校园欺凌自查报告 校园欺凌检讨书1000字

        校园欺凌自查报告（10篇）校园欺凌自查报告（精选10篇）自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。下面是小编为大家整理的校园欺凌自查报告（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。校园欺凌自查报告篇1

        一、成立工作组织。

        学校成立以分管校长为组长，政教处、级部主任、班主任为组员的校园欺凌工作小组。分管校长抓好对校园欺凌问题的安排和部署，政教处组织开展对校园欺凌问题的具体落实，确保问题得到早发现、早教育、早禁止，最终实现“校园欺凌”零数字化。

        二、制定方案制度。

        学校认真制定开展“校园欺凌”专项治理实施方案，制定完善“校园欺凌”的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。对各处室、各级部、班主任、任课老师都提出相关监督职责，全员总动员，人人参与到预防“校园欺凌”行为工作中来。

        三、开展专题教育。

        全校三十个班级定期开展以“校园欺凌”治理为主题的专题教育，对学生开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中研究对“校园欺凌”事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，做到防范在前。通过组织学生观看影片、办手抄报等形式开展教育。

        加强对班级文化和班级活动的精心组织，让学生在活动中学会团结包容，健康快乐相处。

        4、加强问题防备。学校加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，定期在全校学生中开展校园欺凌行为调查，班主任老师密切关注学生的情绪状态，认真开展“我被谁欺负了”“我发现了校园的欺凌行为”等问题的调查和排查，确定目标，及时开展家校双边教育，彻底消除问题隐患。

        五、做好自查自纠。加强各班级对校园欺凌问题的自查和研究，及时发现并有效化解学生之间纠纷，调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。针对小学生辨别是非能力不强、易于受外界及网络影响的特点，学校组织开展对问题学生的帮扶疏导，让所有的学生都能无忧无虑快乐成长。

        校园欺凌自查报告篇2近年来，媒体报道的校园欺凌事件时有发生，而且有蔓延的趋势。为了建立校园防备欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作归入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低发生的几率以及造成的损伤，维护和确保学校的稳定和开展，保障学生的身体健康和教育讲授工作的正常运转，与根据《XXX关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求及相关法律律例，从我校实际出发，对欺凌事件进行自查。

        一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组情况学校成立了以XXX校长为组长，副校长为副组长，科室负责人、年级主管、主任为组员的校园欺凌专项治理工作领导小组，下设宣传教育组、督导检查组、应急处置组，负责指挥、协调和组织我校校园欺凌专项治理和校园欺凌事件的预防和处置工作，协调解决预防和处置工作中的重要问题，检查欺凌事件预防和处置工作的落实情况。

        二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查情况组织各班班主任对本班的“欺凌事件”进行了摸底排查，初三

        （3）班、

        （15）班有个别同学喊同学绰号，班主任对这类学生进行了批评教育，认识较好，能及时改正，其他事件暂未发现。

        三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况出一期以“杜绝校园暴力”为主题的展板。

        4、完善“校园欺凌”的防备和处理情况

        1、提高防范意识，麻痹大意是最大的隐患。

        充分认识欺凌事件对学生的身心伤害的可能会留下终生的阴影，影响孩子的一生。

        2、加大校园欺凌治理的人防、技防建设。规范保安巡视，保安在课间、吃饭时间巡视校园死角；篮球场、南门后隐蔽角落、操场南等部位加装摄像头。

        3、制定《校园欺凌预防和处理措施》、《校园欺凌事件应急处理预案》。校园欺凌自查报告篇3为贯彻落实XXX《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，根据省、市、区三级领导有关指示和通知要求，我们对围绕并责任分工明确。组长：对校园欺凌专项治理负总责。

        审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。

        成员：服从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入平安管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日平安教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。家委会主任委员通过微信等收集平台向家长同伙宣传防备校园欺凌方面知识，确保学生平安无事故。

