湖北师范大学文理学院特色专业介绍 湖北师范大学文理学院是不是二本

时间:2023-09-04 15:57:56 文档下载 投诉 投稿

      湖北师范大学文理学院特色专业介绍

      湖北师范大学文理学院特色专业:站设计与运营方向、电子商务、应用英语、4G网络营销方向、计算机应用技术、国际双语幼教、移动互联网开发方向、3D建筑设计方向、计算机网络技术、5A智能楼宇方向。

      电子商务

      培养目标:电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。本专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法,提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。

      专业主修课:经济数学,计算机网络原理及应用,电子商务概论,电子商务网站与管理,ASP数据库编程,电子商

务经济,电子商务网站安全技术,ERP原理设计与实施;专业选修课:管理学原理,计算机系统结构原理与维护,photoshop,数据管理原理及应用,电子商务营销,VB语言程序设计;公共必修:体育,人生修养,法律基础,邓小平理论和“三个代表”重要思想概论,培正英语,计算机基础,英语口语

      电子商务专业有六个专业方向:网站设计与程序方向、网络营销编辑方向、网络产品规划方向、企业信息化、个人网络创业及银行卡的研发,seo优化和网店运营方向。电子商务专业在不同高校里要求的课程也是不一样的,一些院校注重电子商务网络技术、计算机技术,还有一些院校会把课程重点放在商务模式上面,这些主要体现在这个专业所在的院系,有的在管理学院,有的会在信息科学与技术学院,有的会在软件学院,商学院。在这样各个院校培养出来的学生的专长也会有一定的区别。

      计算机应用技术

      本专业是一个在计算机技术支持下,适应市场需求的宽口径应用专业,旨在培养动画设计,多媒体效应广告,动态网页制作,图形图像处理,多媒体软件制作,网络数据库应用等多媒体技术应用的专门人才。课程设置适应市场的需求,重视实践性环节教学,并提供各种多媒体技术的实习、实训手段,参加多媒体技术职业资格认证。此外从事企、事业单位的计算机辅助管理、辅助设计、计算机维修、网络维护、企业网站的建设与维护等领域的信息综合性技术应用工作。

      主要专业课程:大学语文、英语、高等数学、线性代数、模拟电路与数字电路、计算机应用技术、汇编语言程序设计、高级语言程序设计、数据结构导论、计算机组成原理、微型计算机及其接口技术、操作系统概论、数据库及其应用、计算机网络技术、VB程序设计、WEB制作技术、微机系统维护与维修、计算机辅助设计等。

      就业前景:到现在IT行业依然是官方TOP10热门专业之一。国家大力推行信息产业建设、企业的信息化程度要求越来越高、电子商务越来越普及。就中国来说,IT产业在过去几年经历了年28%的增长速度,是同期国家GDP增长速度的三倍,对GDP增长的拉动作用已进一步增强,对我国国民经济增长的贡献率不断提高。IT行业得到了极大的发展。IT行业还是有很大的人才缺口,IT行业

      有发展,就有人才就填充。

      计算机网络技术

      计算机网络技术专业培养德、智、体全面发展,具有创新精神和实践能力,掌握必要的计算机和网络应用专业知识,具备扎实的网络系统设计知识和网络应用能力,适应我国信息技术部门生产、服务和管理第一线工作,从事网络建设、管理与维护、网络系统设计、网络系统集成及相关岗位的计算机网络技术高等技术应用专门人才。

      专业主修课:SQLSERVER,数据库原理,Oracle数据库管理、面向对象程序设计,网络安全管理与维护技术,HTML与JavaScript,网络后期维护与运营,网络规划、设计方向:Linux系统及网络管理、网络服务器配置与管理、路由器交换机配置与管理、构建企业网络、网络综合布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵的检测与防范;网站设计方向:ASP动态网站建设、JAVA网络程序开发,php服务器端脚本语言,Dreamwearver firework Flash网页设计,p+css网页布局

      就业前景:随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开,我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。我国网络人才缺口主要在以下几个方面:

      1、政府机关上网工程的实施,造就了对网络人才的巨大需求。

      2、现代社会处于全球信息化时代,企业上网需求量猛增。企业网络工程的建设、网络设备的配置、网络安全维护等方面都增加了对网络方面的相关人才的需求。

      3、现有的媒体网站、商业网站和专业性质的网站对专业人才的渴求迫不及待,网站今后的长远发展需要更加专业的人才来开拓。

      网页设计与运营

      能熟练的应用Flash、Dreamweaver、Photoshop、css+p等编辑网页;精通平面设计,熟悉DreamWeaver,Flash等网页制作工具,熟悉Photoshop、Coreldraw等图形设计、制作软件,熟悉HTML、ASP语言;具备一定的视觉传达设计功底,擅长广告创意、设计在网络广告、传统媒体广告上的应用;熟悉网络营销常用方法,能够完成整体网站及频道的运营、市场推广、广告与增值产品的经营与销售。

