幼儿园家长工作总结九篇 幼儿园家长工作总结九篇简短

        幼儿园家长工作总结九篇幼儿园家长工作总结九篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以促使我们思考，是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？下面是帮大家的幼儿园家长10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种，共同为幼儿的开展创造良好的条件”精神，进一步树立“效劳

        1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

        2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，切实提高家长工作的实效性。

        3、增强对家庭、社会的效劳功能：明确效劳意识、扩大效劳范围、提高效劳水平。

        （一）加强学习，转变教师的家长工作观念。

        组织教师深入学习《纲要》，用《纲要》的新理念引领教师反思过去的家长工作，尽快完成角色转换。

        1、真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。

        2、要把家长和教师作为共同促进幼儿开展的主体来看待。

        双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通。

        3、在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长效劳的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。

        （二）开展多种形式的家长活动，

        1、家长学校本学期，我园将继续邀请教育专家，为家长作家教专题讲座。

        各年龄班有针对性地开展家长授课活动。内容为新生入园准备，幼儿自信心培养，寒假生活指导、家庭早期阅读指导等。

        2、家长开放日活动本学期全园向家长开放半日活动1－2次，各班级根据本班家长、幼儿的特点，以亲子活动的形式组织家长开放活动。

        3、家长园地班级家长园地的创设，要拓展原有家长园地版面，根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，有针对性地吸引家长积极参与讨论。

        4、家长书信（问卷）本学期结合节日、季节、幼儿园的活动等向家长发放主题书信，学期完毕前发放家长问卷。

        以书信的方式向家长传递幼儿园的关心、问候。征求家长对幼儿园管理的意见和建议。

        5、家长委员会召集会员家长参与幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及幼儿园开展的话题沙龙。

        九月份：

        1、制定本学期家长工作方案。

        2、召开小班新生家长会。

        3、下发小班新生问卷调查表。

        4、新生家访活动，了解班内幼儿根本情况。

        5、检查各班家长园地布置情况。

        6、增补小班家委会成员。

        十月份：

        1、庆祝国庆告家长书

        2、举行小、中、大班家长开放日活动，家长填写半日活动情况表。

        3、召开园部家委会会议。十一月份：

        1、家长学校活动：小班主题：良好行为习惯的养成。

        中班主题：幼儿自信心的培养。大班主题：学习习惯的培养。

        2、家教知识竞赛。

        3、检查班级家长园地使用情况。十二月、

        1、大手牵小手读书活动。

        2、家长半日活动（幼儿游戏）开放。

        3、冬季幼儿保健主题告家长书。

        4、向家长发优秀幼儿教育杂志及幼儿读物推荐目录。一月份：

        1、举行庆祝元旦迎新系列活动。

        2、下发家长问卷并进展情况汇总。

        3、家长学校活动：全园家长会（主题：幼儿寒假生活指导）。

        4、评比“好家长”，撰写家教心得，举办教育沙龙。

        随着教育改革的深入开展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所承受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面开展的有效途径。现小结如下：

        1、加强教师指导家长效劳工作能力由于本学年度新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新教师有效开展工作，帮助老教师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老教师言传身教中，让新教师走近各层面家长;另一方面那么充分利用全园教师会议以及小、中、大班年级活动，加强教师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。

        自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面开展。

        2、继续利用网络做好家园沟通工作“校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于教师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿安康成长的家园内外环境。我园教师家长信息发送比较频繁，通过短信积极和家长联系，让家长及时了解幼儿在园活动情况。

        通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

        3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨教师的辛劳;中班举行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿经历以及对老师工作的肯定和建议，老师们也精心准备，就孩子升入中班后学习、生活的变化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面向家长作了介绍。

        这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的间隔，密切了家园间的联系。大班组举行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草——这一实用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简单有趣的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与分享中感受着民间工艺的质朴与实用，体验着“变废为宝”的快乐。“快乐宝贝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、快乐的时光，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动这一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们教师和家长的间隔拉得更近了。

