师德师风学习总结（） 师德师风论文40篇

        师德师风学习总结（5篇）师德师风学习总结〔精选5篇〕一段精彩的学习生活已经告一段落了，想必我们吸收了许多新的思想，假如我们能够写好学习总结，可以收获更多。那么学习总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我帮大家整理的师德师风学习总结〔精选5篇〕，希望对大家有所关怀。师德师风学习总结1百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。

        ”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风气风气。兢兢业业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类……，这都是师德。怎样才能做一名好教师呢？我认为，做为一个人民教师，有剧烈的责任心是最基本的，这种责任心主要表达在以下几个方面：

        一、对全体学生负责教师教书育人应是面对全体学生。

        我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。

        二、对学生将来负责对于教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常生长。

        我们教师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充任人梯，负起我们这个荣耀而困难的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

        三、对学生所授的学问负责教师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的。

        这样，就要求教师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被学生所接受理解，内化为学生的学问结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了学问传授的过程。师德师风学习总结2作为一名教师，在开展师德师风的学习活动中，我深深感到，要做一个深受学生欢迎的教师，求教师必需坚持对教师这个职业的一种敬畏心理。＂学高为师，身正为范＂永久是教师职业的不变准则。

        一、在思想方面我认真学习了《新的义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，并严格要求自我。认真遵守社会公德，忠诚于人民的教师事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身的学识，努力提高自我的业务水平和本事，严格执行品德规范，有高度的事业心、职责心，爱岗敬业。

        坚持＂一切为了学生，为了学生的一切＂，树立正确的教育观、人才观，充分理解和敬重学生的独特性，不看法粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系，教师与学生家长关系，构成教育合力。留意利用学科特点加强学生的思想教育，爱国教育，品德教育。

        二、在教育教学方面我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让化学教学具有特色，在日常教学中，我认真钻研教材和教法，认真备课，教学中面向全体学生，留意提高学生的科学素养，提倡探究式学习，留意创新精神和全作本事的培育。严格要求学生，留意良好学习习惯的培育，当今时代，科技日新月异，教育技术进展很快，我留意现代教育技术的学习和培训。提高自我的教育教学本事，随着课改的不断深入，我亲热关注课改的相关信息。

        认真学习，增添自身的适应本事，与时俱进。

        三、在师德方面本人严格依据＂学为人师，行为世范＂的标准严格要求自我，认真学习师德材料，礼貌礼仪学问，对学生注重言传身教；要求学生做到的，自我首先做到，不准学生做的，自我也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自我，受到了学生家长的一致好评。

        今后的努力方向。在以后的工作中，我要加强教育理论、教育法律的学习，提高自我的政治素养，树立一切为学生服务的思想，努力钻研业务学问，虚心求教，经常反思自我存在的问题和缺乏；严格要求自我，端正自我的看法，爱岗敬业，为人师表。师德师风学习总结3在20xx年寒假师德师风学习中，我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大好处。

        现将学习心得表述如下：

        一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂从本次学习中，我认真品味了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这句话。是啊，“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与进展离不开教师的敬业奉献，教师要想干好教书育人这一工作，就务必要有良好的师德与高尚的修养。

        我们常说“学高为师，身正为范”，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。因此，身为教师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。

        二、树立远大的职业理想，做好典范育人我们常常引导学生，要树立远大的理想。

        同样，教师也就应树立远大的职业理想。这就要求教师要以身作则，为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为为学生树立典范，以此来教育学生，从而到达为人师表的教育目的。

        作为教师就就应言行一致，表里如一，正所谓“其身正，不令而行”，否则“虽令不从”。所以身为教师就就应一切从自身做起，真正为学生树立典范。

        三、教书育人“爱”字领先，做好学生的良师益友常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的表达。

        高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。身为教师要对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。假如一个人没有爱心，那他如何能够担当教师的职责？师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。

        因此，身为教师，就务必用爱心去滋润每一位学生的心灵，这样才不愧为师。总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗热诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。师德师风学习总结4转瞬间，到铁锁关中学一学年已经过去了。

        这学期期间，我吸收到了很多新的、好的教学理念。同时在这也更加明白了教师是人类灵魂的工程师，是推动教育创新、全面实施素养教育的主导力量，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，我们的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，我校与20xx年12月开展了加强“师德师风建设”活动，现将自己在师德师风建设中的工作作以下总结：

        一、严格自我，做表率在要求学生同时自身首先要先做好表率。

        正所谓“身正为师，学高为范”，在教育学生时规范自己的言行。严格要求自己，能按学校的各项要求努力完成任务。能按时到岗，主动参加各项活动。

        每天早上作为班主任都首先进教室，并加强学生学习，行为习惯养成教育。更要在教学上多下功夫，事务性东西再多也得静下心来学习，确定要做到干任何事都要有准备，有步骤。在当今这个纷杂的社会坏境中确定要“静”，并努力评味魏书生老师的“松”“静”“匀”“乐”学会工作、学会学习，享受生活。

