幼儿园教师培训总结四篇 2019幼儿园教师培训总结

        幼儿园教师培训总结四篇幼儿园老师培训总结篇1本学期6—7月份，学校开办了青年老师培训班，为期将近两个月时间，我参与了学习，深感受益匪浅。在培训班里我真正感到了作为一名老师的真正意义，领悟了老师的真谛。这对于我们青年老师的健康成长和提高青年老师的整体水平都具有相当重要的意义。

        学习期间内我如久旱的禾苗一般，如饥似渴地吸取着各位老老师所赐予我的甘甜雨露。如何当好一名老师？这次青年老师培训给我起了指路引航的作用，钱宏伟、夏晓玲老师课堂教学沟通的阅历让我收益非浅。为了促使我们的学问尽快转化为教学力量，学校的领导非常重视青年老师的培训工作，田校长亲自为我们讲解课前预备与课堂教学，现身说法，为我们青年老师的成长做出了典范。

        在培训过程中，还进行了校内老师公开课，评课活动，尤其是林峰老师的个人课程教学五年打算让人印象深刻。为我们树立正确的教学质量观，努力提高自己的课堂上的教学质量和效率有很大关心。不同的学科具有不同的教学特点，但通过多次听课、评课，我也深刻地感觉到在新课标的指引下，各学科也有相通的地方。

        那就是在老师的主导作用下，注意同学力量的培育，这可谓是殊途同归。我感觉对于课堂教学来说，要提高同学的参加主动性，把同学学习变“被动”为“主动”、变“强迫”为“自愿”。课堂的教学内容新奇丰富，在讲课过程中要留意教学方式的多样化，可引起同学的新奇和奇怪，使同学获得精神的满意而产生学习的爱好。

        特殊是教学方式的多样化，最能吸引同学的爱好。上课努力保持一种轻松、自由的思维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引同学到课堂中来，并且有一种分散到课堂中的无形的力气，使同学把学习当成一种乐趣，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”。这是我在这次培训中深刻熟悉到的一点。

        这次青年老师培训，对我启发也很大。在今后的教学中，我要争取把学到学问和珍贵的阅历用到教学中去，使自己更完善的驾驭课堂，使自己的师德更端正，使自己育人的方法更恰当，使自己的魅力更加光荣夺目。在教学上，培训班组织的各种公开课对我的关心也挺大，通过听公开课，使我们有了相互学习的机会，取他人之长，补自己之短。

        从而可以尽可能把课上好些，使同学听起来津津有味。通过这次青年老师培训，使我更了解现代同学心理、生理方面的特点和应付手段。特殊是几位老师们给我们讲的那些案例及分析，使我的收获很大。

        由于这些例子往往是摆在老师的实际问题，尤其对我们刚刚参与工作的老师来说显得特殊重要。过去我们只要把课堂纪律抓好，同学成果出来就好了，如今想想，这仅仅是当老师的最基本条件，最重要的还是育人方面，要能分析不同同学的心理特点，擅长准时与他〔她〕沟通，挖掘他〔她〕们内外在潜力，使其做好人、读好书。对于那屡教不改的同学更要正确的引导，多做几次心理战，最好能准时发觉、攻破心理防线，以便对症下药。

        同时可用你的亲和力和人格魅力去感化同学，那样会在育人方面特别有效，这也是我通过培训后的亲身体会。作为一名老师，要利用好45分钟的教学时间，要把你自己所把握的学问浓缩、取其精华、提纲挈领地传授给同学，首先要备好课。演员常说“台上一分钟，台下十年功”，对于老师又何尝不是这样？讲台上45分钟，讲台下不知要预备多少时间。

        几分汗水，几分收获。不仔细预备，确定是上不好课的。要写好教案。

        写的过程就是仔细预备的过程。在这个方面所以我特别感谢学校的催促。我如今觉得备课也不仅仅是把一次要讲的内容预备出来。

        一学期要讲的学问只有全部装在心中，你对每节课要讲些什么才心中有数。什么内容为以后的教学埋下伏笔，哪些内容需要重点强调，有时只须略微一提，就像神来之笔起到了画龙点睛的作用。做到这些是需要下一番功夫的。

        但只要牢记自己的职责，想到我所从事的工作是神圣的，想到要对得起同学，我就确定会下功夫。一名学有专长，教有成就的老师，是由于他长期孜孜不倦的学习、英勇攀登的结果。当今世界是科技腾飞的时代，是学问迅猛进展的时代，我要不断学习新的学问、技术，投入到我的工作中，在工作中能准时反映科学的前沿，同时我也会取人之长，补己之短，通过学习来提高自己的业务水平，立志成为一名优秀的教育工。

        青年老师培训很快就要结束了，而对于一名老师，所要走的路还很长，信任这次培训将是我职业生涯的一个新的、更高的起点。幼儿园老师培训总结篇2本学期，在我们全园老师的共同努力下，开展了一系列的数学活动，也取得了相应的成果。现就本期的工作总结如下：

