健康教育活动总结 社区健康教育活动总结

        健康教育活动总结（精选19篇）篇一：健康教化活动总结健康教化是学校教化的重要组成部分，是培育学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素养的根本措施。近年来，在海安县教化局的领导下，我们依据《学校卫生工作条例》和《学校健康教化评价方案》的要求，在全体师生中持续深化开展健康教化工作，取得了良好的工作效果。

        一、高度重视，统一领导，建立完善的健康教化网络多年来，我们始终以来非常注意抓好学生身体、心理素养等在内的综合教化，把健康教化工作作为学生整体素养来抓。

        为此，学校成立了由校长担当组长，主管教学副校长为副组长，教育、少先队、总务室负责人及年级组长、校医等相关人员为组员的健康教化领导小组。依据《学校健康教化评价方案》，调整和确定健康教化的目标，仔细学习《学校卫生工作条例》《学校健康教化评价方案》等有关健康教化及卫生工作的政策法规，驾驭学校健康教化的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。

        二、完善制度，明确职责，健康教化有章可循近年来，为促进我校健康教化工作的规范化，我们先后制定和完善了《古城台小学开展健康教化实施方案》、《卫生检查评比制度》、《教室卫生制度》、《绿化管理、保养制度》、篇二：健康教化活动总结活动背景随着近年来高校生自杀、凶杀事务的增多，高校生的心理健康问题成了学校和社会各界关注的焦点。

        同时为协作我校此次主题教化，提高同学们的心理健康水平，培育其主动、乐观、健康的生活看法，为校内营造良好的学习氛围，同时也让大家在感悟生命的过程中更好的珍惜生命，为美妙的明天不懈奋斗!活动时间：XX年x月x日活动地点：xxx活动主题：“感悟生命，找寻真我”活动流程：此次活动以主题班会的形式开展，主要分为四个阶段让大家感受我们人生中那无穷尽的美妙，启迪大家感悟生命的真谛，酷爱生命，向往人生，去体会生命中每一个美妙的瞬间。其次阶段：“感悟生命——生命因坚毅而漂亮”此阶段为大家播放了“渐冻人王甲”一只手书写坚毅的生命、xx高校三名女学生为救助重病室友省吃俭用，靠卖废品赚钱的感人新闻、以及为纪念汶川地震四周年制作的感悟生命之100个坚毅瞬间的视频，在视频的播放过程中，许多同学潸然泪下，那一刻，他们流下的泪，是对坚毅生命的敬畏，是对民族大爱的震撼、也是对生命中那些无法预知的将来的辛酸无奈...学的心。我们在校高校生这一特别群体处在踏入社会前的过渡阶段。

        生活上，从依靠到相对独立；学业上，从填鸭式学习到自主性学习，经验着巨大的身心调整和改变。高校生所面临的压力与日俱增，因此高校生群体成为抑郁症的易发人群，抑郁症也成了当下高校生心理的隐形杀手。在播放过此视频后，我们展示了一组对高校生心理健康教化的探讨数据，通过多种方式让同学们了解到心理健康的重要性!紧接着让同学们做了一项包含40个小题的心理测试，并随机抽查测试结果，结果发觉部分同学有肯定的心理障碍。

        为了让同学们更好的缓解心理压力，我们让部分同学共享了自己的减压方法，并向大家展示了高校生心理调整法以及面对心理问题的各种应对措施，激励同学们主动面对心理问题，加强沟通，培育主动、健康、乐观、向上的心态，正确的相识自我，了解自我，找寻真正的自我。命的美妙有了更深层的了解，启迪同学们以一种健康的看法和方式去面对生活，充溢自我。活动目的

        1、提高同学们对心理健康教化的相识水平，引导其树立主动、乐观、向上的心态，培育心理素养，锻造做人的品行。

        2、帮助同学们订正不良嗜好，变更不良习惯，认清自身优缺，更好的了解自我，发展自我。

        3、引导同学们学会珍惜，学会感恩，珍爱生命，为美妙的明天不懈奋斗。活动成效此次活动主要以播放视频的形式进行，在每一阶段的视频展示中都给大家带来了心灵上的洗礼，让同学们进一步体会生命的美妙，提高心理健康学问，主动面对心理问题；帮助同学们改正不良嗜好，培育做人操守；引导同学们认清自我现状，明确自身责任。

        与此同时激励同学们写活动感言，微博互动，以现代高校生应有的方式传递温馨，传递感言，为此次活动画上圆满句号!篇三：健康教化活动总结本学年即将结束，回顾一年来的健康教化工作，我们始终把实施健康教化，关切学生的健康成长，作为我们工作的重点，特殊是对学生的健康成长作为重中之重。对于学校的健康教学，我们表现在长抓不懈，领导重视，老师仔细贯彻等几方面，并取得了可喜的成果。

        一、领导组织机构。

        我们学校在抓健康教化时，建立了健全的领导班子，建立了由校长室、教育处、政教处、总务处、班主任组、健康老师组成的健教网络队伍，层层落实负责，实行目标岗位责任制。定期召开有关工作会议。每学期开学初，特地召开健康教化领导小组会议，探讨学校的健康教化工作，明确分工并实行定期检查，保证安排任务的落实，为搞好健康教化供应了有利保证。

        加强了学校健康教化工作的领导管理，学校成立“学校健康教化领导小组”。严格根据上级要求，做好学校健康教化和卫生工作。健康老师有学年度教学安排及总结。

        二、仔细落实好学科教化安排及做好卫生室工作。教育处在学期初切实支配好健康课的教学工作，落实好课时隔周上一课时，要求老师根据教学管理常规的要求，制定教学安排，备好课，上好课。为了加强健康教化工作，本学期制定了《卫生室工作安排》《健康教化工作安排》《预防近视眼工作安排》《控烟安排》等各种安排，建立了卫生室药品及设备运用等各种记录。

        刚好进行健康教化宣扬活动。加大控烟宣扬力度，制定了控烟措施及宣扬资料，利用板报及手抄报，宣扬栏，广播，标语等宣扬吸烟的危害为学生创建一个良好的学习环境。

        三、制定好各种制度及预案为了防止传染病的发生，做好春秋的防治工作，学校成立了防控组织机构，建立了学校健康教化三级网络，制定了《学校传染病预防制度》《学校传染病防治应急预案》，制定了《圣水中学传染病疫情报告制度》，《因病缺课排查登记制度》，及各种报表，刚好与上级防控中心联系，做到早发觉早治疗。

        四、加强常规健康教化宣扬，不断提高学生健康卫生意识。不断培育学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生学问，对学生的健康成长能起带主动的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教化，对学生做好宣扬教化，并要求学生比照实行。

        收到了较好的效果。班级利用黑板报宣扬、手抄报广播等，进行卫生学问的宣扬，使学生的卫生健康学问，得到了进一步提高，增加了健康意识

        五、做好学生的体检工作和预防工作。防重于治，是我们一贯坚持的方针，为了了解学生的健康状况，遵照上级指示，我们做好家长的宣扬工作给家长发放信件加强宣扬力度，定期做好学生的体检工作，并做好汇总。

