大学学习报告范文 大学报告总结怎么写

      大学学习报告范文3篇

      大学学习报告范文3篇

      大学学习报告范文一：

      每过一个寒假，都会有不同的心境，来之于年龄的增长，阅历的加深，我想更多的是心里的成熟和责任意识的深化。如今回想起来，前三年的是是非非，历历在目。初入大学第一个寒假，带着急切与浮躁，既有内心长久未见爸妈的思恋，也有放假后的轻松自由自在，但更多的是离开了由幼稚不成熟的纯真中学到与以往种种不同，事事掺杂着人情世俗的心灵承受煎熬的蜕变的大学环境后的那种发自内心的宁静与祥和。大学第二个寒假较之第一个相比，过的相对轻松静谧一些，心境经过了两年的历练，对人与人，人与社会有了进一步的认识，身边

      的感情，人生，关系也开始慢慢接受，慢慢的去认可，尽管现实与最初的内心里的那些纯正不是相匹配，终确是生活在这样的环境下，慢慢的也就融入到了身处的环境。当然这个时候轻松的内心感受来由有一半的原因来之于躲开了学生会的那对于自己来说永远无止境的工作，任务，领导风格的不同确实让自己害怕过这样的生活;此阶段其另外的心思也就放到了将来自己的出路，思考了很久，差不多一个月之久踌躇在考研与否的决定之上，这个假期对于自己来说真的很重要，后来这些思想的变更都来之于这个假期的变化;总而言之，这些都还是停留在了宏观虚无的思想界限上。真正着眼于实处，从微观入手，从现实解决问题的还是第三个假期了，当然这个阶段思想的蜕变，心境的成熟，不再是前两个假期的那种如

      今看来比较幼稚的东西了。此阶段我称之为成长过程，对较之前出现那些问题，心里烦恼，无法接受的种种事情现在写这个东西的时候，我已经没有任何的心地起伏，波动跌宕了。生活的蜕变已经实实在在的刻印在了我的人生历程中，以此指导着自己，督促着自己不断地成长，去经历去体会去学习去成长。我想真正的成长，真正的学到的东西，在大学里寒假中最大的最宝贵的收获乃是心境经由万事的磨练走向成熟的从而能指导自己的心得体会。

      自上次丁老师说自己遇到了瓶颈，自己也确是早有此察觉，总感觉自己一直在原地踽踽独行，思维的界限，思维的瓶颈组绕着自己，让自己感到迷茫。后来结合自身的潜意识观念以及身边的人和事，悟出了一些道理。

      一、归零思维。

      印象最深的还是进入学生会时报名表上填写的自己的经历，把自己从小学一年级到高三的种种骄人成绩写的满满的，面试时再一次的罗列叙说，最后挨了一顿批，当时确实感到很是不满，觉得实话实说也成了错误，这也让自己久久耿耿于怀，近来检索着自己的思维习惯，把所有的思绪拿出来屡屡，我发现，正是因为自己老记着自己的过去，老是看到自己做了什么，奉献了什么，而以此来满足自己，来充实自己，久久抱着自己的过去来度过着此后的时间，思维没有进步，停留在以前做事的思维路线上，境界上，得不到新的补充，新的发掘，这也就成了自己思维瓶颈的重要阻碍，心得体会。仔细想想身边的一些人和事大多有这样的例子，你仔细想想你会发现你身

      边那些经常和你聊天，一说话喜欢说当时我是怎么怎么做的，你应该怎么怎么做的，你听我的、、、、、要是我来做，肯定比你做的怎样怎样的这人，你发现三年前他是什么样，三年后还是什么样，这样的人多半没有多大进步，而且是一直会这样的度过此后时间的、、、、所以，时刻记得清零，把自己的以前的种种归零，从新开始，从新学习，从新研究，时刻记得自己是新手，自己是刚起步的，只有这样自己才会不断进步，才会突破瓶颈，走出困境。这你也就成了我如今面临瓶颈的重要因素之一。

