preferto…ratherthan…后面都是用动词原形,prefer…to…都是用动名词或名词。如：IpreferEnglishtoJapanese.（与日语相比我更喜欢英语）/IprefertolearnEnglishratherthanlearnJapanese.（与日语相比我更喜欢学英语）初一连词联系：1.Ihadtogotoworkbytaxi_______Igotuplatethismorning.A.soB.butC.andD.because用and,but,so填空：1.Janedidn’tworkhardlastterm,_______shefailedmanysubjects.2.Ilikeplayingbadminton,_______mysisterdoesn’t.3.Davidgotupearlythismorning,_______hegottoschoolontime.4.Lucyboughtabookonanimals,_______shelikeditverymuch.

        十、简单句

        1、简单句的特点：简单句通常只由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成。

        2、简单句的种类：简单句一般分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句四种。

        3、陈述句：用来说明一个事实的句子叫陈述句。它有肯定式和否定式两种形式。

        ▲陈述句的肯定式：Heisamiddleschoolstudent.（他是个中学生）/Ihaveahammerinmyhand.（我手上有把锤子）/Sheteachesusgeography.（她教我们地理）/Thenewplaywasgoodenoughandeverybodyenjoyedit.（新的话剧非常好大家都喜欢）▲陈述句的否定式：1)谓语动词如果是be、助动词、情态动词时,在它们的后面加“not”。如：Mybrotherisnotateacher.（我的弟弟不是教师）/Hedoesnothaveacousin.（他没有堂兄弟）/Iwillnotgotheretomorrow.（明天我不去那儿）/Mymotherisnotcookingamealinthekitchen.（我母亲现在不在厨房里做饭）/Youmustnotmakesuchmistakesagain.（你不该再犯类似错误了）/Wehaven’tdiscussedthequestionyet（我们还没有讨论那个问题呢）.2)谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时,须在它的前面加donot(don’t).如：Idon’tknowanythingaboutit.(此事我一无所知)/LiMingdoesnotfeedpigsinthecountryside.（李明不在农村养猪）/Wedidn’texpecttomeetherrighthere.（我们没指望着在这里见到她）/Wedidn’thaveameetingyesterdayafternoon.(昨天下午我们没有开会)3)如果“have”作“有”讲,也可以在它后面加not构成否定式,其形式与havegot的否定式相同。如：Ihaven’t(got)anybrothersorsisters.（我没有兄弟姐妹）have的否定形式：1当表示“有”的意思时，可以采用以下三种形式：have+not；donot+have；have+no+n.如：Ihavenotenoughfoodtoeat.=Idonothaveenoughfoodtoeat.=Ihavenoenoughfoodtoeat.2当have为助动词时，用“have+not”结构。

        如：IhavenotbeentoShanghai。3当have既不表示“有”，也不作助动词用时，用“donot+have”结构。Ididn’thavebreakfastthismorning.具体到反义疑问句中，则遵循以下原则：a.当have表示“有”含义时，反意疑部问部分可以用have形式，也可以用do形式。

        例如：Hehasabookinhishand,hasn'the?Hehasabookinhishand,doesn'the?b.当陈述部分的动词是have“有”的否定形式时，反意疑问部分是用have形式还是用do形式，取决于陈述部分的动词形式。例如：Youhaven'tacar,haveyou?Youdon'thaveanymoneywithyou,doyou?c.当have不表示“有”含义而表示其他含义时，反意疑问句则必须用do的形式。例如：Wehadagoodtimeinthevacation,didn'twe?Hehashisbreakfastatseveneveryday,doesn'the?Youhavetogetupearlytomorrow,don'tyou?[注意]①句子中如果有all、both、verymuch/well等词时,用not一般构成部分否定,如果要完全否定,则通常使用none、neither、not…atall等；Allofthemwentthere.→Noneofthemwentthere.（他们全都去了那里→他们全都没去那里）②句子中含有little、few、too(太)、hardly、never、neither、nor、seldom等词时,则视为否定句。

        如：Fewpeoplelivetherebecauselifethereisveryhard.（几乎没有人生活在那里因为那里的生活太艰难了）③陈述句(主语+谓语+其他)在口语中可以直接表示疑问,表示惊讶或明知故问。如：That’syourboss?（那就是你的老板？！）④陈述句一般情况下应使用正常的语序,即：主语+谓语+其他。但是有时会倒装,详见“倒装句”。

        ⑤所有的从句一律使用陈述句语序,即在连接词后采用“主语+谓语+其他”的顺序。如：Theoldmantoldmethathewouldliveherefortenmoreyearsbeforehereturnshome.（老人告诉我说他还要在这儿住几年然后回家）/Couldyoutellmewhoyousawatthepartylastnight?（能告诉我在聚会上你都看见了谁吗？）

        4、疑问句：▲一般疑问句：提问所述情况是否符合事实，要求用是还是不是，对还是错（用“yes”或“no”）来回答的疑问句叫做一般疑问句。1)一般疑问句构成：句中谓语动词是be、情态动词时,则将它们(提前)放到主语前面。

        （即把主语和be，情态动词调换位置），即“be/情态动词+主语+----”如：Isheanengineer?（他是工程师吗？）/Haveyougottoday’snewspaper?（你有今天的报纸吗？）（特殊情况）/Shallwegotoseeafilmthisevening?（我们今晚去看电影好吗？）/Canyouexplainit?（你能解释它吗？）/Isthereanyfishforsupper?（晚饭有鱼吗？）/Wouldyouliketogooutforawalk?（你想出去散步吗？）谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时,则在主语前面加助动词do/does/did,原来的谓语动词改为原形，即“do+主语+动词原形”。如：Doyougetupatsixeverymorning?（你天天早晨六点起身吗？）/Doesshestudyhard?（她学习努力吗？）/Didyougothereyesterday?（昨天你去那儿了吗？）2)一般疑问句的回答：一般疑问句通常用简略形式来回答。如：Willyoujoinusinplayingbasketball?（你加入我们打篮球好吗？）—Yes,wewill.（是的我们会。

        ）/—No,wewon’t.（不我们不会。）Haveyougottoday’snewspaper?（你有今天的报纸吗？）—Yes,Ihave.（是的有。）/—No,Ihaven’t.（不没有。