        对发觉的问题，刚好向家长通报，做好对学生安排免疫工作，提高学生的免疫实力。并加强防疫学问的宣扬教化，促使学生了解免疫的基本学问和常见传染病的特征和防疫、防治的`措施，并在日常生活做到自理自护。我们除建立常规的传染病通报制度外，还建立了《饮用水平安管理制度》《学生晨检制度》，每学期都是刚好做好预防工作，与镇卫生院刚好联系，校内从未发生过大面积的流行性疾病。

        六、食堂管理常抓不懈。学校食堂对学生的生命健康，起着举足轻重的关键作用，我们不敢有丝毫的马虎大意，学校由专人负责，严格管理制度，每天做好食堂人员的晨检工作，对上级卫生防疫部门提出的问题，刚好进行整改，确保了师生的用膳平安，从未发生过食物中毒事务。

        七、抓好常规培育学生良好的卫生习惯

        1、个人卫生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理发、勤洗手、勤洗澡、勤换衣裤、勤为别人着想，为别人做事，并在早读之前进行晨检。

        各班级进行卫生评比。

        2、在用眼卫生方面留意读书写字的正确姿态，把标准写在每个教室的前面，要求学生时时比照，并常常督促检查，按标准做好眼保健操，并非常留意学生对各门学科的学习用脑程度，课程表支配力求科学、合理，要求学生仔细上好体育课和课外活动课，在抓学生常规的同时，我们从学生身边的卫生细微环节入手，严格训练，形成卫生习惯。

        3、留意培育学生正确的饮食和卫生习惯。

        要留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。对学生进行生理卫生教化。

        八、时刻关注学生身体健康

        1、坚持每天进行晨、午检，刚好发觉和驾驭学生身体状况，做好记载，刚好处置，杜绝学生疾病相互传染。

        组织学生参与体育熬炼，每天保证做两操。严格限制学生不喝生水，食堂每天配备开水，学生自带水具，杜绝零食进入校内，不吃生冷食物。

        2、坚持实行每周消毒制度。

        每周对校内进行至少一次的消毒，消毒比较彻底全面，杜绝流行性的传染病在校内内流行，维护师生身心健康，维护社会的稳定。

        3、本学期对学生进行了两次视力检测，并进行了统计分析学生的近视眼发病率，女生高于男生，今后应加强预防指导

        九、关注学生心理健康加强学生的心理健康教化，接受学生心理询问，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学生心理的承受实力。总之，学校卫生工作，必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心健康，使我校的健康教化工作及卫生管理工作再上一个台阶。

        篇四：健康教化活动总结健康教化是提高公民健康和健康水平行为有效的措施，依据丰城街道办事处健康教化工作支配，结合东区社区居委会实际状况度充分发挥网络作用，在辖区内主动开展社区健康活动，争创卫生城市，主动进取，现作出一年的工作总结:

        一、形成了健康教化网络。成立了健康教化领导小组及责任单位健康教化网络，由责任医生、帮助医生及社区公共卫生卫生联络员组成。

        二、实行不同形式开展健康教化活动。

        1、开展对居民、学校、责任单位健康教化学问培训。

        2、开展对妇女防病、查病、治病工作。

        3、组织对单位责任人实行健康教化学问培训。

        三、健康宣扬落到实处。

        1、各单位都建立了健康教化阵地。

        2、开展了四期健康教化宣扬栏。

        四、居民健康行为得到了很大的改善。

        1、居民卫生意识得到提高。

        2、居民个人习惯得到了提高。

        3、家居环境、卫生环境得到了改善。篇五：健康教化活动总结什么是性骚扰?如何预防性骚扰?同学们觉得性骚扰与性侵扰有什么区分在新塘街道虎山路初中读书楼一楼报告厅内，学生们以小组为单位与青春健康教化老师沟通探讨着男与女的领土疆界，课堂气氛非常活跃今日下午，新塘街道阳光青春·闪烁新塘青春健康教化推动会在虎山路初中实行，大会还为32位老师颁发了青春健康教化师资资格培训证书，街道相关领导，虎山路初中培训过的师资及领导，辖区4所小学德育副校长、政教主任、心理辅导员，各村、社区计生服务员等听取了观摩课《缄默不是金》，并参与了青春健康教化推动会议。课堂上，老师结合PPT、网络视频，通过头脑风暴、课堂嬉戏等形式，为同学们上了一堂别开生面的青春健康教化课，让每位学生都主动参加到课堂沟通与探讨中来，不必要对青春期性教化遮遮掩掩，我们要适时开展宣扬教化，提高青少年自我爱护实力，沈亚老师告知记者。

        课后，学生们纷纷表示，通过课堂与教材的学习，了解到了许多青春期的学问，一起先特殊羞涩，因为跟爸妈都不会说，怎么可能在课堂上讲呢，但今日大家都很活跃，老师也比较注意我们的参加性，通过好玩的嬉戏来宣扬学问性的东西，效果挺好的。学生小梦告知记者。自去年10月份，新塘街道在虎山路初中召开了青春健康座谈会后，标记着街道青春健康教化全面铺开，截至目前，虎山路初中青春健康教化学生覆盖达100%，8个规定的课件规范设计已基本形成，将作为校本教材试行。

        同时，在虎山路初中的基础上，街道向其他所小学、外来民工子弟学校、企业和社区延长，针对不同年龄、不同特性特征特点，全面开展多形式青春健康教化，注意开展详细有互动性、参加性、趣味性、学问性的敏捷多样、寓教于乐的青春健康教化活动。下一步，我们要认清形势，统一思想，进一步增加开展青春健康项目重要性和紧迫性的相识；分工协作、统筹支配，进一步推动青少年青春健康项目长久开展，街道人大工委主任许仲洋在推动会上说，要加强宣扬、扩大影响，进一步营造青少年‘青春健康教化’的良好氛围。识不足，认为只有分数是看得见的，追求功利性，忽视了学生健康人格的完善和发展，使学生在面对自己成长过程中出现的问题时感到不知所措。

        篇六：健康教化活动总结根据上级有关部门的要求，自从组织人员到社区开展健康教化以来，深受社区居民的欢迎，并且达到了健康教化的目的，收到了较好的效果。

        一、社区居民的健康保健意识明显增加，通过几年的健康教化活动，我们深深感受到过去社区居民对心理卫生与健康学问，合理用药学问以及多种疾病的预防学问，了解和知道的很少，同时许多人还有很多不良的生活方式和生活习惯。为此，我们把健康教化的重点放在一般卫生学问，多种慢性非传染病就诊学问，合理用药学问、日常生活卫生学问以及如何预防艾滋病、非典、乙肝、肺结核、霍乱、鼠疫等，内容上，使社区居民彻底变更了过去的陈旧观念，比如错误的认为健康只能求助于医院和医生，疾病的到来是无法抗拒的事情，得了病自认倒霉，经过健康教化，社区居民相识到疾病可以预防，健康驾驭在自已手中，只要有自我保健意识和变更不良的卫生习惯、生活方式和生活环境，将能达到健康长寿的目的。

