教师评职称述职报告 高中教师评职称述职报告

      教师评职称述职报告5篇

      老师评职称述职报告范文1

            时间飞逝，转瞬任现职已近十年，如今我就我任现职以来的工作状况分几部分作如下汇报。

            1、思想品德和职业道德方面

            本人一贯坚持四项基本原则，爱岗敬业;思想上主动主动向上级靠拢，行动上遵守法纪、法规;教育工作中仔细坚持教育方针政策喜爱本职工作，喜爱同学、团结同事。平常能主动关怀国家大事并从自己的每件本职工作做起，用自己的实际行动感化教育同学和周边的人。

            2、教育教学力量和教学实绩

            我任现职以来始终担当我校九班级的体育教学和体育教研组长的工作，教学实绩优秀，我所带班级在历年的中考中均取得骄人的成果，前年和今年在我校领导的关怀、关心以及我的引领下，我校两年体育中考均取得了突破我校历史分的优异成果。另外从参与工作至今我始终担当我校田径队投掷项目和男、女篮球、女足队的业余训练工作在历年的竞赛中我所带的运动队在历次竞赛中均能取得了抱负的成果，获得了各级领导的确定和同行的认可。我所带的优秀运动员也被更高一级的学校和高水平运动队录用。因此我先后被评为校体育骨干老师和市工会先进个人，两次年度考核被评为优秀，多次评为嘉奖。

            3、教育科研及个人业务力量

            任现职以来在繁重的工作之余我还连续钻研教育教学理论搞好教科研工作。先后参与了市级课题的讨论工作，在全国刊物发表了多篇教育教学论文，并有两篇论文先后获省市二、三等奖。

            时间真快，千言万语想说的许多，但全部的总结也难以表述我的心情，今后我肯定连续努力争取更大的成果，来回报学校和领导的关心关心。

            老师评职称述职报告范文2

            时间如梭，转瞬间20____年已匆忙而过，回首这一年，有艰辛也有喜悦。我始终以一名优秀老师的标准要求着自己，不断提高自身的道德素

      养，在思索中努力前行，提升自己的同时，能主动引领一批青年老师成长，较为胜利的完成了年度个人工作打算。为了催促自己反思过去，做好将来，现将一年工作总结如下：

            一、强师德——做好表率

            一名优秀老师、伊春语文工作室成员，我深知自己身上肩负的责任，通过多种渠道提升自己的师德素养。走近，向看齐，并争做。对自己高标准、严要求。爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，为人师表，力争为年轻老师做好表率。

            二、勤自勉——无怨无悔

            一年中，自己承当五班级语文教学及学校校本研修培训工作，同时还主动完成着主课题的指

      导、微课题主持人的日常事务。从未无故旷过同学一节课，总是早下班，勤辅导，即使身体不适，也总是要调整把课给同学补上。细心预备学校每周进行的校本研修活动，主动高效地完成了日常事宜。能严格遵守学校各项规章制度，坚持工作首位。常常性加班加点工作，主动申请值班，无怨无悔。

            三.精钻研——做好引领

            借我校“四环三步”教学模式讨论和推广，自己主动探究，大胆创新，上好高效课堂示范课。共参加示范课活动两次，引领课活动两次，均获好评。努力搞好小组建设，在全校提出了优化小组建设方案，并完成论文《高效课堂，想说爱你不简单》(已发表)、《关于高效课堂小组建设的思

      索》及《优化课堂管理，增添小组合作学习的实效性》(已投稿)。主动、细心组织全校性的校本研修活动10次，参加高班级语文组专题研讨10次。指导并实施着两个省级课题《优化教学过程，构建高效课堂》及《学校生读书方法指导的实践讨论》。在完成日常教学事务的同时，上传博文50多篇。成立了自己的工作室，多次开展研讨活动，完成工作简报35期，带动了一批青年老师的成长。主动扶年轻老师3名，利用、微信、电话、定期当面指导等形式引领关心其提升。

            在今后的日子里我将连续坚持我的教育梦，携手课改，致力高效课堂，引领着我的团队成员，一路前行，不问得失!

            老师评职称述职报告范文3

            作为一名老师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也一向本着“一切为了同学”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，依据同学的详细学情制定学期教学打算，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，始终牢记：同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。因此，坚持做到课前仔细细致地讨论教学大纲和教材，反复阅读教参，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。

            一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。

            作为老师，职责心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达。在多年的工作实践中，我一向把高度的职责心和使命感作为自我

      教育实践的准则。在为人师的这些年里，本人一向严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自我，谨记自我作为老师的身份，努力做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作专心、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和谐相处，做到在教育实践中取长补短，共同进步。喜爱和关怀同学，努力使自我能做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员”。

            二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的潜力。

            俗话说：“活到老，学到老”。本人一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我

      更快地适应社会进展的需要。透过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提高自身素养。透过学习新的教育教学理论，把握其中的精髓，对自我的教育教学进行不断地改革与创新。由于，本人一向坚信，只有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随便性，才能取得专心的效果。平常，专心参与市教研室和学校组织的教研活动，透过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平，独特是20____年参与的嘉兴市领雁工程培训，从中学到了许多教育教学的理论学问与实践阅历，可谓受益匪浅。本人还利用课余时间透过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种教育教学理论学问，了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，把握教育教学新方法，指导教育教学实践。