      二、改变思维习惯

      谈到上面说的思维瓶颈，出了没有归零思维是重要原因外，自身的思维习惯，思维模式便是第二

      大阻碍因素了。认识到这个问题，牵引的还是上次谈到的遇到瓶颈后自己大脑空白，当然那时候也只是模糊的认识，宏观上的浅显了解，真正认清这个问题还是假期偶然的机会。毕竟四十几天加让自己有足够的时间玩与休息，放假中玩的最多的要数下象棋了，碍于深受打击的心里，下棋连来下输，于是连续三天每天我下五个小时的棋，可谓输的一塌糊涂，三天中，一次偶然的顿悟，我发现我下象棋时有一个潜意识的思维习惯，那就是，我每走一步棋，我只会思考下一步棋对方会怎么走，最多的时候会思考对手第二手会如何走，无论哪一步我都这样，当然不是自己刻意要这么去做，自然而然我就这样了，而这样的结局就是遇到了高手，他要怎么走我就跟着去防御，他怎么走，我怎么防，通常情况下，防到

      第三步第四步时，对手出其不意的一招把我给杀死了，每次都会遇到这样的情形，而且每次都到这一步时都是自然而然地，没有任何的意外，没有任何的让我感到突然、、、、后来我一个人在那里思考时发现这个原来是自己的思维习惯，不知不觉都会走到这样的情形下的，因为大脑思维不知不觉只会思考到第二步停下来，然后就开始想其他的事情，去看看网页啊，换音乐听等等，这样的思维习惯导致下棋的输。其实现实生活中工作中刻意不刻意的自己都会这样的来思考问题，来看问题。久而久之，养成了这样的思维习惯，这也就成了丁老师所说的我的思维像做的夹生饭一样，用之麻烦，丢掷可惜，所以 夹生饭 思维模式也就成了我遇到瓶颈的第二大因素。

      三、沉下来

      说这句话的时候，也是很多人都说过的话，听着有些可笑，有些让人感到假。事实上确实是如此，这句话没有几个人做得到，我们身边有一小部分做到了，但是在这一小部分人中又有一部分人是假的沉下来了，因为他们身体沉下来，可是他们的精神境界却一直没有沉下来，这一部分人当中就有我了，很简单的一个检验的方法，你给自己十本书，如果你能慢慢看完，还能够一本一本的写读书笔记，并且有自己独到的心得体会，那在很大程度上说明你可以从精神境界上沉下来，否则，身体的沉下来就没有任何意义。这也就是我针对自身遇到瓶颈问题提出的第一个要求，对自身的要求，坚决的把自己从内心里沉下来，从精神境界上把自己慢慢沉下来。更多的去体会，去感悟，去思考，去学习，去历练。具体的该怎么做我想最紧要的就是。

      四、把读书作为本学期的硬性任务给规定下来，把读书真正的融入到自身的生活中去。

      我想开学的时候针对自身的现状，像比自己年长，比自己知识丰富的老师和其他一些同学询问，征询下该看的书目，在还剩下不多的大学里抓紧时间去学习，去丰富，当然这项任务也是以后人生最后总要的课程。希望自己能够真正的去完成这项任务，有所收获，有所获得。定期的写写自己的心得体会，去思考，去改变自己的思维习惯，去深化自己的思维。

      大三一个寒假，想的很多，思考的也很多，但是我想最重要最迫切的也就是以上面临的问题和解决的方法了吧，希望在这剩下的一年里多跟老师学学东西，学学真正的实质性的思维上的东西，以此，以后的路也就更好走更顺利了。

      大学学习报告范文二：

      1.实习的目的、意义

      目的：

      在实习中，充分发挥自己所学专业知识，通过实地工作，提高自己的专业水平，沟通能力和处事方法，培养自己独立思考、发现问题、解决问题的能力。

      意义：

      这次实习是我第一次步入社会，接触真正的工作，使我体会到只有把书本上的知识很好的应用到实践中才算掌握，在工作中我接触了很多的人和事，让我认识到一些做人的态度和很多处事的方法，这次实习中我不仅在专业知识方面有很大

      提高而且收获了很多人生经验，沟通能力有了一定的提高，并且在工作中我深深感到团队合作的重要性，我认为不仅是在工作中，做任何事情时都要有团对精神。这次实习将成为我人生中的一笔宝贵财富。

