学习师德师风的总结(通用)

        学习师德师风的总结〔通用5篇〕学习师德师风的总结〔通用5篇〕学习师德师风的总结1在寒假里，我们学习了教育系统“师德师风的培训内容”，深有感触，主要有以下这几个感想：样拥有爱的人就会越来越多，人人都献出一点爱，世界就变成美妙的人间。总之，通过学习，我收获多多，感慨多多，让我知道了要努力做一个好老师，知道了怎样才能做一个好老师，我一定会成为一个好老师。学习师德师风的总结2我乡这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建立，认真召开老师个人自查自纠，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进展了整改，师德师风明显好转，获得了本质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：

        一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力进步自身的思想政治素质，学习《教育法》、《老师法》，按照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，遵守社会公德。

        “为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”老师。在平时我经常进展自我反省，时时处处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好老师的形象。

        二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。

        学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《老师法》、《中共中央关于加强和改良思想政治工作的假设干意见》等。20xx年4月在乡教育办领导主持召开的发动会上，把学习教育活动进一步引向深化，使老师们从思想深处认识到师德师风的重要意义，实在进步了思想，道德，作风建立的自觉性。树立了良好的个人师德形象。

        三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，进步认识的根底上提醒问题，找准主要矛盾。我通过老师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和缺乏之处，向老师们畅谈，通过学校召开的上，开场自查自我批评，态度老实，也乐于承受老师们的批评，认真分析^p问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展，根据上老师们的征求意见。我开场认真撰写了个人师德师风分析^p材料，针对自己存在的问题进展剖析，纠正错误，明确今后的方向。

        四、整改进步阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建立逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并承受老师监视检查，力争使自己比拟强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。

        五、今后努力的方向在今后的工作中我一定要以“致富思，富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完本钱职工作。

        一是加强学习，实在进步思想感和工作程度。二是从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生——祖国的花朵，三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会教育事业。

        1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚的观念学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

        2、树立4个意识〔1〕树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。〔2〕树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。

        〔3〕结实树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。〔4〕树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

        3、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。

        以上是我个人的学____结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜欢的老师仍是我努力的目的。学习师德师风的总结3师德师风建立是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进展的可靠保证。

        建立一支师德高尚、素质精良的老师队伍，是进步教育教学质量的关键。我校按照区教育局20xx学年学校领导高度重视，拟订了“老师师德学习方案”，每项学习内容都落实到详细的人。由主讲人根据方案去准备内容，拟订主讲提纲，并联络实际进展宣讲，把老师的政治思想教育，师德师风建立与先进的教学理念、先进的教育教学方法相结合，为全面贯彻党的教育方针，全面进步教育质量，全面推进我校精神文明建立，起到了积极的作用。

        二、统一思想，进步认识为实在组织好学校师德师风集中学习。学校根据上级有关规定和学校实际，明确了集中学习时间，校长在学习之前做发动，强调在老师中开展师德师风教育活动的意义，校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。

        统一了全校教职工的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。

        三、建立严格的学习制度为了确保学习教育活动的顺利施行，搞好集中学习活动，建立了“全员参与制”、“会议签到制”、“学习检查制”。“全员参与制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程，以学校考勤管理制度进展考核；“会议签到制”，每次会议、活动要求老师按时到位，准时签到，纳入出勤考核；“学习检查制”，在学习期间，要求每位老师撰写学习笔记、心得体会，检查老师的学习记录，心得体会，并上交学校存档，同时纳入老师年度考核成绩，与年度考核奖挂钩。

        四、这次师德师风学习的内容

        1、省、市“十二五”开展纲要及学校“十二五”开展目的；

        2、师德师风学习讲座；

        3、课堂教学专题讲座；

        4、应对市场挑战，进步老师才能；

        5、班主任培训；

        6、四位外出学习的老师对全校职工进展的二级培训学习；〔1〕中国旅游教育专业老师赴奥地利进修实录；〔2〕参加“全国实训基地设计与管理研讨会”介绍；〔3〕参加赛德尔基金会上海电子工业学校学习体会；〔4〕参加杭州PTC校园方案培训学习汇报；强化师德、铸造师魂。今后我们将更加扎实地做好师德师风建立工作，探究“以德治校”、“以法治校”的新路子，要站在新的起点，把握新的形势、增强工作责任感、使命感，推进学校教育快速开展。突出重点、狠抓落实，如今即将步入“十二五”时期，学校将以扎实有效的工作促进学校教育开展。

        团结和带着全校师生员工，以主人翁精神投身改革，早日把学校建立成为有特色、高程度的职业学校。学习师德师风的总结4转眼间，一学年已经过去了。这学期期间，我吸收到了很多新的、好的教学理念。

        同时在这也更加明白了老师是人类灵魂的工程师，是推进教育创新、全面施行素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，我们的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，我校与20xx年12月开展了加强“师德师风建立”活动，现将自己在师德师风建立中的工作作以下总结：

