教师培训心得体会(共) 教师培训心得体会2023

        老师培训心得体会〔共6篇〕有捷径可走，唯有脚踏实地，不断学习，大胆创新，打破自我才能走出一条与众不同属于自己的道路。这次的学习，我收获了知识、友谊、和更广阔的开展交流空间，也更加明晰了自己以后该从什么方面来提升自己，快速的让自己成长，也非常期待彩讲座。一个个鲜活生动的教学案例以及专家们独特深邃的教育见解无不给我留下深化的印象，使我受益匪浅；专家们对教育事业的热爱之情，无私奉献的敬业精神让我感受颇深。

        此次培训学习中，我向培训我们的老师们学习，取经，从而更加有效地指导以后的工作，促进自己进步以后的教育教学程度。如今我将此次培训所获得的真经与大家分享。几位专家，无论是对于老师职业道德的漫谈，还是《小学老师专业标准》与老师开展的剖析，或是老师走进课堂观察的讲述。

        我明白必须加强自身师德修养，展现老师人格魅力；并且坚持用学习引领自身专业不断成长。一.加强自身师德修养，展现老师人格魅力。成功的教育是社会教育，家庭教育以及学校教育相结合，而在学校教育中的老师的职业道德就显得尤为重要。

        古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”老师，作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。我认为我们要进步自身道德修养，展现自身人格魅力要做到以下几点，努力进步自身的综合素质。

        1.爱岗敬业。首先，我们要热爱教育事业，自己每天脚踏实地，勤奋务实，一步一个脚印地做好工作。我们要学会调整和处理好自己的理想期望与教育工作及生活之间的关系，通过分析^p权衡，正确地认识自己，正确的对待教育工作，找准自己的定位，实在立足本职，发挥好自己应有的作用。

        我既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计功名利禄，积极进取，努力创新。从而学生才能受到老师的影响努力学习，不断进取。正如专家老师所言，热爱自己的教育事业，做一个有心人，走进课堂观察，运用必要的工具观察课堂，搜集所需要的教学信息，对课堂教学做出有证据的解释与推论，从而进步教学程度。

        2.尊重学生。教学过程，实际上是老师和学生之间的一种师生情感交流的过程。我们只有尊重学生的人格和自尊心，平等对待每一个学生，才能拉近师生间的间隔，做学生的良师益友。

        我想无论是在日常的教学中或是生活中，要给学生创造宽松自由的成长环境，要尊重，理解，关注，帮助，支持，赏识学生，使学生感到被接纳，被信任。真正会蹲下身子和学生沟通交流的老师，会让学生在被尊重中学会尊重，树立做人及做学问的尊严和自信。正如专家老师所言，平等对待每一位学生，不可戴有色眼镜，不可体罚，甚至是变相体罚学生。

        我们都知道，道德是法律的上线；要时刻记得尊重学生，也是尊重自己。3.以身作那么。伟大的教育家加里宁曾说“老师每天仿佛蹲在一面镜子里，外面有无数双精细的眼睛时刻盯视着你”所以，素质教育施行的好坏，与老师有着直接关系。

        而老师的以身作那么，为人师表对进步学生素质，促进学生的安康成长也起到了决定性作用。老师无论是在自己的仪容仪表，言谈举止都应该以身作那么，不但要用知识影响学生，用心去体味学生，用爱去感染学生更要用行动去教育学生，学生才不至于走歪路。二.坚持用学习引领自身专业的不断成长。

        此次培训中各位专家老师以及我校领导们强调的大胆创新，不甘平凡的创新精神。这些都让我深有感触，促人反省，催人上进。1.注重学习，转换老师角色。

        把握新课程标准，老师组织和引导学生积极参与课堂，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的学习环境与气氛。2.改变学生的学习方法，以培养学生自主创新和理论才能。以前的教学，我们把学生的大脑当作了一台机器，读死书，死读书。

        而如今，我们要创设语言环境，鼓励学生去想，去说，去做，从而激发了学生的学习兴趣，培养其学习主动性，更了他们的自主创新性。3.制定自我开展目的，提升个人开展才能。知识挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无止境。