      对实习单位和实习岗位的总体印象

      我所在的***公司是北京最早的展览展示、印刷设计广告企业之一，**现已经发展成为及营销策划实施、平面设计、展览展示、喷绘印刷为一体的多元化广告旗舰公司。通过在公司近两个月的实习，我真正体会到了公司的实力和员工的努力。经过几个星期的学习，我喜欢上了这份工作，首先同事们真诚友好大方，以包容的心对待我，并尽自己所会教导我.其次就是在这里我可以学到比

      较全面的操作知识，投入以后我对这份工作也有了进一步的了解。虽然每天的上班时间都是满负荷的,甚至是超负荷,但我觉得过得充实，学得快乐。

      这次实习中,我学到了很多,不仅是工作实践方面,还有良好心态、沟通能力等综合技能，主要是工作态度上的转变。我熟悉了一些与广告制作有关的软件，并且亲自动手参与到公司的广告制作上，给了我很大的锻炼。去公司实习以后，我以前很多幼稚的工作想法都改变了，不再把工作理想化，而是切身认识到，做工作要踏踏实实，认认真真，一步一个脚印。很清楚地记得刚来公司第一天，前辈在跟我的谈话中就说到：

      吃亏是福，能学多少就学多少。是的，在工作中，

      每想起这句话，我想偷懒的念头，想耍猾的想法就会烟消云散。我开始要求自己从实习的第一天开始，做每一件事都要从头认真做起，严格要求自己的行为。我把它比作我人生的第一桶金，也如一位今生如影随形的老师，对我以后的工作生活将会有重要的指导作用。

      3.实习内容

      这次实习中，我把精力主要集中于与广告有关的工具软件上，因为在学校，老师不止一次对我们强调实践的重要性、强调技能的重要性。在当今社会形势下，学历并不能作为评价一个人的唯一标准，而当今社会更加注重人们的技能与能力。所以，我对Photoshop、3dmax等系列软件有了一个初探，熟悉这些与广告制作有关的软件，亲

      自动手参与到公司的广告制作上，给了我很大的锻炼。同时，不光是学习制作，我还承担起了帮助公司给客户交送广告作品的任务，主要是一些平面广告作品，例如海报、横幅、大型背景、灯箱等等，与工人们一起组装大型的灯箱和广告牌。学到了学校不能给予的知识的同时，又增添了我的社会实践经验，这些都给予了我很大的帮助，为我今后步入社会增加了许多经验。

      在工作中我学习的重点软件是Photoshop。因为公司里，许多广告平面设计和制作都是由Photoshop来完成的，因此我首先熟悉了一下基本的操作，公司还派了一位师傅来教我，师傅一开始并没有带着我工作，而是叫我先在Photoshop上制作一件作品，仗着以前学过一点专业知识，我按着师傅的要求，兴致勃勃的操作

      起来，一个小时过去了，我却发现连第一个要求都没达标，以前的知识在实践中却不那么好使，只好求助于师傅，师傅手把手的教了我很多作Photoshop的技巧，不仅帮我复习了以往的知识，也让我学会了很多操作手法。 接下来的几天，我在师傅身旁跟着他学习制作广告作品，每天一大早，师傅就拿着工作单查看今天的工作任务，在制作的过程中还不时的与客户保持电话联系，师傅和我说，制作一件广告平面作品，自己的创意和兴趣固然很重要，但是一定要在客户的指定范围内，切不可随心所欲的按自己的喜好来制作，一切要以客户的利益为准，不过在制作过程中还要随机应变，根据具体情况与客户协商作品的风格、样式、表现手法等，这是一整套看似简单，但操作起来复杂的工作流程。

      在公司实习的两个月里，我碰到了很多方面的困难，心理也承担了不小的压力。所以，我开始时有些消极退缩，后来，我慢慢转变这种不正确的态度，确立了克服一切困难的信心，不骄不躁 ，克服眼高手低的坏毛病，终于坚持了下来。实习的这段时间我要感谢公司上下对我的支持和真诚的帮助，这样难得的实习机会的确来之不易。

