户外活动总结 中班户外活动总结

        户外活动总结12篇户外活动总结1由于伴侣年纪小好动、宠爱玩耍，难以长时间的坚持留意力，思维形象具体化的特点，本着“兴趣是学习最大的动力。”我围围着幼儿的“趣”而开放教学。

        一、创设情境，激发兴趣。

        托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发同学的兴趣。”在激发幼儿兴趣方面我利用美丽的背景图和形象可爱的小图片，让幼儿从视觉上得到美的享受，使每一个幼儿都参预到活动中来，一边插入图片一边朗诵，幼儿兴趣盎然。

        二、以多样的形式，坚持学习兴趣。

        将活动玩耍引进课堂。如：让幼儿学青蛙叫、学小鸟飞、学白云飘······带领全体幼儿一边表演一边读儿歌，让他们在玩中学，学中玩，使他们的学习兴趣始终坚持在浓浓的状态中。

        三、准时确定，增加学习兴趣。

        抓住每一个幼儿的闪光点，准时给与确定，让他们感受到成功的喜悦，从而增加他们的学习兴趣。户外活动总结2在繁忙紧急的都市工作和生活中，近年来越来越多的人宠爱上户外运动这一健康欢快新兴时尚的运动项目；特别是一些经济比较发达的城市如深圳、北京、成都、南京等城市地区。近几年来，走进自然参预户外登山旅行活动的人群蓬勃进展，甚至成为一种主流的运动体验。

        走出家门、走向自然、走进户外，欣赏博大祖国的大地风景、大好河山，张开双臂拥抱大自然、体验新颖宁谧的户外生活，是都市人烦琐工作之余快意人生的上佳选择。无论是山野健行、挑战高峰，或是溯溪、攀岩、定向、独木舟，都是一种既经济又健康实惠的运动方式。既可以轻松达到熬炼身体增加身心健康的目的，又可以通过户外运动结识志趣相投的伴侣们；拓展丰富自己和谐的人际关系和充实欢快的生活；并通过真实有效的经受，熬炼个人的意志毅力，学习与人沟通、合作和解决困难的方法；培育对他人的责任感和猎取个人信念与自尊。

        不过，很多人都把户外运动当作是跟团旅游或者旅行，在对户外运动的熟识和了解上消逝偏差。忽视了户外运动是以自然环境为活动区域，带有探险性质或者体验探险的运动过程。这个过程很多状况下在原始秀美、山崖海岸、荒芜人烟的自然环境中进行；而且运动时间长，体能消耗大，求救与救援困难；需要个人具备基本的户外学问与基础技能，同时，对参预者的装备、身心、体能都有确定的要求。

        甚至还要带上在野外生活的行、宿、衣、食等行动和生活的全部用品。不行否认，再怎么平安的线路，都不行避开自然界天灾随时发生的可能；我们要做的只是通过在专业的机构培训指导实践下，系统学习把握基本的户外学问和技能，了解领悟大自然规律有其确定的基本法则，从而让自己在走进自然山野看美景的同时，同样具备远离危险的良好推断力；走进自然，走进户外，风险最小化，收益化，对自然的最低限度冲击，是我们在户外一起的探究追求。户外活动总结3本学期我们主动贯彻落实《规程》精神，在保证户外体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿户外体育玩耍活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育玩耍活动重要性的熟识，真正促进幼儿身心的全面进展。

        一、活动实施的原则性：

        1、目标性原则以幼儿进展目标为核心，将幼儿园的各种训练因素有机的结合起来。新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿进展目标的指导思想，幼儿进展卫生学是制定目标的理论基础。幼儿身心进展特点是制定目标的现实依据。

        依据实现目标的需要，选择相应的训练内容、训练方法及手段，克服过去训练工作中重内容动身，忽视训练目的的现象。

        2、进展性原则幼儿体育玩耍活动的动身点和归宿是促进幼儿的进展。进展不仅体现为幼儿学问、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素养的提高，幼儿的进展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差异。

        为此，组对幼儿体育玩耍活动的指导必需把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐进展和素养的全面提高上。从观看、争论幼儿入手，了解每个幼儿的进展需要，依据每个幼儿进展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的进展。

        3、发挥老师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则我们班组对幼儿进行户外体育玩耍活动的指导是有方案、有目的的对幼儿施加训练影响、促进幼儿全面进展的过程。