        ）回答时所用的时态应和问句里的时态一致。[注意]回答must或者may开头的疑问句要小心,参见情态动词有关内容。3)一般疑问句的否定结构：be/助动词/情态动词+not+主语+----或：be/助动词/情态动词+主语+not+----如：Willhenotcome?=Willnothecome?（他难道不来吗？）/Isn’tyoursisteraPartymember?=IsyoursisternotaPartymember?（你的姐姐不是党员吗？）/Don’tyouliketheplay?=Doyounotliketheplay?否定疑问句并不单纯的表示提问，它常带有强烈的感情色彩，而且完全式比简略式所表达的语气更强烈：①常带有惊异，责难或赞叹的语气，如：Haven’tyoureadthenewspaper?你没看过这份报纸？②有时暗示提问者期待着肯定的回答，如：Shouldn’twestartnow?我们是不是该动身了？Wasn’titaninterestingfilm?那部电影不是很有趣吗？③有时表示邀请或建议，如：Wouldn’tyougowithme?你不和我一起去吗？Won’tyouhaveacupofcoffee?你不喝杯咖啡吗？注意：这种否定结构的疑问句的回答与汉语的习惯不同。

        如果回答是肯定的,就用“yes+肯定结构”；如果回答是否定的,就用“no+否定结构”。(情况与反意问句类似。)如：Can’theanswerthequestion?(他不能回答这个问题吗？)—Yes,hecan.(不,他能回答这个问题。

        )—No,hecan’t.(是的,他不能回答这个问题。)（不管怎么问，如果事实上是“是的”，则用yes，如果事实上“不是，不能做某件事的”，则说“no”。▲特殊疑问句：询问其语句中所缺失的部分，或者说，是要求得到暂时不知道的信息：什么，哪里，怎么样，多少，等等。

        特殊疑问句是提问实质内容的（要求得到有实质内容回答的，而不简单的回答是否）。特殊疑问词，就是用来代替句子中缺失东西——你要询问的东西的。What＋isit？Who＋isyourteacher?从这里也看到了，不管从语法角度，还是实际理解角度，如果单是后面的一般疑问句，它是不完整的。

        1)特殊疑问句结构是：疑问词+一般疑问句+-----？疑问代词+一般疑问句+？除who以外的疑问代词短语疑问副词如：Whatdoyouwant?（你要什么？）/Who(m)areyoulookingfor?（你在找谁？）/Whosemagazineisthis?（这是谁的杂志？）/Whichclassareyouin?（你在哪班？）/Whendidyougetupthismorning?（你今早什么时候起身的？）/Wherehaveyoubeen?（你到哪儿去了？）/Whydidhegotobedsoearly?（他为什么这么早睡觉？）/Howdidyougothere?（你是怎么去的那儿？）非重点，可以省略：但是,“who”引出的询问主语或主语部分相关词的特殊疑问句的结构与陈述句词序相同：如：Whoisdancingoverthere?（谁在那边跳舞？），Whodancesbestinyourclass?班级里谁跳舞最好？有时“what”,“which”,“whose”也可以引出与陈述句词序相同的特殊疑问句。如：Whatisonthewall?（什么东西在墙上？/墙上有什么？）/Whichisyours?（哪个是你的？）/Whosebookisinyourbag?（谁的书在你的书包里？）（谓语动词是be时）[注意]从陈述句改为特殊问句时,先将剔除掉划线部分的句子改为一般问句,再将(划线)提问部分更改为疑问词置于句首,特别要注意助动词的使用！如果只对主语或主语的修饰词提问,那么只需要将疑问部分改为疑问词即可。2)常用疑问代词和疑问副词：疑问代词：who,whom,whose,which,what,疑问副词：when,where,why,how,how构成的短语：howmany(多少个)(独立用；或跟可数名词),howmuch(多少)(独立用；或跟不可数名词),howold(多大年纪),howfar(多远),howoften(多常),howlong(多久,多长),howsoon(多久以后),howmanytimes(多少次),等等。

        3)特殊疑问句有时也用否定式。如：Whydon’tyouaskJiminstead?(常缩略为Whynot…?)(你为什么不转请Jim呢？)4)特殊疑问句疑问部分有时可以有两个以上的疑问词。如：Whenandwherewereyouborn?(你是何时何地出生的？)5)疑问词如果是介词的宾语,则该介词可以在句首,也可以在句尾。

        如：Whatdoyouwantacomputerfor?=Forwhatdoyouwantacomputer?(你干嘛要一台电脑呢？)▲反意疑问句：反意疑问句表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问,要求对方用“yes”或“no”来进行回答。1)构成：陈述句+附加问句。由两部分组成：前一部分是陈述句,后一部分是疑问句,它是由be,have,助动词或情态动词+主语构成。

        如陈述句是肯定结构,反意疑问句须用否定结构；反之,陈述句如是否定结构,反意疑问句须用肯定结构。反意疑问句的两部分,必须保持人称和时态的一致；反意疑问句的回答有时会和汉语不同。陈述句部分附加问句部分注意点肯定陈述句否定的简短一般问句当陈述句部分含有“是”动词、(“有”动词)、情态动词和助动词时,简短问句中沿用该词；否则就使用do/does//did.否定陈述句肯定的简短一般问句如：Heisold,isn’the?(他老了不是吗？)/Themanwentaway,didn’the?(那个男人走开了不是吗？)/Heisn’told,ishe?(他不老是吗？)/Heneverwentthere,didhe?(他从没有去过那里是吗？)2)反意问句的回答：无论哪种形式的反意问句,回答时要遵循：“Yes,+肯定式”或者“No,+否定式”如：Themanwentaway,didn’the?(那人走开了,不是吗？)——Yes,hedid.(是的,他走了。

        )/No,hedidn’t.(不,他没有走。)Themanneverwentthere,didhe?(这人从来不去那里,是吗？)——Yes,hedid.(不是呀,他去的。)/No,hedidn’t.(是呀,他不去。

        )特殊句型：1.祈使句。祈使句后一般加上willyou或won’tyou构成反义疑问句，用willyou多表示“请求”，用won’tyou多表示提醒对方注意。例如：let引导的祈使句有两种情况：①let’s---，后的反义疑问句用shallwe或shan’twe。

        如：Let’sgohome,shan’twe?回家吧，好吗？②letus/me---后的反义疑问句用willyou或won’tyou。如：letmehaveatry,won’tyou?其他祈使句都用willyou或won’tyou回答。2.反意疑问句的陈述部分含有由un-,im-,in-,dis-,等否定意义的前缀构成的词语时，陈述部分要视为肯定含义，问句部分用否定形式。