      4.收获与体会

      一、 时刻保持主动学习的心态

      实习这段时间我体会到工作其实简单又重复，心里有时候会很烦燥，甚至累得想放弃。可实际上我无法处理的问题越来越多，心情更为郁闷，也开始影响我的工作效率。回想刚进公司的时候，每天都忙于学习，天天都过得很充实。耳畔响起

      长辈们常说一句话活到老学到老。于是我默默对自己说要时刻保持主动学习的心态，我的目标是每天都有进步。当你不满足于日常业务，开始探究更为深层的含义时，会发现工作在简单重复中也有无穷奥妙，思考探讨后常会有新的体会，有利于提高工作效率。同时师傅授于知识与思维不可能像倒水似一股脑全倒出，而且也是有限的，所以在自己用心学习的基础上，才能发现问题，向师傅请教新知识，甚至能得到更好的思路。

      二、融入集体生活，提高沟通能力。

      工作中一定要具备沟通能力，不论是跟同事的沟通还是跟客户的沟通。在这次实习中我对沟通有了更深的体会，因为我所实习的公司本身的定位就是服务型，良好的服务前提是有效顺畅的沟通。进入公司经常需要与客户联系，我在实践中不断提高沟通能力，也在前辈身上学习到一些沟通技巧，如要了解业务，这样对方才会信服，才能更好地沟通：

      站在对方的角度考虑问题，让对方明白，我们的工作可以为对方带来什么样的好处;如果不重视，会给对方带来什么影响;而不强调如果对方不做，会给我们工作带来什么不便。

      三、勇于发现自身不做

      我在实践中发现了很多自身存在的不足，如自我表现能力不强，英语口语技能弱，性格浮燥等，这些不足将是我今后努力提高的方面。时间荏苒，实习时间在匆忙中过去了，这是我第一次走进陌生的社会，离开了父母和老师的庇护，我独自学着成长。我如沙漠渴望雨淋般渴望成长，在泪水与欢笑中前进，收获自己亲手浇灌而生长的果实。

      时间过的很快，转眼实习就要结束了。虽然曾经有过害怕、彷徨和面对陌生环境的无助，可是正是因为这些挫折加快了成长的脚步，如果说学校是接受知识的殿堂，那么社会就是运用知识解决实际问题的地方。通过这一段时间的实习，我体会很深。我想这是一段难忘而宝贵的经历，我想在以后的工作中，我还是会记起这第一次的实习，

      因为这次实习给了我巨大的启发和学习知识的源动力，我在这一次实习中体验到了生活的不易和以后怎样去工作的真谛，我很开心我能够在第一次实习的时候找到那么好的单位和同事，我大受感动。这就是成长的脚印，深深浅浅，记录了人生中每个重要阶段。在经过这一次实习之后，我终于知道了什么才叫工作，我相信在以后的人生路上有了这一笔财富，我会做的更好!

      大学学习报告范文三：

      201X年3月1日至4月30日，我在大连市富强建设集团有限公司钻石湾项目部实习，这是一个让我了解施工现场的好机会，让我更深一步的了解理论与实践的差别，开始与以往完全不一样的生活。通过实习，使我近距离的观察了整个房屋的

      建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，让我更深一步的了解理论与实际的差别。

      一、工程简介

      本工程位于大连市甘井子区原大化厂区内，是由大连新悦置业有限公司开发建设的住宅楼，承建单位是大连市富强建设集团有限公司，监理单位为大连昕晔建设监理有限公司，本工程由十三个单位工程组成，建筑高度为54m至76m，建筑面积为138448m2框架剪力墙结构。 ，

      二、实习内容

      1、钢筋工程

      、基础底板及基础梁钢筋的绑扎

      a. 按弹出的钢筋位置线，先铺底板下层钢筋。根据底板受力情况，决定下层钢筋哪个方向钢筋在下面，一般情况下先铺短向钢筋，再铺长向钢筋。

      b. 摆放底板混凝土保护层用砂浆垫块，垫块厚度等于保护层厚度，按每1m左右距离可缩小。

      . 底板如有基础梁，可分段绑扎成型，然后安装就位，或根据梁位置线就地绑扎成型。

      d. 底板钢筋如有绑扎接头时，钢筋搭接长度及搭接位置应符合施工规范要求，钢筋搭接处应用铁丝在中心及两端扎牢。如采用焊接接头，除应按焊接规程规定抽取试样外，接头位置也应符合施工规范的规定。