        因此老师的作用体现在依据幼儿的进展需要、方案、组织幼儿园的户外体育玩耍活动，为幼儿供应良好的训练环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。在训练过程中观看、指导幼儿，在发挥老师主导作用的同时，应充分熟识到幼儿的进展是一个主动主动的过程，没有幼儿的主动参预，任何训练难以获得良好效果。因此，要敬重幼儿兴趣与需要、留意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和主动性，克服了长期以来以老师为中心，忽视幼儿进展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要留意防止消逝新的“儿童中心”，消弱老师作用的现象。

        4、活动性原则活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动进展的基本途径。因此，我们依据幼儿进展的需要，供应适当的训练环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的训练活动，活动多方面的阅历，促进幼儿主动参预活动的倾向。

        5、整体性原则不同形式、不同方面、不同途径的训练均对幼儿的进展有重要作用，因此，我们充分发挥训练的整体功能，使体、智、德、美等方面的训练，多种形式的训练过程，大班组与家庭的训练成为相互联系、相互渗透的有机整体。

        克服重智轻德、重课轻游、幼儿园训练与家庭训练相脱节的现象。

        二、工作实绩：

        1、我们发觉大班组内普遍存在体育玩耍器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育玩耍器材在幼儿体育活动中的使用价值进行争论，寻求合理运用体育玩耍器械的规律。充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械；探究创新，发挥体育器械的多种功能；因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械。

        2、体育活动的方法多种多样，而我们时常使用的玩耍的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素养的练习变成好玩的效仿活动或有情节的玩耍活动，使幼儿轻松、快乐的参预活动，达到增加体制、促进全面进展的目的，我们将细心设计新颖多变的玩耍活动，在具体形式和内容编排上进行改革，有目的、有方案的主动引导幼儿探究玩耍的玩法，促进幼儿的进展。

        3、以课程理论为指导，我们在工作中加强老师的园本培训，树立目标意识，把握科学的训练策略。从体育玩耍的多维效应、多种角度见够户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育玩耍活动更有特色。

        4、活动基本形式：

        （1）个体活动：老师依据当前目标的需要和幼儿的活动兴趣供应环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，老师亦留意在活动过程中观看、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿赐予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得进展。

        （2）小组活动：活动的主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣，照看幼儿不同进展水平，有利于老师因人施教、个别赐予身体熬炼技能上的重点指导，培育幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的力气。

        户外活动总结4为了使幼儿体、智、德、美全面进展的需求，以坚持“健康康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，本学期依据我班幼儿健康进展需要和体育熬炼需求,推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。让孩子们在玩耍中得到相应的熬炼，培育孩子们的合作力气、缔造力气。在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。

        利用平安的无棱角的器来进展幼儿的上、下肢力气和身体协调等多种素养，激发幼儿的练习兴趣。更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力气，为以后的合作活动打下基础。在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相相互互沟通、相互评价，让幼儿带着快乐的心情参预体育活动，有了良好的心情体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的恒久性。

        在组织幼儿开展体育活动时，我们会依据幼儿不同的进展水平，制定分层次目标，设计和支配难度不一的活动，供应不同指导和关怀，使力气强的孩子得到进一步提高，使力气弱的孩子能在其原有基础上得到进展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照看每一个幼儿，多用确定和鼓舞的语言与幼儿相互沟通。对于那些活动力气差的幼儿，我们应在言语上和情感上赐予鼓舞和支持。

        如在“摘果子”的玩耍中，我们依据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在玩耍中都能获得成功的体验。在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次预备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起预备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。

        通过玩耍使孩子的身心得到健康的进展。每一个孩子都有无限进展的可能性，我们应努力创设符合幼儿惊奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面进展。有一种辛苦叫幸福，有一种收获叫感动。

        近期，园内开展户外活动观摩，大家集思广益、千方百计开发户外活动器械，创新出多种多样的玩法。期间，集体才智不断迸发出新火花，其中既有喜悦，又饱含辛苦。在这里，向大家道一声辛苦了！观摩这几天，全体观摩者有种共同的感觉，就是收获了感动：孩子们所呈现出来的那种天真、活跃、欢快、健康成长的气息溢满了整个校内，感谢大家为孩子所付出一切！下面，将这次观摩活动的一些状况反馈给大家：

        一、活动优点

        1、活动内容新颖，各具特色。

        各班老师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和进展需求，如小班的“老狼，老狼几点了”、“俏皮的小老鼠”、“飞碟用处多”、“皮球真好玩”；中班的“旋转跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板车”、“笑脸高跷”、“缤纷彩虹伞”；大班的“花样轮胎”、“足球运动”、“花样跳绳”、“竹竿、轮胎玩玩乐”、“欢乐跳跳球”、“跳大绳”等，活动方案具体详细，活动目标明确，操作性强，富有特色。