        ①Yourfatherisunhappy,isn’the?（不能用ishe?）②Themanisdishonest,isn’the?（不能用ishe?）③ItisimpossibletolearnEnglishwithoutrememberingmorewords,isn’tit?（不能用isit?）3.反意疑问句的陈述部分带有little,few,never,hardly,seldom，not,no,nobody,nothing,none,neither等否定意义的词时，问句部分用肯定式。如：①Shenevertellsalie,doesshe?（不用doesn’tshe?）②Hewasseldomlate,washe?（不用wasn’the?）4.反意疑问句的陈述部分为Iam……时，问句部分虽然也可用“amnotI”，但习惯上用aren’tI？表示。如：Iamaveryhonestman,aren’tI?5.反意疑问句的陈述部分为I(We)6.反意疑问句的陈述部分为I(We)don’tthink(believe,suppose,consider)+that从句时，从句为否定意义，问句部分的动词和主语仍与that从句保持一致且用肯定式。

        如：①Idon’tthinkthatyoucandoit,canyou?（不用doI?）②Wedon’tbelievethatthenewsistrue,isit?（不用dowe?）7.反意疑问句的陈述部分为非②Hedidn’tthinkthatthenewswastrue,didhe?（不用wasn’t/wasit?）8.反意疑问句的陈述部分为主语+said(told,reported,asked……)+that从句时，问句部分的动词和主语与陈述部分的主句动词和主语保持一致。如：①Theysaidthatyouhadfinishedyourwork,didn’tthey?（不用hadn’tyou）②Katetoldyouthatshewouldgothere,didn’tshe?（不用wouldn’tshe?）9.陈述部分的主语为不定代词something,anything,nothing,everything时，问句部分的主语用it。如：①Somethingiswrongwiththecomputer,isn’tit?②Nothinghashappenedtothem,hasit?10.陈述部分的主语为不定代词somebody(someone),anybody(anyone),nobody(noone),everybody(everyone)，no,none,neither时，问句部分的主语用he或they(通常用they)，这时问句动词的数应和he或they一致。

        如：①Someonehastakentheseat,hasn’the?②Everyonehasdonehisbestinthegame,haven’tthey?11.陈述部分为Letme……时，问句部分习惯上用shallI?或willyou?形式。如：Letmehaveatry,shallI?(willyou?)12.陈述部分为Letus……时，问句部分习惯上用willyou?形式。如：Letusstoptorest,willyou?13.陈述部分为Let’s……时，问句部分习惯上用shallwe?形式。

        如：Let’sgohometogether,shallwe?14.陈述部分用上述情况以外的祈使句时，问句部分一般用willyou?形式表示请求，用won’tyou？形式表示委婉请求或邀请（即两种情况都可出现，不必遵循前否后肯或前肯后否的原则）。如：①Dositdown,won’tyou?/willyou?②Youfeedthebirdtoday,willyou?③Pleaseopenthewindow,willyou?(won’tyou?)15.陈述部分为否定祈使句时，问句部分一般用willyou?形式。如：Don’tmakeanynoise,willyou?16.陈述部分为There(Here)+be+主语时，问句部分用be+there(here)?形式。

        如：①Therearetwocakesontheplate,aren’tthere?HereisastoryaboutMarkTwain,isn’there?17.陈述部分用hadbetter+原形动词表示建议时，问句部分用hadn’t+主语？形式。①You’dbettertellhimaboutthematter,hadn’tyou?②Wehadbetterdoitbyourselves,hadn’twe?18.陈述部分用usedto+主语时，问句部分用didn’t+主语？或usedn’t+主语？形式。①Heusedtoliveinthecountry,didn’the?/usedn’the?②Theyusedtobegoodfriends,didn’tthey?/usedn’tthey?19.陈述部分用must(may,might)+have+V-ed表示推测时，若句中带有明显的过去时间的状语，问句部分动词用过去时形式。

        如：①Hemighthaveforgottenhispenintheclassroomyesterday,didn’the?（不用mightn’the?/hasn’the?）②Youmusthavegotuplatethismorning,didn’tyou?（不用mustn’tyou?/haven’tyou?）20.陈述部分用must(may,might)+have+V-ed表示推测时，若句中没有带明显的过去时间的状语，问句部分动词用现在完成时形式。如：①Everyonemusthaveknownthedeathofthewaitress,haven’tthey?（不用mustn’tthey?）②Youmusthaveworkedthereayearago,didn’tyou?（不用mustn’tyou?/haven’tyou?）21.陈述部分的主语为从句时，问句部分的主语一般用it代替，如：①Whathesaidistrue,isn'tit?（不用didn’the?）②Wherewewillbuildthedamhasnotbeendecidedyet,hasit?（不用won’twe?）22.陈述部分的主语为动名词或不定式时，问句的主语用it代替。如：①Todoonegooddeediseasyforaperson,isn'tit?②Skatingisyourfavoritesport,isn'tit?23.陈述部分的主语是不定代词one，反义疑问句的主语可以用one，也可以用you。

