教师实习总结汇总

        教师实习总结汇总10篇二是在上课时间进行巡堂，检查上课状况，如有上课不认真听讲者，下课准时找他谈话，正确引导。三是在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯错误。

        在反省自的同时，也要向他人学习。我多去参预学校的教研活动，不放过每一次到讲课角逐现场听课，并做好听课记录。亲临片区赛的现场，从那里我学到了许多有价值的东西。

        虚心听取别人的看法和批判。从他人身上学到了不少的力气，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对同学的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信念做好训练工作。

        争取做一名优秀的人民老师。老师实习总结篇7现在，实习已经结束，这次实习内容是计算机教学和班主任工作，时间虽然只有四十多天，但我们获益不浅，感慨良多。我感受最深的，有如下几点：其一，实习是个人综合力气的检验。

        要想讲好课，除了计算机基础学问功底深厚外，还需有确定的实践动手力气，操作力气，应付突发故障的力气，还要对常用软件都能娴熟操作。作为一名老师，还要求有较强的表达力气，同时还要擅长引导同学思索、调整课堂氛围等。另外，还必需有较强的应变力气、组织管理力气和坚韧的毅力。

        我们做班主任，必需执行“六到”，即早操到操场检查同学做操状况，上午开头的几天不少同学常在上午无课时补睡。试想，没有上述力气何以胜任班主任工作?其二，此次实习，我深深体会到了积累学问的重要性。俗话说：要给同学一碗水，自己就得有一桶水。

        我对此话深有感受。这次实习，我们教的是信息技术和选修课photoshop等，虽有课本作参考，但同学时常问及课文以外的学问，有的还问到计算机在网络方面的最近技术进展的一些状况，的确够我折腾了的。晚自习下班辅导时，我们简直没有离开教室的机会，由于同学都始终问问题。

        另外，我还组织了一次主题班会——感谢您!老师，祝福您!母校班会活动，课后得到了指导老师和班主任的观赏，同学们在活动中更是表现得特殊活跃。通过这次实习，我真正领会了并有所体会了以前一位老生送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。”再次，此次实习增加了我（毕业）就业的信念和士气。

        这次实习，我班同学表现得都不错，听说我们班是学校的提前特招班。许多同学都认为，自己当个高中老师是可以胜任的。由此看来，我们在高校里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。

        所以，我们有就业危机感是应当的，但不能过于自卑和担忧，否则会阻碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取学问，提高自身的综合素养。自己有了力气，到时候才会是“车到山前必有路”。

        这次实习也是对我教学上的一次大检验。由于计算机专业的特殊性，假如我们只会书面教学，按部就班地把书本的内容教给同学，那就会失去教学的效果和意义。所以我在教学过程中通过制作课件，提高课程的生动性，加深同学的印象，增加同学学习计算机的欲望。

        同时，由于一中的计算机等硬件教学设备的全面普及，机器消逝问题的状况也特别的多，所以我就时常去关怀解除机器故障，或者是安装、设置一些东西。由于当地学校的要求，我还在最终花了一个星期的时间，特地对全校160多名非计算机专业的中级以上老师作计算机基本操作培训。取得了很好的效果。

        虽然在实习之前，我也在金华技校做过计算机外聘老师，但那教的都是比我小的同学，这次很多却是年长的老老师。在一次课后，一位体育老师还特地跑过来告知我，他通过这次的学习培训，学到了很多的东西，比较有用，对计算机也有了更深的了解，以前学校也组织过很多次的培训，但都是很形式地搞一下，根本没什么效果。还有几个老师在上课的时间没能弄懂，就主动跑到我备课的地方，我都细致地赐予指导和讲解，直到满意而归。

        在学校规定的教学和班主任工作任务之外，我还关怀实习学校的老师制作课件，关怀科技中心进行一卡通的制作和数据采集更新，关怀网管老师小应进行校内网交换机的故障检测。此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的特长，并熬炼了我各方面的力气。

        这对我今后的学习和工作将产生主动的影响。老师实习总结篇8“老师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和高傲，我开头了我的老师实习之旅，近50天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正应对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化布满未知、惊喜、欢快当然也少不了有挫折和困难。“十年树木，百年树人。

        ”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。三个月的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，真的很不错。

        当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。三个月的实习，令我感慨颇多。

        我实习的班级是四班级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又俏皮。记得我刚到教室的.应对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的伴侣般的亲切交谈与关怀。

        为了弥补自己的不足，我严格依据学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，用心向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课潜力。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬犹如学的不协作就时常令我痛心疾首。当时有人推举我使用强制的方法。