        2、活动组织到位，形式迅速而灵敏多样。老师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加迅速而灵敏多样，富有变化。

        如分散、自主和集体相结合，老师以引导者、玩耍者的身份参预活动，依据幼儿兴趣和运动量，随时变化玩耍形式，确保活动的趣味性和高效性。

        3、活动器械丰富，留意一物多玩。各班老师发挥想象力和缔造力，细心购置和利用身边现有资源及废旧材料，为幼儿供应了种类繁多、数量充分的户外活动器械。

        如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟；中班的花毽子、旋转跳跳圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等；大班的足球、欢乐跳跳球、跳绳、纸球等，丰富的活动器械，既调动了幼儿参预活动的兴趣，又为户外体育活动的开展供应了物质支持。其次活动中老师充分挖掘每种器械的价值，鼓舞幼儿自主选择，探究器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和主动性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动更富变化、更具有魅力。

        4、留意活动的整体性和训练性，使幼儿体验欢快。

        活动中以幼儿为主体，尽量鼓舞幼儿自主选择活动，且留意活动的整体性和训练性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的熬炼，又留意团结协作和德育训练的培育，使每一个幼儿在感受参预集体活动带来的欢快的同时，促进了幼儿综合力气进展。

        二、各组亮点：小班组：经典玩耍运用较好，活动留意情景性、玩耍性和趣味性，师生活动投入，兴趣盎然。中班组：一物多玩效果显著，如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等活动都玩出了花样，培育了幼儿探究力气。

        大班组：玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳等活动富有挑战性，熬炼了多种运动技能，留意规章意识和合作协调力气培育。

        三、活动建议

        1、各班老师在活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、老师的适时介入和指导等方面再加强争论，力争使体育活动更加科学有效。

        2、以本次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能进展的载体，成为我园的亮点之一。

        成果承载着才智，分散着汗水，它将成为一种成功的感觉伴随着我们，激励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦！户外活动总结5班级户外活动总结为了加强班级分散力，丰富大家的业余文化生活，营造主动的班级气氛，增加同学们的活跃性，呈现我们班级团结奋进，主动进取的精神。于是我们班在20xx年6月30日上午9:30开展了“班级户外野炊活动”，这次活动全部由我们班委会负责，受到了任课老师和同学们支持，这次活动达到了预期的目的，现简要总结如下：

        一、基本状况

        （一）预备阶段由班委会准备，在班委会的组织与策划下，各班委支配任务，并带头做好各项预备，具体事项如下。

        ①在6月28日时，由班里的副班长冯娟、生活委员王建、组织委员何永琛去活动地点确定踩点。②在6月29日，班委会组织了部分同学由生活委员王建、组织委员何永琛的带领下去菜市场购买活动中所需的材料、扣肉、蔬菜等。③在6月30日早上9:30由体育委员苏千恒组织在校门口集合。

        （二）活动过程20xx年6月30日上午9:30时这次策划已久的班级户外活动顺当拉开序幕，并取得成功。早上9:30在班委会的带领下到大活动地点—石峰公园，在10:30时，这次户外活动的重要部分——烧烤，开头了，班上的同学都主动的参预到其中，各组成员分工协作，一份份美味的食物新颖出炉。大家品尝着自己的劳动成果，脸上布满了笑容。

        在12:00时，烧烤完了。我们又参预了班机上的拉格和才艺表演；301寝室表演了“千手观音”、302寝室表演了“歌曲串烧”等等。大家的节目把活动推向了一个又一个的高潮。

        活动始终持续到16:00活动才结束，大家呆着欢快的笑脸，由班委会的组织下全体同学在公园组织了班级拍照，。最终，在班委的带领下一起乘车返回学校。由于大家主动参预到活动中，这次活动开展的很顺当。