        二、规章制度完善情况

        1、制定完善了校园欺凌的防备和处理制度、措施。

        2、建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工防备和处理校园欺凌的职责。

        三、防备工作方面

        1、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充实完善相应的器材设备。

        2、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

        3、认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。

        4、要加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。

        4、校园欺凌事件发生和处理方面值班领导和安保人员要及时发现、调查处置校园欺凌事件，庄重处理施行欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。通过排查和调查了解，暂未发现我校存在校园欺凌事件。

        校园欺凌自查报告篇4近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，根据《XXX关于在全省开展校园欺凌专项治理的通知》(黔教督〔20XX〕58号)要求及普定县教育和XXX关于印发《普定县20XX年校园欺凌专项治理工作方案》，我校开展了一系列活动，现就此次活动做一个自查报告如下。

        1、20XX年6月8日会议传达文件精神并安排部署工作;

        2、制定XXX反校园欺凌工作方案，制定XXX预防校园欺凌制度措施;

        3、通过校讯通、邮件下发相关知识，公众号上XXX反校园欺凌教育视频，要求各班使用班班通进行宣传教育。

        4、利用国旗下讲话、班队会活动进行宣传教育，让学生知道参与或者受欺负都属于受害者的道理;

        5、要求在班队会上学生签承诺书，不参与校园欺凌事件;

        6、对特殊学生(留守儿童、好打架斗殴学生、待进生等)进行心理指点，做了记录;

        7、对此次活动拟定简报，做好总结工作，同时将其作为长期的工作来抓。经过此次活动的开展，更好的遏制了学生在小学期间就养成不好的以大欺小，团体性质等的伤害其他学生的事件发生，我校还要求各班及时制止类似事件的发生，让学校呈现以研究为主的健康向上的氛围。校园欺凌自查报告篇5为贯彻落实县教体局相关精神，根据通知要求，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了周全自查和总结，现将自查总结情况汇报如下：

        （一）扎实开展行之有效的专题教育。

        我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。9月1日，利用周一升旗、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，XXX”的主题教育活动。9月5日，行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和安全教育，组织教职工集中研究对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

        （二）为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对平安教育工作的领导，学校把此项工作列入紧张议事日程，建立了校长为组长的平安工作领导小组。学校领导、班主任和心理教师都具有很强的平安意识。还根据学校平安工作的具体情势，把触及校园欺凌平安的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分担平安，避免了工作上的彼此推诿。

        从而形成了学校校长直接抓，分担校长具体抓，政教主任具体分工卖力组织施行，全校教人员工齐心合力共抓平安的优秀场面。

        （三）建立平安工作领导责任制和责任追究制。与平安分块包片人员、后勤处、各室卖力人员、班主任等签订防范校园欺凌事件平安责任书，将平安工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。

        凡发生平安责任事故和影响恶劣的平安责任事故，或在各级工作搜检中，遭到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，划分给予取消评先评优资格、情节和后果严重的，追究法律责任。

        （四）建立校园欺凌事件处置预案，为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。并对可能发生的欺凌事件的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施。

        今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。校园欺凌自查报告篇6为有效防备校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和开展，保障教育讲授工作的正常运转，根据上级《关于开展校园欺凌专项治理活动通知》要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现将自查情况汇报如下：

        一、领会精神，明确目标。我们认真进修文件精神，安稳建立“平安开展”理念，通过加强法制教育，庄重校规校纪，规范学生行动，积极主动和扎实认真地做好防备和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园平安、维护校园稳定、促进平安校园、和谐校园建设提供优秀的情况。

        二、加强领导，科学部署。学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。具体如下：组长：副组长：成员：职责：发生校园欺凌事件后，本组成员在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。

        三、周密安排，精心组织。本次专项治理分为两个阶段。防备和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工防备和处理校园欺凌的职责。

        （二）开展教育。学校集中中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了心理健康和安全应急和避险教育，邀请法制副校长到校开展法制教育。组织教职工集中研究对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。

        （三）加强防备。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码：xx,xx，并明确卖力人。及时发现、调查处置校园欺凌事件，庄重处理了施行欺凌的学生。

        1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。

        2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。

        3、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或者是校园欺凌治理的电话号码。

        4、当天值班教师要认真负责，对学生厕所、宿舍等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。

        5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。

        6、如发生校园欺凌事件，及时向安保员XXX汇报，安保员要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案查处。