        家长们一致认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。

        4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进展随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月根据各个幼儿开展状况进展详细记录，月末发给家长，让家长及时了解孩子在园情况，反响孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。家长们对老师的指导意见往往很佩服，感受到教师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着安康的方向开展。

        5、继续发挥《家长园地》的宣传作用《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进展教育交流的一块园地。本学期各班老师根据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，表达了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长承受幼儿教育信息的主渠道，比方“亲亲宝宝”“温馨一束”“畅所欲言”“家长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的，做到资源共享，亲子阅读区提供的《幼儿教育》《为了孩子》《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的、、视野，丰富了家长的幼教知识。

        经常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了最正确的互动效应。

        6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。在家长学校活动以专题讲座为主要形式的根底上，我们又对全园家长进展问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进展统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满意率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满意和肯定，对教师和工作人员耐心细致的工作表示满意。

        从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的态度，对幼儿园的卫生、平安给予较高评价。家长更多希望教师注重孩子能力的培养，在细小环节方面，希望老师能注重沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。

        我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育困惑进展梳理解疑，如“如何培养孩子的自信心”“孩子耐心不够怎么办”“孩子注意力不集中怎么办”“如何培养孩子的饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长接待日，家长可以与园长零间隔现场沟通，既解答教育困惑，也对幼儿园的有关工作向家长进展宣传。家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1>2的合力。

        我园开展的各项家长工作，如同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面开展。严格遵循《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种，共同为幼儿的开展创造良好的条件”以及“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”等理念，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力，树立“效劳

        1、继续开展家庭教育指导，以人为本，扎扎实实地做好家长效劳、指导工作，形成教育合力，更有效的促进幼儿安康、和谐地开展。

        2、做好家长角色的转变工作，家长不再是教育的旁观者，家长与教师不再是教育与被教育者的关系，而应是平等的合作关系。

        3、创立幼儿园、家庭、社区教育一体化的育人环境。充分挖掘幼儿园、家庭、社区的一切，对幼儿实施全面的启蒙的教育。

        1、完善家长工作体系，建立一支以行政为牵头，班主任为组织者，家长为参与者的家长工作队伍。

        完善家长委员会制度，充分发挥教师的组织牵头和好家长的示范带头辐射作用，确保家长委员会发挥应有的作用。

        2、注重教师的自我提高。首先，教师要不断更新教育观念，树立大教育观，进一步充实有关幼儿开展与教育方面的知识，掌握更多适宜有效的教育策略和方法。

        其次，要学习家教方面的知识，提高与家长沟通的能力，能够与不同文化水平、不同教育素养、不同性格特点的家长沟通交流。

        3、确保家园联系畅通，充分发挥家长园地、家教专栏、家园联系册、班级网页、家长开放日、亲子活动、家长助教等多种家园联系途径的作用，注重家长工作的实效性。

        4、家长开放日活动。

        家长开放日活动是我园的老传统，通过这一活动，可以帮助家长及时了解幼儿园教育，了解幼儿在园开展情况，理解教师的工作，有利于形成教育合力，提高教育质量。本学期将组织一次家长开放日活动，以增加家园了解，促进家园合作。

        5、家长助教活动。

        组织家长参与幼儿园教育，是家园共育的重要方式。我们不能让家长做旁观者，而是鼓励参与，发挥家长这一重要的作用。家长参与的方式是多种多样的。

        如请各行各业、有才能和特长的家长，到园里来当"老师"，讲述、表演自己所在行业的有趣的事情，这样不但让幼儿开阔了视野，也扩充了见闻。这样教师在引导家长参与活动过程中，不仅从家长处获得了有关教育物质资源方面的支持，而且也使家长在参与过程中，学会了如何引导幼儿主动学习。家长的参与还提高了幼儿学习与探索的积极性，丰富了幼儿园的教育活动，