            三、教学不忘反思，作一名讨论型老师。

            作为一名老师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也一向本着“一切为了同学”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，依据同学的详细学情制定学期教学打算，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，

            始终牢记：同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。因此，坚持做到课前仔细细致地讨论教学大纲和教材，反复阅读教参，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动同学学习的专心性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量，课后不断反思与讨论，总结阅历，吸取教训，

      不断提升自身的教学水平。透过不断地努力，扎实地工作，教学看法与教学水平都得到了领导与其他老师的确定，5年中两次被评为校级“先进老师”。

            为了使自我的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人专心报名参与开课活动，期望得到更多优秀老师的指导，更有效地突破自我的教学瓶颈。5年中，校级开课3次，片级开课3次，桐乡市级开课1次，嘉兴市级开课1次，每个学期都有讨论课例，每次开课都仔细对待，受到了听课老师的好评，教学潜力得到了很大的提升。课后，能依据同学的学习状况对自我的教学方法常常进行反思、总结，与同事沟通，并把自我的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。

            其中，12篇论文、案例桐乡市获奖，3篇论文嘉兴市获奖，2篇案例分别在《走进新课程》与《教学月刊》上发表。除了撰写论文，本人还专心参与课题讨论，以期对数学教学有更扎实的功底。期间，参加了多个校级、市级课题，努力承当讨论任务，撰写讨论心得，1个课题获桐乡市二等奖;而自我也主持了1个校级课题，于20____年完成了结题工作，另1个市级课题也已讨论了一年，正在结题预备中。

            四、仔细负责，做好教研组长工作。

            由于有学校领导的信任与支持，有教研组内老师们的相互协作，在本人担当数学教研组长的3年之中，教研组活动得以顺当开展，并取得了良好的效果。我们的教研组内都是青年老师，爱

      学习，爱沟通，会共享，会思索，是一个团结向上的群众。作为教研组长，除了协调好各项教研组活动外，本人还专心做好带头作用，每次活动都仔细做好预备工作，使我们的教研活动到达事半功倍的效果;同时常常鼓舞青年老师多参与开课、课题讨论等活动，争取使我们教研组的老师年年有进步，个个有进展。

            总之，教育工作没有，只有更好。为无愧于自我每天应对的那几十双布满信任与求知__的小眼睛，为无愧于自我为人师的良心，我将专心探究，攻坚克难，求实创新，以更加饱满的热忱投入到新的工作中去，以期取得更大的进步!

            老师评职称述职报告范文4

            “林花谢了春红，太匆忙”，转瞬间，踏上工作

      岗位已是第六个年头。五年多以来，从同学到老师，此中有失落的苦楚、有收获的喜悦，也有将来盟动的盼望。

            扎根教坛，育桃李芬天下

            自成为一名荣耀的人民老师以来，我以“一切为了同学，为了一切同学，为了同学一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，主动进龋视老师为园丁，培育祖国花朵;视老师为渡工，为同学引航开渡;视老师为春蚕，无私奉献;视老师为红烛，燃烧自己照亮别人。老师是太阳底下最光芒的职业，我应无愧于这神圣光芒的职业。让青春消逝在三尺讲台、让粉笔染白我的双鬓、让岁月写下我奉献的脚印。

            励精图治，锲而不舍

            自踏上三尺讲台以来，我刻苦钻研，勤奋努力，不断提高自身素养，拓展自身力量。曾多次参与盛__组织的教研会、培训、学习等。在此之中，我看到了自己的缺乏，了解到了与别人的差距，让我清晰的熟悉到：要想在芸芸众生中找到自己的立足之地，的方法就是加紧学习，提高自己，尽快适应现代社会需要。为此，我苦练教学基本功，努力学习现代教育技术，从自身素养上下功夫，经过几年的实践积累，如今，我能自信的说，我有一口流利的一般话，一手美丽的三笔字，一堂优质的教研课。

            春华秋实，初露锋芒

            辛勤的汗水不会白流。由于我的正确指导，不少淘气的同学也明确了学习的目的，端正了学

      习看法，树立了正确的人生观、世界观和价值观。他们在家是个好孩子，在校是个好同学，在社会上是个好公民。而我也被多次评为优秀班主任。

            笔耕不辍，科研促教

            教学几年中，从未停止过用对点滴教学阅历的积累，用理论指导自身的教育教学工作。我风雨兼程，在漫漫的人生上困难跋涉。虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹，虽没有立下汗马功劳，但我愿为蜡烛，燃烧的是自己，照亮的是同学;我愿为春蚕，吐尽蚕丝，织出万丈绸缎。在今后，我将不断完善和超越自我，为教育事业增色添辉。

            前路漫漫，吾将上下而求索过去已成历史，来路布满盼望，也布满荆棘。但我坚信：不经受风雨，怎么见彩虹!信任通过我的努力，肯定会见到绚丽多彩的阳光。

            老师评职称述职报告范文5

            自任教以来，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使

      今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

            一、坚持仔细备课，备课中我不仅备同学而且备教材备教法。

            依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

            二、努力增添我的上课技能，提高教学质量。

            使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。

            三、与同事沟通，虚心请教其他老师。

            在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。

            四、完善批改作业。

            布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

            五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

            在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细

      致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

            六、主动推动素养教育。

            新课改提了的，要以提高同学素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

            在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成果突出，受到学校领导的确定，我会连续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。