        在方方面面做好学生的表率作用。

        二、立足反思，求上进“思之不慎，行而失当”反思意识人类早就有之。“反求诸己，扪心自问”、“吾日三省吾身”等至理名言就是佐证。

        而当今社会反思已成为人们的自觉行为，何况作为教师，在教学中也应适时反思教育的得与失，消去弊端，得教益。本学期已在匆忙中度过，细细体会有得有失。作为班主任的我认真梳理前期工作各个详情：前期工作要求面面俱到但最终落实状况却不容乐观，这样效果能好吗？我承担的不仅是数学教学工作，更是他们行为习惯教育的主导者。

        本学期的工作，可以说是胜利与失败俱来，高兴与哀痛同在。没有一天悠然的日子，更没有一天不在思索。胜利是走进个别学生的心坎，看到了他们的心态的转变和进步，感知到一股神圣的力量在引导学生向前进。

        失败则是心太急，老是幻想学生在一两天或者是在一两个星期内转变。殊不知，心急吃不得热豆腐，想来感觉有些哀痛。故认真做好每周反思，结合每周工作认真改正一致做的更好。

        三、加强学习，求实效学校为开展师德师风教育活动月，年级组令每位教师轮番值日配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。〔1〕坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。〔2〕坚持形式灵敏的自我学习。

        通过图书、学校内网材料，主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、等教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹。〔3〕坚持互相学习，共同提高。我借助全体教师写作“师德自查体会”或“周反思”。

        结合自己工作找缺乏，勤改正。这样既有促进的意义，又有学习的效果。

        四、立足实际，做工作。

        学生们最大的缺点在哪里？无非是学习、纪律和卫生。除个别学生从小养成了坏习惯，大多学生在班级里找不到自己的位置，他自然就没有学习的兴趣；为什么有那么多的学生“宠爱”违反纪律？其实就是学生为自己查找成就感的最正确突破点，自己的某一方面才能得不到展示，只好“曲线”展示自我，违反纪律来博得老师和同学们的留意，为自己找到满足点；卫生方面尽量通过言传身教使他们养成良好的卫生习惯，多和他们一起参加劳动。即要想形成良好的`班风，单靠管教、批判、责骂、甚至是体罚全都无益，经过反思，我有些凤凰涅槃的感觉。

        需要我转变工作方法和工作看法。要为他们创设展示的舞台，引导他们正确的人生观找准方向。我的心态在不断的徘徊中找到了清静的避风港—转变学生，必需先转变自己对学生的看法。

        作为班主任，我应当多一些宽容，少一些批判；多一些理解，少一些要求。我在教育学生成长的同时，也应当为自己的成长铺垫一条充满希望的道路。最终结合自身工作，有些方面还有待改进，结合自身实际，接受灵敏多样而又见实效的活动形式，加强师德师风学习，凡事能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和进展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。

        规范自己的“教师文明用语”细心执教，科学育人，教有准绳。要让师德规范变成自己内心信念，变被动接受为主动追求，使自己的高尚师德为人生职业的必需，没有“厚德”，又何以“载道”呢？树立了这样的信念而奋发向上，努力工作。师德师风学习总结5一转瞬一个学期过去了，经过本学期的教学和班主任工作实践，以及听取了一些老教师的阅历，作为一名新教师，我对师德有了更进一步的认识。

        教师的天职是教书育人，因此自身的品德必需注重。古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。

        德，指道德、品德、思想品质。作为一个荣耀的人民教师，必需具备高深的学识和高尚的情操。因为，我们要把学生培育成为“有幻想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教，这是我们都应当重视的一点。

        一、爱学生记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最基本的要求。教师爱学生，能够弥补家庭和社会教育的缺乏，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，必需要爱自我的学生。

        不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和关心。我还抽时间跟学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，宠爱我，也宠爱上我的课。

        宠爱学生，还表此刻教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的独特，信任学生。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。

        看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。所以我自从跨上这讲台，担负起班主任工作，总是从关心疼惜他们出发，坚持正面教育，耐烦引导，确定他们的成果，表扬他们的提高，疼惜他们的自尊心，鼓舞他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，关心他们解决困难。在我接手这个新组合而成的班级时，我从多方面去了解每个学生的家庭情景和他们的思想基础，智力进展，兴趣爱好，性格特点，有什么脾气，发脾气时家长实行什么方法等，以便关心他们解决困难和进行有的放矢的教育。

        在学校里发生什么情景，我总是准时与家长联系，争取家长的关心，共同教育好孩子。

        二、爱岗敬业爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则宏大。一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和进展的基础保障。

        认真教学，刻苦钻研教学大纲，虚心向老教师学习请教。提高自我的教学水平。作为一名年轻的教师要提高自身的师德修养，首先要提高自我的教育教学水平，而不是一个优秀的‘教书先生’”。

        假如只把自我作为一个“教书先生”的话也就不行能成为一个优秀的教师。教师必需要有所需的扎实而宽厚的基础学问和专业学问，要要有钻研精神。仅仅熟识学科资料是不够的，教师的学问应比这宽广得多。

        就如大家都明白的这句话“要给学生一杯水，教师必需要有一桶水。”除此之外，我还经常提早到校，组织我的学生进行晨间清扫和安全工作；放学后，经常较迟离校，给那些后进生补习功课，当我班全部学生走完后，检查好教师卫生和门窗才能放心离去。应对工作我兢兢业业，踏踏实实，埋头苦干。

        因为我宠爱自我的本职工作，才有工作的动力，不知困乏。