        6、亲子活动。

        为了给家长增进亲子关系，增加亲子合作共处的时机，本学期，我园将在新年到来之际举行一次大型的亲子游园会，在幼儿与家长共同游戏的过程中，促进父母与孩子之间的情感交流，使孩子的心理获得平安的满足，心智的开展与人格的建构获得有效的保障，并让家庭成员之间充满平等、尊重、关爱的气氛和气息，实现家园共育，和谐开展。

        7、家园联系册家园联系册为我们架起了幼儿园与家庭的一座桥梁，透过一月一读的教师评价、教师评语就可把孩子的点滴进步传达给家长，是家园联系的一种有效手段。本学期，我们要求教师确立了正确的儿童观，做到全面了解和熟悉幼儿，怀着一颗爱心去发现孩子的优点，用心去写，以自己坦露的心迹来感染家长，鼓励孩子，激起他们强烈的进取心，鼓起他们心中理想的风帆。

        8、学校、班级网页随着社会的开展，科技的进步，电脑已走过千家万户，上网具有信息量大，获取知识便捷、效率高、速度快的特点，因此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。我园将继续鼓励教师充分发挥因特网的作用，和家长共同设立个人电子邮件信箱，通过发E－mail的形式，增进教师与家长相互间的了解、支持和配合，教师可针对家长提出的问题，谈自己的看法和建议，或者从网上下载相关的教育经历文章，发送给家长，也可以在网上通过发表家长科学育儿经历来进展沟通与交流，做到“家长教育家长”，真正实现家园之间的互动。

        9、转变家长在幼儿园教育工作中的角色新《纲要》倡导幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合，家长的角色定位也由此发生了根本的变化。

        在现代教育中，家长不再是教育的旁观者，家长与教师不再是教育与被教育者的关系，家长是教育的指导者、支持者、参与者。我们要切实做好家长角色的转变工作，帮助家长树立正确的教育观念儿童观、开展观、亲子观、成才观等，使我园的保教质量再上一个新台阶。

        10、以现有的苏州市课题“社区的开发利用”为依托，充分挖掘幼儿园、家庭、社区的一切，创设幼儿园、家庭、社区教育一体化的育人环境，促进幼儿富有个性的开展。

        11、不断完善教师家长工作的考评方法，以《幼儿园教师考核细那么》为准绳，我们将从要求教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对教师和班级家长工作采取行政考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量教师家长工作的内涵。九月份：

        1、各班制定本学期家长工作的目标与详细内容。

        2、新生家访活动，了解班内幼儿根本情况。

        3、成立新一届家委会，召开

        1、各班更新班级网页，提高网页的实用性。

        2、我为孩子做玩具请家长设计制作一些自制玩具的题材和内容，丰富孩子们的活动内容。

        3、出好。

        4、各班召开家长会。十二月份：

        1、举行庆祝元旦大型亲子游园会。

        2、出好幼儿园领导的重视下，在家长委员会全体成员的大力协助下，在各班老师及家长的密切配合下，出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面开展的有效途径。

        家长委员会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用。在日常工作中我们注重挖掘家委员成员的智慧，重要的活动在实施前我们会发放家长建议征询表，积极听取他们的意见，并采纳他们合理的建议。如：共同商讨幼儿社会实践、亲子活动、家长民主评议等各项活动。

        家委会积极参与幼儿园的日常管理，为我园的课题提供珍贵的意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。1．家长委员会会议我们定期召开家委会会议，全年多此召开家委会。会上幼儿园就近期的工作向家委会作汇报，同时征集的家委会“金点子”，并积极听取家委会的意见，对于家长合理化的建议积极采纳。

        2．家长工作日每学期我们还开展家长半日活动及家长开放周活动，在活动期间家长们能参观幼儿园的环境、随堂听课、与教师互动交流。并进展详细的记录与评价，提出了一些有创造性的建议和改进措施。3．家长志愿者家委会积极参与筹划幼儿园组织的各项活动。