      专业主修课:计算机网络原理、电子商务概论、Photoshop、Dreamweaver、网页设计、html、Java语言、Flasht动画设计、UI设计、电子商务网站建设、电子商务系统设计、广告策划、Photoshop图片处理技术、Access数据库、企业经营与管理、插画创作技法基础、Web开发技术。各课程均有相对应的实操课程。经济学基础,经济法,市场营销学、会计学基础、货币金融、国际贸易、电子商务概论、国际商务谈判、互联网软件应用与开发、组织行为学、网站设计。

      毕业后,可从事企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护,或网络编辑、网站内容的维护和网络营销(含国际贸易)、企业商品和服务的营销策划等专业工作,或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作。专科学生,还可以在呼叫中心从事电话营销的工作。

      4G网络营销

      负责网站内容/网站网页设计/网站企划/网站营销企划;网站社群相关服务,内容规划及经营;会员维护及管理工作;文笔好,能够独立作市场宣传策划及文案的撰写;能够熟练运用各种宣传媒介进行宣传推广工作。网络营销专业培养独创精神和较强实践能力,需要掌握必要的文化基础和专业知识,具备扎实的计算机及网络知识、商务基础知识、网络营销知识、电子商务平台建设和管理能力的专门人才。

      专业主修课:计算机网络原理、电子商务概论、网络营销实务、电子商务营销写作实务、营销策划、网络营销基础与实践、展会营销、Email营销、电话营销、电话英语、外贸实战英语口语、电子商务国际贸易课程设计、网络营销课程设计。各课程均有相对应的实操课程。电子商务概论、网络营销基础、photoshop、网店运营管理、网店推广、网店装修、网店数据分析、搜索引擎优化、搜索引擎营销、网站发布与管理、网站数据分析、搜索引擎营销、网络整合营销等课程。

      随着互联网和电子商务的发展,网络营销的优势日益明显,这也就促使了网络营销岗位的产生,技术人才为主体的网络营销行业,目前正面临着人才稀缺的考验。从人才市场的反馈来看,网络营销人才的需求量一直持续上升.百度、Google、网易、新浪等网络公司推出了大量空缺岗位。主要在机关、大型网络公司,电子商务公司、网络营销公司、以及大型商超网络部门、网络商城,淘宝店铺、网络咨询推广公司、企事业单位设计策划等部门从事策划、设计、推广和管理等工作。

      移动互联网开发

      掌握信息工程、计算机科学技术的基础理论和知识,掌握移动通信、移动互联网、移动信息处理设备硬件基本理论和知识,掌握一定的移动互联网通信开发技术,具有移动终端系统应用软件的开发、维护、单元测试能力,能够根据设计的要求开发移动设备软件和移动Web应用适应未来软件技术和移动互联网技术发展需要的。

      专业主修课:C语言程序设计、计算机网络基础、面向对象的软件工程、微博应用平台基础、移动互联网应用技术、面向对象程序设计、Android平台应用及开发、移动数据库、企业微信营销操作解决方案、网络营销、微营销实战案例等。 Java语法基础:包括基本数据类型、关键字、运算符等等、面向对象的思想:类和对象的概念,继承和多态等等、异常处理、掌握java基础知识,Objective-C语言、开发环境xcode搭配/网络配置Mac操作技巧/App产品运营模式。主要就业岗位:IT企业素材采集加工、网页制作,移动互联网站开发与维护;移动终端软件设计与应用,移动终端服务器管理与维护,Android应用程序开发,手机游戏开发,软件维护、测试、销售、技术支持、技术咨询等工作。信息领域的国际性大公司、国内大中型软件公司、国家和省市机关事业单位、高等学校、国内外大中型移动通信企业、商业企业等。可以从事移动互联网软件的设计与开发、移动互联网WAP平台的系统集成与部署,计算机信息系统的维护和管理工作。

      3D建筑设计

      培养能在设计机构、科研单位与专业院校从事建筑设计及相关领域的工程实践与设计研究,具有人文精神、艺术自觉的创新型建筑专业人才,以美术的艺术氛围和艺术学科的综合教学资源为依托,强调以实践的精神展开对建筑现象的深度思考与设计创新实践。

      专业基础课:设计初步、建筑制图与模型基础、形态与空间、建筑典例分析与解读、建筑技术基础;专业课:当代建筑历史与理论、设计策划、营建与构造、经验与空间、地域性建筑研究、建筑经济与法规、概念设计、城市(景观)设计、建筑与室内设计、建筑更新与改造、设计实践、毕业设计与论文。涉及软件:Photoshop、CAD、3D MAX、VRAY、特效校色After Effects、剪辑输出Premiere Premirer、动画特此Combustion及渲染插件Vray、树插件TreeStorm及Speedtree、全息贴图RPC、森林制作Forest Pack、自然景观DreamScape,户型库等。

