国培培训个人总结(6篇) 国培培训个人总结免费

        国培培训个人总结（6篇）国培培训个人总结1阳光明媚，景色怡人。在这秀丽的季节，我有幸参与在咸阳职业技术学院开展的国培幼儿园转岗培训项目，首先，我要感谢领导给了我这个一般一线老师这样一个难得的机会，让我能够有幸亲耳倾听多为专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与同行姐妹们一起学习探究，沟通研讨，真的就像重新走入校内倾听老师的教导一样，是我对自己的教学有了更多新的熟悉。在这为期十多天的学习时间里，我们每天感觉都是美好而又充实的，由于每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获，下面就参与国培学习谈谈自己的体会与收获：

        一、端详好幼儿园的功能，做好定位，找准幼儿园进展的将来之路。

        幼儿园教育史为生命成长奠定基础，让生命长得更为自然不用加速，不用拔苗助长，进一步接受教育的基础不是只是的传授，更为重要的是合乎幼儿的奇怪 心，激发幼儿爱好和培育幼儿制造力养成好的习惯及社会交往习惯。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引入，课程设置及幼儿管理模式，我就要找准定位，不要偏食方向。

        二、抓住园本教研核心，找到园本娇艳的价值所在。

        只有立足于园情，抓住幼儿进展关键，聚焦在老师，促进老师专业成长和自我进展，落实到孩子确保孩子健康欢乐成长这一核心，园本教研才会成为全国老师自主学习，自觉提高的行为。老师的留意力才会从形式引向过程，从内容引向进展到达园本教研的目的。这样才能创建“学习、实践、合作、反思”为特征的共同学习体。

        三、要有多元的结构，有终身学习的思想。通过培训，使我进一步熟悉到老师要有终身学习的意识，不断了解新事物，学习新学问，不断更新和扩宽自己的学问结构，使自己具备与教学适应的多元化学问结构，从适应社会进展的需要。本次培训专家交给我的不仅是实实在在的学问，交给我的更是一种思想，一种境界，一种努力的方向，我在思想上受到了很大的推动作用。

        在今后的教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳众人之长，渐渐的走，渐渐的研，在教和研中走出自己的一路风采。国培培训个人总结2国培仿佛一股清泉流进我的心田，滋润着我的梦。专家们的学问美和人性美时时撞击我的心坎，润泽我的心灵。

        回顾学习培训，我感受颇多。

        一、参与研修带来的收获1．在这次学习中，我仔细观看专家的讲座视频，文本阅读资料，并仔细做好读书笔记，写出自己的心得，完成练习，不断在理性熟悉中丰富自我，在学习中成长自我。2．这次研修解决了我在教学中的很多困惑。

        如赵镜中老师讲的“教课文不是教语文的全部，只是一部分，一个重要的环节。教课文也要教给同学阅读力量。有时，同学需要老师的关心，并不是光光理解一篇文章。

        ”教语文，不仅仅是教同学理解课文，更是用教材作为一个载体，教同学方法，以提升同学的力量。阅读的目的是为了获得学问，所以阅读是一种生活，所以应让同学在语文学习中感受到一种乐趣。3．这次研修提升了我的教学水平。

        崔峦教授的“在阅读中学会阅读”，帮我解决了不少在语文阅读教学中遇到的难题，更是帮我在阅读教学中进行了一次“秀丽的转身”，让我坚固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素养。充分熟悉到现代教育是敬重同学的教育，是爱的教育。在新课改理念的指引下，在语文教学中学会创新，向讨论型和创新型的老师方向前进。

        二、参与研修带来的思索和启示教育需要才智。“只有才智的教育才能培育出才智的人，只有有才智的老师才能培育出有才智的同学，只有有才智的校长才能带出有才智的学校”。作为老师，作为班主任，我今后在工作中不能仅凭热忱，仅凭阅历去处理，我将在工作中更多地加入才智作料。

        才智来自学问。我的学问储备还很欠缺。国培给了我不竭的动力，激励我不断去探究。

        国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。在这里，我增长了学问，遗忘了辛苦；增加了快乐，抛弃了苦恼；增添了自信，摆脱了逆境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，投入到今后的教育教学工作中。这次培训是我教同学涯的“加油站”和“新起点”。

        我也信任在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，信任会做得更好。国培培训个人总结3历时一个多月的国培学习结束了，不知为何，心中有些不舍。想来虽然苦点，虽然累点，但心中还是甜甜的。

        由于我真的是收获颇丰。首先，通过培训使我对教育信息技术有了明晰的熟悉。培训之前，单纯的以为信息技术对语文教学起到的.无非就是小黑板的作用。

        但通过培训学习之后才明白现代教育技术，是运用现代教育理论和现代科技成果，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论与实践。它可以让我们的课堂教学更精彩，更有实效。其次精彩的课例，拓宽了教学思路。

        通过学习，让我们从作课老师的课堂中领会了他们的执教标准，以及驾御课堂的力量，可以说重新让我们坚决了课堂教学的信念。教学中，老师要勇于创新，转变传统的教学定势，针对同学的体质差异，进行有针对性的辅导与关心，从而激发同学的学习爱好，培育他们勇于实践的力量。通过观看培训课例，它从不同层次、不同角度重新提升了我们老师对课堂教学的熟悉与把握，极大地开阔了我们的视野。

        拓宽了教学思路。最终，通过学习我深刻熟悉到一个优秀的教学工，应当是一个终身学习者。明代思想家黄宗羲说：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣”。