        二、有病到医院就诊的社区居民明显增多，地去社区居民不懂平安用药知训，有病了不去医院，有的自己随意找点药吃了，有的打听别人，别人告知吃什么药，去药店买点就吃了，这样不但没有治好病，反而耽搁了治疗，极大地损害了身体健康，例如社区里有许多中、老年人都患有高血压病，有的人从来不吃药，说吃药有副作用，有的高血压病人听到别人吃什么药，自己也跟着吃什么药，盲目用药，收不到治疗效果。为此我们在健康教化强调，不吃药的危害要大于吃药产生的副作用，同样是高血压病人，在临床上应依据高血压患者的年龄、病程长短、病情轻重，以及有无并发症等特点，因人而异，依据每个人的详细状况进行治疗，才能有好的治疗效果。许多高血压病人听了我们的宣扬，主动来到医院进行检查，并接受治疗，健康状况有了明显改善。

        三、增加了和社区居民的联系并取得了他们的高度信任。通过健康教化，社区居民和社区负责人常常到医院来，主动找到领导和有关科室人员，要一些预防多种疾病的宣扬单、小册子，有些病人定期到医院检查身体和复诊，还有些居民和病人拿来一些卫生保健方面的书和资料，找有关人员询问、了解，特殊是我们在宣讲合理同药学问以后，许多社区居民深有感受地说，过去我们认为，中药无毒，偏方治大病，因此出现了吃药赶时毛，有病自己医，无病也吃药的现象，现在才知道看病、吃病要在医生指导下应用，决不能自作主见。现在，很多居民既使在药店买了药，也要拿来问一下医生吃了是否合适，有在在家里仔细清进了那些无标识的药品，增加了平安用药意识，对医院、医生的信任明显增加。

        以上是我们开展社区健康教化的点滴体会和收获，虽然工作工展了，但也存在一些问题和不足，一是开展教化的人员较少；二是受教化面还没有达到100%；三是受资金惊慌的制约，宣扬单、宣扬资料的发放远远满意不了广阔居民的需求，这些都有待于在今后的工作中努力完善和提高。篇七：健康教化活动总结始终以来，“健康教化”都是幼儿园教化中的首要任务，健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活，生活离不开健康教化，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教化也应把握时机。

        健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提，离开健康，幼儿就不行能尽情嬉戏，也不能用心学习，甚至无法正常生活。幼儿时代的健康，不仅能够提高幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康教化要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教化还是试图改善幼儿的四周环境，都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。

        现将我班的.健康教化工作做以下总结：良好的健康行为。其次、设计多样化的健康教化形式与途径。幼儿园健康教化应与日常生活中的健康教化相结合，集体教化、小组活动与个别交谈相结合。

        目前，幼儿健康教化实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教化就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的相识我们应当加以留意和防范。我尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。

        本学期我班还严格根据园内制度作好了常规工作，在加强幼儿体能活动，增加幼儿体质的同时，让孩子拥有健康的心理；幼儿能主动作好值日生工作；加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教化，避开了幼儿平安事故的发生；培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；主动协作保健医生作好各项体检工作；加强消毒工作，杜绝流行病的发生。在以后的健康教化工作中，我们会扬长避短，让幼儿健康欢乐的成长，也为其它教学活动的顺当开展奠定良好的基础。篇八：健康教化活动总结

        一、取得的成果：

        1、院领导的高度重视，把健康教化项目纳入了20XX年绩效考核之中，列入了重要的工作日程。

        建立健全了村级健康教化工作，制定了20xx年健康教化工作安排、明确了健康教化岗位职责。依据基本公共卫生均等化健康教化服务要求制定了《健康教化工作制度》、《健康教化人员工作职责》等。在院领导的高度重视下，各科室主动协作，仔细筹划，统筹支配，定期为居民为居民开展健康学问宣扬，播放健康学问宣扬光碟，利用“世界健康学问宣扬日”开展公众健康询问活动，向广阔居民传播健康卫生学问。

        2、在医院内共设置健康教化宣扬栏3处，定期更换宣扬栏内容，半年来共刊出6期，向辖区居民发放各种宣扬资料2000余份，宣扬资料内容具有针对性、科学性、好用性、通俗性、趣味性为一体。在医院门诊大厅配置播放器播放光碟，实行通俗易懂的语言这一全新的健康教化宣扬阵地，大力宣扬居民均等化服务的健康教化学问，提倡广阔居民自觉养成良好的卫生习惯。

        3、利用各种形式，多渠道、全方位的开展健康教化宣扬活动。

        在结核病防治日等特别节日组织医务人员在集市人群密集的地方实行健康教化宣扬活动，开展健康教化公众询问服务，同时发放各种宣扬资料2000份，免费询问达700人次，免费义诊400人次，免费测量血压400人次。

        4、对门诊患者、0-6岁儿童、孕产妇及各类人群免费发放各种针对性的健康教化处方。同时我们通过门诊宣扬、电话回访等形式给患者及家属开健康教化处方、散发宣扬资料为了促进居民健康水平，普及了健康教化素养66条基本学问和技能，进一步提高辖区居民健康素养综合水平，我们半年来完成了医院健康教化学问讲座6期，接受教化人群500次，并开展了健康教化公众询问4期。

        5、为了更好的做好健康教化工作，医院利用例会期间对各村卫生室人员进行了健康教化理论学问培训，并定期指导工作。

        6、我们还对我们还对辖区幼儿园、学校青少年人群开展了健康教化学问指导，并进行了健康教化现场测试，健康教化学问知晓率和行为形成率均有所上升，指导学校定期刊出健康教化学问宣扬。篇九：健康教化活动总结最近几年，在很多大中城市，渐渐开展对全体学生的心理健康教化，成立了心理健康辅导室。

        小学教化也必需重视对小学生的心理健康教化，这也是小学生素养教化的重要内容。学生的心理状态是否正常、健康，往往会影响一个学生的学习看法和对前途的看法，关系到学生能否健康成长的重要问题。21世纪是充溢竞争的世纪，敢于冒险、敢于探究、擅长竞争、擅长合作、富于创建，是21世纪对人才规格的基本要求，这些品质无一不与良好的心理素养有亲密相关。

        通过我市开展的班主任研修活动，我对学生心理健康教化有了更深的理解，为了更好的给学生们供应适合身心发展的成长环境，我们的心理辅导活动是通过集体辅导、个别辅导、教化教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式开展的，帮助学生自我相识、自我接纳、自我调整，从而充分开发学生的自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展。我们做了以下工作：

        一、提高思想相识。自从参与我区开展的班主任研修活动以来，全校老师围绕关于在本校开展心理健康教化这一问题进行了仔细探讨，通过相互学习帮助大家提高相识，动员大家主动参到活动中来。

        经过大家多次探讨一样认为，开展心理健康教化是特别必要，也是非常刚好的，它不但是全面推动素养教化的必经之路，同时也是全面贯彻党的教化方针，全面提高教化质量的迫切须要，而且还是社会、家长、老师的共同须要。