      就业方向:建筑表现包括建筑室内装饰设计和建筑外观效果设计、景观园林设计、建筑漫游动画、虚拟现实技术;建筑设计单位、企业从事建筑装饰设计工作;建筑装饰公司从事装饰设计、装修施工技术与管理等工作等。

      5A智能宇楼

      培养掌握必须的文化知识和专业知识,具有良好职业道德和电工技术、电子技术、计算机应用技术、变配电技术,智能化技术基本技能,能从事建筑电气工程的强弱电的安装、调试运行与维护的高级技术应用性专门人才。要求掌握本专业必需的建筑、机械、热工、电工电子和计算机应用等技术基础知识;掌握现代智能化楼宇设备设施(如暖通空调、给水排水、建筑电气、建筑智能化系统)的构造与性能、测试技术、调试方法、运行和维护等专业知识;具备现代智能化楼宇设备设施的维护、管理能力。

      主干课程:综合布线、PLC技术、安全防范系统工程、检测与传感技术、楼宇设备安装与调试、建筑供配电与照明、电机拖动与控制、AUTOCAD、楼宇环境系统(暖通、管道)、计算机网络技术、火灾与消防报警系统、楼宇智能化技术、物业管理等课程。主要实践环节:门禁系统实训、视频监控系统实训、安防实训、电路实训、电子线路课程设计、建筑电气实训、电机控制实训、空调系统实训、智能技术控制实训、专业综合实训、专业综合能力实践、岗位实践、毕业综合实践。

      就业方向:建筑安装公司、建筑消防工程公司、安防工程公司、楼宇智能化系统集成公司、建设监理公司、建筑设计公司(院)、房地产开发公司、造价咨询公司、物业管理公司、电梯公司、宾馆酒店及其他相关企事业单位、大型企业等的楼宇智能化工程技术员(电气智能工程师,电气工程师)、施工员(建造师)、资料员、监理员(监理工程师)、造价员(造价工程师)、质检员、安全员、物业管理员等

      应用英语

      应用英语专业以“英语+专业+技能”的人才培养模式面向社会输送一专多能的应用型人才。

      本专业旨在培养能够适应社会主义市场经济和现代科技发展的德、智、体全面发展的具有较强的英语听、说、读、写、译综合技能,即以英语为工作语言,

      熟悉相关专业知识并具备实际操作能力和熟练的电脑运用能力的高级应用型人才。

      专业主修课:计算机及其应用、基础英语、高级英语、英语视听说、英语听力、外报外刊选读、口语、英语写作、英语阅读、英语口译、英语语法、翻译理论与实践、英语语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情、西方文化概论、第二外语(日语)、市场营销专业的专业主干课和专业英语课等。应用英语是一个宽口径的专业,可选择在教育部门从事基础英语教学工作,或在各级政府部门、企事业单位从事外事、国际文化交流等方面的接待服务和管理工作。

      本专业将人才培养的目标定位于面向国家及地方经济建设、科技进步和社会发展的需要,培养富有人文科学文化素质和国际视野,既具有扎实的英语语言基础和基本技能,又具有在文化、教育、经贸、商务等领域必备的专业知识及相关的行业基础知识,并你呢个熟练的运用在外事、经贸、文化、教育、旅游等部门从事翻译教学管理等工作的应用型英语专门人才。

      国际双语幼教

      双语幼儿教学是当前国内幼教领域最热门的课程之一,其推广普及程度几乎遍及城市中的每家幼儿园所,双语幼儿教师自然就成为幼教行业最受欢迎同时也是人才岗位最大的缺口。本专业培养德、智、体、美全面发展、适应幼儿教育改革和发展需要的、具有扎实的科学文化基础和较强的英语运用能力以及全面的学前教育专业知识和技能,具有创新能力、教育科研能力和终身学习能力的幼儿教育及幼儿英语教育工作的专门人才。专业主修课:幼儿英语,语音,英语口语、幼儿英语教学法、语文、幼儿文学欣赏、声乐、器乐、舞蹈、美术与手工、幼儿园教学理念、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿教学法、计算机基础与应用等。

      就业方向:幼儿园教师、小学英语教师、0-3岁早期教育机构教师、青少年活动中心、语言培训机构、幼儿教育科研人员、幼儿教育行政管理人员、社区幼教工作人员、家庭教育指导人员、幼教大众传媒策划与创作人员、学前儿童相关企业的设计制作与营销人员等。

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