        一、首先，在工作实践的同时，不断学习理论，用理论指导实践，用实践来证明理论，正因如此，全园数学老师在教育教学上有了很大的提高，

        二、本学期我园来了两位新老师，由于是新手，没有教学的阅历，我们的老师毫无保存的关心他们，让他们在短短的几个月中有了和大的进步。

        三、老师在教育教学活动的同时，不断总结阅历，并针对每节活动写出自己的体会和教学反思，这为老师更好的教学起到催促作用。

        四、通过每月开展教研活动，针对本月在活动中消失的问题或遇到的难题开展商量，进行讲座。这样，老师的教育教学水平得到了更进一步的提高。

        五、本学期中，我们教研组重视了幼儿动手操作常规的培育，要求数学活动中一般有操作的材料，正因如此，幼儿的操作常规都比较好，而且幼儿的动手操作的水平有了很大的提高。从而更好的开发了幼儿的智力。总之，在本期中，我们大班数学教研组各方面有了很大的提高，同时，我们在教育教学中也存在很多的缺乏，在下学期中，我们进一步针对我们的缺乏加大力度，从而更好的开展我们的工作。

        幼儿园老师培训总结篇3很快一学期即将结束，现把本学期的数学总结如下：本期数学一开头是学习10以内的正确书写，接着学习了单双数、相邻数，让孩子知道相邻的两个数多1少1的关系，由于多种缘由，孩子一开头接触这些感觉特别茫然，老师教的也很累。于是，通过不断的反思实践，如今孩子们对单双数、相邻数已经特别熟识了，多数孩子能写出100以内的单双数和相邻数。熟悉10以内的'基数和序数，通过嬉戏，能从不同的方位进行数数。

        学习了10以内的分成以及10以内的加减运算。通过数的组成的学习，使孩子们初步理解数的整体与部分、部分与部分之间的关系，进一步加深了对数概念的熟悉。学习数的组成是学习加减的基础，幼儿把握好数的组成，有利于他们摆脱扳手指头逐一进行加减运算，提高了孩子们按数群进行加减运算的力量。

        在教孩子们数的组成时，每次都是分发实物，老师创设一个情景，孩子们通过玩一玩、摆一摆，在操作的过程中逐步体会到一个数可以分成两个数，把两个数合起来又是原来的数〔份合同时进行〕，幼儿积累了数的分合的感性阅历，初步理解了整体与部分的关系。在此基础上进行加减运算就会显得简洁多了。一开头还要老师示范讲解，到5以后的数孩子们已经完全自己找到了规律，因此，本期原打算是学习6以内的加减，结果是大大提前了。

        而且在计算的时候，很少有孩子扳手指头。每次，课前我都让孩子们读几分钟的数的分成，〔一般都是以嬉戏的形式消失，避开枯燥〕这样日积月累，孩子们对数的组成特别熟识，计算起来当然就轻松多了。幼儿园老师培训总结篇47月26日至8月9日，在长春市教育局的细心组织下，我有幸参与了为期十五天的农村幼儿园转岗老师培训，听取了有名专家、园长、老师的讲座，让我学到了许多学问，解决了我在实际教同学活中所遇到的困惑，能让我学以致用，让我在思想上有所转变，在观念上有所更新。

        听了聂立君老师的讲座，《幼儿园教育指导纲要》的解读，令我在幼儿园工作和教育方面的熟悉上有了很大的改观。《纲要》明确指出了：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际动身，因地制宜地实施素养教育，为幼儿一生的进展打好基础。

        ”明确了我国幼儿教育的性质和根本任务。通过探究《幼儿园老师职业标准》使我树立了专业进展的理念，知道了幼儿老师的专业导向，了解了幼儿园教育要以幼儿为本，促进幼儿体智德美的全面进展。敬重幼儿的主体地位和独特差异，敬重幼儿的身心进展规律，因材施教，培育孩子们做人、做事的意识，为其全面进展打基础。

        在倾听了东北师范高校盖笑松教授的《3—6岁儿童学习与进展指南》的讲座中，我的收获许多，感受也许多，熟悉到了幼儿心理的转折期、危机期、敏感期、最正确期和关键期以及幼儿的最近进展区，充分地感受了自己专业理论的缺乏，也激励了自己连续学习幼教理论的信念和从事幼教工作的热忱。在《幼儿园老师专业标准》解读，《幼儿园环境布置与创设幼儿园》、《幼儿园主题活动的设计与实施》、《幼儿园备课、说课与评课》、《幼儿园一日生活常规》等讲座中，身为一名农村幼儿园转岗老师，深感责任的重大和专业学问的贫瘠，虽然，我们幼儿园教学资源有限，有些想法临时还很难实现，但我会敏捷运用所学学问，克服困难，结合现有实际状况创设寓教于乐的教育环境，在自身从思想上“转岗”的同时，转变陈旧、落后的教学模式。这次的培训，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，使我对教育有了更新的熟悉，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的幼儿老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量。

        在今后的工作中我会再接再厉，争取学以致用，做一个让孩子喜爱家长满足的老师。