        （三）心得体会在这次活动中增加了班级中同学们的活跃性，大家主动投入到班级活动中，怎家了班级的分散力，体现了班级团结协作良好风貌。

        （四）整体总结

        1、各班委团结协作主动参预组织本次活动，不但提高了自身的力气，更进一步的拉近同学们之间的距离，也是的我们的集体更加团结。

        2、这样的活动建立了一个班级相相互互沟通的平台，大家在一起团结协作，增加了班级分散力，这样的活动值得提倡与进展。

        （五）存在问题及建议此次活动虽然顺当完成，但也存在确定问题，例如：

        1、户外活动时有极少数同学行为拖拉，不跟随集体行动，没有更好的融入到班级中。建议：在今后的生活中班委加强训练，做好思想工作。

        2、这次活动支配在回来时，有一些同学要回家，不能更好的参预到这次班级活动中。

        建议：在以后类似的活动开展时，应当做好支配，更好的让全班同学都参预其中。

        2、在活动中部分实材预备数量较少。建议：班委会做好猜度揣测，将活动预备充分。

        户外活动总结64月11-13日，星源电力建设有限公司与财务部联合组织部分员工进行为期三天的户外拓展培训。虽然天气不太好，但同事们照旧热忱拼搏，享受着同事们的爱和鼓舞，充分体会到了团队的力气！这是我们大多数同事慢慢演化为现代社会的训练方式，全面提升了受训者的人格、心理素养和团队精神。虽然只有短短三天的进展训练时间，但给我们的启发和阅历是永久的精神财宝。

        无论我们从事什么样的工作，只要用心去体验，就能获得特殊有用的人生感悟。在这里，我感受最深的有以下三个方面：玩耍里路过“胜利墙”一样，4米2米高的木墙近三人，没有工具。当时我就想怎么过。

        确定有人在拖后腿；不行思议的是，在全部队员的亲热协作下，他们手拉手，下面撑起，上面拉起。全部队员都成功地攀登了。只用我们的身体，不用任何工具！这就是我们的潜力！这个项目给了我最大的启发：没有完善的个人，只有完善的集体，只要我们团结全都，共同努力，克服一切困难。

        假如我们在实际工作中都能像“胜利墙”一样，我们确定会成为一支具有强大竞争力的优秀团队。其次，树立合作意识，合理配置资源。我认为策划人的主要目的是增加人们的合作意识和合理配置资源的力气。

        谁让他站在一个和自己一样高的电网前，网上有很多大小不规章的洞，而且还不够大。在团队面前，对个人来说似乎不行能的事情可以变成可能。当我看到一对对队员的关注和相互鼓舞的眼神，当我看到一对对有力的手通过适合自己体型的电网握住每个队员的身体时，让我意识到个体和集体的区分，让我深刻地熟识到人的关怀和支持是多么重要。

        在困难面前，一个人的力气是如此的弱小，集体的力气是如此的强大。面对困难，必需冷静理性地分析，全面系统地对待问题，制定正确的方案，留意人力资源的优势和劣势互补，这样才能少走弯路，充分发挥个人特长，高效地解决问题，顺当完成共同的任务。大家做一个总结和感受，鼓舞大家主动发言，认清自己的优缺点。

        同时要确定自己和集体做出的突出成果。我们需要在人生旅途中不断的突破和创新，也需要在工作中不断的突破和创新，才能挖掘自己最大的潜力。平常大家工作岗位不一样，工作很忙，相互沟通机会太少。

        这种拓展训练为此供应了一个很好的机会。在这三天里，我们克服了一个又一个困难，增加了彼此的理解和信任。树立在工作中必需相互协作和支持的团队精神和整体意识。

        我认为正确而不怀疑每个人都或多或少的受到了进展的启发，让我们在工作中熟识到它，从中受益，并在受益后将其带入到我们的工作中。这次拓展训练对我来说是一次难忘的经受，她给了我宝贵的精神财宝！里面包含了很多训练工作理念和人生观！户外活动总结7实践证明，户外活动对促进学校生身心发育起到较显著的效果。首先增加了学校生体质，提高了学校生气体对外界环境变化的适应力气和对疾病的低抗力，增加了学校生生理机能指标。

        其次是提高了学校生的身体素养，增加了动作的灵敏性、协调性、耐力和速度。促进了学校生共性和潜在力气的进展，培育了学校生勇敢、活泼、快乐开朗的，性格，充分调动了学校生的主体能动作用，进展了智力和感知力气。以下是本次户外活动的总结。

        我校本着符合学校生生活的、简洁取得所需材料的、可运用家长和社会资源的、便利学校生实际操作的五大主题网络建构原则，形成了“月份主题训练系列”，开展了月份主题训练活动，成人与学校生共同建构、共同表达、共同成长，使主题活动的探究过程逐步成为学校生不断主动学习进展的过程和老师在反思中实施训练，训练力气螺旋式上升的过程。

        一、以新教材为基点，改革教学模式针对当前课程理论庞杂纷繁，课程模式日趋多元的现象，我校运用现代训练理念，依据课程改革的要求，以老师和学校生为主体，坚持“生活即训练”的原则。

