月考总结与反思(通用) 高中生月考总结与反思

        月考总结与反思（通用10篇）月考总结与反思（通用10篇）总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进展回忆和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以正确认识以往和工作中的优缺点，为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是精心的月考总结与反思（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

        1、在教学上的那股激情和动力缺乏，对学生缺乏一点耐心和信心。

        平时对学生多批评、少表扬。

        2、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。

        3、教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的根底较差，有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。

        4、教师课后反思不够。

        我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高！也常听见学生这样的埋怨：稳固题做了好多遍，却迟迟得不到提高！这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进展阅读理解的方法还有待探索，即所谓“抛砖引玉”，然而很多时候给学生思考的空间太小，教师包办的太多。

        5、学生根本功不够扎实，学习困难学生较多，信心缺乏。

        教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。

        （一）、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。

        1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。

        2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。有些学生有学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。

        对做得好的全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去。

        （二）、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内讨论。

        另外，要积极阅读教学教参书籍及教学论文，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材。

        课下，根据自己的理解，选题、出检测试卷。积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。

        （三）、加强教师自身的反思。

        增加自己课堂的魅力，吸引孩子主动参与。让学生真正成为课堂的主人。

        （四）、信任学生是发挥学生主体作用的关键，也是培养学生独立思维和创造行为的根本保证。

        作为一名教师，应该坚决地信任学生，相信学生能积极主动地学习知识和技能，有能力调整自身的行为，进而启发他们思考和解决问题的方法。学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好，古人云：“亲其师，才能信其道”。如果教师课堂上对全班每个学生都抱着积极、热情、信任的态度，并在教学中让学生感受到这种态度，当学生从教师那里感受到真诚的关心和挚、积极的期待和希望时，他就会有一种受到信赖、鼓舞与鼓励的内心情感体验，从而从内心升腾起对老师的信赖和爱戴？爱屋及乌，由喜欢老师而喜欢他所任教的学科，从而愉快承受教师的教导，并努力将教导转化为行动，从而实现教师的期望。

        （五）、加强学生根底知识的训练，对每一节的重点和根底知识要反复训练，加强课堂练习和反响，重视试卷的评析和订正。加强对学习困难学生的辅导工作，多让困难学生提问、板演，给予他们更多的关心，让他们体验到成功的喜悦。加强对优秀学生的综合能力的训练。

        随着国庆大幕的落下，初三的手辞别。在这每天两点一线的紧张中一个月的时光已经悄悄流逝。作为一名即将中考的学生，初三的课业繁重是我所始料未及的。

        经过比较艰辛的翻花训练，对于新的学期的开始有了很好的铺垫。在新学期开学时也为分班的事情着急，就更加坚决了初三这一年提高成绩的决心。对于新的环境，新的老师，新的课程安排等等，经过这一个月的学习也已经逐渐适应。

        本次月考成绩相对于前两年也有了提高。更重要的是在老师们的指导下学会了知识更好的应用而且进一步养成了较好的学习习惯。在这次月考中，取得了13名，年级18名，还算比较让自己满意的成绩（历史次也是历史最低的78分。

        在英语方面首先要保证根底不扣分，同时提升阅读和完形，要背的东西多了，就更要在平时下功夫，根底才能不丢分。在数学方面，92分的成绩确实不能让自己满意。究其原因，我觉得细节与知识的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。

        还有就是思维没有充分发散，一道题半个小时也没想出来。压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学习是必须要摒弃的。物理与数学相同，学习知识就要新旧结合，同时还要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。

        只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学习习惯，细节绝不放松。语文和化学在这一个月要背的很多，虽然成绩都还不错，但都有可惜的分数。

        所以更要在学习完知识之后加紧复习和及时的总结相信都会有所提高。在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。

        学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。紧张有序的高一月考已经完毕，学生成绩也已揭晓，根据我们3班学生实际，结合学生的成绩，针对语文学科的详细特点和试卷的详细分析，现反思如下：