      e. 根据弹好的墙、柱位置线，将墙、柱伸入基础的插筋绑扎牢固，插入基础深度要符合设计要求，甩出长度不宜过长，其上端应采取措施保证甩筋垂直，不歪斜、倾倒、变位。

      梁钢筋的绑扎

      a. 在梁侧模板上画出箍筋间距，摆放箍筋。

      b. 先穿主梁的下部纵向受力钢筋及弯起钢筋，将箍筋按已画好的间距逐个分开;穿次梁的下部纵向受力钢筋及弯起钢筋，并套好箍筋;放主次梁的架立筋;隔一定间距将架立筋与箍筋绑扎牢固;调整箍筋间距使间距符合设计要求，绑架立筋，再绑主筋，主次梁同时配合进行。

      . 框架梁上部纵向钢筋应贯穿中间节点,梁下部纵

      向钢筋伸入中间节点锚固长度及伸过中心线的长度要符合设计要求.

      d. 箍筋在叠合处的弯钩，在梁中应交错绑扎，箍筋弯钩为135 ，平直部分长度为10 d。

      e. 应加密符合设计要求。

      f. 梁筋的搭接：

      梁的受力钢筋直径等于或大于22㎜时，宜采用焊接接头，小于22㎜时，可采用绑扎接头，搭接长度要符合规范的规定。搭接长度末端与钢筋弯折处的距离，不得小于钢筋直径的10倍。接头不宜位于构件最大弯矩处，受拉区域内Ⅰ级钢筋绑扎接头的末端应做弯钩，搭接处应在中心和两端扎牢。

      、板钢筋绑扎

      a. 清理模板上面的杂物，用粉笔在模板上划好主筋，分布筋间距。

      b. 按划好的间距，先摆放受力主筋、后放分布筋。预埋件、电线管、预留孔等及时配合安装。双向受力板，短方向钢筋在下，长方向钢筋在上。

      . 在现浇板中有板带梁时，应先绑板带梁钢筋，再摆放板钢筋。

      d. 在钢筋的下面垫好砂浆垫块，间距

      1.5m。垫块的厚度等于保护层厚度，应满足设计要求，如设计无要求时，板的保护层厚度应为15㎜，钢筋搭接长度与搭接位置的要求与前面所述

      梁相同。

      2、模板工程

      、模板安装前准备及注意事项

      a.板进入现场后，依据配板设计要求清点数量，核对型号 ;

      b.吊装模板时应平稳，操作人员严禁随同模板一同起吊 ;

      .合模前必须将模板内杂物清理干净;

      d.模板与混凝土接触面应清理干净，涂刷隔离剂，刷过隔离剂的模板遇雨淋或其他因素失效后必须补刷;

      e. 模板安装时遵循先内侧后外侧，先横墙后纵墙

      的原则安装就位 ;

      f. 模板安装就位后，对缝隙及连接部位可采取堵逢措施防止漏浆，错台现象。

      .模板的安装

      a.墙、柱模板安装：

      在基层上弹出墙、柱模板的边线和控制线，然后将模板就位。先将模板临时固定，按模板控制线调整模板下口，并做临时固定。模板加固后用支撑吊线调整模板的垂直度，然后对模板进行最后加固。加固后再对其位置、垂直度进行二次检查，确保尺寸准确无误。