        二、健全了“心理健康教化”辅导领导小组。我们认为要把工作更好的开展起来，必需要有一个经得起考验的领导小组。

        因此，我们在全体班主任中经推选组成了心理健康教化领导小组，由学问面全教学实力强的年轻老师担当组长，教学阅历丰富，学问水平高的中年老师任副组长及询问老师，各班其他任课老师任小组成员。“心理健康教化”辅导小组成立之后，我们刚好向全校学生进行了公布。

        三、建立了心理健康教化辅导室和辅导室。

        为了使受辅导的学生有一个良好的环境，学校打算了一间室内配套设施比较齐全，标准较高的教室，作为心理健康教化的辅导室。“心语室”建好之后，我们在此进行数次探讨和探讨活动，进行十几次的心理健康教化辅导和询问答复，几十次心理健康教化个别辅导。每次辅导都能做到目的明确，针对性强，有的放矢。

        在这里学生学到了怎样做人，学到了怎样求知，还学到了怎样健体和审美。

        四、学校设立了心理健康教化询问箱。心理健康教化询问箱安装在“心语室”旁边，让学生把心里话可以刚好地向老师倾吐，把自己的成长苦恼和怀疑，把自己对学校管理、班级管理、教学方面的建议向老师提出，把心里迷惑不解的问题向老师询问，几年来，共收到学生的询问信件多封，我们的心理健康辅导老师利用课间操及辅导课刚好把学生提出的有关问题赐予答复，帮助学生们走出困惑，走向健康的生活，使他们的成长踪迹更阳光更美妙。

        五、校内室内设立心理健康教化宣扬栏。充分发挥了校内墙报对心理健康方面的宣教作用。为了加强对学生心理健康方面的刚好教化，各班设立了心理健康教化宣扬栏。

        把向学生进行心理健康教化的内容放在重要的位置。并能依据当时学生的实际和各班的班情的改变进行更新和改版，对好人好事刚好进行表扬。对不良行为点出现象，使学生学习有了榜样，前进有了方向。

        六、注意学生的心理转化。抓受挫折学生的心理转化。学生受挫，人之常情，学生受挫以后一般心情低落，心态不好。

        我们注意如何对待受挫的学生呢。为此，我们做了专题探讨探讨，我们的想法是：“首先要细致视察受挫学生的反常现象，并仔细分析受挫缘由。然后因人制宜实行适当的方法，让其倾吐内心的苦痛，解快乐理上的疙瘩。

        ”渐渐帮助受挫折学生走出逆境。

        七、班主任是心理健康教化的主将。充分发挥班主任在心理健康教化方面主力军的作用。

        我们清晰的知道，班级是学校的基础组织，班主任就是这个组织的的组织者和领导者。班上学生心理状况的好坏干脆关系到学校心理健康教化的优劣和整体水平的提高，而班主任和班上学生干脆接触的时间最长，最了解班上学生的心理状况，因此在心理健康教化活动中不行忽视班主任这批主力军的作用，有很多问题还须要班主任去实施去解决，因此，班主任就是心理健康教化的主将。总之，开展心理健康教化以来，我校校风正了，班风好了，学风浓了。

        这些成果的取得，离不开全校师生共同的努力。这些微乎其微的成果，只能作为前进路上的动力，我想也是我们接着开展心理健康教化的起点。篇十：健康教化活动总结

        一、取得的成果：我院领导高度重视健康教化工作，把此项工作列入了重要议事日程来抓，并将此项工作纳入全院绩效考核内容之一，建立健全健康教化内容，设立专职健康教化专干，制定相关工作制度。

        调整了健康教化领导小组，把健康教化工作落实到人，层层抓健康教化工作，把，特成立健康教化工作制度。并依据健康教化有关文件要求，制定了《健康教化工作安排》《健康教化工作制度》《健康教化人员工作职责》等。我卫生院把健康教化工作作为重要工作来抓，村卫生室能主动协作，仔细筹划，我院将定期为居民播放、宣扬卫生学问课件，向广阔群众传播健康及卫生学问。

        2.我院及各村卫生室共设置健康教化宣扬栏，定期更换宣扬教化内容，我院共宣扬健康教化栏12期，刚好协同村卫生室向辖区居民发放各种健康教化宣扬资料22415余份。宣扬资料融针对性、科学性、好用性、通俗性、趣味性为一体。除此之外，同时在宣扬栏内增贴各种不同的宣扬资料，例如：结核病防治，4.25安排免疫宣扬，碘缺乏病，艾滋病等宣扬资料。

        破除迷信，提倡广阔群众自觉养成良好的卫生健康习惯。门诊设立健康宣教书报资料架，发放各类健康教化处方、健康宣扬资料、《健康新语》等读物，可供居民就诊时取阅。3.利用各种形式，多渠道全方位的开展健康教化宣扬活动。

        在上半年的“3.24”结核病防治日.肿瘤宣扬周.“4.25”安排免疫日.“4.26”疟疾宣扬日.及三“八”妇女节“5.31”世界无烟日等组织我院医务人员在人群密集的地方实行健康教化宣扬活动，对育龄妇女和学生、老年人、慢性病患者开设健康教化随访询问。同时发放各种宣扬材料12500余份，免费测量血压4892人次。4.对门诊患者、体检居民、各类人群制度并免费发放各种针对性的健康处方。

        同时我们通过门诊宣扬、及入户随访等形式，向患者及家属开展健康教化宣扬，散发宣扬资料。为了大力推动健康素养促进工作，加快普及健康素养基本学问与技能，进一步提高我乡居民健康素养综合水平。我们今年开展健康学问骨干培训6场，开展健康教化活动18次，参与人次4225人次.5.仔细实行市政府颁布的《公共场所禁止吸烟的规定》，我院主动开展了控烟教化，制定了《医院禁烟制度》，设立了禁烟监督岗，配有控烟检查员，诊室、病房等公共场所设有醒目的禁烟标记。

        二、存在不足：

        1、个别卫生室健康教化工作流于形式。

        2、健康教化知晓率低。

        三、改进措施

        1、更好地协调各部门之间的关系，以便在工作上更好地协作。

        2、加大人力物力投入，更广范围、更深层次做好宣扬工作，提高群众的自我保健意识。

        3、加大健康教化工作的督查力度，每季度对及村卫生室健康教化工作人员进入考评，比照制度，奖惩分明，促进健康教化工作的依次有序开展，力争把我街道的健康教化工作开展的更好，再上一个台阶。篇十一：健康教化活动总结健康教化是机关干职工素养教化的重要组成部分，也是进一步加强社会主义精神文明建设的重要方面。

        20××年全局以创文为依托，坚持以人为本，广泛而又深化的开展机关健康教化活动，并且也取得了不错的成效。现将工作总结如下。

        1、巩固加强了健康教化宣扬阵地建设。

        办公室进一步巩固了机关内部的健康教化宣扬阵地的建设，按时更新了健康教化宣扬栏内容，持续广泛的开展健康教化宣扬工作。2.定期举办了健康学问讲座活动，针对机关干职工的特点，进行了卫生防病学问的宣扬，进一步丰富了机关干职工对于常见疾病的了解，有效提高了机关干职工的3.深化开展控烟工作，成效显著。机关严格根据禁烟工作要求，建立健全了各项控烟制度，大力开展宣扬，确保机关各项控烟措施到位，宣扬到位，成效到位。