        马卡连柯也说过：“同学可以谅解老师的严峻，刻板甚至吹毛求疪，但不能谅解他的不学无术。”在今后我想我会坚持学习，不仅对自己的学科学问进行钻研，尽力提高自身的本体性学问，并在此基础上博取众长，到达“专”的程度；还会博览群书，努力使自己朝着如苏霍姆林斯基所说的“只有当老师的学问视野比学科大纲宽广得无可比拟的时候，老师才能成为教育过程的真正能手，艺术家和诗人”的方向进展。总之，这次培训是教育部送给我们一线老师的一席学问盛宴，这表达了国家对教育的高度重视，对老师成长的关怀。

        我很幸运自己能搭上‘国培’的学宽敞的思维空间，老师要为同学创设良好的学习环境。在各种活动中我感觉放飞了自己，获得了无限的欢乐。对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新现将我参与这段时间培训的心得总结如下：动机。

        好的教育者不仅能表达爱，而且能使受教育者感受到爱。在这次二十天的学习过程中，理论上得到加强和提高，详细的教学方法受到启发，这是最大的收获。这是连续教育的一个新起点，今后盼望能够多参与类似的培训。

        我将要针对本次培训仔细做好反思，仔细整理学习笔记，特殊是在下学期开学时，有针对性地开展几个版块的教学实践与讨论活动，把我们在培训中学习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断稳固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。国培培训个人总结5培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。

        “国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生气。感谢教育部和教育局给我们搭建的这一学习的平台，让我有机会再次来充实和完善自己。回首这个月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。

        培训中各级教育专家的专题报告、一线老师的专题讲座，学员围绕专题进行的各种活动、学习等，无不使我心中布满无言的感谢。这次的培训内容丰富，形式多样。既有专家的讲座，又有学员的必修作业、选修作业，还有在线研讨等学习方式。

        国培教育，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，我会将所学学问进行梳理、打包，再渐渐的咀嚼、消化，进而将这些“高养分”的学问“大餐”内化为我学习的动力，教学的资本。培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。

        “国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生气。学习，思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际状况，准时为学校的建设和进展出谋划策，让培训的硕果在教育事业进展中大放光荣！作为一名中青年老师，我在教学和班主任管理的力量上，还需要连续学习，积累阅历。

        “培训”它是一个宝，通过本次的学习，我知道了如何利用学的学问适用于工作当中，进行实践，从实践当中学会反思。怎么样做才是最好的呢？我觉得以下几点很重要：公正、公正、公平。不能存有私心。

        用宽容、耐烦、敬重、理解同学。赏罚分明。让同学知道，对与错是很简单分得清的。

        培育同学的自信念，提高同学的学习爱好。俗话说：身教重于言教，我们作为老师就应当真正地为同学们作表率作用。在教育教学路上，我们要不断地提高自己的专业学问水平，不断地丰富自己的工作阅历，虽然学习很繁忙，但是能在这样充实的时间里学习也是一种享受，盼望每一位同仁都有这样的同感。

        盼望经过这次的培训学习，我的教学管理力量能得到学校、家长、同学的认可。国培培训个人总结6“毕业，在乡村中学担当语文老师已近两年，教学工作中遇不少困惑，喜逢国培，每次学习，便欣然忘归。观语文学者大家及各地教学阅历，如醍醐灌顶，身心舒服，思绪泉涌。

        ”这是我在模块三做的作业题目《语文教学总结与反思》的开头部分，也算是我对这次国培的初印象吧。帖被辅导老师设置为学员精华帖。经过六个模块的学习，不仅从纵向上让我清晰地熟悉语文教学，并且横向上也使我对语文教学更加全面深刻的熟悉。

        首先，从对新课标的学习，使我从源头上充分的熟悉语文教学工作，为我设置了语文教学的标准。其次，遍览全国各地教学先进阅历，为今后教学工作供应了丰富的教学阅历。再次，对课堂教学有了新的熟悉，更加坚决了我的课堂教学思想：课堂是思想沟通的阵地，精神的舞台。

        我认为：语文课堂上流淌的是感情的潮水，燃烧的是精神的火把，老师应像播撒阳光一样照耀同学的心灵，调动同学的感情积累。我的课堂是激情的课堂，同学有序的畅所欲言沟通思想。再次，见识了不少在语文教学方面的学者大家，如：在听北京高校中文系教授，博士生导师曹文轩老师的视频，有沐浴般的感觉，没做笔记，听后有种依旧能复述的感觉，关于文学审美，苦难，同学应读什么样的书等等，他旁征博引，引经据典，信手拈来，这就是薄发，我们还差厚积。

        关于《青铜葵花》我只是给同学讲了三个片段，在一次开放的作文课上，有几个同学竟然写出了美丽的《青铜葵花》续，同学对老师讲故事有极大的爱好，不然他们不行能依据简短的三个小片段写出那么好的文字来。另一方面也能看出同学的创作力量。另外还看了王荣生和钱理群老师的视频，收获颇丰，渐觉学科素养的重要。

        更可喜的是，经过这次国培熟悉了各地的工作在教育前线的老师们，为以后的教学工作，能够更加充分的沟通工作。这次国培做了不少的反思，发的帖子回的帖子也不少，围绕语文教学方面潜移默化的在内心深处也形成肯定的先进思想，我想对以后的教学工作具有肯定的指导意义。思绪万千，不知从何说起，又于何处而终，了了数语，以表此时所想，国培打算个人研修总结所思，所获。