        校园欺凌自查报告篇7为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据XXX办公室印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函〔20xx〕22号)，结合县教育局《xxx县开展校园欺凌专项治理实施方案》内容，我校认真贯彻落实通知和方案要求，积极开展校园欺凌专项治理活动，并对活动开展情况认真自查自纠,现将自查情况总结汇报如下:

        一、建立“校园欺凌专项治理”领导小组为做好校园欺凌有效预防和处置工作，学校成立了“校园欺凌专项治理”领导小组,明确职责，加强领导。组长：xxx副组长：xxx成员：校务委员、完小校长、幼儿园园长、二级机构成员、各班主任，心理辅导老师工作职责如下：组长：XXX卖力校园欺凌专项治理工作，指导督查治理活动的施行情况。副组长：组织协调各部门，确保各项工作落实到位。

        组员：服从领导，各司其职。心理辅导老师：及时做好心理疏导工作，开展心理专题讲座。

        二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查

        (一)对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底通过对师生的安全问卷调查，组织部分学生座谈和召开班级安全信息员会议等形式对校园安全现状、安全隐患和矛盾纠纷、学生小团伙组织以及易于发生在学生之间的蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为或倾向性、苗头性问题，进行全面细致的摸底排查，根据排查摸底情况，有针对性地整改治理。

        (二)建立隐患和矛盾纠纷排查台账，实施零报告制度各班级建立班级日志和安全管理日志，由班主任定期审查班级日志和安全管理日志记录情况，发现问题及时处置并上报安全办。班级安全信息员每日上报本班安全状况(即使没有出现新情况，也要将报表填上“无”上报)，由安全办汇总各班信息处置。

        (三)加大对关键时间点和重点区域的巡查力度校园欺凌与校园暴力多集中于上学、放学途中以及就餐等非课业时间。

        地址主要在校内食堂、厕所、讲授楼角落、学生宿舍等老师较少在场的地方。针对这些特点，我校进一步完善值班导护制度，在学生放学和就餐时间由值班干部率领值班老师到学校门口和食堂餐厅搜检巡视坚持次序;学生晚就寝时有值班老师定时搜检记录学生休息情况;加强对厕所、操场、讲授楼角落等重点区域的巡查，防备“校园欺凌事件”的发生。

        三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育

        1、召开“校园欺凌专项治理”会议。

        强调“校园欺凌专项治理”工作的重要性，成立“校园欺凌专项治理”领导小组,部署“校园欺凌专项治理”工作，要求大家从思想上高度重视，认真贯彻落实市、县相关通知和方案要求，结合本校实际制订具体实施方案。

        2、通过各种途径和方式，加大宣传教育的力度，积极营造浓厚的“校园欺凌专项治理”活动氛围。充分利用校园宣传橱窗对学生进行教育，进一步提高大家对“校园欺凌专项治理”的认识。

        3、积极开展暑假安全教育。通过《致家长和学生的一封信》、布置暑假安全作业、短信提醒等方式对学生进行安全教育。

        4、开学初(9月份)各班要召开一次“校园欺凌专项治理”主题班会。

        总结上学期各班“校园欺凌专项治理”活动的经验和缺乏，进一步明确专项治理的紧张性和对校园欺凌事件的处理办法等，集中对学生开展人格、心理健康和平安教育，以此加强对学生的遵规守纪教育，坚决遏制校园欺凌行动的发生。

        5、开学初(9月份)使用周一升旗仪式开展“防范校园欺凌从我做起”的国旗下讲话，进一步加大宣传力度，统一认识，自觉落实行动。

        4、完善“校园欺凌”的防备和处理

        1、完善制度。

        制定完善《XXX校园欺凌防备和处理制度》和《XXX校园欺凌事件应急处置预案》，建立校园欺凌事件应急处置机制，明确相关岗位教职工防备和处理校园欺凌的职责。

        2、加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，加强预防“校园欺凌事件”的发生。

        (1)对各班级安全隐患和矛盾纠纷进行更加深入细致的排查，建立隐患和矛盾纠纷排查台账和零报告制度;