        4.克服困难，将健康教化活动向扎实推动机关干职工充分克服中心工作任务繁重，人手不足的问题，主动参加机关各类健康教化活动，并取得不错的成效。但是目前机关健康教化活动以及健康教化工作存在着缺少健康人员，基础设施有待进一步丰富，宣扬教化以及活动的成效还有待进一步提高等问题。下一阶段，我们将仔细总结阅历，不断加强对健康教化工作的探究，落实各项措施，刚好调整工作思路，切实解决工作中遇到的困难和问题，把健康教化活动的各项措施抓紧、抓实、抓好，为提高机关干职工的卫生健康意识和文明意识而不断的努力。

        篇十二：学校健康教化活动总结学校开展血防健康教化是预防和限制各类流行性疾病的重要措施。青少年是社会和国家的将来，抓好学校的健康教化是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。学校开展血防健康教化，是增加学生健康观念，培育健康习惯和建立健康行为的最有效手段。

        结合前阶段学校血防健康教化开展的状况总结如下。

        一、健全组织，提高相识我镇各学校健康教化遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则。各校成立以教务处、政教处、团委会、学生会为成员的健康教化领导小组。

        使学校对血防健康教化责任到人，落实到位，切实有效地开展血防健康教化工作。充分发挥学校健康教化管理组织，即学校领导与班主任、学生会及各班卫生委员的三级管理网络体系，组织学习县血防领导小组下达的`有关贯彻、落实学校卫生健康教化等文件，进行动员宣扬教化。使学校教职工及学生充分相识到学校开展血防健康教化工作重要性、紧迫性。

        二、制订安排，措施落实为了实行县血防领导小组的工作要求，培育学生健康的生活方式；增加预防艾各类疾病的自我爱护意识和实力，改善学生的健康从而提高学生的学习实力，改善体质和精神健康。各中学分别召开了班主任专题工作会议和各班卫生委会议，小学召开了全体老师会议，提出学校卫生、健康教化、流行病防控等工作目标要求和任务支配，保证工作部署到位。同时，实行各种措施，落实血防健康教化。

        1、把血防健康教化融入到各学科根据学校血防健康教化基本要求，将健康教化纳入学校教学安排，充分发挥学校各相关组织工会、团委、学生会的协同作用，提高健康教化的效果。通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学片形式，将有关学问渗透到思想品德、自然、生物课、体育与健康等课的日常教学过程中，使健康教化工作做到制度化、常常化、教化形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保血防健康教化工作安排贯彻、落实、有效。

        2、开展血防健康教化专题教化学校组织学生观看《青春期生理卫生》、《预防艾滋病、性病》等VCD片；开展禁毒、预防艾滋病板报展览；各班主办了一期以血防健康教化为主题的黑板报；并备有肯定数量的《性病与艾滋病》健康教化小丛书，供学生借阅进行宣扬教化。

        使学生了解预防艾滋病相关学问、增加学生自我爱护意识和抵挡艾滋病侵袭的实力，培育其健康的生活方式。

        3、把健康教化融入到课外活动结合学校的实际，针对青少年的特点，把健康教化以活动课、班队课的形式绽开教化活动。利用黑板报、宣扬窗、电化教化等广泛开展卫生学问，青春期生理卫生保健、食品卫生平安学问、禽流感等流行性疾病的预防学问宣扬。

        并依据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、养分卫生等宣扬教化。如在世界戒烟日，学校开展“拒吸学校教化离不开社区支持，多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的沟通与沟通，亲密学校与社区、家庭的关系。调动各方力气，挖掘社区、家庭、学校潜力，联合行动，形成血防健康教化共建、共管、共育的社会大环境。

        学校以告家长信的形式，向家长反馈学生体检结果的同时，印发预防艾滋病等卫生学问资料。学校还定期组织学生到社区、旁边街头、村组等地方进行义务劳动的同时，开展爱国卫生、健康促进、预防艾滋病等板报展览、向居民发放预防艾滋病健康教化处方、提倡健康生活方式的活动。将学校教化与社区健康教化工作有机结合，通过学生参加社区综合实践活动，把相关学问传递给家庭以及社区其他成员，以带动社区健康教化工作的开展。

        三、存在问题与不足学校血防健康教化是全面推动素养教化的重要组成部分，必需和学校的各项工作完整的结合在一起。健康教化工作是一个长期的过程，是和学校面对全体，全面发展的素养教化的培育目标一样的。通过实践，我们相识到师生对常见疾病预防基本学问的知晓率是提高了。

        但仍有相当部分的教职工、学生认为，健康教化是小事，如认为疾病离我还远，有麻痹轻视的思想。学校的措施、制度及老师对健康教化的相识有待进一步加强。学生的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、常常洗手等不健康的生活行为方式，有待变更。

        如何使广阔师生的确树立“健康本次活动我服务中心邀请了众多业主参与，本次的“业主跑男团”可谓是“嘉宾”众多。正所谓跑跑更健康，参加的居民也是热忱高涨。随着铜锣的一声敲响，竞赛正式起先，大家像是一道闪电，快速冲了出去，竞赛过程可谓是异样激烈，大家你追我赶奋力向前，最终决出了三组优胜者，三组优胜者在工作人员的指引下在富力悦跑背景板拍照留念，并领取了我服务中心对三名优胜者颁发活动奖品。

        本次活动在富力家园反响热情，业主们对此次活动也是赞叹不已，本次活动不仅丰富了业主的业余生活，同时还响应了国家的号召，提倡健康生活的方式。也加强了业主和物业之间的沟通和沟通。篇十四：社区健康教化活动总结健康教化是提高居民健康学问和促进居民健康的有效措施，在区卫生局和疾控中心的指导下，在街道办事处领导的带领下，主动开展健康教化各项工作，健全组织机构，开展社区健康活动，为社区居民的健康事业发挥了肯定的作用，现将20XX年的健康教化工作总结如下：

        一、领导重视，组织机构健全成立了以社区党支部书记为组长、副主任为副组长的健康教化领导小组，定期召开领导小组成员会议，进一步完善了健教工作网络，将健康教化工作列入社区工作安排，进一步建立健全预防、保健、健康教化等为一体的社区卫生体系，切实做到健康教化工作有人抓、有人管，由于领导重视，人员落实到位，从而保证了我社区健康教化工作顺当开展，把健康教化工作真正落到处。

        二、创建卫生城市，开展健康教化工作

        1、社区充分利用各种宣扬工具，广泛宣扬灭鼠、灭蟑、灭蚊蝇学问，使广阔群众充分相识除“四害”的重要性，让居民自觉投入除“四害”活动中来，对辖区居民住宅区，公共场所，水沟，厕所用药消杀和鼠药的投放，有效地限制蚊蝇、老鼠生长和滋生地，有效地防止了各种传染病的发生，确保居民群众的健康。