        二、创设丰富的训练活动新课程观明确提出一日活动都是训练的观念，如何设计好训练活动方案是一日活动的关键，为了设计出活动目标明确、活动材料充分、活动手段多样、具有可操作性的、适合学校生年龄特点的详细的活动设计，全体老师做到了以下几点。

        三、分阶段推动前进实施过程评价开展以研讨型听评课、指导型听评课、检查型听评课为一体的综合系列听评活动。为了进一步加大对教学的督导检查力度，我校分阶段推动前进实施过程评价，推行了训练活动达标考核，做法是每名老师申报一节主题活动中的训练活动，由园长牵头，两名副园长参预的考核评价小组跟踪活动并现场对活动进行剖析，为老师缩小理论与实践间的差距，为促进老师的专业化成长搭建了有利的桥梁。

        四、优化教学过程，培育学校生的创新意识本学年，我校确立了以“乐心、乐学、乐友”为核心的训练总目标，即：使学校生心智愉悦、活泼开朗、乐于发觉、乐于学习、乐于交往。

        同时，依据总目标进一步确立了由班级生活活动、活动区学习活动、玩耍活动为主要内容的新的活动。将学校生在园的一日活动从班级的固定模式中突破出来。学校老师案头工作的改革是实施新课程、新教材，以及真正实现老师保教工作重心转移的需要，我校针对老师教学科目多，教学任务重，老师对教材的内容争论不细不精的现状，改革备课方式，尝试应用班级备课（预设课程），做到资源共享。

        户外活动总结8有一种辛苦叫幸福，有一种收获叫感动。近期，园内开展户外活动观摩，大家集思广益、千方百计开发户外活动，创新出多种多样的玩法。期间，集体才智不断迸发出新火花，其中既有喜悦，又饱含辛苦。

        以下是这次幼儿户外活动的总结：

        一、活动内容新颖，各具特色各班老师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和进展需求，如小班的“老狼，老狼几点了”、“俏皮的小老鼠”、“飞碟用处多”、“皮球真好玩”;中班的“旋转跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板车”、“笑脸高跷”、“缤纷彩虹伞”;大班的“花样轮胎”、“足球运动”、“花样跳绳”、“竹竿、轮胎玩玩乐”、“欢乐跳跳球”、“跳大绳”等，具体详细，活动目标明确，操作性强，富有特色。

        二、活动组织到位，形式迅速而灵敏多样老师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加迅速而灵敏多样，富有变化。如分散、自主和集体相结合，老师以引导者、玩耍者的身份参预活动，依据幼儿兴趣和运动量，随时变化玩耍形式，确保活动的趣味性和高效性。

        三、活动器械丰富，留意一物多玩各班老师发挥想象力和缔造力，细心购置和利用身边现有资源及废旧材料，为幼儿供应了种类繁多、数量充分的户外活动器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟;中班的花毽子、旋转跳跳圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等;大班的足球、欢乐跳跳球、跳绳、纸球等，丰富的活动器械，既调动了幼儿参预活动的兴趣，又为户外体育活动的开展供应了物质支持。其次活动中老师充分挖掘每种器械的价值，鼓舞幼儿自主选择，探究器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和主动性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动更富变化、更具有魅力。

        四、留意活动的整体性和训练性，使幼儿体验欢快活动中以幼儿为主体，尽量鼓舞幼儿自主选择活动，且留意活动的整体性和训练性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的熬炼，又留意团结协作和德育训练的培育，使每一个幼儿在感受参预集体活动带来的欢快的同时，促进了幼儿综合力气进展。

        五、各组亮点小班组：经典玩耍运用较好，活动留意情景性、玩耍性和趣味性，师生活动投入，兴趣盎然。中班组：一物多玩效果显著，如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等活动都玩出了花样，培育了幼儿探究力气。

        大班组：玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳等活动富有挑战性，熬炼了多种运动技能，留意规章意识和合作协调力气培育。

        六、活动建议各班老师在活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、老师的适时介入和指导等方面再加强争论，力争使体育活动更加科学有效。以本次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能进展的载体，成为我园的亮点之一。

        成果承载着才智，分散着汗水，它将成为一种成功的感觉伴随着我们，激励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦!户外活动总结912级珠宝2班金牛岭户外活动总结为了加强班级分散力，丰富大家的业余文化生活，营造主动的班级气氛，增加同学们的活跃性，呈现我们12珠宝班级团结奋进，主动进取的精神。于是我们12珠宝1班和2班在20xx年10月13日开展了为期一天的“金牛岭户外活动”，这次活动全部由我们12珠宝一二班委负责，受到了班主任和同学们支持，这次活动达到了预期的目的，现简要总结如下：