        正如专家老师也说，广泛阅读，终身学习。作为一名老师，假如想要走向优秀甚至卓越，就必须进展广泛阅读，树立终身学习的时机。在此感谢学校为我们提供的此次可以提升自我的学习时机。

        在今后的教学工作中，我一定会用理论指导理论，用心书写自己灿烂美妙的教育事业。我希望每个孩子都喜欢上学，像春风吹来，每一片树叶以口哨响应。我希望每一位老师教学的青春永驻，即使白发如霜亦不知疲倦。

        我希望那方小小讲台是阿拉丁的魔毯，教室们可以带着学生们探究生命的意义，遨游知识的殿堂。此次，非常有幸能参加幼儿园准备的这次老师培训课程，作为一名幼儿老师，虽然分开课堂多年，但我还是非常思念在课堂中的那些日子，尤其是在收获和成长的时候，更是让人心怀喜悦。而在此次的培训中，主要针对的是幼儿教育和管理方面的知识，虽然我在幼儿教育方面也有了今年的经历和收获，但在听了这次的培训课之后，我才知道自己原来还只是一个尚在学习的人，面对这些的知识和经历之谈，我过去的行动，反而就像是一个故步自封的人。

        如今的学习又重新翻开了我的心扉，让我认识到教育的世界是多么的辽阔！此次培训，我听了的很多，也分析^p了很多，作为一名幼儿老师，我心中想的总是怎么去引导孩子，怎么用自己的方式，去让孩子变的听话、有礼貌、向着一个理想的乖孩子开展。但听了老师的教诲后，我才认识到，孩子是一颗开展无限的种子，我们的引导，不应该是以自己的想法为目的！每个孩子本身就有这自己的天赋和那才能，我们应该看到的是这一点，而不是孩子听不听管理和教育。此次的教育课上，听着老师们理念和方法，让我感受到了很多，也渐渐找回了自己最初的想想法和理念。

        曾经我也想过要成为一名引导幼儿们发现自我的老师，但却在自己的学习上走偏了道路。如今看来，尽管是一名幼儿老师，但在教育幼儿之前，我们也要多加反省自己的情况，认识到自己的方向是否正确。且在这次的收获中，我也清楚的意识到自己问题的原因。

        作为一名老师，我绝不应该固步自封，在工作中我缺乏了交流和沟通，不仅仅是和身边的老师们，对于其他班级、家长、孩子，甚至其他学校的老师，我都应该多去交流，多加反思自身的情况！这样才能让工作不断保持更新，才能积极的在教育的道路上成长进步！如今，经历了这次的学习，让我真正认识到了自己的缺乏和缺乏。在对今后的教育过程中，将来的教育上，我会继续对自己进展反思，扩宽自己的交流，提升自己的眼界，我会继续努力的前进，努力的更新自己，让自己成为一名真正合格的学习型老师！今后，我一定会更加优秀的完成作为幼儿老师的教育的事业！成了老师，那么如何才能让自己尽快成熟，不辜负老师这一称号呢？听了城建局局长“把握如今、规划人生”的报告，对我的启发很大。没有目的的生活确是很可怕的，有如无头的苍蝇，到处乱飞乱撞，找不到遇见光明的方向。

        在工作上刚刚起步的我，确实需要给自己制定好目的，懂得规划自己的人生。还记得著名的作家李寻欢也说过：“机遇是成功的充分条件，但规划是成功的必要条件。”有了规划，你才有不断努力和追求的方向，才能在不断克制困难，实现一个个目的中体验生活的色彩斑斓。

        作为一名幼儿老师，面对一群天真、单纯的孩子，面对日常的一些生活琐事，一年前的我不会想太多，想太远，总觉得只要每天把孩子平安的送回父母的身边就行了。但是，通过这次的报告，我知道我需要有所追求，给自己的将来有所定位，不能在浑浑噩噩中度日了。有了目的，如何去理论它呢？倪局长告诉我们要懂得学习，就我们而言，就是要做一名学习型的老师。

        只有擅长学习、懂得学习的人，才有不断进步的空间，才能在人生的舞台上书写属于自己的光芒。我们的学校拥有优秀的老师资，对于资力丧浅的我来说，他们都是我的老师，都是我学习的典范。我的师傅朱老师，是一位有着二十几年教学经历的优秀老师，她对班级的管理才能、与家长的沟通协调方式都值得我好好学习。