        2、社区设置了健康教化宣扬栏，向居民开展健康教化学问宣扬。并定期更换健康教化宣扬栏及黑板报内容，半年共出黑板报6期，张贴健康宣扬画及“创模”宣扬海报60余张。

        把健康教化工作做到家喻户晓，人人皆知。

        三、普及科学健康学问一是向居民群众发放遵义公共场所禁止吸烟管理方法、山洪灾难防卫常识、创模宣扬(环保小学问)等手册及文明养犬倡议书多种宣扬资料，二是利用远程教化平台，开展中老年健康学问讲座、妇女保健等讲座，内容通俗易懂，大家受益匪浅，提高居民防病灭病意识，三是支配网格人员陪社区卫生服务中心的工作人员到居民家中为居民义诊，如量血压、测血糖等免费体检，为居民建立健康档案。

        四、存在的问题和困难虽然开展一些工作，但与健康教化工作的需求还有差距；经费不足，不能满意健康教化活动的须要；健康教化的方法形式有限等。

        健康教化工作是一项提高社区内居民健康素养的一件大事，我们要仔细对待，今后将加强培训，主动争取社会各界的支持，增加经费投入，把健康教化工作做的更好，努力开创社区健康教化工作的新局面。篇十五：社区健康教化活动总结在现在快节奏的社会发展进程中，越来越多的人重视个人的健康问题。而身心健康是指身体和心理两个方面的健康。

        只有身心健康的人，才能全心全力从事社会生活、工作、学习，去奋斗、进取。因此我院高校生心理协会和医学院仁心推拿设协会，社区助理还有自愿者合作，于20xx年11月13日上午去江滨社区活动，该活动通过宣扬健康养生方法，现场的一些推拿、按摩、拔火罐等活动加强市民对身心健康的了解，让更多的人通过我们志愿者活动来关注自己的身心健康。在活动起先前我们做好了一下打算：

        1、联系江滨社区主任，确定活动开展进程。

        2、联系好各社团成员以及青年志愿者，确保活动无误差。

        3、由社团供应“身心健康”宣扬海报，在江滨社区工作人员的引导下张贴在江滨社区的主要宣扬橱窗里，并由社区工作人员做好相应的宣扬，届时，组织居民参加到此次活动。

        4、早上7：30，参加此次活动的全体成员在西门集合，由负责人统计人数后，统一乘坐游6前往江滨社区。

        5、到达江滨社区后，全体成员布置好现场，起先打算一天的工作。江滨社区活动内容：

        1、问卷调查：由我校志愿者在江滨社区活动范围内以问卷调查的形式向居民了解他们对身心健康的了解。并向市民传发有关“身心健康”宣扬单。

        最终，由社团成员负责统计调查结果，并且撰写报告

        3、宣扬相关的心理健康养生学问，帮助居民解决一些心理上的困扰。

        4、现场进行免费推拿、按摩、拔火罐等医疗活动。

        5、活动结束后，由志愿者统一打扫现场卫生，做好后续收尾工作。

        在活动中我们和社区居民们进行了贴切的沟通，了解了通过社团合作进社区活动，不仅宣扬了我们社团的为人民服务的性质，更重要的是让社区里的居民了解了自己的身心健康，促进了社员们之间的沟通和沟通，也让他们了解到了社团的存在是通过活动来为人民服务的，也让自己尽力志愿者的义务。篇十六：社区健康教化活动总结为大力推动健康中国建设，迎接

        二、开展宣扬活动，扎实推动。

        1、社区卫生服务中心开展主题宣扬活动。

        全区13家社区卫生服务中心利用院内电子显示屏开展为期一周“健康中国行—提倡健康生活方式”的主题标语循环播放，引起大家关注，营造良好氛围。各单位利用健康询问台处为前来就诊的人群及辖区居民免费供应义诊、询问服务，为大家测血压、健康询问，发放中国公民健康66条等健康学问宣扬资料13000余份。各社区卫生服务中心与所在街道主动沟通，深化社区开展询问、义诊活动11次，开展宣扬板巡展21场。

        活动期间，新华社区卫生服务中心以“养成良好习惯，促进身心健康”为宣扬主题，以《健康素养66条》和《近视眼的防治》为主要宣扬内容，通过生动形象的课件展示和活泼好玩的课堂互动向铁路

        2、开展最美医生事迹宣讲会。健康中国行主题宣扬活动在和平区有步骤、有安排地开展，和平区最美医生和平区牙病防治所李亮医生通过区卫计局主会场网络视频平台做了半小时的事迹报告，辐射13个社区卫生服务中心分会场，近千名医务人员远程收看了视频直播，通过宣讲先进事迹，感召身边每一位白衣天使，以先进为榜样，进一步增加服务意识，提高服务质量，为广阔群众供应更加便捷、高效、平安和人性化服务。

        3、开展大型义诊、询问宣扬活动。

        和平区卫生计生局在中山公园西广场举办了20xx年“健康中国行走进和平·提倡健康生活方式”主题宣扬活动，和平区疾控中心、和平区8家社区卫生服务中心医务人员近40人参与活动。活动现场，设立了询问台、摆放宣扬板、悬挂横额，医护人员免费为前来询问的群众进行中医诊脉、皮肤病询问、健康询问、外科专家询问、血糖血压测量等服务，耐性解答问题、围绕平衡膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡内容开展宣扬工作，深受群众的欢迎。向过往群众发放宣扬资料20种5000余份《居民健康报》2000份，纸抽1000个，摆放宣扬板20块，解答群众询问200余人，为群众测血压、血糖100余人，受益群众达千余人。

        4、开展健康学问宣讲会。为进一步加强健康促进队伍建设，全面提升健康促进工作水平，和平区举办了健康中国行健康学问宣讲会，邀请原和平区疾控中心副主任主任医师孙逊老师作题为《社区健康教化学问》讲座。全区各社区卫生服务中心医务人员、社区居民150人倾听了讲座。

        通过翔实丰富的内容、深化浅出的讲解，使大家对健康的重要性有了全新的相识，学到了日常如何养成良好的生活习惯有了正确的相识。

        5、充分利用网络信息平台优势，在新浪微博、腾讯微博等公众平台发表“健康中国行”宣扬活动主题微博，扩大宣扬面，引起广泛关注。和平区将以此契机，进一步传播健康促进先进理念，提倡健康生活方式；提升健康促进宣扬实效，使群众更加快捷、便利地获得最新的健康信息、认可和参加，推动我区健康促进事业快速发展。

        篇十七：学校健康教化活动总结开展心理健康教化工作是关系到中小学生身心健康发展的大事，是实施素养教化的一项重要工作，中小学生的心理负担影响着他们的健康成长，学校开展心理健康教化刻不待时，这既是贯彻《纲要》的须要，也是落实素养教化的须要。心理健康教化是学生心理发展的须要，是培育21世纪人才的须要。学校领导的高度重视和参加是使心理素养教化持之以恒，取得成效的前提；全体教职工的重视和参加是实施心理健康教化的保证：建立有关切理健康教化机构是必要的手段；将心理健康教化渗透到各学科中是实施心理健康教化的主渠道。