      b. 梁、板模板安装：

      在墙、柱上弹出标高控制线，根据标高控制线，在墙、柱上弹出梁、板模板的下口标高控制线;安放梁板模板立柱：

      梁、板模板的立柱，严格按设计的间距、位置安装，与下层的立柱要在同一位置上，立柱下垫50厚木板。

      . 预埋件、预留洞：

      在已完成的梁、板模板上，根据图纸要求确定预埋件、预留洞的准确位置，并弹线标识清楚，然后将预埋件和预留洞的模板用钉子等固定在梁、板模板上。

      、模板拆除时注意事项 ：

      承重的模板应在混凝土达到拆模强度以后才能拆

      模板;混凝土拆模前要求填写拆模申请单经技术负责人同意后方可拆模。

      a .墙、柱及梁侧模拆除：

      应在混凝土强度能保证其表面及棱角不因拆除模板而受损，一般强度达到

      1.0Mpa左右方可拆除。拆模时间应根据混凝土的强度等级、环境温度或通过同条件养护试块进行控制。

      b .梁、板底模拆除：

      梁、板跨度在2m以内时，混凝土强度达到设计强度的50%;2-8米范围内时，其强度达到设计强度的75%;大于8m的混凝土必须达到设计强度的100%时方可拆除。

      .悬挑构件的模板拆除：

      无论其跨度长短，均要求必须在混凝土达到其设计强度的100%时方可拆除。

      3、混凝土工程

      作业前的准备：

      浇筑前应对模板内的垃圾、泥土等杂物及钢筋上的油污清除干净，并经检查钢筋的水泥垫块是否垫好。如果使用木模板时应浇水使模板湿润，柱子模板的清扫口在清除杂物后再封闭。

      商品混凝土到达现场后，由施工单位技术人员对混凝土的坍落度、和易性等进行鉴定，检查是否符合配合比通知单要求，并取样留置试件。

      .混凝土的养护：

      按照施工规范的要求，商品混凝土浇筑完后，达到终凝时开始浇水养护，养护时间不少于十四天，浇水次数已达到表面湿润为宜。

      4、工程施工技术方面体会：

      通过参加图纸会审，我明白了图纸会审主要内容。一般工程开工前，业主、设计单位、承建单位和监理单位等都要参加图纸会审，以发现并解决设计中存在的差错、矛盾及易在施工中产生模糊概念及在将来施工中可能存在的困难等问题，以避免施工中造成不必要的损失。在会审时应注意以下几点：

      找出图纸自身的缺陷和错误。审阅图纸设计是否符合国家有关政策和规定否一致，平、立、剖面图之间的关系是否一致;各专业工种设计是否协调

      和吻合。

      地质资料是否齐全，能否满足图纸的要求;周边的建筑物或环境是否影响本建筑物的施工等;施工图纸的功能设计是否满足建设单位的要求等，都是图纸会审的主要内容。

      对会审准备中的图纸等问题进行汇总，由项目技术负责人召集有关人员进行一次内部初审。为了能更了解设计者的设计原理，我查了有关图集，对图纸进行了深入的研究，提出了很多有见解性的问题，而且与施工技术人员进行了激烈的讨论，争取把每处不明白的地方都弄明白。我发现除结构和建筑上尺寸有误，钢筋有误之外，还有最重要的就是和图集的不相符，还有我发现一个最重要的就是剪力墙上的门洞也很容易搞错。

      紧张的两个月的实习生活结束了，在这两个月里我还有不少的收获，实习结束后有必要好好总结一下。这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，畅徉于实事当中，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。此次的实习活动，在社会这个大学校中学习实践知识。这也是我第一次真正接触社会，感受社会。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。

      附送：

      大学学习经验交流会策划

      大学学习经验交流会策划

      学习经验交流会策划 - 山东大学信息学院新生主办方：

      主办方：

      信息学院学生会学习部 目录第一节: 活动背景介绍 第一节 第二节：

      活动的目的、意义和目标 第二节：

      活动的目的、意义和目标 第三节 第三节：

      活动的前期准备 第四节 第四节：

      活动内容介绍 第五节 第五节：

      资源需要 第六节：

      经费预算 第六节 第七节 第七节：

      活动中应注意的问题和细节 第八节 第八节：

      活动负责人及主要参与者 第一节：

      活动背景介绍 在经历过短短一周的大学学习生活后，刚刚接触新生活 的大一新生已经开始面对各种问题，价值矛盾、学习方式差 异等急需指导的种种有关情况表明，这正是一个需要摆脱迷 茫，融入新生活的关键时期。而对多数同学而言，尚未认清 形势，学习目标不明确，知识要求认识不深刻，缺少学习自 主性与自律能力，导致其思想认识模糊片面，学习能动性下 降。鉴于此种情况，