        一、基本状况

        （一）预备阶段由班委会准备，在班委会的组织与策划下，各班委支配任务，并带头做好各项预备，具体事项如下。

        ①在10月12日时，由一班和二班的部分班委去活动地点确定踩点及安放“珍宝”等事项。②在10月12日，班委会组织了部分班委去购买活动中所需的材料、地毯、绳子以及奖品等。③在10月13日早上9:00由班主任和一二班班长在海职院东门组织集合。

        （二）活动过程20xx年10月13日上午9:00时这次策划已久的班级户外活动顺当拉开序幕，正式开头。早上9:00在班主任和班委会的带领下到活动地点—海口市金牛岭公园，休息一下后，这次户外活动的重要部分——《寻宝大行动》，开头了，班上的同学都主动的参预到其中，各组成员分工协作，由班主任和两位班长担当裁判，班委带领“寻宝人”在指定范围内“探寻珍宝”。时间过得飞速，一个小时“寻宝”活动结束了，看着大家手捧着自己的劳动成果，脸上布满了笑容。

        之后，我们进行其次个户外玩耍《真心话大冒险》。大家的热忱把活动推向了一个又一个的高潮。活动始终持续到中午。

        早上的活动一结束，然后就进行午餐。一个多小时后，下午的活动正式开放，首先进行的是《多人多足》团队竞技合作活动，每个人都和旁边的人互绑脚踝，手搭着手共同走向终点。这考验着我们的团队协调力气。

        最终进行到了《老鹰抓小鸡》的玩耍时间，每一个同学都玩得不亦乐乎。一天的金牛岭户外活动最终结束了，大家伙聊了一会儿时间，就各自散去了。由于大家主动参预到活动中，这次活动开展的很顺当。

        （三）心得体会在这次活动中增加了班级中同学们的活跃性，大家主动投入到班级活动中，怎家了班级的分散力，体现了班级团结协作良好风貌。

        （四）整体总结

        1、各班委团结协作主动参预组织本次活动，不但提高了自身的力气，更进一步的拉近同学们之间的距离，也是的我们的集体更加团结。

        2、这样的活动建立了一个班级相相互互沟通的平台，大家在一起团结协作，增加了班级分散力，这样的活动值得提倡与进展。

        （五）存在问题及建议此次活动虽然顺当完成，但也存在确定问题，例如：

        1、户外活动时有极少数同学行为拖拉，不跟随集体行动，没有更好的融入到班级中。建议：在今后的生活中班委加强训练，做好思想工作。

        2、这次活动进行时，还有一些同学擅自先走一步，不能更好的完全参预到这次班级活动中。

        建议：在以后类似的活动开展时，应当做好支配，更好的让全班同学都参预其中。

        2、在活动中部分材料预备数量较少，如绳子等。建议：班委会做好猜度揣测，将活动预备充分。

        总结人：12珠宝2班班长孙肇群总结时间：20xx年10月19日户外活动总结10不知不觉，进入深圳高校的首先，为了活动的顺当开展，需要有一个好的方案作为支柱。下面介绍一下整个策划过程。在接到郝楠哥哥和石婷姐姐的任务后，我们六个人开头收集玩耍，然后争辩玩耍的可行性，初步筛选出十个玩耍，交给姐姐审查，淘汰了三个可行性低的玩耍。

        然后我们六个人分成三组，一组负责三场角逐，另外两组负责两场角逐的完成和整体规划。一天后，策划书交给大姐修改，就这样做了一个初步的方案。当然，在玩耍演示阶段，依据实际状况，我们也修改了几次方案，增加了三个备份玩耍，方案书基本完善。

        其次是玩耍试玩阶段。我们进行了两次玩耍试玩。在试用过程中，我们修改了玩耍规章和评分标准，让大家生疏玩耍，以便在活动中讲解和执行。

        然后，就是道具预备阶段。在此期间，我们完成了申请、借用和购买道具，并在活动前检查了场地和搭建了帐篷。最终是活动最精彩的阶段。

        在为期一天的户外拓展训练中，人力资源中心全体工作人员尽了最大努力，其中兄弟姐妹负责整体调度，6名活动人员负责讲解角逐，分发道具，随时回答关于角逐的各种问题。另外，每个部门两名工作人员全程跟踪、评判、打分，整个活动有序进行。在活动中，我们发扬团结互助、分工合作、不怕吃苦的精神，努力工作，也加强了部门内部和部门之间的情感相互沟通。