        (2)加强对学校门口、厕所、操场、宿舍等重点区域的巡查，做好巡查记录;

        (3)加强门卫管理，守住安全防线。坚持24小时值班制度，对来校人员、车辆加强管理，做好出入登记记录、学生请假出校记录、加强校园巡查，提高警惕，守好涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。

        4、责任追究。

        专项治理期间各班仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报和追究责任。通过校园欺凌专项治理，加强了法制教育，严肃了校规校纪，规范了学生行为，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供了良好的环境，但是校园欺凌以及突发事件的防控是一项任重而道远的工作，我们要时刻警钟长鸣，更加深入细致的做好这这项工作，建设阳光校园、平安校园。校园欺凌自查报告篇8XXX根据文件精神及学校实际，安置落实有关校园欺凌专项整治活动的各项任务，开展了防备校园欺凌“七个一”专项整治工作。

        首先，学校利用国旗下讲话时间，向全校师生进行传达了有关校园欺凌专项治理的重要内容，并说明了什么是校园欺凌，哪些行为又属于欺凌行为，实施了或具有欺凌行为者会受到什么处罚，并教育学生当遭遇欺凌时如何正确应对。通过教育提高了师生对校园欺凌危害的认识，掌握正确的应对方法。接着，学校还使用班会课时间组织班级进行专题教育，了解了校园欺凌的类型及危害。

        各班还开设了“我们是一家人”的专题班队活动，教育同学在日常进修糊口中要彼此连合友爱帮助，形成了防备校园欺凌的浓郁氛围。学校还在部分学生中开展了受校园欺凌情况调查，统计汇总了解相关情况，有针对性地进行教育。同时，学校再次明确了《XXX学生违纪处分办法》，在部分师生、家长中进行宣传，同时加大违纪行动的纪律处分，通过教育、惩戒规范学生行动，从制度上震慑、遏制校园欺凌现象的发生。

        通过开展一系列预防校园欺凌活动，我校学生深刻认识到校园欺凌行为是违法违纪行为，为平安校园建设提供和谐美好的环境。校园欺凌自查报告篇9各市、县(市、区)教育局：近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，根据教育部统一部署，决定开展校园欺凌“七个一”专项整治活动。

        现将有关事项通知如下：

        一、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

        二、治理范围全省中小学校(含中等职业学校)。

        三、工作安排1.工作部署。

        各市、县(市、区)教育局要高度重视校园欺凌专项治理工作，专题研究和分析中小学校校园欺凌情况，结合日常学生德育、法制教育和安全防范工作，在全市、县(市、区)中开展专项治理活动。2.活动开展。各市和县(市、区)教育局及所属中小学校要于20xx年5月至7月有针对性地开展好“七个一”专项治理活动。

        具体是：进行一次法制教育，开展一次家访活动，进行一次校园矛盾排查，进行一次问题学生心理集中摸排和疏导，开好一次“我们是一家人”专题班队课，完善一批“校园欺凌”防治制度，开展一次“校园欺凌”专项督导活动。3.学校自查。各校要认真组织施行好专项治理活动，对活动开展情况进行认真总结，自查报告于20xx年9月15日前报县级教育行政部门。

        4.市县复查。各市、县(市、区)教育局要将“校园欺凌”作为今年秋季开学检查的重要内容进行全面检查。各设区市教育局要到各县(市、区)检查6所以上学校，届时将检查情况连同开学检查报告一起上报省教育厅和本级政府。

        四、工作要求1.要开展集中教育。各市、县(市、区)教育局要动员组织各校开展以“校园欺凌防治”为主题的教育活动，不断提升对校园欺凌的防治意识。各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的.专题教育，开展人格、心理健康和平安教育，约请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。

        组织教职工集中进修对校园欺凌事件防备和处理的相关政策、措施和方法等。2.要加强预防和疏导。各市、县(市、区)教育局和各校要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