        比方元旦举行的亲子运动会，家委会成员和老师一起筹划活动，一起选比赛内容，家长委员会的积极性也很高，在整个活动中充分但当了评委的角色，做到了公平、公正、公开的原那么。此次活动充分表达了家长们的热情团结和极高的.凝聚力，对我们幼儿园工作有了进一步的提升。在我园有活动的时候，家委会的诸多成员能主动为幼儿园出谋划策，提供珍贵意见，即使反响家长们的想法，和班主任保持密切的联系。

        幼儿园在家长接待区内设有“园务公开”栏目，每月向家长公开幼儿膳食开支情况，还不定期召开幼儿园的膳食管理会议，由后勤总管张老师向家长介绍我园膳食管理情况。我们还邀请家长代表参与学校活动，如：本学期元旦亲子活动，亲子秋游活动、种子贴画等。邀请有相应经历的家长代表担任评委中的一部分。

        增加幼儿园工作的透明度和诚信度。为了进一步提升教师职业道德和专业素养，促进幼儿安康成长，推进幼儿园的全面开展，我们幼儿园的每位家长积极参与教师师德礼仪问卷活动。1．加强班主任自培工作为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强班主任自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。

        通过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面开展。2．开展多种形式的家访，增进家园之间的交流家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它既可以使家长及时地了解孩子在幼儿园的生活、学习情况，又可以让教师更深入地了解孩子在家中的表现。从而达成共识，更好地教育孩子。

        本学期除了早晚接送孩子进展随机家访、家访、上门走访、校讯通之外，我们还要求老师根据班级实际情况约谈家长，不定期召开班级家长会，并做好详细的家访记录和分析。3．充分发挥《家园联系栏》的窗口作用《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进展教育交流的一块园地。本学期各班老师根据新课程课改的精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，表达了各班教师的创新意识，各栏目图文并茂，形态各异，内容丰富，成为家长承受幼儿教育信息的主渠道，比方“育儿宝典”、“温馨提示”、“精彩瞬间”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。

        4．评选好家长，以点带面发挥典范作用每学期为了鼓励先进，每班评出一名好家长，经家教领导小组审批，整个评比过程也是家庭教育质量提高的过程。并在公开栏中公布家长的育儿经历，使成功的育儿经历得到辐射。我们幼儿园根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容，并在将要进展“家长讲座”前，征求讲座内容、形式等意见，以了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。

        主要内容有：如针对新生家长的新生家长讲座，得到了家长的欢迎和赞同。另外针对小班刚入园的情况，我们开展了家园互动座谈会，以家园交流沟通的互动为主，家长和老师共同谈教子热点问题，谈教育感受，谈家园共育、谈“爱要学会放手”，怎样培养幼儿的自我效劳的能力？许多家长踊跃发言，到达了家长在育儿上互相启发、互相鼓励的成效，也增加了家园的理解和支持。还有中班开展的“家长的教养行为对孩子的影响”的主题讲座，老师设计了宽松、民主的家长沙龙的形式，使家长和老师的间隔更近了，家长的交流也显得更为轻松、积极、主动，家长互相交流教育孩子的方法，共享彼此的经历，取得了良好的互学效果。

        总之，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极帮助家长提高教育能力。我园的家教指导工作虽然取得了一些成绩，但还存在着许多缺乏之处，随着课改的不断深入，我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。

        不经意间，四月已从我们身边划过，在短短的这一个月里，我们经历了又一次成长的快乐。在四月里，我们都有哪些快乐的瞬间呢？现在就让我们一同来回忆吧！在这学期，我们班成立了家长委员会，在家委会的组织下，我们班通过志愿报名的方式组织各个家庭一起到了老龙山去游玩。这天，虽然天空不作美，下起了小雨，可是我们的许多家庭在互助的形式下依然到了目的地。

        家长们带着孩子在外面感受着大自然赋予我们的一切美好，我们一起去山上摘枇杷，摘樱桃，一起和孩子爬山，一起做游戏。许多家长把当时的快乐记录在了dv中，同时也记在了我们每个人的心田。真可谓是其乐融融！在四月里，我们围绕着《蔬菜大本营》这个主题展开了一系列的活动，四月初，在教研组的精心安排下，我们带着孩子去了松桠蔬菜基地，实地带孩子参观了蔬菜大棚。