        1、应重视学生根底知识的训练。根据新课标的详细要求，现行的语文试卷虽然根底知识分值减少，但仍然起到至关重要的作用。

        如成语题、病句题和同义词的辨析，学生在这次考试中失分较多，尤其是语言表达的两个题，得分尤其低，其原因就是学生进入高中之后，还不是太清楚高中根底知识与初中的区别，以及考试需要注意的答题技巧，所以下一步学习的`重点就是加强学生这一方面的训练，力争使学生根底知识这一方面的缺乏得以改变，向好的方面转变。

        2、应该加强学生标准答题的指导。通过认真分析学生的试卷，我发现有一部分试题不是学生不懂或不会，而是学生在答题的过程中，没有按照一定的答题流程去做，以至于被扣分和不得分，如在语文主观题中，必须要求学生按照是———为什么————怎么样的规程去做，否那么就会被扣分。

        举一个简单的例子，问这一自然段中作者运用了什么修辞手法，是做详细分析。结果有的学生就简单答复，比喻。而没有按照一定的流程去做，结果可想而知，6分的题目，只能得1分，这一题学生不会吗？不是，为什么不得分原因就是缺乏一定的答题流程。

        另外，学生答题是眉毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结果给阅卷造成误解，影响学生得分。这是我教学的下一步中又一重点内容。

        3、针对学生的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。

        通过这次考试，我发现默写是我们的一大失分点，一是学生背诵不到位，许多不会填，二是有些会背的内容，错别字现象严重，结果还是不得分。另外在作文中学生的字体还需要有针对性的加强，女生的字体问题不大，都能工整清晰，关键是男生的字体，存在着书写不标准、字体不端正、卷面不整洁等现象，我认为这直接导致作文分值下降，结果是学生总分不高。所以下一步我们会加强学生的练字环节的训练。

        总之，我们只有通过反思，才能发现问题，分析问题以至于最后的解决问题，到达我们的教育教学的目的。在这硕果累累的十月，我们迎接来了七年级的字呆呆的站在那里，简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷，那些平常简单的易题全都做错了，要不就是结果算错了，要不就是题目看错了，要不就粗枝大叶把易题看成难题了，这种种的原因都是不小心的失误造成的。

        总之，这门数学终究是失败的落花流水。我满以为理科我不太行，文科应该会考得蛮好，可终究还是事与愿违了。语文，本应该是我的强项，可这次不知怎的，就连最爱的语文也跟我作对，考了个82分，我把试卷重新分析了几遍，主要的错的错在阅读和作文上，这许我心灰意冷，我的作文也一直是“冲锋”，可是没想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破记录了。

        阅读其实蛮简单的，也就是因为我太骄傲自大了，总感觉每门都能考的非常好。结果这两门都被打了个落花流水。看来只能指望英语了。

        应该说，我的英语成绩一直是班上前五的，这次都被排到十多名去了，90，不该错的地方错了，不该错的地方还是错了，本来可以。没方法，全都没考好。从小，我父母就教育我，谦虚使人进步，骄傲使人，这几个字不就正好说的是我吗？骄傲，没有一点虚荣心。

        我把试卷拿给父母看，他们那失望的表情，我永远都不会忘记，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我觉得非常对不起他们，我暗暗下定决心，成绩一定要提上去。当然，口头上说的不代表什么，所以，我决定采取相应的措施。上课认真听，下课复习好老师传授的知识，俗话说，温故而知新，说的一点都没错；遇到不懂的难题可以大胆去问老师，不必顾忌什么；每天都可以做些课外的练习题，看些课外书，可以丰富自己的课余生活。

        我打算在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成绩的提升并不是退步；我要的是满满的喜悦并不是忧伤；我要的是同学之间真正的、信任并不是对我的某种阿谀奉承。所以我，期中一定要考好。