        活动整体成果辉煌，也得到了主席团等部门的确定。当然美中不足的是早上的活动由于休息时间长而延期；有的军官不生疏玩耍规章，影响玩耍质量；道具保管不当，不能准时拿取。这些都是需要进一步改进的地方，我们将在今后的活动中更加重视。

        通过这次活动，我学会了如何写策划书，提前知道了预备的重要性，增加了自己的适应力气，熬炼和提高了自己，加深了与队友的感情。所以，真心感谢人力资源中心给我这次熬炼的机会，感谢HR！户外活动总结11“生命在于运动”，我们每个人都生疏到运动的重要性。而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体，面临着一个环境的转变，对此我们由衷地感到进展提高他们的身体素养和健康行为方式有多么重要。

        本学期，我们依据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育玩耍，户外活动，闲逛，户外小型器械练习等，保证幼儿每天有2个小时的熬炼时间，让幼儿进行多方位的熬炼，促进幼儿运动力气的进展与提高。

        一、在思想上提高生疏本学期我们严格遵循《幼儿园训练指导纲要》精神：“培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参预。”生疏到体格熬炼对孩子们的生理和心理进展大有很大的好处，能促使幼儿身体和心理过程得到全面进展。

        组织幼儿时常进行体格熬炼，可以增加身体素养，削减疾病，全面地增加智能，促进身体健康地生长发育。我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点，依据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要，组织开展一系列的体格熬炼活动，有早操活动、小型器械、集体活动和体育玩耍等形式，以培育幼儿对体育活动的爱好，保证每天不少于二小时的户外活动时间，让幼儿在日常活动和玩耍中达到熬炼身体、增加自信念，促进幼儿智力、共性品质、审美情趣、交往力气等多方面的进展。

        二、在行动上加强落实从我班幼儿的出勤状况来看，我班十一月份孩子缺勤率最高，那个月正好是气温刚刚开头下降的时候，由于家长担忧孩子受冷生病，就给孩子急迫地加衣，只要孩子稍一活动就简洁出汗受凉，反而造成孩子咳嗽、感冒，针对这样的状况，我们准时通过“家长园地”、早晚接送孩子的机会以及路路通短信等，急躁地和家长作好解释工作，让家长们明白，要想让孩子健康地成长必需要加强孩子体格熬炼、增加体质，穿适量的衣物，要不断提高他们对外界气候变化的适应力气和对疾病的反抗力气。

        虽然一开头个别家长、特殊是奶奶辈，并不是特殊情愿协作，但是当她们观看班里穿得少、情愿熬炼的孩子个个健康后，也逐步转变了自己的想法。从十二月、甚至气温已经很低的一月幼儿出勤记录来看，孩子们的缺勤率在逐步降低，到学期结束时几乎每天全勤。其实对于人体来说，除了体育活动，加强卫生工作，假如能利用自然界的日光、空气水、风、雪等不同刺激的熬炼，就能增加机体的耐受力经得起外界自然因素的突然变化。

        所以我们的体格熬炼活动主要通过日常生活来进行，如利用餐后闲逛？？？？？的机会让晒太阳，呼吸新奇空气，接受一些不同温度的冷热刺激，就是充分利用日光、空气和水来熬炼身体。事实，孩子们经过熬炼，呼吸道的疾病大大削减；同时精神焕发，行动活泼，食欲良好，睡眠宁静而恒久，身体强壮。体格熬炼不仅能使幼儿身体强壮，疾病削减，而且还熬炼了孩子们的坚韧意志。

        我们能合理支配一日活动时间，老师间亲热协作，保证每个孩子健康成长。户外活动总结1220xx年12月20日早上，大家一大早从公司动身，伴随着一片欢声笑语我们到达了目的地——拓展培训基地。很快我们便换上了迷彩服列队站在了操场上，至此为期一天的拓展训练也拉开了帷幕。

        由于是这次活动主要由拓展培训公司负责对员工团队合作力气的培训，主要是通过户外实体活动，事先由培训师设定一个要完成的目标，而要完成这个目标，必需要通过多人合作，才能达到设想的目标，比如设计一个活动目标，通过设定的规程，让队员在规定的时间与流程中去完成目标，一个人的力气很有限，甚至于很难完成，但通过多人合作，就可以在最快最短的时间内完成教练设计的任务。通过这样的活动，既熬炼了员工的身体，又提高了员工的反应力气与团队合作力气，提高了工作的欢快指数与工作效率.到达活动地点后，在教练的分工与队员的合作下，全部活动围绕以下活动项目内容开放：活动项目一：共同进退。每个小队分成两个小组，6-7个人分别站在两块长长的木板上行走或后退，大家一起喊迈左脚，迈右脚，这个就是要团队人员齐心合力才能完成，体现一个团队分工协作的重要性，做到步调全都。