        中等职业学校要特别加强学生校外实实训期间的教育和管理，及时发现和处置同学间的校外欺凌。对校园欺凌事件，各校要及时处置、严肃处理，涉嫌违法犯罪的，要向公安部门报案并配合立案查处。3.要完善制度和预案。

        各市、县(市、区)教育局和各校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。4.要强化督查和考核。20xx年9月，省教育厅将结合开学情况巡视，对各市、县(市、区)开展专项治理情况进行省级抽查。

        抽查结果将纳入“平安浙江”与“省教育科学和谐考核”内容，在专项治理期间仍发生校园欺凌事件、造成恶劣影响的将予以通报、追责问责，并督促整改。校园欺凌自查报告篇10近年来，媒体报道的校园欺凌事件时有发生，而且有蔓延的趋势。为了建立校园防备欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作归入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低发生的几率以及造成的损伤，维护和确保学校的稳定和开展，保障学生的身体健康和教育讲授工作的正常运转，与根据《XXX关于开展校园欺凌专项整治的通知》（国教督办函[2016]22号）要求及相关法律律例，从我校实际出发，对欺凌事件进行自查。

        一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组情况根据市、区教育局要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向市、区教育局、公安部门及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。

        （一）应急领导小组建立以一把手校长为组长、其他校领导和处室、部门卖力工钱组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组卖力组织施行校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和和谐，决意应急处置工作中的决议和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。

        校园欺凌举报xxxxxxx组长：xxx副组长：xxx组员：xxx各年级部主任和年级德育主任及班主任

        （二）现场防暴组发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。组长：xxx组员：学校保卫人员及德育处工作人员

        （三）疏散引导组发生欺凌事件时，组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到平安地带。组长：xxx组员：各年级主任和班主任等

        （四）通讯联络组发生欺凌事件时，组长疾速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，坚持通讯联络通顺，及时转达情况。

        组长：xxx组员：办公室人员等

        （五）现场救护组发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并立即与“120”联系。组长：xxx组员：医务室人员和班主任等

        二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查情况

        1、加强防备。加强摸底排查，要周全开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行动的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行动方式，必要时联系其监护人共同开展教育。

        加强心理干涉，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理指点教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干涉。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控办法。

        2、排查建档。加强对农村留守儿童、活动听口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，摸清底细，建档造册；要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行动听员、仇视社会或撰文滋事报仇人员等重点对象和人员，进行排查，属于校内人员的学校要切实做好工作并一一建档，落实专人加强管控，如触及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园平安的物品进行清查。

        三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况

        1、广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播站等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力。

        邀请专家和公安人员来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好正面的引导，建设优良校风、班风。

        2、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想人格教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行动规范和平安防范知识教育；召开教职工会议，组织进修对校园欺凌事件防备和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班会，帮助学生建立纪律观念、法制观念，建立优秀的人际关系，学会与人来往、沟通、交流能力。

        3、完善制度。及时制定《校园欺凌事件突发预案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关部门、相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首见谁负责”，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园保安人员，

        1、一般欺凌，未造成显著损伤的事件，由年级主任卖力调查处理，班主任进行协助，主要对受害人进行宽慰，疏导，奉告家长等，对施行欺凌行动听进行排查，教育，奉告家长，报学校进行纪律处分，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，防备再次发生。

        2、校外欺凌及校内严重欺凌，造成伤害的事件，由德育处负责调查处置，年级处进行协助，首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人，告知家长，严厉处分，直至开除学籍，涉及违法的事件要报公安机关处理。

        3、如欺凌事件正在发生或刚刚发生，造成严重伤害的事件，按照下列程序执行：XXX立即拨打报警电话110和急救中心电话120，并立即报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪。

        （负责人：办公室、德育处、团委）。㈡防暴组立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步施暴，避免事态进一步扩大，有必要时协助公安民警制服施暴者（卖力：德育处、团委、学校保卫人员）。㈢救护组采取相应措施进行紧急救治（负责人：医务室、班主任）。

        ㈣疏散组马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪，并把情况报联络组和校长（负责人：德育处、团委、当日值班教师和班主任）

        4、每学期要开展的具体工作