社会实践调查报告5000字三篇 毛概社会实践调查报告范文5000字

      社会实践调查报告5000字三篇

          社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。今天为大家精心准备了社会实践调查报告5000字,希望对大家有所帮助!

          社会实践调查报告5000字1

          作为一名大一新生，对缤纷多彩的大学生活充满了好奇。在大学的第一个寒假里，我希望能与以往有所不同。在这个时候团支布提供了参加实践活动的建议。这是一种磨练，对于学生来讲，实践的机会真的是很难得。在中国的教育里，我们学的都是理论知识，真正用到的却不多。理论加实践才是最科学的学习方法。感谢学校给我们学生提供一个社

      会实践的平台。

          本次到酒店参加社会实践的总共有三位同学，所学专业为会计。

          实践的时间是从x月xx日到xx月xx号为期x个月，实践的主题是进行相关的专业实践学习，主要内容有刷盘子、擦酒杯、上菜、收拾餐具等等。现将本次实践活动的有关情况报告如下：

          一、基本情况以及工作体会

          我是通过熟人的介绍才找到的打工的机会。第一天进去做事觉得感觉很奇怪，因为以前一直都是以消费者的身份进的酒店，这次的身份却是一个服务生。呵呵，第一个感觉就是首先要把心态调整好。酒店的老板娘我认识，平常都叫她阿姨。

      人很和善，第一天来什么也不懂，她就叫了一个老生来教我们。平常在酒店吃的时候不觉得，来工作的才知道酒店的工作还真不是盖的，每个细节都要弄好。我们第一天是试工，大家都在努力的学习，虽然说有点累，但我们每个同学都很积极、很投入，都感到很乐意，因为这毕竟是我们本次社会实践的第一步嘛。所以在那一天的时间里，虽然说有一点点累，但我们却都觉得挺充实的先说说我在那里的工作情况吧：我们每天8点半上班一直到晚上9点半。我们没天的工作就是在客人来之前把房间弄干净，客人吃饭的时候，男生负责端菜而我们女生就负责上菜报菜名，帮客人倒酒、换餐盘之类的杂活。在我看来最辛苦的，就是每次客人吃饭的时候你必须站在外面等候，一天下来腿跟腰都很痛，刚开始的时候真的

      有点受不了。虽然说顾客就是上帝，但有的时候难免会遇到些难缠的客人。要么是过于挑剔，要么就是素质不是很高。记得有一次，老板娘说那天下午的一桌客人看起来都挺乡下的，叫我们看着别让他们把毛巾给带走了。我刚开始一挺就觉得挺别扭的，乡下人又怎么了，怎么可以这样瞧不起人家呢?但是我到了那个房间，我刚给他们倒好茶，就那么一转身的功夫，桌上所有的毛巾都不见了，都到他们的口袋里去了。做为酒店也不好说什么。

          所以服务生的工作看似简单，但操作起来还是挺麻烦的。

          因为这个原因，刚开始工作的时候感到有一点紧张，但越是紧张我就越必须鼓起勇气，因此慢

      慢的我就习惯了。后来证明，我还是很幸运的，因为这给了我一个独立锻炼、独立挑战的机会。

          二、实践感悟以及心得体会

          我以”善用专业知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富暑假生活”为宗旨，利用假期参加这次有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。现在举例如下：

          1.在社会上要善于与别人沟通

          经过一段时间的实践工作让我认识很多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习的。以前实践的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人

      在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

          2.在社会实践中以及以后的工作中要有自信

          自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。就像刚开始时我到饭店那样有一点胆怯，但后来是自信给了我勇气。有自信使你更有活力更有精神。

          3.在社会中要克服自己胆怯的心态

          自己觉得困难挺多的、缺乏社会经验等种种原因往往使自己觉得自己很渺小，自己懦弱就这样表露出来。所以应该尝试着克服自己内心的恐惧。

      如有人所说的”在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：”勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