        如：Oneshouldbereadytohelpothers,shuldn’tone?反意疑问句专题练习1.Ithinktheywillgototowntomorrow,________?A.doIB.don’tIC.willtheyD.won’tthey2.Idon’tbelievehecancatchupwithme,_________?A.canheB.can’theC.doID.don’tI3.I’msurethatIwillbewellagain,__________?A.amIB.aren’tIC.willID.won’tI4.Iamafraidthathewillnotcome,_______?A.amIB.aren’tIC.willheD.won’the5.Theydon’tbelieveyouarewrong,_________?A.areyouB.aren’tyouC.dotheyD.don’tthey6.HethoughtyouwereBeijing,_________?A.didn’theB.didheC.weren’tyouD.wereyou7.Wetoldyouthathewouldcometonight,_______?A.didn’tweB.didweC.wouldheD.wouldn’the8.Thereportersaidthenewswasnottrue,_________?A.wasn’titB.didn’theC.didheD.wasit9.Theysuggestedthatheshouldgotoworkatonce,________?A.didtheyB.didn’ttheyC.shouldheD.shouldn’the10.Yourbrotherhaslunchathome,_________-?A.hasn’theB.doesn’theC.hasheD.doeshe11.Johnhastogetupearly,________?A.hasheB.hasn’theC.doesheD.doesn’the12.Shehasgottogeteverythingready,_________?A.hasn’tsheB.hassheC.doesn’tsheD.doesshe13.ShehasneverbeentoChina,_________?A.hassheB.hasn’tsheC.doesn’tsheD.doesshe14.Shehadbettertellyouthenewsrightnow,_______?A.hadsheB.hadn’tsheC.didsheD.didn’tshe15.Theywouldrathernothavedonethatlastweek,________?A.wouldtheyB.wouldn’ttheyC.havetheyD.haven’tthey16.I’dratherstayhereforarest,________?A.didIB.wouldIC.didn’tID.wouldn’tI17.Yououghttodoitagain,_________?A.oughtyouB.oughtn’tyouC.doyouD.don’tyou18.Youmustdothatagain,_________?A.mustn’tyouB.needn’tyouC.doyouD.don’tyou19.Hemustwaithere,__________?A.mustn’theB.doesn’theC.shouldn’theD.doeshe20.Hemustbeagoodworker,________?A.mustn’theB.needn’theC.isn’theD.doesn’the21.HemusthavebeentoChinatwice,_________?A.hasn’theB.didn’theC.wasn’theD.mustn’the22.Hemusthavebeenilllastweek,__________?A.hasn’theB.didn’theC.wasn’theD.mustn’the23.Hemusthaveknownyouduringthewar,__________?A.hasn’theB.didn’theC.wasn’theD.mustn’the24.Hemusthaveknowntheresultalready,_________?A.hasn’theB.didn’theC.wasn’theD.mustn’the25.Thereusedtobeatemplehere,________?A.didn’tthereB.didthereC.usedthereD.wasthere26.Theyusedtobegoodfriends,________?A.usedn’ttheyB.didn’ttheyC.usedtheyD.bothAandB27.Motherusedn’ttodressthebaby,______?A.didn’tsheB.didsheC.usedsheD.usedn’tshe28.Thestudentsusedtogotoseehim,_______?A.usedn’ttheyB.didn’ttheyC.usedtheyD.bothAandB29.Alice,youhavealittlemorechicken,________?A.haven’tyouB.don’tyouC.willyouD.doyou30.Hi!Alice,youhaveboughtalittlechicken,_________?A.haven’tyouB.won’tyouC.willyouD.haveyou31.Youtwohadbreakfastjustnow,__________?A.hadn’tyouB.didn’tyouC.hadyouD.didyou32.Youtwohadfinishedthebreakfast,_________?A.hadn’tyouB.didn’tyouC.didyouD.hadyou33.NeitheryounorIwasinvitedtotheparty,________?A.wereweB.weren’tweC.wasID.wereyou34.Eitherheorsheistocleanthewindow,__________?A.aretheyB.aren’ttheyC.isn’theD.isn’tshe35.ItisJiaoYuluwhoturnedLankaointoarichdistrict,_______?A.isitB.isn’titC.didheD.didn’the36.Itwasyouwhonevermadesuchmistakes,________?A.wasn’titB.weren’tyouC.didyouD.didn’tyou37.Thelittlechilddarednotclimbthetree,________?A.daredheB.didheC.washeD.doeshe38.Whathesaidisnotwrong,__________?A.didn’theB.didheC.isitD.isn’tit39.Thathisparentswereillmadehimalittleworried,_________?A.weren’ttheyB.weretheyC.didn’titD.wasn’tit40.Hedislikeswhatyouhavesaid,__________?A.doesheB.doesn’theC.haveyouD.haven’tyou41.(2003Shanghaispring)Ifyouwanthelp—moneyoranything,letmeknow,____you?A.don’tB.willC.shallD.do42.(2002Shanghai)Mrs.Blackdoesn’tbelievehersonisabletodesignadigitalcameral,____?A.isheB.isn’theC.doesn’tsheD.doesshe43.(2002Shanghaispring)Briantoldyouthattherewasn’tanyoneintheroomatthattime,___?A.wasthereB.wasn’tthereC.didn’theD.didhe44.(2001Shanghai)Idon’tsupposeanyonewillvolunteer,_____?A.doIB.don’tIC.willtheyD.won’tthey45.(2000Shanghai)Thenewsthattheyfialedtheirdrivingtestdiscouragedhim,___?A.didtheyB.didn’ttheyC.diditD.didn’tit46.(NMET99)—Alice,youfeedthebirdtoday,____?--ButIfedityesterday.A.doyouB.willyouC.didn’tyouD.don’tyou▲选择疑问句：提出两种或两种以上情况,需要对方作出选择回答的疑问句叫选择疑问句。1)构成：

        (1)一般疑问句+or+hichdoyoulikebest,singing,dancingorskating?--Dancing,ofcourse.(----唱歌、跳舞和溜冰你最喜欢哪样？----当然是跳舞啦！)

        5、祈使句：祈使句用来表示请求、命令等。它的主语you往往不说出。

        ▲祈使句的肯定式：动词(原形)+其他如：Pleasegivemeahand.(请帮忙)/Shutup!(住嘴！)▲祈使句的否定式：Don’t+动词原形+其他如：Pleasedon’ttalkinlowvoices.(请不要低声讲话。)/Don’tlookback!(不要掉头看。)[注意]以“let’s”引出的祈使句的否定结构,“not”应放在“let’s”后面。

        如：Let’snottroublehim.(我们不要打扰他。)肯定祈使句前可以用助动词来加强语气。如：Pleasedohelpme!(请千万帮帮我。

        )

        6、感叹句：感叹句用来表示喜怒哀乐等强烈感情。句末常用“！”▲对含有形容词的名词短语感叹的结构通常是：What+(a/an)+(形容词)+名词+陈述句结构(主谓语),用来强调句子中的名词,如：Whatagood,kindgirl(sheis)!(她是多么善良的好女孩！)/Whatbadweather(itis)!(天气真糟糕！)▲仅对形容词或副词进行感叹的结构通常是：How+形容词/副词+陈述句结构(主谓语),用来强调句子中的形容词、副词或动词。Howcarefullytheoldmanwalks!(这老人走路真小心！)/Howdeliciousthefoodis!(这食品真好吃！)/Howbeautiful!(真美呀！)▲有时,陈述句、祈使句、疑问句、一个词或词组,也带有一定的感情色彩,也可以成为感叹句,此时未必使用感叹句型。