        我们还走进大棚，亲自看看各种各样的蔬菜，摸一摸，闻一闻，不认识的我们还请教工作人员，让他们告诉我们这些是什么蔬菜。因为他们可能从来没有见过这么多的蔬菜，还有许多的蔬菜幼苗，他们是怎么长大的呢？孩子们对这些蔬菜充满了好奇，活动当天，还有部分家长也参与其中，在家长的协助下，活动组织更加的有序。在四月里，我们不仅请个别家长到班上做家长助教，在4月18日，我们还把全部的家长请到班上，观看英语课教学，在老师幽默生动的教学风格下，孩子们不仅参与活动的积极性很高，而且也掌握的很好。

        许多的家长都露出了满意的笑容。我们还请家长和我们的孩子一起做亲子游戏，一起制作泡泡水，玩吹泡泡的游戏，不但让我们的孩子感受到了快乐，同时也让我们的家长重温到了童年的乐趣。进一步增进了亲子之间的关系和家园之间的联系。

        在孩子的成长过程当中，安康是最重要的，在月底，市妇幼保健院的医生来到我们园为我们的孩子做了血色素的检查，经过检查，我们班的孩子没有一个贫血，全部达标。医生还为我们的孩子做了身高、体重的测量和牙齿的检查。各项检测结果我们也及时的填写到了家园联系手册上了，请家长留意。

        如有不清楚的地方也可以直接向老师询问。最后，要感谢家长在四月里对我们工作的支持和帮助，特别要感谢家委会的家长，你们在家园共育中碌碌无为的付出，感谢你们，你们辛苦了！我们现在又走进了绚丽的五月，等待我们的将会是更多的快乐，就让我们和孩子们再一次快乐的度过吧！幼儿教育光靠教师一人收集往往是十分有限的，只有我们平时重视家长工作，努力做好家长工作，发动家长和孩子一起收集、准备，才能使我们的活动开展得更加生动、活泼。工作中，我们发现，现在我们班的孩子已不同于以往的孩子，他们的知识已不再局限于在幼儿园学到的，他们提出的问题有时甚至连教师也答复不上来。

        那么，在信息社会的今天，我们就可以发动家长，让他们协助上网查阅资料，或者教会孩子如何从播送、报刊等媒体中主动获取信息资料，提高孩子的学习能力，满足孩子的求知欲望。同时，我们还体会到，在课程实施的过程中，一些家长往往本身就是现成的。我们为了孩子的提高，充分挖掘家长资源，使家庭和幼儿园互动起来，到达共同教育幼儿的目的。

        那么为什么要让家长和幼儿园互动起来，我们制定了一下目标和措施：1.加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长4.引导家长正确看待自己的孩子。

        从孩子自身的情况及特点出发，关注孩子在自身根底上所获得的开展，不要盲目地横向比较。5.在家长、孩子与幼儿园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系。任何活动都是家长感兴趣的，他们关心幼儿在幼儿园的一切生活，一点一滴，而由于自身条件有限，无法深入了解幼儿园的双重任务。

        由于不了解，也就无法理解幼儿园工作中的一些内容，并使有的家长对幼儿园产生不满情绪，形成和幼儿园的一切活动对立、不支持、不理睬的态度。扭转这种情况的方法之一就是让家长走入幼儿园活动，参与幼儿园活动，来促进其思想转变，逐渐从不支持到支持，从不理睬到主动询问，从不闻不问到积极参与使其产生质的变化，这不仅利于孩子的成长，更有利于幼儿园的自身信誉度，使整个社区亲和力到达积极向上的方面。这一点是任何活动的关键点。

        1.定期将家园联系本陈列出来，供家长翻阅，并把家园联系本中家长的育儿经历和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。2.每天利用幼儿入园、离园的好时机，和家长有目的、有针对性地进展交流。幼儿入园时，教师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配班教师组织孩子进入活动区，让孩子们自选游戏、自由结伴进展活动。