        1、心理健康教化的相识误区

        (1)对现实中存在的心理健康问题，相识上没有一个统一的指导思想。有的把心理不健康看成是中小学生中的普遍问题，甚至有的认为有一半以上的学生心理都不健康；有的不重视心理健康教化，认为根本没有心理健康问题，扩大化与不重视均不利于心理健康教化的开展。

        (2)认为谁都能搞心理健康教化。

        忽视了心理健康教化须要老师具有肯定的心理学学问素养，并且需经过培训才能上岗。

        (3)没有把心理健康教化当作关系国家、民族命运的大事，而是作为一种创收的手段，赚钱的方式。由于存在以上相识上的误区，有的学校就不能按科学的方法来进行心理健康教化，不讲求实效，流于形式，不深化实际，没有针对性，有的甚至不懂心理教化的职业道德，严峻地损害学生。

        2、当前我国中小学心理健康教化探讨的主要成果和主要问题主要成果有：中小学校特殊是城市中小学校越来越重视心理健康教化，各级教化行政部门也起先重视；高校与科研工作者走向实际，与中小学心理健康教化相结合，培育了一大批心理健康教化的骨干老师队伍；各地纷纷起先试验，编写教材，主动探究，已取得了不少胜利的阅历；有相当一批学校在心理健康教化方面以预防为主，进行了心理素养的测试，心理辅导、心理矫正及建立心理询问室等工作，并且逐步走向正规化。主要问题是：

        (1)心理健康教化开展不普及，仅在少数大城市的部分学校进行，且各地的水平也不平衡;

        (2)缺乏懂心理健康教化的老师;

        (3)心理健康教化的大纲、教材怎样才能适合实际的须要?教学形式如何?

        (4)学生心理健康档案怎样建立才全面、客观?档案建立后怎样运用?

        (5)社会、家长的协作问题;

        (6)学校开展心理健康教化的课时保证、老师配备;

        (7)心理健康教化的评价标准等。

        3、对青少年心理素养的要求联合国教科文组织曾提出，教化的目的是使学生学会求知、学会生存、学会共处和学会做事。

        从这个目的动身，结合世界经济和教化发展的趋势，对新世纪青少年心理素养的要求，应包含：培育独立、自觉获得信息和学问的智能，对四周世界具有剧烈的新奇心，求知欲，有敏锐、深刻的相识实力，有良好的生存实力，对环境有机敏、敏捷的应变、应急实力，包括优良的意志品质，坚毅的自信念和健全统一的人格。擅长协调人际关系，有团队精神，对人理解、敬重、宽容，在集体中做一个受欢迎的角色。培育健康的竞争心理，具有耐受挫折、承受失败的良好心理素养，有崇高的志向和剧烈的事业心，对他人的胜利不嫉妒，具有奉献精神和社会责任感。

        具有良好的思维品质，对新事物敏感，有深厚爱好，有活跃独特的创新精神，敢于想象，勇于独创创建，擅长策划，做事轻松，具有解决错综困难问题的实力。恒久追求心理健康，不断发展和完善自己的特性，对自己信任的人能够放开心扉，遇到心理失衡时，情愿接受别人帮助或进行心理询问。

        4、关于学校心理辅导学校心理辅导是辅导人员运用其专业学问技能，给学生以合乎其须要的帮助与服务，帮助学生正确相识自己，悦纳自己，依据自己的条件，确立有益于个人和社会的生活目标，提高心理机能，消退成长中的苦恼与障碍，充分发挥个人的潜能，并较好地适应学习、工作及人际关系。

        学校心理辅导的精髓是以促进成长和潜能开发为目标，挖掘行为下面深藏的合理须要，系统思索影响心理行为的各种变量，在充分敬重人的氛围中创建条件，让当事人负责任地自己选择具有建设性的价值和行为方式，健康成长。作为一种新的素养教化途径，学校心理辅导可通过三条途径实施：一是各科老师在学科教学中履行好班级团体领导者的角色，通过新型师生关系的确立和激励学生进行合作式学习，在学科教学中渗透心理教化因素，促进学生成长；二是在班主任、心理辅导老师和各科老师的协同努力中，通过班级活动、团队活动、团体心理辅导等活动，使团体成长为学习型组织，使团体的每个人在团体成长的过程中成长；三是在以心理辅导、心理询问人员为主的心理卫生工作系统中，针对学生一般倾向性心理问题和个别、特别的心理问题进行更深化的探究、诊断、设计和帮助。作为心理健康教化的主要途径，学校心理辅导的基本工作取向是，工作目标上以发展性辅导为主、治疗性辅导为辅，方式上以团体辅导为主、个别辅导为辅，心理结构上知行结合，以行为主。

        5、关于老师心理教化实力的培育老师的心理教化实力分为一般性实力和特别性实力。一般性实力包括：培育视察力、记忆力、想象力、思维力的实力，培育心情情感的实力，培育意志力的实力，培育特性心理特征的实力；上好心理教化课的实力；进行心理询问的实力；培育学生自我教化实力的实力；在学科教学和活动课教学中培育一般心理素养的实力；对家进步行心理教化的实力；对学生心理素养发展进行评估的实力；培育创建实力、交往实力、实践实力等方面的实力。特别性实力包括语文实力、数学实力、音乐实力、绘画实力、体育实力等。

        老师的心理教化实力重点包括的要素是：敏锐的视察力；良好的记忆力；深刻而敏捷的思维实力；丰富的想象力；组织实力；创建力；心理教化过程的自我监控实力。

        6、我州开展中小学生心理健康教化的思索教化部最近发出了《关于加强中小学心理健康教化的若干看法》，教化部要求从2000年秋季起先，大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康教化，小城镇及农村的中小学也要从实际动身，逐步创建条件开展心理健康教化。因此，我州各中小学校要高度重视并结合各地实际主动开展心理健康教化，详细实施中要留意以下问题。

        (1)各校要将心理健康教化全面渗透到学校教化的全过程中，在学科教学、各项教化活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教化。

        (2)要重视心理健康教化老师的培育，组织从事心理健康教化的老师学习，培育骨干。目前我州学心理学专业的老师缺乏，但仍有一批中国心理学会，四川省心理学会，凉山州心理学会的会员分布在各中小学校，同时，师范院校毕业的老师都学习过心理学课程，经过学习和培训是可以胜任中小学心理健康教化的。

        (3)仔细学习借鉴外地好的心理健康教化的胜利阅历和做法，并从各地实际动身，讲求实效，在实践中走出一条适合自己的路子。

        (4)要以面对全体学生为主，个别辅导为辅，让心理健康教化真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要突出活动，但又不是纯粹的活动，而是通过活动让学生获得心理体验来变更自己的观念。

