小学劳动课工作总结 小学劳动课工作总结怎么写

        小学劳动课工作总结劳动技术工作总结劳动技术的才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，____活动的形式也要有所不同。

        二、让学生在实践中发展皮亚杰指出“儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。

        ”劳动技术是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动技术是一门思想性、实践性很强的课程。

        劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养____是在劳动实践中实现的。小学劳动技术在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径--实践操作。劳动技术的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以____学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，____学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。

        不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的____，这些是培养创新意识最基本的要素。

        （1）在实践操作中丰富想象力。想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。

        亚力士多德指出：“想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。”要创新就必须会想象，因此，在劳动技术实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动技术动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。

        （2）在实践操作中发展发散思维。

        发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。

        （3）在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。

        追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。在劳动各科教学中，我总是将学生分为几组，最后，评一评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从____的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于____。教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。

        创新是知识经济的源头，“是一个民族进步的灵魂。”劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。

        总结这学期的工作，我坚信，只要劳动教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持“教、学、做合一”，积极创造条件，劳动技术教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。小学劳动课工作总结

        （二）____年级通用教案：劳动课教案（试用本）____乡中心小学____年____月

        11、包书皮课时：一课时课型：劳动技能课素质目标：知识能力：学会自己包书皮的方法创新运用：运用本节的知识包其他学科的书皮情感道德：心育：培养学生自己动手的能力美育：培养学生自己的事情自己做的好品质教学重点：学习几种包书皮的方法教学难点：学回怎样压痕教学方法：讲解，实践操作法教学过程：

        一、导入新课同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那/老师有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们来学习最基本的方法。板书课题

        二、讲授新课

        1、包书皮的用纸画报纸，牛皮纸，挂历纸等。

        2、纸的大小：根据书的大小而定

        3、怎样包书皮将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理。

        三、教师演示学生边看边记过程四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。

        五、请同学们记住爱书吧，它是知识的源泉—高尔基

        六、总结通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。

        板书设计怎样选纸对折，压痕，剪口。包边，理平

        2、整理书包、或抽屉教学目标：

        1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性。

        2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的。

        教重点难点。全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。教学准备：学生的两个书包（里面的书一个整洁，一个乱七八糟。

        ）、信封里装着帽子图片、车子图片（每个学习小组两份，教师一份）。教学过程：教师活动学生活动谈话。放学回家以后你们整理了自己的房间没有。

        你是怎样进行整理的。小组同学互相交流，发言人汇报情况活动一。找数学书比赛。

        1、出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。猜一猜。谁可能找得快一些。

        2、思考。找得快慢的原因是什么。

        3、让学生体会整理书包的必要性。

        齐猜想，观察找书过程，交流分析快慢的原因活动二。整理书包。

        1、提出整理书包的要求，先想后做。

        2、提问。你是怎样整理的。

        3、让学生从书包里拿出指定的书。

        4、想一想。拿书____会快啦。

        5、指导学生看书。

        学生从书包拿出书全员参与整理活动个别学生汇报，同桌互相说，全班学生齐拿指定的书，体会整理书包的意义，看一看课文中小朋友采用的方法

        3、叠衣服教学目的。使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。课前准备：上衣一件，长西裤一条，木板一块。

        教学过程：

        一、根据课文开头的一段引子，对学生进行思想品德教育。问：“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样。她____这样做。

        ”

        二、指导学生学会叠衣服。（本文的重点）结合图文，边讲授边示范。先教叠上衣，然后裤子。

        板书步骤和要领，加深学生的印象。板书：叠上衣的操作是：

        1、把上衣钮扣扣好。

        2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。

        3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。

        4、把袖子往衣背里叠。

        5、叠另外一边的方法与

        2、

        3、____点相同。

        6、以包住袖子____为度，把衣脚往上叠。

        三、进行练习叠上衣。要求学生按照板书的顺序去叠，加强堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。

        四、指导学生叠裤子。（本文的另一个重点）指导方法与叠上衣的方法大致相同。

        五、结合课文最后两个自然段，对学生进行思想教育，让学生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。

        ”

        六、关于想想做做。

        4、洗头和洗澡教学目的：

        一、使学生懂得洗头和洗澡的意义并掌握洗头和洗澡的方法，学会洗头和洗澡。

        二、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头和洗澡，爱清洁讲卫生的习惯。

        课前准备：

        一、教师用。脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。

        二、学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。

        教学过程：

        一、洗头和洗澡的意义。可通过提问或谈话的方法提出这个问题：

        1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样。

        2、有时候我们____会觉得头部发痒。

        讲述头发的作用。人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。

        毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。

        因此，我们必须勤洗头和洗澡，保持清洁，使仪容整洁。

        二、指导洗头和洗澡的方法。这是本课的重点。

        找一位同学现场示范洗头和洗澡，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。洗头和洗澡过程：（边讲解边适当板书。）