        幼儿离园时，三个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动，带班老师与家长交流幼儿在园情况。让家长每天放心地接送，及时了解孩子每日动态。3.开展“家长学校”活动，并开设有关生活自理能力培养方面的专题讲座。

        4.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。5.利用博客与家长在线交流，让家长及时了解幼儿在园的学习、游戏生活情况，使家长真正理解幼儿园、教师，支持我们工作，让幼儿和谐、快乐地开展。6.召开家长会，转变家长对现代教育观念的认识。

        一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮助及大力支持下，班级工作得到顺利开展，结合一学年开展的家长工作情况，现将本学年家长工作总结如下：

        一、办好家长园地，每周刊出周方案及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我班认真制订周方案，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况，同时，我们还刊出了一些与经历。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动……等等。

        家长们在家抽出时间帮助幼儿进展练习，使每一个孩子取的了良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很多很多。

        二、利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。

        为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原那么，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。

        在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更安康的开展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经历介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更安康的成长。

        三、根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，了解原因。每个班总有几个淘气的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进展家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，的各方面工作，有时机给孩子介绍在园的种种情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。

        这一年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。本学期家长工作能紧紧围绕园务工作方案，认真实施家长工作方案。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通，切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进展。

        现总结如下：幼儿园常年坚持平安教育、利用门口宣传栏、平安演练活动等多渠道、多形式、全方位地进展平安宣传、教育。期初召开平安防溺水家长会，期中召开交通平安家长会，节假日分发告家长书。由于宣传教育深得人心，全员教职工、幼儿、家长、平安观念大大加强。

        小班先后以新生家长会和一个月后家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨教师的辛劳；中班举行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿经历以及对老师工作的肯定和建议，老师们也精心准备，就孩子升入中班后学习、生活的变化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面向家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的间隔，密切了家园间的联系。小班的亲子运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、快乐的时光；大班段举行表演游戏家长开放日活动，让家长了解到幼儿在园情况，充分认识孩子们的学习是建立在快乐、乐意中获得知识的。

        为发扬“敬老、爱老、助老”的荣耀传统，培养幼儿“敬老、爱老、助老”的意识，教育幼儿对长辈应怀有感恩之心,锻炼幼儿的社会交往能力和语言交往表达能力，并且愿意为老人献爱心，尊敬老人的情感,幼儿园于

        10、13—

        10、31日开展“敬老月”活动。“敬老月”活动的开展很实在，也很有意义。它让孩子们用自己的行动来表达对老人的情感，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦，把“敬老、爱老、助老”的爱心阳光，铺满今后的人生之路。

        “喜迎元旦，唱响中国梦”，20xx年12月31日幼儿园进展了以“亲子家佳乐、欢乐迎新年”为主题的亲子活动。12月31日下午，大一班举行了“红红火火庆元旦才艺秀”展示活动，动听的歌声、优美的舞姿，赢得了阵阵掌声；绘声绘色的故事表演，把观众们都带到了故事的情境中；精彩的走秀表演，秀出了动感的节奏，让大家都忍不住跟着一起舞动……丰富多彩的节目，充分展现了大一班小朋友的多才多艺。大二班举行“亲子手绘风筝”庆元旦。

        家长和孩子一起，创想自己的中国梦，一起到书展公园放飞梦想。大红灯笼庆元旦，鞭炮声声迎新年！中一班举办了“民间灯笼鞭炮”亲子制作活动。孩子们和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起自己制作灯笼鞭炮，自己把灯笼鞭炮挂在班上庆祝节日。

        中一班的孩子们通过挂灯、观灯、赏灯、说灯，不仅有制作过程的成功体验，更感受到亲情的温暖、节日的喜庆、民俗活动的魅力。中二班开展了“感恩贺卡迎元旦”亲子制作活动。亲子共同制作的贺卡，不但让孩子充分体验了自己的想法、发现原己可以这么棒，而且在参与贺卡的制作过程中了解了贺卡的构造和制作过程，同时在做贺卡的过程中促进了亲子之间的感情，享受到了亲子合作的快乐。