        一、严格自我，做表率在要求学生同时自身首先要先做好表率。正所谓“身正为师，学高为范”，在教育学生时标准自己的言行。

        严格要求自己，能按学校的各项要求努力完成任务。能按时到岗，积极参加各项活动。每天早上作为班主任都首先进教室，并加强学生学习，行为习惯养成教育。

        更要在教学上多下功夫，事务性东西再多也得静下心来学习，一定要做到干任何事都要有方案，有步骤。在当今这个纷杂的社会坏境中一定要“静”，并努力评味魏书生老师的“松”“静”“匀”“乐”学会工作、学会学习，享受生活。在方方面面做好学生的表率作用。

        二、立足反思，求上进“思之不慎，行而失当”反思意识人类早就有之。“反求诸己，扪心自问”、“吾日三省吾身”等至理名言就是佐证。而当今社会反思已成为人们的自觉行为，何况作为老师，在教学中也应适时反思教育的得与失，消去弊端，得教益。

        本学期已在匆忙中度过，细细体会有得有失。作为班主任的我认真梳理前期工作各个细节：前期工作要求面面俱到但最后落实情况却不容乐观，这样效果能好吗？我承当的不仅是数学教学工作，更是他们行为习惯教育的主导者。本学期的工作，可以说是成功与失败俱来，欢喜与忧伤同在。

        没有一天清闲的日子，更没有一天不在考虑。成功是走进个别学生的心坎，看到了他们的心态的变化和进步，感知到一股神圣的力量在引导学生向前进。失败那么是心太急，老是梦想学生在一两天或者是在一两个星期内转变。

        殊不知，心急吃不得热豆腐，想来感觉有些悲哀。故认真做好每周反思，结合每周工作认真改正一致做的更好。

        三、加强学习，务实效学校为开展师德师风教育活动月，年级组令每位老师轮流值日装备专用的'“师德学习笔记本”，以供学习之用。

        〔1〕坚持周日例会这个固定的时间，集中进展学习。〔2〕坚持形式灵敏的自我学习。通过图书、学校内网材料，主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学老师职业道德标准》、《教育法》、《老师法》、等教育名人和教育家关于老师职业道德的阐述；模范老师的先进事迹。

        〔3〕坚持互相学习，共同进步。我借助全体老师写作“师德自查体会”或“周反思”。结合自己工作找缺乏，勤改正。

        这样既有促进的意义，又有学习的效果。

        四、立足实际，做工作。学生们最大的缺点在哪里？无非是学习、纪律和卫生。

        除个别学生从小养成了坏习惯，大多学生在班级里找不到自己的位置，他自然就没有学习的兴趣；为什么有那么多的学生“喜欢”违背纪律？其实就是学生为自己寻找成就感的最正确打破点，自己的某一方面才能得不到展示，只好“曲线”展示自我，违背纪律来博得老师和同学们的注意，为自己找到满足点；卫生方面尽量通过言传身教使他们养成良好的卫生习惯，多和他们一起参加劳动。即要想形成良好的班风，单靠管教、批评、责骂、甚至是体罚全都无益，经过反思，我有些凤凰涅槃的感觉。需要我转变工作方法和工作态度。

        要为他们创设展示的舞台，引导他们正确的人生观找准方向。我的心态在不断的彷徨中找到了安静的避风港—转变学生，必须先转变自己对学生的态度。作为班主任，我应该多一些宽容，少一些批评；多一些理解，少一些要求。

        我在教育学生成长的同时，也应该为自己的成长铺垫一条充满希望的道路。最后结合自身工作，有些方面还有待改良，结合自身实际，采用灵敏多样而又见实效的活动形式，加强师德师风学习，凡事可以躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和开展需要，不断提炼出良好的品性，进步自己的德行，改正自己的缺点和错误。标准自己的“老师文明用语”精心执教，科学育人，教有准绳。

        要让师德标准变成自己内心信念，变被动承受为主动追求，使自己的高尚师德为人生职业的必需，没有“厚德”，又何以“载道”呢？树立了这样的信念而发奋向上，努力工作。学习师德师风的总结5通过这几天的培训学习，使我进一步认识到作为老师在新时期的素质要求，下面简单谈谈几点体会：

        一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心，既然我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。

        二、加强政治学习，不断进步政治素养，我系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国老师法》、《老师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学老师职业道德标准》严格要求自我，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

        三、爱心是师德素养的重要表现，崇高的师爱表现对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学____困生，更是要x的爱给x的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生安康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

        四、孜孜不倦，积极进取，有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断进步自身素质，不断完善自我，以请教好每一位学生。

        怎样进步自身素质呢?这就要求我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供应学生一碗水。

        五、以身作那么、率先垂范，老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因此，老师必需要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自我首先做到;但凡要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

        总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自我，在行动上进步自我的工作职责心，树立一切为学生效劳的思想。进步自我的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

        用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断进步老师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。