        Heissittingonatiger’sback!(他坐在老虎的背上！)/Aniceshot!(漂亮一击！)/Goodgoal!(好球！)十

        一、句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语

        1、主语：

        (1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的，主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么，表示句子说的是“什么人”，或”什么事“，如“我写字”中的“我”，做出写字这个动作。“写”则是谓语，“字”是宾语，是接受谓语“写”这个动作的对象，因此是宾语。如：Thepainterpaintedaverynicepicture.(画家画了一幅漂亮的画。

        )/TheyfoughtagainstSARSbravely.(他们勇敢地与非典搏斗。)/Toseeistobelieve.(耳听为虚眼见为实)./Helpinganimalsistohelppeople.(帮助动物就是帮助人类。)

        (2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。

        如：ItisverycomfortabletohaveaClassAseatduringthelongjourney.(在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。)/Eatingtoomuchisbadforyourhealth.(=Itisbadforyourhealtheatingtoomuch.)(吃得太多对你的身体不利。)（比较好看，避免头重脚轻）

        (3)口语中常见主语或“主--系”省略：(Itis)nothing.((那)没有什么。

        )/(It)doesn’tmatter.((那)没有关系。)/(I)thankyou.((我)谢谢你。)

        (4)反意问句的附加问句,主语必须是代词：Themanlooksworried,doesn’the?(这个人看上去很着急不是吗？)/Tigersaredangerousanimals,aren’tthey?(老虎是危险的动物不是吗？)

        (5)祈使句一般省略主语。

        加主语时往往用来指定某个人。Keepthekeyboardsclean,children.(孩子们请保持键盘的清洁。)(省略了主语)/Yougothereandfetchmeaglassofwater.(你去给我弄一杯水来。

        )

        (6)主语一般在句首,但在问句中会处于

        (7)主语与谓语必须保持单、复数的一致,而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。NeitherJimnorRosehaspassedtheexam.(Jim和Rose都没有通过考试。)/TheChinesepeopleareahardworkingandbravepeople.(中华民族是一个勤劳勇敢的民族。

        )

        (8)主语可以由从句充当,详见“”。

        2、谓语：是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”，“是什么”或“怎么样”，在主语后接宾语，又称受词，是一个动作的接受者。

        (1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。

        如：Hetravelledinspaceforthefirsttime.(他首次在太空旅行。)/WhoteachesyouEnglishthisyear?(今年谁教你们的英语？)/Thepizzahasgonebad.(那块烤馅饼已经变坏。)/

        (2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：［情态动词］+［时态助动词］（现在完成时）+［语态助动词］（如被动语态）+［主要动词］(不一定全部出现)。

        (见)记住：谓语部分IamsorryIammakingsomuchnoisebutIhaveto.(对不起我发出了太大的声音但是只能这样。)/Hecan’thavefinishedreadingthe800-page-longnovel.(他不可能读完了那本长达800页的小说。)/Somethingmustbedonetostopthefowlflufromspreadingout.(该采取措施防止禽流感蔓延。

        )

        (3)谓语动词切忌用“行为动词1+原形动词”、“be+原形动词”。记住使用下列正确形式：①情态动词+原形动词。如：You’dbettergooverthelesson.（你最好复习这一课。

        ）②shall/will/would+原形动词。如：Theyshouldhavebeenthereonce.（他们应该去过那儿。）③be+现在分词或者过去分词。

        如：Whatareyoudoingthisevening?（今晚你打算做什么？）---表示一般将来时/Manytreeshavebeencutdownsince1970s.（自从20世纪70年代大批树木被砍伐。）④have+过去分词。如：Manytreeshavebeencutdownsince1970s.（意思同上）⑤一般时问句和否定句中：do/does/did+原形动词。

        如：Hedoesnotenjoyhimselfverymuch.（他日子过的不好。）/Didanyofyouseedinosaureggs?（你们当中有谁见过恐龙蛋吗？）⑥行为动词1+行为动词2(不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式)。如：Hemadeuphismindtobeavet.（他拿定主意要做个兽医。

        ）/Feelinggoodaboutyourselfisessentialtofeelinggoodaboutlife.（自尊自爱是享受生活的根本。）/Theywakeuptheotherfamilymembers,calling,“MerryChristmas!”（他们叫醒家庭的其他成员,呼喊着：圣诞快乐！）/ThekingsofancientEgypthadstrongtombsbuiltforthemselves.（古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的坟墓。）

        (4)不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语,必须在此之前加连系动词。

        (5)谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：is,was,has,does以及“动词+s”；复数形式的动词有：are,were,have以及动词原形。其他动词不分单、复数。谓语部分记住：主语、谓语单复数必须保持一致。

        （参见“”）Airandwaterisnecessarytousall.(空气和水对于我们大家是必不可少的。)

        (6)一般问句和反意问句的回答不使用行为动词,应该使用“是”动词、情态动词、助动词(be,will,have,do以及变形)。如：TheOlympicGamesisheldeveryotheryear,isn’tit?----Yes,itis.(奥运会每两年举办一次,是吗？----是的。

        )

        3、宾语：又称受词，是指一个动作（动词）的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语（经常指被做的人）指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。

        (1)由名词、代词(人称代词要用宾格)、不定式、动名词、(宾语)从句充当,表示动作的承受者是“谁”或者是“何物”。如：TheangelalsocametoJosephandtoldhimthesamething.(那个天使同样来到约瑟夫面前并且告诉他同样的事情。)(代词和名词充当两个宾语)/Hetoldmethatthecompanycouldnotaffordtopayhimsomuchmoney.(他告诉我说公司付不起他那么多的钱。

        )(不定式作宾语)/Theyenjoywatchingfootballgamessomuchthattheyoftenforgettheirlessons.(他们如此喜爱看足球以至于常常忘记了他们的功课。)(动名词作宾语)/Ithinktobeachildren’sdoctorisveryrewarding.(我认为当个儿童医生是很值得的。)(从句作宾语)

        (2)只有及物动词或介词才有宾语,不及物动词没有宾语,如果涉及到事物,则必须在不及物动词后面加合适的介词。

        Listentotheradio.(listen不是及物动词,故加to。)/Canyouhearanythingexciting?(你能听到什么令人兴奋的消息吗？)

        (3)宾语一般放在及物动词或介词的后面,但是在疑问句中,如果宾语是疑问词,则宾语要放在句首。介词的宾语如果是疑问词,则可以放在介词后或句首。

        如：Whatdidhesee?(他看见了什么？)/Whatdoeshewritealetterwith?(他用什么写的信？)/Withwhatdoeshewritealetter?(他用什么写的信？)

        (4)“动词+副词+宾语”结构中,如果宾语是代词,则代词必须放在“动”“副”之间。如：Pleaseputtheshoesaway.(请把鞋子收起来。)/Pleaseputawaytheshoes.(请把鞋子收起来。

        )/Pleaseputthemaway.(请把它们收起来。)

        (5)动词后面跟双宾语时可以采用两种结构：①动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)。如：Heoftengivesmesomehelp.(他常常帮我。

        )②动词+直接宾语+介词+间接宾语。注意,一般情况介词用to,但动词是make,buy,borrow时,介词用for.如：Pleasemakemeakite.(请给我做个风筝。)或Pleasemakeakiteforme.