        加油、努力，吃得苦中苦，方为人上人。这周，我们月考的成绩出来了，我也是次考试不仅学生会有一份成绩单，老师们也会有属于自己的教学成绩单。当我拿到成绩单时，又欣慰，有反思。

        我所执教的两个班，在月考中语文单科成绩全年级这一次，我也受到了很大的鼓舞，作为一名老师，看到学生们的成绩好，比自己取得更大的成就还要开心，也许，这就是每一名从事教师行业的人的乐趣和吧！我会以更加饱满的热情和投入度，对待以后的教学和工作，我会继续努力的，加油！月考完毕了，我觉得我发挥失常了。我总结了一下我考试失利的原因，共有两点：周清、月月清，并且还要经常复习以前的旧知识，多思考，多问问题。找到一个适合自己的学习方法，争取在期中考试能取得进步。

        在这次月考中，我学会了许多，我知道我的缺乏在哪里，我知道我还要再努力。也许这次月考的成绩不是很理想，但这次月考却给我上了一节让我今生难忘的课，这节课中，他教给了我无论是在做事还是生活中，都要做到做好，做到极致，做到精益求精，这样才对得起自己，对得起支持自己的人。有一句话说得好：“人之所以成功或失败，完全取决于对别人和自己的态度”。

        因此做任何事情都要认真对待，都要一丝不苟，都要作完整，不能拖拖拉拉，不管是多么小的事情都要这样，就算是把一片烂纸人进垃圾桶，也要认真去做。假设我们人人都明白这次考试告诉我们的道理，教给我们在做实事的方法，并且付诸实践，我觉得这次考试的成绩就不重要了，因为我们获得的是比成绩更重要、更有意义的东西。这次月考已经完毕了，可以说这次月考试失败的，但是一次的失败，不会让一个勇敢坚强的人爬不起来，反而会让这个勇敢坚强的人变得更加坚韧、成熟，这个勇敢坚强的人会一次又一次的让失败低头，我们不会在逆境中低头，我们要在逆境中扬起头，新的方向和希望。

        常说“闻过那么喜”，意思是听到自己有过失，就快乐。虽然这次我考试考砸了，但我从这次考试中找到了缺乏，有了方向，我们应该吸取教训。我相信，我一定是最棒的。

        本周星期五，我们学校六年级进展了一次月统测。在这次月统测里，我的语文考得并不十分理想，而数学科的成绩却在飞快进步；英语是我的强项，拿总分值本来不是什么难事，可有一道题由于没有看清楚，却让我与总分值擦肩而过。回头一望，这次月测我既有失又有得。

        语文的作文让我大吃苦头，因为没有明确文中的主人公，导致主题不突出，写成了一篇“流水账”的作文，让我失去了作文的三分之一的分。其它方面，根底未稳，总出现错别字，改写句子掌握不够正确，正义词和反义词有些未掌握，不够扎实；解释句子、词语不深入；理解课文体会不当。数学审题不清是最大的失误。

        没有看清单位，没统一单位就进展计算而导致计算错误；判断题理解不准确，把答案搞错。英语不了解中文意思，选错答案，把中文解释理解错误而失分。语文收获最大的是作文，让我懂得了什么是“流水账”的作文，作文要明确主题、人物，写作文前一定要审清题目，明确题目要求，这样就不至于写出离题的作文。

        写作文前最好先列好提纲，大概定下要写的内容。如果考试时，先在大脑中打好提纲的腹稿，按提纲顺序写出来。写字力求工整、清洁。

        做完试卷要重新检查试卷，看看是有错误，把发现错的地方改正来。改写句子时要默读一下，这样容易发现句子是否正确。其中缩写句子中，注意保存“了”和、“着”等这一类词，这样才能知道句子中是正在时，是过去时，或是未来时。

        一些自己不熟悉的词语，要写出它的反义词或反义词时，先要懂得词语的意思，再找出相近或相反的词语。理解词语，句子时要联系课文内容进展解释。做数学题时要审题清楚，计算清晰、正确，写完式子后检查有没有看错数据、单位再进展计算，要验算答案。