      为了全面、有针对性地解答同学们的各 种疑惑，帮助新生平稳地完成高中到大学的过渡，更好地适 应大学生活，同时增强信息学院的学风建设，我信息学院学 生会特邀山东大学信息学院的优秀高年级生，开展“新生经 验交流会”活动。 第二节：

      活动的目的、意义和目标使入学新生明确所学专业的性质、内容、毕业去向、就 业方向，以及掌握大学四年合理规划学习生活和工作的方 法，从根本上有针对性地解决生活学习目标不明确、自主学 习意识缺乏的问题，并促进我院不同年级同学间的沟通，加 深彼此间了解。此次活动可以明确同学们的学习目的，激发 学习信心，树立良好的学习榜样，增强集体凝聚力，势必推 动信息学院教育教学等工作又快又好的发展。 第三节：

      活动的前期准备 1：

      与我院高年级优秀学生交流和沟通，使其明白本次活动 的流程和意义，选出经验丰富有代表性的优秀高年级生，邀 请他们来给我院大一新生作报告； 2：

      张贴以“活动主题”为主题的活动海报，扩大活动影响， 3：

      在校园广播中播放活动启事 4：

      确定交流会地点和时间 5：

      购买活动必需品 6: 布置活动会场 7: 安排专门人员照相，维持现场秩序， 8：

      由我院各班班委向全体同学下发通知 9：

      向院领导申请审批本次活动 第四节：

      活动内容介绍

      1、 活动201X 年 10 月 23 日晚：

      00

      2、 活动地点：

      南新讲学堂 101

      3、 活动面向对象：

      信息学院大一新生

      4、 活动具体流程

      （1）  、各岗位工作人员提前现场到位，调试现场音响、麦克 风、灯光等设备。

      （2） 、优秀高年级同学以及出席老师在前排就坐。

      （3） 、主持人作开场白，介绍活动背景及意义，调动积极高 涨的现场气氛，介绍现场嘉宾及出席的老师。

      （4） 、主持人简单介绍入座学生嘉宾的经历和所取得的成 绩。

      （ 5）  、学生嘉宾依次根据事先准备好的材料和  讲述自己 的学习经历，心得体会和一些应该注意的问题。 （一人 10 分 钟左右）

      （8） 、现场提问：

      有疑问的同学起立，可以选择一个学生嘉 宾进行面对面交流，然后其他的嘉宾可以补充。 （主持人配 合）

      （9） 、请韩辅导员总结，并提出对同学们的期望和寄语。

      （10） 、主持人作结束语。 （1

      1）  、演讲人与工作人员合影留念 （1

      2） 、最后留下学生会干事打扫会场，收拾东西。 第五节：

      资源需要

      1、

      2、

      3、

      4、

      5、 宣传海报若干张（印刷） 。 讲学堂。 接送老师和学生嘉宾的车辆。 现场拍照用的相机，录像用的摄像机（自备） 。 矿泉水若干瓶。 第六节：

      经费预算

      1、

      2、

      3、 总计 宣传海报 矿泉水 招待费用 300 1张 200 元 40 元 60 元 元 第七节：

      活动中应注意的问题及细节

      1、

      2、

      3、

      4、 现场的学生来的过多的话，应为其准备备用座椅。 工作人员需提前到场做准备工作。 为防止设备突然失灵，网络部需要派人应急。 事先安排好各班的座位及入场退场次序，避免现场发 生

      混乱。

      5、 有的嘉宾或老师临时有事不能到现场，应准备备用方 案（例如：

      主持人可以现场提问，或者采访） 。

      6、  若因天气或其他原因嘉宾迟到，主持人、学生会成员 应该维持现场秩序，解释原因。

      7、 协调好各部门工作，确保现场各项工作顺利进行。 第八节：

      活动负责人及主要参与者活动负责人：

      信息学院学生会学习部 学生嘉宾：

      信院优秀高年级同学 同学：

      信院大一新生 老师：

      书记：

      赵世民 辅导员：

      韩笑晨 信息学院学生会 学习部 201X 年 10 月 20 日

      第二篇：

      学习经验交流会策划

      201X届经济管理系及外国语系

      新生学习经验交流会

      一；活动目的

      （1）  经历了六月一次人生洗礼，11级新生带着无限的憧憬和

      希望踏进了大学的校门，然而，面对陌生的学习；生活。新生们一定感到迷茫和无助，为此；我们特意邀请了08和09级优秀的学生代表；；和出席此次新生学习经验交流会。希望为新生们的学习和生活树立榜样，为他们健康积极富有意义的大学生活奠定基础。