        1、淋湿。

        2、涂洗发剂。

        3、搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。

        4、冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。

        如果觉得头发还是比较脏，可重复

        2、3步骤。

        5、抹干。用干毛巾擦干。

        有条件的可使用电吹方把头发吹干。

        三、想想做做

        5、整理床铺教学目标：学会整理自己的床铺，逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。教学准备：教师。

        小被子、小枕头和小床单各一。学生：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布教学重点：____学生整理床铺的方法。教学难点。

        掌握折叠被子的方法。教学过程。㈠谈话揭题小朋友，你们每天起床穿好衣服后㈡看图说话，激发情趣

        1、我们大家一起看图，翻开上面整理好，若有时间的话，还要帮助父母的床铺也整理好，这样，既能把我们的小手练得更灵巧，又能让父母高兴。

        ㈣作业从今天起，每天早晨整理床铺。

        6、洗红领巾教学目标：认知和情感

        1、养学生自理能力，养成爱劳动习惯。

        2、不喜欢懒惰的人。

        3、学会自己的事情自己做。

        4、做一个爱劳动的好孩子。

        5、尊重、赞美爱劳动的人和事。

        重点、难点：让孩子知道洗衣服的几个程序。教具：洗衣盆肥皂清水脏红领巾《劳动最光荣》歌曲磁带教学过程

        1、导入新课师问。同学们，平常你们最喜欢的是什么样的小朋友。

        同学甲：讲卫生懂礼貌的同学乙：爱学习爱劳动的老师。很好，看来我们都知道。做一个好学生，这几个方面都是不可少的。

        那么，今天老师要让同学们选出一名最干净的同学好不好。同学：好，我们班里____同学最干净了，她的衣服最卫生。老师：那我们就请这位同学____来说一说，____自己这么干净。

        你的衣服都是谁来洗啊。同学____：都是妈妈帮我洗的。老师。

        妈妈很辛苦，是么。那你有没有帮妈妈洗过衣服啊。同学____。

        有，不过，我洗的不干净。老师。没关系，这已经说明我们的____同学是很热爱劳动的，而且还很有礼貌，妈妈平常很辛苦，我们要尽自己的力量帮助妈妈，做些力所能及的事情。

        这节课我们就要学习怎样洗小件衣服。①、有小朋友叫明明，明明也特别爱劳动，他看见妈妈在干活，也赶来帮忙。你们看他帮妈妈干什么呢。

        ②、明明他帮妈妈洗衣服，他自己的手绢自己洗。你听他洗得多开心啊。我们也要从小红领巾开始一点儿一点儿的学习，等学会了以后，我们就可以帮妈妈洗些衣服了，妈妈一定会很高兴的。

        2、操作步骤现在，老师这里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一条脏兮兮的红领巾。老师给大家演示一下，要谨记：一泡二揉三涮四拧五晾这几个步骤，同学们一定要瞪大眼睛仔细看啊。

        1、让同学们互相找出不足的地方，加以改正。

        2、强调洗衣服的几个步骤一泡二揉三涮四拧五晾

        3、对于表现好的同学提出表扬老师。同学们的表现真不错，帮老师洗了这么多脏红领巾，非常感谢你们。你们是最棒的。

        那么，今天放学回家，我们也帮妈妈洗一样东西，行吗。同学：行。老师，我要帮奶奶洗衣服，因为她年岁大了。

        老师。真是个懂事的好孩子，我们都要像你学习。

        7、面条的烹调教学目的。

        让学生学会做拌面和煮面，培养学生动手能力，为父母做力所能力的家务事。教学准备：让学生带

        1、电磁炉一台；

        2、线足够长的插线板一个；

        3、面条、不锈钢盆子、碗筷、相关佐料、调料。教学过程：

        一、学做拌面

        1、用开水将面条煮熟

        2、将煮熟的面条捞起沥干

        3、趁热加入熟油、酱油、味精、葱花等调料，拌匀即可。

        二、煮面

        1、水烧开后加入配料、佐料。

        2、放入面条，用筷子翻动向下，再加些油

        3、加入青菜、调味，拌匀，就可起锅。

        三、实践·创新

        1、回家动手熟一碗面，要做出适合自己品味的。

        2、留心观察并实践面条还有哪些其他的烹调方法。

        四、学习“小窍门”

        8、做汤教学目的：让学生学会做美味可口的“老姜肉片汤”。工具、材料：锅、碗、老姜、猪肉、猪油、盐、生粉、调料等。

        教学过程：

        一、谈话导入中国烹饪驰名世界。中国菜肴讲究色、香、味、形。世界各地的人们品尝过中国菜都留下了美好的印象。

        二、学学做做

        （一）备料

        1、洗净老姜，刮去姜皮，切成薄片。

        2、洗净猪肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌匀。

        （二）煮汤

        （三）装碗

        三、想想练练

        1、外观、味道、安全操作方法几方面评评自己做汤的情况。

        2、你还想做别的汤吗。