        (6)在“动词+宾语+宾补”结构中,如果宾语是不定式、动名词、宾语从句,则常用it做形式宾语,而将实际的宾语移到补语后面去。

        如：Ifoundthejobratherdifficult.(我发觉这个工作相当难做。)/Ifounditratherdifficulttodothejob.

        (7)宾语可以由从句充当,详见。

        4、表语：

        (1)说明主语的身份、性质、状况等含义的成分,通常由形容词、副词、介词短语、名词、代词等充当。

        如：Hebecameadoctorafterhelefthighschool.(高中毕业他当上了医生。)/Therubberwheelsareoverthere.(橡胶轮子在那边。)/Hedoesnotfeellikeeatinganythingtodaybecausehehascaughtabadcold.(他今天不想吃任何东西因为他得了重感冒。

        )/Whoisit?(谁呀？)

        (2)表语只能放在连系动词(如：be,look,become,turnget,grow,feel,seem)之后,对表语进行提问的句子除外。

        (3)代词做表语一般用主格,口语中常用宾。如：It’sI.(It’sme.)是我。

        (4)只能作表语的形容词有：sorry,afraid,alone,asleep,awake,ill,well,sure,interested等等。Hewasterriblysorryforhiscarelessness.(他很为他的粗心而歉疚。)/Pleasemakenonoisehere;thebabyisasleep.(请不要发出响动,婴儿正熟睡呢。

        )/Iamonlyinterestedinsittinginaboatanddoingnothingatall!(我只是对独坐孤舟无所事事感兴趣。)/Iamnotaloneinthinkingso.(并非只有我才这样想的。)

        (5)表语也可以由从句充当,详见“表语从句”。

        5、定语：

        (1)修饰名词或代词的成分,常由形容词、名词(含所有格)、代词(物主、指示、疑问、不定)、介词短语、不定式(短语)充当,在初三阶段还学习了定语从句做定语的知识。如：Putitinthetopdrawer.(把它放在最上层的抽屉里。)/FranceandSwitzerlandareEuropeancountries.(法国和瑞士是欧洲国家。

        )/Hismotherandfatherarebothcollegeteachers.(他的父母都是大学教师。)/ThisisthedaythatIcanneverforgetinmylife.(这是我一辈子难忘的日子。)

        (2)单词做定语时一般放在被修饰的名词前面,而且有一定的次序：冠词/物代年龄/形状/大小/温度色彩来源质地/材料目的/用途被修饰的名词(中心词)athemyhis…old,young,…red,yellow,blue,…Chinese,English,American,…wooden,woolen,glass,silk,paper…meeting,tennis,sports,reading,swimming,…box,shoes,room,pig…long,short,round,square…big,large,small,little…hot,cold,warm,cool…

        (3)时间副词(now,then,today,yesterday,...)、地点副词(here,there,back,in,out,home,...作定语时放在被修饰的名词后面。

        如：Icouldnotfindmywayout,soIstayedthereallalong.(我找不到出去的路,所以就一直呆在那儿。)

        (4)介词短语修饰名词时只能放在名词的后面：Themonkeyinthecagewascaughtyesterday.(笼子里的猴子是昨天逮着的。)

        (5)形容词修饰复合不定代词时,往往后置。

        如：Herememberedeverythingunusual.(他记得所有不寻常的事情。)

        (6)定语还可以用从句充当,详见定语从句。

        (7)注意：由于定语属于修饰性的成分,因此它常归入主语、宾语、表语之中,不作为句子的主要成分。

        6、状语：

        (1)说明动作“何时”、“何地”、“如何”发生,或者说明形容词或副词的程度,一般由副词、介词短语、不定式、状语从句等充当。如：Iwasnotbornyesterday.（我又不是昨天才出世的娃娃。）/Formanyofthesefamiliesacollegeeducationwassomethingnew.（对其中的许多家庭来说,大学教育是件新事物。

        ）/Hewokeuptofindhishouseonfire.(他醒来发现房子着火了。)/Youcannotleaveuntilyourworkisfinished.(在你的工作被完成以前你不能离开)

        (2)副词作状语位置较为灵活,详见《六·2》“副词在句子中的位置以及作用”；介词短语作状语,位置基本固定,详见《七·4》“介词短语在句子中的位置”；不定式作状语,一般表示目的、结果,详见《八·7》“动词的非谓语形式”；从句作状语,详见《主从复合句》的“状语从句”。

        (3)多个状语相连时,一般先单词、后短语,先地点、后时间,先小概念、后大概念。

        如：Hewentoufoftheroomataquarterto23:00lastnightandthendisappearedintothedark.(他昨夜22点3刻从房间里出来,然后消失在黑暗之中。)/

        (4)状语还可以用从句来充当,有时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句等。详见“状语从句”。

        (5)注意：由于状语属于修饰性的成分,常归入谓语,因此不作为句子的主要成分。

        7、宾语补足语：

        (1)补充说明宾语的动作、状态的成分为宾语补足语,常由名词、形容词、动词非谓语形式(不定式、现在分词、过去分词等)、介词短语等充当。如：CallhimJim,please.(请叫他Jim。

        )/Itriedmybesttomakehimhappy.(我竭尽所能让他开心。)/Askhertocometodinnertomorrow.(请他明天来。)/Heletthesmalleranimalsbringfoodtohim.(他让小动物们给他带食物来。

        )

        (2)部分表示位置、方向的副词也可以作宾语补足语。如：Lethimin,Itellyou!(我跟你说,让他进来！)/Pleaseputitaway.(请把它收起来。)