        (5)心理健康教化在教材的选取上要注意科学性、系统性和可操作性，必需是经过科学探讨后的成果；在教化手段上，要依据心理健康教化的原则，以人为本，强调学生心理实力的提高；在评价方法上，要借助心理学的探讨成果，如心理测量等；在建立心理档案方面，要按科学进行；建立心理询问室，要高雅、温馨、平安、舒适。

        (6)心理健康教化必需强调行为训练。假如心理健康教化只停留在说教，或灌输理论学问，而不是让学生亲身体验、感悟，那么是收不到多少实效的。

        (7)要留意集体心理健康教化，也要依据学生的个体差异进行个别指导。

        对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要个别刚好进行仔细、耐性、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。

        (8)要慎专心理测试和测试量表。心理测试量表、手段肯定要科学，不能简洁靠量表测试结果下结论，不能强迫学生接受心理测试，对心理测试的结果、学生心理问题要严格保密。

        从事心理健康教化的老师要有职业道德。还未开展中小学生心理健康教化的学校，应高度重视这项教化工作，早思索、早支配、早行动，争取早见成效。学校健康教化活动总结6又一个学期过去了，让全部人都盼望的寒假已在眼前，一学期繁忙而惊慌的工作也将结束了。

        回忆起一学期孩子们的点滴，我们惊异地发觉，他们又进步了很多，个个像小大人，看到这些，我们本班的两位老师从心里感到欣慰满意。现将本学期的班务工作总结如下：

        一、加强常规管理工作，培育幼儿良好的行为习惯俗话说：“没有规则，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我服务的实力，为今后的生活和学习打下良好基础。

        我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是比较大的。在平常各科教学中，幼儿的常规都还不错，虽有新来的陈杰鑫、周承鸿等小挚友，刚来时影响了整体秩序，但他们的适应性很强，而他们也很快融入了我们的集体生活。

        生活中，我们注意科学支配幼儿一日生活，注意在生活中对幼儿行为习惯的培育。虽然我班孩子的交往意识提高了，起先和伙伴间沟通了，但是在自由休息的时候，总是有许多小挚友自我约束实力不高，有抢话、吵架、打架的现象。我们想了好多方法，但是效果不太好。

        这是我们应当要重视的问题。

        二、做到保教并重，促进家园互动我们在日常生活中本着：“给我一粒种子，还你一颗大树”的宗旨，不遗余力为幼儿服务。从每个细微环节上去切实照看他们、教化他们，使幼儿的自理实力逐步提高。

        我们还依据幼儿发展水平的不同，实行相应的教学教化组织形式。不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高。在注意保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。

        通过电话、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况刚好和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长接着协作，使孩子不断进步。

        三、平安工作《幼儿教化指导纲要》指出“幼儿园要把爱护幼儿的生命和敬重幼儿的健康放在工作的首位”。

        我们通过每周一节平安教化或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是平安，什么是危急，什么事情可以做，什么事情不行以做等等。让幼儿从小有平安意识，并且知道如何预防担心全事务。另外，我们也将平安教化渗透在幼儿一日生活中。

        如上下楼梯时，告知幼儿担心规则做的后果，出去玩时，告知幼儿为什么要在老师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告知幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样做会很危急。幼儿园里无小事，平安责任重于泰山。

        我们尽量解除身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照看下，我班无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教化工作，使孩子们安平安全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。

        四、家长工作一个班的工作能否得以顺当开展，离不开老师们的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理实力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我实行了以下措施：老师与家长形成教化合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培育幼儿的自理实力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师接着进行教化、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将肯定的教化方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教化幼儿。

        通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们刚好了解幼儿在园状况，有的家长特别留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上细致将幼儿的言行照实反应，并向我提出一些问题?作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就仔细翻阅有关资料，争取给家长最满足的回报。牵手两代丛书更是家长和老师的良师益友，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教化儿的科学方法，还有的家长把自己的胜利阅历拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。

        五、总结与反思回顾这一学期的工作，我不遗余力去完成。

        在取得成果的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还应加强学习，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断找寻自己的不足，不断充电，提高自身素养，努力完善自己相互协作，争取使自己的工作更上一层楼!篇十八：学校健康教化活动总结一年来，我校仔细抓好健康教化工作，使我校的健康教化工作迈上一个新台阶，取得了一些成果，现在总结如下：1.卫生教学，传授学问。

        (1)课堂健康教化，做到了“五个有”：即有教材、老师、教案、教时、评价。

        教育处定期与不定期检查老师的上课和备课状况，找总结之百的老师都是按安排备课上课，起到了预设的效果。

        (2)为学生供应了心理、生理卫生学问教化服务。各年级在开设《体育与健康》课程的基础上，还开设了心理健康讲座。

        学校建立的特地的心理询问室，由特地的心理老师开展心理询问活动，培育了学生提高调控心情的实力。

        (3)提高了学生预防疾病的意识和实力，让学生了解了艾滋病的传播途径和预防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。

        (4)控烟学问教化。

        在办公室、公共场所、醒目位置设置了明显的控烟、劝阻吸烟的标记、标识。加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校内公共场所、学生面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。

        目前，在校内里已经看不到吸烟的人员，就是家长来学校，望见禁烟标记，也主动协作，不抽烟了，应当说：这项工作的开展起到了很好的效果。

        (5)食品卫生。学校食堂，严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。

        为师生健康供应了有力的保证。2.卫生环境，有益健康。

        (1)在硬件上，校舍、采光、用水、平安、厕所、桌椅配置等均力求达到标准。

        在软件上，政策落实，制度到位，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。

        (2)通过宣扬教化，全体师生懂得了环境对身体健康的影响，明白了避开在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等。

        (3)做到了每日晨检，学生个人卫生基本做到头发整齐、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整齐、无异味。

        教化师生逐步形成健康了的生活方式。

        (4)搞好健康教化宣扬橱窗，协作卫生院印发了健康学问宣扬资料，利用学校媒体加大宣扬的教化力度，组织了厕所消毒。

        (5)开展了环境卫生评优活动。

        各班划分了包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。

        3.卫生服务，健康监测。

        (1)做好常见病的防治工作。进一步加强了对常见病的预防和治疗，通过专题讲座、黑板报、小广播等形式，对学生及家进步行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，订正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，留意用眼卫生。

        (2)加强学生视力爱护工作以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，提高了眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，主动改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。篇十九：学校健康教化活动总结在大家在学习有关学问的同时，增加了“预防艾滋病，你我同参加”的社会责任感。此次宣扬活动，帮助广阔师生澄清一些模糊相识，消退了“谈艾色变和遇艾恐慌”的心理。

        小学预防艾滋病宣扬活动总结为了深化宣扬艾滋病防治学问和政策，提高全校师生对艾滋病的相识，驾驭更多的艾滋病防治学问，营造健康和谐的校内环境。12月1日是“世界艾滋病日”，xx县病的防护措施及艾滋病的灭活途径几个方面对师生进行宣扬讲解。除此之外，利用校内广播、手抄小报、微信平台等方式进行艾滋病学问进一步的宣扬。

        通过此次活动，全体师生再一次的了解关于艾滋病的学问，驾驭了如何养成健康的生活方式及提高了自我防范的实力。