        另外我还要向书本学，因为书本是你最好的老师，窦桂梅老师曾将它形象的比喻为女性的保养品。最近也读到了几本好书，如《爱的教育》、《好的关系胜过许多教育》、《习惯决定孩子的命运》等，才深切的感受到，书本在无形中能给你的生活注入营养剂，让你获得许多有价值的养分。在这次师德培训中，我读到了一本好书《爱的教育》，观看了一部好电影《放牛班的春天》，深深领悟到这个“爱”字对于教育工作的重大意义。

        我们成一个独立的个体，尊重他们、理解他们，与他们建立和谐、安康的师幼关系。要善待每一个孩子，尤其是那些顽皮不堪，甚至敢和老师顶嘴的学生。因为每个学生的内心深处都有被欣赏、被认可、被重视的渴望。

        魏书生曾说：“一名好老师必须永远相信自己的学生，不管多么笨的学生，脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。”作为一名老师要学会从不同的角度去观察学生、欣赏学生，发现学生的闪光点，让学生在“我是好孩子”的心态中觉悟，而不是在“我是坏孩子”的心态中沉沦。我们老师要有一颗宽容的心，无私地接纳学生的一切过错，用爱去关注学生、理解学生、尊重学生、转变学生。

        因为尊重、欣赏本身就是最好的教育。任何不起眼、不出众的学生同样需要老师的关心、重视，哪怕只是一句随口的表扬，一个关切、赞许的眼神，给他们带来的或许是一辈子的影响，或许是人生的一次重大转折。有人说过，老师是辛劳的，辛劳中充满了乐趣——塑造美妙心灵之乐趣；老师是付出的，付出后收获着硕果——提升人类素质之硕果；老师是平凡，平凡里透射出辉煌——托起民族兴隆之辉煌！做为一名老师，我认识到了自己工作的价值，今后要在学习中不断成长、在理论中不断历练，丰富和积淀自己的教育教学经历，让孩子们安康、快乐的成长。

        里工作，非常感谢领导给了我在这里工作的时机，使我有幸成为虎外的一员。从公办学校来到民办学校，如何转变观念，做好以后的各项工作，是我假期中一直考虑的问题。几天来参加了学校的培训学习，认真聆听了几位领导的讲话，使我更加全面地认识了虎外，也明确了自己以后的工作方向，我想做好虎外人应该注意以下几个方面：

        一、不断学习，进步业务程度随着新课程改革的深化和教育观念的更新，一个老师要适应社会的开展，必须把专业化成长放在社会的开展日新月异，知识在不断地更新，不能一劳永逸，应当始终保持旺盛的求知欲，好学上进，勤于进取，不断学习专业知识和业务技能，使自己的一桶水成为常换常新的活水。

        以前总是拿工作繁忙为理由，失去了一次次学习的时机，但是正如郭校长所说，我们需要的是经历型加理论型的老师，所以要时刻提醒自己，不要忘了给自己充电，利用空闲时间学习专业知识，教育的理性开展将使我们面临一场严峻的考验和挑战，不进那么退，一时的安逸也许明天就会使我们被竞争所淘汰。

        2、在反思中成长教育是一门艺术，需要理论、反思与探究，为使自己的业务程度不断进步，我觉得总结回忆是一个必不可少的环节。通过写教学反思，回想工作中的得与失，缺乏之处，认真反思，加以改良，闪光点加以放大，在今后的教学中更好的充分运用。

        在反思中进步自己的业务程度，使自己的课堂充满生命的活力。

        3、在科研中提升以前曾经参加过学校的一些科研活动，如《多子女家庭行为失范孩子的研究》、《语文写意教学》等的研究，我认为参与课题研究是进步自身素质的有效途径。教科研有利于较快地更新教育观念，有助于进步对自身价值的认识，并且在教育科研中有利于其潜在的创造才能的发挥。