        (3)不定式或分词作宾语补足语的情况,详见《八·7》“”相关内容。

        十

        二、简单句五种基本句型：句子包含主要句子成分(主语、谓语)和次要句子成分(表语、宾语、宾语补足语),按照动词的性质将英语简单句划分为以下五种基本句型：

        1、基本句型的词序：

        2、划分符号(没有统一规定,仅供参考)：

        3、例句：Jimisworking[veryhard][now].（他现在正非常努力地工作。）Sheisyoung.（她年轻。）Itlookslikerain.（天看上去要下雨。

        ）Theboy[always]kickedthedog[withhisfeet].（这男孩老是用脚踢那只狗。）Hehas[never]boughtmeatoy[sincelastyear].（从去年起他没给我买过一个玩具。）Hefeltsomething(cold)<movinguphisleg>.（他感到有个冰冷的东西顺着腿上爬。

        ）

        4、英语词类与句子成分关系图：句子成分词类或短语主语*谓语宾语*表语*定语*状语*宾语补足语名词√√√×√√√√√√×√代词√√√×√√√√√√√××形容词×××√√√√√√×√√数词√×√√√√√×√动词时态语态形式×√√√×××××动词不定式√√×√√√√√√√√√动名词√√×√√√√√××动词现在分词×××√√√√√√√动词过去分词×××√√√√√√副词×××√√√√√√介词短语×××√√√√√√[注释]

        1、“√”表示某种词类可以充当某个成分,“√√”表示某种词类经常充当某个成分,“√√√”表示某种词类最经常充当某个成分。“×”表示某种词类不能充当某个成分。

        2、“*”表示该成分可以由从句充当,如主语从句、宾语从句、状语从句等。

        十

        三、并列复合句

        1、基本概念：并列复合句是由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成。两个简单句常由并列连接词连在一起；但有时不用连接词,只在两个简单句之间用一逗号或分号。

        2、常见的并列句：

        (1)用来连接两个并列概念的连接词有and,notonly…butalso…,neither…nor…等,and所连接的前后分句往往表示先后关系、递进关系。

        前后分句的时态往往保持一致关系,若十

        四、主从复合句

        1、概念：主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。主句为句子的主体,从句只用作句子的一个次要成分,不能独立成为一个句子。从句通常由关联词引导,并由关联词将从句和主句联系在一起。

        如：Whilethegrandparentslovethechildren,theyarestrictwiththem.(爷爷奶奶们很爱孩子,同时对他们也严格要求。)/Itseemedasifthemeetingwouldneverend.(看起来会议没完没了。)/Hurryup,or(else)you'llbelate.(快点,要不然就来不及了。

        )/HoweverIcookeggs,thechildstillrefusestoeatthem.(不管我用什么方法煮鸡蛋,小孩还是不肯吃。)

        2、分类：从句按其在复合句中的作用,分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等。（参见以下各条）

        3、各从句在句子中的位置以及用法：

        (1)表语从句：在句子中作连系动词的表语的从句,它位于主句中的系动词之后。

        例如：Thatiswhyhedidnotcometoschoolyesterday./Itisbecauseyouaresoclever.

        (2)从句：在句子中作及物动词或介词的宾语。①基本形式：（主句＋）连词+从句主语+从句谓语+...②关于宾语从句连词的选择：若从句来源于一个陈述句,那么,连词用that,在口语中that可以省略;若从句来源于一个一般疑问句,连词则用if或whether;若从句来源于一个特殊疑问句,则连词就是疑问词(如what,who,where,when等)例如：Theybelievethatthecomputerwillfinallytaketheplaceofhumanbeings.(他们相信计算机终将代替人类。)(从句本来就是陈述句)/IwonderwhetherIshouldsaysomethingforhimtotheheadmaster.(我不知道是不是该为他在校长跟前说点什么。

        )(从句来源于一般问句ShallIsaysomethingforhimtotheheadmaster?)/Heaskedmewherehecouldgetsuchmedicine.(他问我在哪儿能搞到那样的药。)(从句来源于特殊问句Wherecanhegetsuchmedicine?)③宾语从句的时态问题：如果主句是现在时,从句则用现在某一时态,甚至可以用过去时；如主句是过去时,从句则相应地使用过去某一时态,遇到客观真理时仍然用现在时。如：IthinkIwilldobetterinEnglishthisterm.(我想本学期我的英语会学得好点。

        )/Theteacheraskedtheboyiftheearthisround.(老师问那个男孩地球是不是圆的。)④下列结构后面的从句一般也作为宾语从句看待：besorry/afraid/sure/glad+that从句,如：I’msorryI’mlate.(对不起,我迟到了。)/I’mafraidheisn’tinatthemoment.(恐怕他此刻不在家。

        )

        (3)状语从句：在复合句中作状语,其位置可以在主句前或主句后。状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、结果、比较、让步、条件等几种。状语从句由从属连接词引导。

        时间状语从句通常由when,as,while,after,before,since,assoonas,since,till(until),while,whenever等引导。时间状语从句一般放在句首或句尾,特别注意,时间状语从句不允许使用将来时,而应该用现在时替代。如：Whenyoufinishthework,youmaygoouttoplaywithSam.(你完成工作就可以出去和Jim一起玩了。

        )/Iwon’tleaveuntilMumcomesback.(妈妈回来了我才会走。)地点状语从句通常由where,wherever等引导。如：Gobackwhereyoucamefrom!(哪里来还滚到哪里去！)/Iwillneverforgettocatchthethiefwhostolemynecklacewhereverhemaybe.(我永远也不会忘记去抓住那个偷我项链的贼,无论他会在哪里。

        )原因状语从句通常由because,since,as等引导,一般放在句首或句尾。如：Hewentabroadbecausehisfatherhadfoundagooduniversityforhim.(他出国了,因为他父亲给他找了一所好大学。)目的状语从句通常由sothat...,so...hat...,inorderthat...等引导,往往放在句尾,从句中通常含有can/could/may/might等情态动词。

        如：Hegotupearliersothathecouldcatchthefirsttrain.(他起身更早为的是赶上比较状语从句通常由as,than,as(so)...as等引导,一般省略从句的谓语部分,只剩下名词或代词(用主格或宾格均可)。如：JaneismuchtallerthanI/me.(Jane比我高多了。)/Idon’thaveasmanybooksasyou(do).(我书没有你多)让步状语从句通常由though(although),as,evenif(eventhough),however,whatever等引导。