        此活动项目训练的是人与人之间协作力气与精神，可以在日常工作中供应更和谐协调的人文环境。活动项目二：高空攀岩。这个就是考验每一个队员的耐力和士气了。

        由于是高空进行的活动，教练先是讲解了装备穿戴的步骤及标准，再告知我们给每个队员加油的口号，然后让每个队员依次利用岩壁上的岩点攀登至10米的高度。通过这个项目的培训，感受体能极限，熬炼坚持毕竟的决心和毅力，以体能训练为载体，达到心理素养提高和升华的目的，体验生理极限与心理极限的关系；挑战自我、超越自我、熟识潜能开发的重要性，吸取别人的阅历、教训，用有限的资源实现的效果。员工的胆识与遇到困难不退却的士气得到提高，也是公司今后遇到困难而能成功迈越的基础。

        活动项目三：鼓动人心。这是一个近两年体验式培训界的人们从韩国引进中国的新项目，它可以让一个团队完完整整地经受一次浓缩的团队进展的四个阶段：形成期、动荡期、规范期和高效期，并认真反思每个成员在团队进展的.不同阶段应当怎么做。在活动中让大家直观显著地感受到人球合一，人鼓合一的以十当一的和美（和谐之美）境界。

        教练支配每队十几个人围成一个圆圈，一起拉住一面鼓，鼓的一圈有很多绳子，每个人只允许拉住绳子的末端，然后将一个排球放在鼓的中央，大家一起摇摆绳子使排球在鼓面上跳动，刚开头的时候，由于没有把握到诀窍，大家乱成一团，一看球往左边，就一窝蜂地拉着鼓往左边跑，结果搞得筋疲力尽，而球在鼓面的撞击次数也没有超过十次。于是我们暂停下来思索，首先我们发觉由于人员的高矮使鼓面不水平，这导致球忽左忽右地胡乱弹跳；其次我们在拉着鼓跑动的过程中摇摆幅度太大，更难把握鼓面的水平；然后我们还发觉，大家一起抖动绳子使鼓面的摇摆频率很难以把握。针对这三点，我们一一想方法克服，将高矮大致相等的成员均匀支配在不同位置，同队中高的稍稍放低绳子，而矮个子的则稍稍拉高绳子，使鼓面尽量保持水平，同时，在跑动过程中尽量用小碎步，而在抖动绳子时仅由相对的两个人动作，其余人只要跟着节奏跑动就行了。

        经过这样的调整后，我们各队又设定了自己的目标数量，经过大家一起的努力，我们最终达成设定的目标。这个活动的培训是为了让大家知道，在工作中要达成一个目标，必需要团结全都、要有亲热的协作，在遇到困难时要鼓舞我们的团队确定可以成功，要有锲而不舍的精神才能成功。活动项目四：。

        教练把25个数字牌任凭摆放在一个大的圆圈当中，两个队在听到开头的口令后才可以选择实行行动，全部队员不能进入圆圈内，圆圈内只能保持一个人在里面拍数字，数字必需按从1到25这个挨次来拍，不能漏拍或同拍，并且圆圈外面队员的身体部位不能超过圆圈的线，否则视为无效成果。了解活动规章后，教练让两队的成员各自商讨出自己的方案来完成这个活动，并且告知我们的成果是在30秒内拍完这25个数字。两队不断的尝试新的方法，改进每次的不足，最终最终以27秒的成果拍完这25个数字，打破了记录。

        此活动项目考验的是人的机智与应变力气，提高人的综合素养，增加队员的时间紧迫感，熬炼队员的分析力气，增进团队间的相互沟通和关心。一个公司的正常运作离不开一个高素养的团队，而员工的日常工作中应变力气的提高对公司的可持续进展有很大推动作用。整个活动进行了多个项目的培训，基本上达到预期的效果.活动结束后教练让大家就此次活动进行了全面的回顾与总结，并让大家主动共享自己的心得感悟。

        随后全体合影留念.并平安返回公司。参预此次户外拓展培训的员工普遍反应良好。一些平常很少相互沟通的员工，在此次活动中增加了彼此之间的联系与友情，团队协作精神得到提高.期望公司今后可以再进行这样的培训活动。