        同时要积极参加集体备课、个案分析^p、听课评课等教研活动，在活动中提升自己。

        二、乐于奉献，进步效劳意识来到虎外，听到最多的词语是“效劳意识”,任何一个企业的开展都离不开优质的效劳，一个学校更是如此，我们要把效劳意识放在种爱会进入学生的心灵，会在他的心理上产生一种积极的情绪体验，像沐浴在春风中，他会感到温暖，欢乐和幸福，甚至感到生活的美妙，从而激起对美妙事物的向往和追求。对学生的爱是教育智慧的泉，我们每个人都带着爱走到孩子中去，做孩子们爱戴、尊重、喜欢的朋友，和孩子们有一种情感共鸣，使师生心灵相通，孩子们自然就“亲其师，而信其道”了，这样我们的教学工作一定会轻松完成。

        对于刚入学的孩子，我们应该带着爱心从以下几点做起，首先要对孩子们进展平安教育，平安教育是教学的重中之重，培养孩子的平安意识是我们教学工作顺利进展的保障。其次要对孩子进展养成教育，好的习惯能成就一个孩子美妙的将来，平时做孩子学习的典范，帮助孩子养成讲卫生、爱劳动、守纪律、讲文明、爱学习的好习惯。其次要效劳家长。

        我们的效劳对象是孩子，每个孩子背后至少有两个家长，在和家长的交流时，首先要尊重家长，以平等的态度来对待家长。家长之间的差异是客观存在的，学历、职位、性格均有所不同，尊重他们的人格与观点，要耐心、虚心、诚心的听取家长的一些合理有益的建议，努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境，做家长信赖的知心朋友。在与家长交流时还要充分发挥语言艺术的魅力，谈到孩子的缺点时要巧妙使用语言，先扬后抑，这样家长就易于承受，还要避实就虚，即不要一开场就切入正题，待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题;同时还要淡化孩子的缺点和错误，孩子毕竟是孩子，我们不能以成人的标准去要求孩子。

        家长担忧的不是孩子犯下的错误，而是我们对于孩子所犯错误的认识与态度。因此在本来就心情紧张的家长面前，我们关键在于表达一种愿望，即让家长明白：议论孩子的缺乏，目的是希望得到家长的支持，以便家校携手引导孩子形成良好的行为习惯。

        三、互帮互助，树立团队精神一花独放不是春百花齐放春满园。

        同事之间的互相扶持、团结协作，对我们每一个人的成长都有很大的影响，任何人都离不开集体，一个好的集体可以带动所有成员的开展，闭门造车已不符合时代的要求，我们要学会取长补短，形成相携互助的合作气氛，大家在集体中互相帮助，共同进步。今天虎外选择了我，我会脚踏实地认真工作，我将以激情和热情投入工作，做一个德艺双馨的老师。我相信孩子们稚嫩的童心里有我亲切的目光，孩子们晴朗的天空中有我灿烂的微笑，我也相信在大家的互帮互助下，我会不断进步，不断进步，为虎外的开展做出自己的奉献!念的正确树立。

        课改理论告诉我们，没有坚决的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个案研究和搜集；要牢记验证课标和检验教材的实验任务。在教学理论中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学形式，主要将采取了以下几点做法：

        1、认真学习新课标，深化领会《语文课程标准》的精神本质，实在转变观念，克制以往在语文教学中无视学生的主体地位、无视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面进步学生的整体语文素养，注重进步学生的语文理论才能，积极倡导、促进学生主动开展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联络生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文才能。

        2、我还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联络，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准到达《课程标准》提出的课程目的的落脚点，有效地施行语文教学。

        3、在准确把握教科书编辑思想的根底上，从本班本校本地的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵敏地选择和运用教科书的各种设计，采取适宜的教学策略，把读、写、听、说和综合理论活动落到实处；大力改良课堂教学，提倡启发式、讨论式教学；积极开发课堂学习资和课外学习资，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文理论的时机，让学生在理论中丰富语言积累，掌握学习方法，进步根本技能，承受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根底；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体进步。通过改变新的教学方法，希望可以使学生在课堂上踊跃发言，积极主动的学习，学生对语文课的兴趣有较大的进步。

        在理论工作中，我将不断总结反思，撰写教学日记、教学案例、教育随笔等；努力把课改工作做得更好，使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的教学方式。