        如：Evenifyoupaythedebt(债务)forme,Iwillnotthankyoubecauseithasnothingtodowithme.(即使你替我还了债我也不会感谢你,因为它与我毫无关系。)/HewearsaT-shirtthoughitisverycold.(他穿了一件T恤衫,尽管天很冷。)条件状语从句通常由if,unless,aslongas等引导,条件状语从句一般放在句首或句尾,特别注意,时间状语从句不允许使用将来时,而应该用现在时替代。

        Youwillcertainlyfailinthecomingfinalexamsunlessyouworkmuchharder.(即将来到的期末考试你肯定考不及格,除非你更用功。)/Ifitdoesn’traintomorrow,weshallgohiking.(如果明天不下雨我们就要去徒步旅行。)[注意]

        1、because与so；(al)though与but；if与so不可以同在一个句子中成对出现。

        2、时间、条件、原因,让步状语从句放在句首时需要用逗号与主句隔开。

        (4)定语从句：在复合句中作定语用修饰句子中某一名词或代词的从句叫定语从句。①定语从句的位置：放在名词或代词的后面。

        如：Themanwhohasanumbrellainhishandismyuncle.(手上抓了一把雨伞的人是我的叔叔。)②语法术语的改变：被修饰的名词或代词称为先行词；引导定语从句的连接词称为关系词,其中that、which、who称为关系代词,where、when、how称为关系副词。③关系代词或关系副词的作用：关系代词who、whom和whose指人,分别在从句中作主语、宾语和定语。

        which指物that多指物,有时也指人,它们在从句中可以作主语或宾语。定语从句中关系代词作从句宾语时可以省略。Thisisthethief(that/who/whom)wehavebeenlookingforthesedays.(这个就是我们近日一直在找的小偷。

        )/Pleasefindaroomwhichisbigenoughforallofustolivein.(请找一间足够大能住下我们全体的房间。)关系副词when或where引导定语从句时,它们在从句中分别作时间状语和地点状语。如：Thisistheroomwheretheyhadaquarrelaweekago.(这是一个星期前他们吵架的房间。

        )/IcanneverforgetthedaywhenIfirstsawyou.(我永远不会忘记也不致于影响主句的意思。如：Shespentthewholeeveningtalkingaboutherlatestbook,whichnoneofushadheardof.(她一个晚上都在谈论她最近的书,我们一个人都没有听说过那本书。)[注解]

        1、关系代词只能用that的情况：当先行词是指事物的不定代词(all,anything等),或先行词部分含有最高级,或含有序数词时,不能用其他的关系代词,只能用that.如：AllthatLilytoldmeseemsuntrue.(Lily告诉我的话似乎不真实。

        )/Canyougivemeanythingthathasnosugarinside?(能不能给我点里面没有糖的东西？)/Thisisthefirsttwo-storybusthatrunsinourcity.(这是

        3、关系代词作从句的宾语时,常用which或whom,较少使用that或who,而且,关系代词常常省略。如：Tom’sfatherwasthefirstparentwhomourteachertalkedto.(Tom的父亲是我们老师Whenweshouldstartisstillaquestion.(我们该在什么时候开始还是个问题呢。)十

        五、直接引语和间接引语(初中不作特别要求)

        1、直接引语和间接引语：在陈述句中,直接引用说话人原来的语句,称为直接引语。

        在书写时,直接引语用引号。用自己的词语来转述表达原来说话人说的内容,称为间接引语。

        2、直接引语改变为间接引语：

        1、直接引语如果是陈述句,变为间接引语时应注意以下各点：①不用引号,而用连接词that,但有时可省略。

        ②人称作相应变化；③主句里的动词如果是过去时,间接引语中的时态一般应作相应改变：一般现在时变一般过去时；一般将来时变过去将来时；现在进行时变过去进行时；现在完成时变成过去完成时；一般过去时变成过去完成时；但一般过去时如与一个具体的过去时间连用,则时态不变。如：Hesays,"IamnotfromtheUSA.”→HesaysthatheisnotfromtheUSA.MrSmithsaidtohisgirlfriend,“Ihaven’tseenyouforalongtime.”→MrSmithsaidtohisgirlfriendthathehadnotseenherforalongtime.

        2、直接引语如果是一般疑问句,变为间接引语时,需用从属连接词whether或if引导,词序要改变。如：LinTaosaidtoMissGreen,"IsitmadeinChina?”→LinTaoaskedMissGreenifitwasmadeinChina.

        3、直接引语如果是特殊疑问句,变为间接引语时,需用疑问词引导,词序是：连词+主语+谓语。

        如：Lucysaidtome,“HowcanIhelp?”→Lucyaskedmehowshecouldhelp.

        4、直接引语如是祈使句,变间接引语时,须将祈使句变为动词不定式,并在动词不定式前用tell,ask,order.如：Hesaidtothelittleboy,“Comehere,youngman!”→Heaskedthelittleboytogothere.

        5、直接引语变为间接引语时,指示代词以及表示时间和地点的词或词组应作相应变化：在直接引语中在间接引语中十

        六、倒装句：谓语的一部分或者全部放在主语之前的句子称为倒装句。

        1、THEREBE句型以及以here、there开头的句子。如：Therearealotofchildrenintheshowroom.(在展览室里有许多的小孩。

        )/Herecomesthebus.(公交车来了。)/Theregoesthebell.(铃响了。)/ThedooropenedandincameMrLee.(门开了,李先生走了进来。

        )

        2、用“So/Nor/Neither+助动词+主语”倒装结构表示

        4、感叹句中通常将被感叹的部分前移,而将句子的主谓语整体后置。如：Whatabeautifulflower(itis)!(那是多漂亮的花！)

        5、有引号引用某人的原话时,引号外面的主谓一般采用倒装形式放在句尾,但是,若主语是代词则不倒装。如：“Whatonearthareyoudoingupthere?”saidthefather.(父亲说：“你在上边到底干什么？”)/“Whatonearthareyoudoingupthere?”hesaid.(他说：“你在上边到底干什么？”)十

        七、附加注释die、dead、death的用法：die是动词,可以独立做谓语,有各种时态变化,也可以变成非谓语形式作句子的其他成分；dead是形容词,作句子的定语、表语或宾语补足语；death是名词,作句子主语、宾语等。

        如：I’mgoingtodie!(我要死了！)/Themanhasbeendeadforaboutthreemonths.(那个人死了三个月左右。)/Heisworriedtodeath.(他急得要死。)。