        判断题要读一遍题目，如果不明白就再读几次，要在练习纸上写出或画出题目中内容的示意图，这样可以比较容易判断这道题是否准确。英语最重要是要记熟单词。懂得中文解释，词组的搭配及句形、单词的默写，明白了这几个要点，再加以理解，其实一点也不难。

        在选择题里，知道了中文解释，再根据句形，选择正确答案，如果不知答案，可以在中文意思上理解，再答复答案。在这次月测中，虽然我不是所有科目都考得很好，但从这些失去的分数中让我总结了许多，使我懂得以后学习中应注意什么，应怎么去做，取得更优异的成绩！转眼间又过了一个星期，我的了一百一十七，虽然考了班里整，一分一分地扣下来就没有了几十分。我最擅长数学，数学也是我最喜欢的科目。

        它不需要用大量时间来背东西，而且会使我们的脑筋变得非常灵活，这正是我喜欢数学的原因。这次月考我对数学的成绩不太满意，应该考得再好一些。“数学这东西，就是要多做题，各种类型的题都见过了，还怕什么！”这句从我妈嘴里说出的，总在我耳边盘旋的，永不变更的话，听起来还真有一些道理。

        从这次考试中，我也有一点收获。因为如果你写了你就有的时机，总比没有时机好。下次考试就是期中考试了，我一定要扬长避短，发挥出正常水平，把考试考好。

        不久前，物理老师破天荒地进展了一次单元测试，试题很容易，身为课代表的我自然一身的轻松，信心满满，认为自己这次拿总分值都有可能，就没把这件事放在心上，信誓旦旦的做完卷子，不假思索的把卷子就上交了。发卷子的那天下午，天气暴暖，闷热的空气使人汗津津得，正昏昏欲睡的我突然听到老师念我的名字，便一下子打起来精神，满心欢喜的我却迎来了当头一棒，“83分！””排名31！”我几乎不敢相信眼前的一切，在短暂的懊悔与不快之后，我便开始拿起试卷分析起来。虽然这次分数不高，但也有一些值得发扬得地方，首先是计算题，这个困扰了一个学期的槛终于在今天灰飞烟灭了，我的计算题的格式终于写对了；其次是实验题，扣了1分，正常；再看看这画图题，这个题可令我损失沉重，6分的题我居然只得了2分，仔细一看，竖直向下的重力画成了垂直向下的压力，支持力的作用点画在了物体的中央，再加上忘记画的摩擦力，一共是4分，不多不少。

        真是又气又懊悔却又颇感无奈，我这“粗心”的毛病在今天竟然又一次表达了；最后是选择题，（每题4分）一道选择题竟然拖了12分，霎时间把我从“蓬莱仙境”甩到了人间地狱，再仔细看题，除了计算错误就是书写失误。相信不管是谁碰到这种失误都会“百感交集”的。这次的失误虽然使我“名落千丈”，但却起到了“双刃剑”的作用，既警醒了我，又使我找到了知识的“盲区”。

        所以对于这次的失败，我还是要说一句，“谢谢你，让我有了进步！”对于考试过后，写月考总结是很有必要，现在各个学校的高三明确自己想要的，制定方案，按部就班的走。失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

        1、古诗文没背过，代价沉重。

        2、学会过的文言文没好好复习，还有老师讲过的题没去记，导致损分严重。

        3、做题时没好好思考，做题没经过大脑反复思考。其实，我呀，就是平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对；准备不充分；没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。

        从今以后我要课内重视听讲，课后及时复习；养成良好的解题习惯；调整心态，正确对待考试；多看书增加阅读量，提高作文水平；勤快点。我应把主要精力放在学习上，不能老胡思乱想。所以，我决定平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极开展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。

        我应该再接再厉，继续努力，有一句话说的好，失败是成功的母亲！