        小班开展了“暖暖冬日情，小小汤圆甜”迎新年搓汤圆亲子活动。家长们带着孩子们一起搓圆子，煮圆子、吃圆子，场面热烈又温馨。不仅提高孩子的动手能力，还让孩子感受和体验搓汤圆，煮汤圆、吃汤圆的乐趣，增进了亲子之间的情感。

        一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们教师和家长的间隔拉得更近了。家长们一致认为：孩子们在幼儿园很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。家园携手，伴随每一个孩子安康、快乐成长！随着教育改革的深入开展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所承受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。

        本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面开展的有效途径。现对本学期工作做如下小结：在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强班主任自培基地”的学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。

        过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面开展。对于新教师我们采取了集中培训，每位老师都认真撰写了培训心得。会上，我们把幼儿园的一些规定及措施跟家长进展了交流，以便家长对我们的工作有进一步的了解，也便于家长有意识地安排幼儿在家的各项活动，以形成家园同步共同教育孩子的目的。

        同时，我们也对家长提出了一些要求，以期让孩子以最快的速度度过适应期。还请家长填写了问卷调查，了解家教的方法及需求。我们的园长—姚老师做了专题讲座，让家长们受益匪浅，我们还请来了卫生院的儿科医生为大家做科学育儿的讲座，受到家长们的好评。

        家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚开始的时候，家长看着热热闹闹的孩子，忙忙活活的教师，不知道应该先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不眨眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不快乐，看着自己的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。

        本学期我们针对这种情况，及时作出调整，把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差异等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进展纵向比，少进展横向比，要善于发现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表扬，而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、挖苦、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，各班的亲子民间游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，表达了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。

        从家长反响表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进展家庭教育。1家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进展，如：性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。

        通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着安康的方向开展。除了早晚接送孩子进展随机家访指导、电访之外，我们还要求老师根据实际情况进展走访，并做好详细的家访记录和分析。

        2、对为入园幼儿进展家访工作本学期我们对非法幼儿园的孩子逐一进展了家访，劝说，并留下号码，进展跟踪追查，对为入园的幼儿和2周岁即将入托的幼儿也认真的进展家访，并发放了精细制作的园报。

        教师们冒着风雨和烈日挨家挨户的进展走访，《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进展教育交流的一块园地。本学期结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，表达了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长承受幼儿教育信息的主渠道，比方“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的，做到资源共享，建立家园联系栏，让开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。

        经常看到家长驻足在那儿阅览，使《家园联系栏》活了起来，产生了最正确的互动效应。我们根据小、中、大班幼儿年龄特点、家长需求、学期教育教学目标来制定讲座内容，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内容有：我们讲师陈林峰来我园针对家长对于孩子怎么进展教育？以免产生误区？等问题，进展了专题讲座，专家将理论与身边的实例相结合，讲得家长频频点头，以示赞同、承受。

        通过讲座，家长们感受很多，掌握了平时难以学到的教育方法，家长们普遍提高了认识，转变了观念，又解决了教育孩子操作性的问题。家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学期我们的家委会会议根本上做到每学期2-3次。开学初，由班主任推荐具有一定修养和教育见地的家长组成家委会，明确了家委会的权利和义务，制订了澉浦有宝幼稚园家长的十个行为标准，商讨家长会等各项活动，参与幼儿园的日常管理，为我园的规划提供意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。

        本学期我们开展了“三八妇女节”、“母亲节”、“父亲节”“澉浦民间亲子游园活动”等大型活动。活动中家长的参与度很高，总之，在儿童教育这个系统工程中，家长工作有着不可替代地位和作用。衡量一所幼儿园保教质量的上下，家长工作是一把重要的尺度。

        今后我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，充分开掘、利用家长这个丰富的，进一步拓宽工作思路，努力发挥家长的主动性，密切家园关系，促进家园共育。