          4.在工作中要不断地丰富知识

          知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

          此次社会实践，真正地填补了我在课堂上所没能学到的空白，真正增长了我的社会交际经验。一个人可以没有渊博的知识，但绝对不能没有社

      会交际的经验和能力，这也是我此次实践体会最深的一份心得。

          三、本人存在的问题以及几点思考

          在实践过程中，我也发现了自身存在的一些问题：

          第一，本人的人际交往的能力还欠佳，这还应在日后的日常生活、交际中有待加强和学习。

          第二，缺乏社会经验，在为人处事方面尚还不太成熟，处理事物的态度和方法往往有时不得当。

          虽然在实践中存在着一些问题，但是我觉得仍有一些值得骄傲的闪光点的。本人参加社会实践有着不畏困难的精神，敢于实践，对工作充满热

      情，细心真诚。通过参加社会实践，我认识到，在生活中吸取周围人的经验和阅历，掌握一些社会礼仪的技巧是极为必要的。充分发扬本人自身的优点，取长补短，总结经验，吸取教训，使自己对将来充满信心，也为以后真正融入社会奠定坚实的基础。

          四、本次社会实践的问题和建议

          一、在同一个地方的时间有点太长，社会实践不完全等于上班工作，所以不应该总在一个地方，时间长了会让人有一种厌倦的感觉。所以建议应该在适当的时候调换一下实践岗位。

          二、因为我的专业是经济方面的，虽然不知道自己的建议到底对不对。但还是觉得如果想要建立良好的社会经济秩序，一定是双方面的。商家

      和消费者都应该提高自身的素质，努力达到”双赢”。

          最后，很高兴能有这个实践的机会，虽然只是短短的一个月，但我觉得挺充实的，至少让我的寒假过得有意义。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识得更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深入地探索，为自己的未来打好基础，在学校学会更多的书面专业知识，在实践中好好利用知识进行运作。真希望以后能再有这样的机会，也希望我们学校以后能有更多的同学有机会去参加这样的社会实践吧。

          在这次社会实践中，系领导和老师对我们的支

      持是不可忽视的。正是系领导和老师的支持，才使我们多了一次与社会充分接触，增强了社交能力及实践能力的机会。实践活动的成功，为我们下一次实践做了较好的铺垫，也为我系以后的学生参与社会实践活动打下了坚定的基础。

          我们说过，我们也努力过，因此在那段烈日与汗水的日子里，我们感到无悔，更感到骄傲。

          社会实践调查报告5000字2

          调查目的：时下，大学生透过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期用心参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身潜

      力的机会。许多学校也用心鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面能够把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的潜力;另一方面能够积累工作经验对日后的就业大有裨益。透过调查能够了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践状况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

          调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放下大学生社会实践。因此这次调查就选取了在读大学生5名，其中广州大学名，中山大学1名，广东外

      语外贸大学1名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生15名。调查资料：本次调查透过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，ZUI想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

          调查方法：透过派发问卷进行调查，发放问卷共5份，收回有效问卷5份。(调查问卷及数据统计详见附录)

          调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个”课堂”，透过兼职能够学到许多宝贵的东西。”存在就是合理”，职业没有

      高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。

          不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就能够去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，此刻都成为了大学生们能够理解的工作。

          有5%的同学认为如果要参加社会实践，ZUI理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占4%;而56%的同学有做过兼职，%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占1%;此刻大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单

      、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，6%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅4%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践潜力;1%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选取实习或打工目的是什么的时候，有3人选取”接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选取”赚取生活费”，占了%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。此刻的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是必须因素，但是期望透过打工获取的经验对将来就业时有所帮忙就应是更多学生思考的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这就应和他们宽松的学习环境有必

      须关系。56%的人会选取在假期实习或打工，3%会选取任何没有课的时间，1%会选取周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了带给就业指导以及专业课程外，还就应带给实习机会，%觉得学校就应带给就业体验，至于选取素质拓展和职业生涯规划的各占1%。

          调查结果分析：

          在调查中发现没有人在参加社会实践上选取”参加“三下乡”活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的潜力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的职责意识日益成为社会关注的热点问题，职责意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育，加强和改善青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践潜力和动手操作潜力的重要途径。参与”三下乡”实践，其目的是

      为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于明白自己的将来的学习生活工作。此刻大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的”三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的透过”三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够到达。在马克思主义哲学中，三观