        如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。

        作为训练工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公正的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很俏皮的同学在上我的课时认真多了，还用心举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且留意力特别简洁分散，这样很简洁开小差，影响教学效果。

        为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前时常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没方法把握，此刻却能够很好地把握课堂秩序，直接向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。

        ”兴趣对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是务必把同学的学习兴趣调动起来，使他们在欢快中主动学习，慢慢爱上学习。无论是上语文还是数学，我都选择实行以“同学为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的主角讲评，我再加以补充、订正。

        由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和用心性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了同学深厚的学习兴趣。学校生宠爱炫耀自己，于是我依据他们的共性和年龄特点，特别留意鼓舞他们，只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说：“真好”、“真嘹亮”、“你真棒”等等。他们得到老师的赞扬，用心性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且同学回答问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒;明天我要比你棒!”的激励话语来鼓舞他们，这样，充分活跃了课堂气氛，同学心情饱满，起到了很好的教学效果。

        批改作业，订正同学的错误是特别重要的。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后照旧不订正的同学，我在作业上写明。

        我的指导思想是不断给同学订正错误的机会，直至熟识了错误并改正为止。对于个别状况的同学，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位训练工，就是要有这样的急躁，才能把同学的缺点订正过来。

        整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以遗忘。由于学校生都还小，自我组织和约束潜力都还很差，共性是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们就应怎样做。

        我共性留意对后进生的工作，要实现“没有教不好的同学”的训练理想，由于我认为正确而不怀疑没有教不好的同学，只有教不好的老师，因此，我特别留意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是急躁地训练他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机会让他们参预班里的活动，让他们明白，老师是重视他们的。

        学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成果不理想就怀疑孩子的潜力，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。

        时间过得真快，短短的三个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。

        ”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，应对训练事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。老师实习总结篇9不知不觉实习已经过半了，我们也由原来的不生疏、不适应渐渐地变成现在了解各项事情程序，能够独立地带好一个或者几个班级了。在这转变的过程中，既有生气、心酸的体会，又有看到孩子们真的学有所悟的那种发自内心的开心而兴奋欣喜。

        这是一种值得用心去感受的难得的经受。最开头接触这些孩子们时，我的没有想过高考这回事，从来没有想过，我今后要走一条怎样的路，这条路我能不能自己选择；也从来没有想过，我想去做一个怎样的人而我又要去经过怎样的努力去成为自己想要成为的那个样子。这是在我的高中时代没有遇到过的现象。

        我不敢说全部，但至少大多数就那样一每天耗着，得过且过，到这时我才真正意识到我们顶岗的环境可能比我们想象中的还要难。可是他们才十七八岁啊，是祖国的下一代啊，还没有迈向成年，正是青春年少的年纪却对待学习如此消极。我可以想到的缘由一方面是现在的孩子们面对的诱惑太多，物质的丰富、网络的发达占据了他们太多的课余时间和思想空间，日间浮躁的内心无法达到学习所需要的宁静。

        而另一方面则是缺乏期盼，这种期盼包括父母老师对自己的期盼，也包括自己对自身的期盼、对学习的期盼，这种无目标、无动力的状态造成了他们对学习无感的态度。看到以上现象，可能跟我们所设想的大有出入，适应这种状况，我们首先应当转变的就是我们的教学思路。我们之前想过教学最重要的是讲好一节专业课，专业学问是老师的硬背景。

        这个理论到现在也是没有错的，只是需要做一些调整，这个理论的前提应当是面对同学参差不齐的状况进行具有针对性的教学。除了教授学问，更为严峻的是教授一个同学正确的学习态度。态度是方向，在某种意义上准备了学习的全部可能和最终效果。

        认真对待每一个同学，他们每个人都应当有一个美而好的将来。老师实习总结篇10

        一、实习的目的与要求支配教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高同学的思想觉悟，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力气，以便把同学培育成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素养的复合型人才，老师实习生实习总结范文。具体表现在三个方面：

        1、运用和检验教学成果。

        运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对训练教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作毕竟有多少距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法供应实践依据。

        2、了解和生疏学校的运行。

        对师范类专业的本科生来说，实际力气的培育至关重要，而这种实际力气的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践，实习总结《老师实习生实习总结范文》。

        3、预演和预备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力气预备，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。

        二、基本状况我们十月十一日来到湖南永州双牌县其次中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一

        (172)班进行实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本状况如下：

        1、课堂教学：完成教案数为*份，试讲次数为*次，上课节数为*节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。

        2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班同学与实习老师之间的篮球赛两次；找同学单独谈心、了解状况十一人次。

        三、个人心得这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。

        每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简洁啊!