          指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一齐的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值

      观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与”三下乡”活动服务人民了。

          另外，没有人选取反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验能够为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。

          从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢所以大家认为大学生务必投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高潜力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触

      的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放下了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

          结论与推荐：

          马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在必须的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。”三下乡”

      是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个礼貌建设的有益补充，具有重要的现实好处和长远好处。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会职责感和用心向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生带给了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合潜力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼96万平方公里的土地、对占人口8%以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加”三下乡”社会实践活动，这样能够使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从

      而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、

          奉献等实实在在行动，把行动变为职责，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。

          社会实践调查报告5000字3

          【摘要】当代中国的快速发展使大学生的生活方式以及消费观、人生观都发生了改变，产生了推动力,塑造着一代大学生的时代品格。但与此同时,社会的快速发展与市场竞争的压力,也会引起大学生思想、观念、心理、行为和生活状态的变化，成为影响我们前进的重要问题。大学生在缤纷多彩的新时代如何找准人生方向，把自我个人价值与社会价值有机结合，改变生活方式及精神

      面貌，成为朝气蓬勃、不断追求、不断进步发展的新当代大学生。

          【关键词】大学生 自我个人价值 重要问题 精神思想 生活行为 进步发展

          经济日益进步的同时，大学生的思想也在与时俱进，在面临多重选择与多重诱惑的当代，大学生更应该明确自身目标，摆正自我心态。每一位大学生都对未来充满了憧憬。都希望自己大学毕业以后建功立业、事业有成，实现自己的人生价值。那么大学生所面临的困惑究竟是什么?这些困惑缘何而来，又应当如何去面对呢?大学生将来会面临很多障碍，所以更正确理解其自我价值与社会价值。

          一、 大学生现状及问题

          根据我们所进行的问卷调查、资料搜集及分析，我们发现从调研的结果上来看,大学生的生活方式、精神状态 总体上是积极健康的,同时也存在着一些问题,亟待加强教育和引导。

          (一) 学习目的日益功利化，学习兴趣下降

          学习是大学生生活的核心内容，随着时代的发展当代大学生的学习生活出现了一些新的趋势。首先，学习动机更加功利化。调查显示，大学生的学习动机是复杂多样的，”学习知识、增长才干”占72. 5 % ，”为了找个好工作”占72. 1 % ，”回报家庭”占43. 2 % ，学生学习的动力主要来源于”自我”和”家庭”，选择”为贡献国家而努力学习”的学生比例仅有27. 8 %;其次，学习内容更加实用化。在”你最想学习的知识”的选择上，排在前

      三位的是”实用技能和科技知识”、”计算机知识和网络技术”、”人文知识”。当然，强调所学知识的实用性无可厚非，但是如果把这种需求上升为一种终极观念来指导自身的一切行为，必然导致学生的学习兴趣降低，研究的内在动力不足等现象出现。 “上网”已经成为大学生课余休闲的一个主要内容，无论是”看书学习”或是”谈论聊天”，网络都被当作一种主要的生活工具，越来越多的侵占着大学生的生活空间。通过对学生上网时间的调查发现，65. 9 %的学生每周平均上网时间为7 小时以下;25. 5 %的学生为7 -14 小时;8. 5 %的学生平均每天上网时间为2 -4 小时。甚至有少数学生平均每天上网4 小时以上，这必然会干扰大学生正常的学习生活。对于学生上网的目的,72.3 %的学生上网为了查资料，28. 7 %的学生上网为

      了”聊天”，26. 1 %的学生为了”了解时事”，有12.2 %的学生为了”打游戏”。由此可见，上网已经成为大学生活不可分割的组成部分，成为了大学生新的休闲方式和精神、心灵的寄托，但是不可否认，网络在使学生生活内容逐渐丰富的同时，也在逐渐消解着意识领域，生活因网络而变得简单、肤浅。

          (二) 不良生活习惯和生活压力引发身心亚健康状态

          对于离开了中学时代的大学生而言，大学阶段意味着远离家庭和父母，意味着自主安排生活，”特别是高考的成功使他们增强了自尊心与自信心，从而强烈地要求独立性，竭立想摆脱家长---转而包括一切成人的约束”。此时，不良的生活习

      惯也趁机侵入了自制能力较低的大学生的生活。调查显示，在体育锻炼方面，有26. 5 %的学生以”没有时间”、”缺少运动伙伴”为理由基本不参加体育运动;对于身体不良症状的调查显示：61. 4 %的学生感觉自己”注意力不集中”，59. 8 %的学生感觉自己”情绪低落”，35. 7 %的学生感到”记忆力下降”，还有28. 7 %学生有”失眠多梦”等现象出现。由可见，大学生的身心状态不容乐观，这不仅仅源于缺乏体育锻炼等不良生活习惯的影响，更重要的是学习、生活所带来的心理上压力严重影响了学生的生活状态。

          (三) 整体消费水平适中，个别消费超前、奢侈攀比

          消费是生活方式的显现：大学生通过消费满足

      自身物质、精神文化上的需要。就消费水平而言，大学生群体的月消费水平较低,每月可供支出的资金并不多，有三分之一以上的学生月消费金额在1000以下仅能够保障基本的生活必需品，

          38. 0 %的学生月消费金额在1000-1500元之间，17. 3 %的学生月消费金额在1500-2000元。此外，大学生的消费结构比较具有代表性，以满足基本生活消费为主，近60 %的支出用于饮食,在网络通讯等其他相关方面的消费水平并不是很高，体现出大学生理性节俭、物质与文明相和谐的消费观念。但是，也有少数学生的消费观念不当，如0. 4 %的学生认为”有钱不花是傻瓜”，0. 8 %的学生认为”今朝有酒今朝醉”。

          (四)人际交流和身心发展

          调查显示：大学生交往方式主要以”当面交谈”、”电话”和”上网”为主。总之，大多数学生对于人际交往的态度是积极的，他们能够通过不同的媒介主动地与人交往，注重情感上的满足与交流,交往动机较少带有功利色彩。但是，从数据中我们也看出，近30 %的学生人际关系一般或较差，对于这些学生还需要我们进一步加以引导，提高其人际交往的动机和技巧。同时，调查中”周围人了解最真实的我?”结果为”全符合9.8% ，大部分符合66.4%，不能确定22.7%，大部分不符合1.1%”追求实现自我价值的人，在他的行为风格上必然坦率、纯真、自然、毫不做作和伪装。做真实的自己，敢于面对自己人性的优点和弱点，坦诚面对人生，才是实现自我的必由之路。调查中”你曾感到孤独、内心郁闷?”，结果显示”

      经常14.2%，有时82.6%，从来没有3.2%”有些人的心理已经变得很脆弱，忍受不了一刻独处的时光。一个迷失自我的人就，不会思考和发现自己的人生价值之所在，又如何去实现自我价值?

          二、 分析问题原因

          (一) 社会环境因素的影响

          首先，大学生的思想观念受到来自国内外的双重冲击，使他们广泛接触世界多元文化有了可能，其结果是大学生的价值观念必然受到西方意识形态和生活 6

          思想政治理论课社会实践报告

          方式严重影响，有可能造成思想观念的剧烈冲突或出现价值真空现象;其次，随着改革开放的深

      入，市场经济的观念不仅在经济领域发挥作用，而且也逐步渗透到思想观念等意识形态领域中，促使大学生的价值观念发生了转变，越来越多的大学生开始正视并积极追求个人的价值、尊严和利益,其”爱我”意识、进取精神、成就欲望和自我责任感明显增长。相关调查显示：40. 4 %的同学认同个人利益优先化，着重强调个人利益的重要性;最后，随着市场经济和社会开放程度的扩大,高校与社会互动日趋紧密，社会上某些”畸形繁荣”的低品位文化现象在高校中仍有不同程度的折射，校园文化与社会文化的界限日渐模糊，”拜金主义”、”消费主义”等不良观念侵扰着校园，对大学生的生活方式产生了不良的影响。因此,在这种社会转型的大背景下，关注大学与社会互动比以往任何时代都具有重要的现实意义。

          (二) 大学教育因素的影响

          大学生是在生活中成长的，生活是大学生生命的存在状态，大学教育一旦脱离了学生丰富多彩的”生活世界”，必将会抽象化、客体化、空泛化，导致它流于虚空、形式、无效。因此，回归生活、走向生活，是现代大学教育的一种改革取向和形态重构。然而，在我们的教育中，严重的存在着漠视学生生活世界，漠视社会生活中的价值冲突，使大学生对于社会文化的选择能力降低，导致”痞子文化”、”恶搞文化”走进校园，打#9@k、上网聊天、打游戏在大学生中颇有市场,影视明星是大学生们最长谈论的人物”;难得糊涂”“、知足常乐”成了大学生们的座右铭。边缘文化以其强大的解构功能，瓦解了现实生活的种种”意义”。在青春期的大学生眼中，只有名人，没有

      权威;只有时尚，没有经典。因此，在高校范围内开展集中的、系统的生活方式教育，帮助大学生建立起开放性的生活方式结构已经成为一种大势所趋。

          (三) 个人成长因素的影响

          从个体的角度来看，在同样的社会环境条件下，他们可能产生出各种不同的价值取向，外在表现为每个大学生个体的生活方式有所不同。同样家庭条件困难的学生面对人生的态度却截然不同，乐观的学生认为”苦难是财富”、”吃的食物简单不代表生活的内容单调”，悲观的学生则往往怨天尤人，在学习、生活等各个方面都以自卑的状态来应对。调研显示：我校一半以上的困难学生依靠校内的”勤工助学”岗位或校外打工来贴补自己的生活，但是还有一部分困难学生依然在”等、靠、要”，使自己的生活状态萎靡,生活内容贫乏。

          三、 大学生实现自我价值的态度

          首先，我们要追求高尚的人生目的，确定理想信念的导向作用。一个人自觉地追求自己认定的人生目标，是因为我们对自己选择的生活做了肯定的价值判断，认为这样的生活具有或者能够创造价值。人生目的是人在实践中关于关于自身行为的根本指向和人生追求。它在人生实践中具有重要作用。人生目的决定人生道路，决定人生态度，也决定了人生价值标准。远大的理想就像人生航船的灯塔一样，始终引领着大学生的成才方向，一名大学生对理想的追求越强烈，他实现人生价值的动力就越大;追求的目标越明确，成功的几率就越高，对社会的贡献也就越大。不仅如此，我们也要确立积极进取的人生态度。我们每个人的人生实践中，都会遇到利益、荣辱、善恶、成败、祸福，如果我们能以正确的人生态 7

          思想政治理论课社会实践报告

          度来面对和处理这些问题，就可以正确把握人生，从而实现价值最优化。

          最重要的是大学生要把实现个人价值与为社会价值有机地结合起来。人具有社会属性，个人的一切活动都离不开社会，大学生亦如此，我们不能片面追求个人价值，而忽视为社会创造价值，人生的价值在于索取而不在于创造，我们要在为社会作贡献中实现个人价值，而不是以损害社会利益为基础。一个人只有把实现自我价值的过程和为社会创造价值的过程有机结合起来，才能真正实现自我价值。

          在此基础上，我们实现自我价值的过程中应该注意从实际出发，要切合自身实际，而不是好高

      骛远，否则将会一事无成。脚踏实地，认真做好学习与社会实践就是我们现在应该做的，这是为实现自己的个人价值打好基础。

          我们要实现自我人生价值，就要树立正确的人生价值观，重贡献，讲奉献，正确认识和处理人与社会和他人的关系，正确认识和处理贡献与索取的关系，正确处理好未来与现在的关系。

          【参考文献】

          [1]马克思恩格斯选集: 第1 卷[ M] . 北京: 人民出版社,1972 :25.

          [2]绍龙. 跨越转折---当代大学生价值取向报告[M] .北京:企业管理出版社,2004 :3.

          [3]王素英. 大学生生活质量调研报告[M] . 北京:

      人民出版社,2005 :76 - 78.

          [4]china Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved.

          [5]黄勇 华中师范大学论文