      （2） 我们要让新生们感受到作为经管系一员的骄傲与自豪。

      希望通过这次活动建立一个新生与老生们学习交流的平台，让新生尽快找到适合自己的学习方法，以更好的状态进入到新的学习和生活中去，让他们拥有一个美好而精彩的大学生活。

      二；活动主题

      交流学习经验，享受美好大学生活。

      三；活动对象

      201X届经济管理系外国语系全体学生。 四；活动时间

      201X年10月19号星期三19时30分 五；活动地点

      励志楼区401。

      六；主持人

      七；前期准备

      （1） 确定到场嘉宾名单，邀请嘉宾。（由学工部负责）

      （2）制作宣传海报对活动进行宣传。（由宣传部负责）

      （3）整理嘉宾个人信息制作。（由办公室负责）

      （4）主持人相关培训。

      （ 5） 申请教室。（由宣传部申请1401教室）

      （6）申请桌布和台花。再次确定各项事宜是否已经布置完毕

      （2）工作人员[配合主持人的工作（特别是交流环节）

      （3）茶水，编辑部照相留念。

      3、活动后期

      （1） 整理相关活动纪录

      （2）撰写新闻稿及总结

      4、注意事项

      （1） 工作人员及新生提前到场

      （2）维持现场纪律

      （3）调试好电教设备

      （4）主持人的选择

      备注：

      数码相机、水瓶、茶叶、杯子、话筒等

      附件一：

      筹备期人员调配：

      1、总策划：

      主要职责：

      （1） 活动的开展统筹和协调工作；

      （2）监督各项事情的落实情况；

      （3）的制作

      2、负责人：

      学习部干事

      主要职责：

      （1） 素拓申请表

      （2）书写通知

      （3）发放通知

      （4）嘉宾的邀请

      （ 5） 主持人的邀请

      3、负责人：

      学习部干事

      主要负责：

      （1） 话筒设备的申请

      （2）多媒体教室的申请

      开展工作人员调配：

      1、院团委编辑部 照相，

      2、、茶水 ，布置会场 学习部志愿者

      3院宣传部提前的宣传工作

      4、礼品发放（礼仪）

      5、清理会场（全体学习部）

      6、  会议纪录（秘书处）

      活动预算：

      1、嘉宾礼物5人200元

      2、会场布置50元

      3、茶水。水果50元

      共计300元。

      第四篇：

      学习经验交流会策划

      电子与信息工程学院

      学习经验交流会策划书

      一、活动背景

      刚步入大学生活，许多大一同学对自己的大学生活是感到迷茫的。为使大一同学以良好的姿态开始和适应大学学习生活，引导他们跨越迷惘的鸿沟，为之提供必要的学习信息和经验，了解他们在学习过程中的不明白之处，并给予有效的建议，特举办学习经验交流会，帮助同学创造良好的学习氛围，并让学院在学风建设上上一个台阶。

      二、活动目的

      通过举办此次经验交流会，帮助大一新同学们在大学生活的一开始就懂得学习的重要性，应该把学习放在第一位。并且知道除了学习还有很多必须做或者值得做的事，以及如何合理安排时间做到学习工作两不误。

      总之，让新生们了解到学习的乐趣和大学生活的多姿多彩。

      三、主办单位：

      电子与信息工程学院学生会

      承办单位：

      电子与信息工程学院学生会学习部

      四、活动对象: 0

      6、  0

      7、08级优秀学生，09级全体学生

      部分保研的优秀学生

      五、活动11月1

      2、13日晚6:30-8:30提问环节，大家可以向嘉宾提问相关问题。

      由主持人向嘉宾和大家的到来表示感谢。并预祝07级同学能够在大学学习考试过程中取得更好的成绩。

      活动地点：

      轻化楼b座402

      主办单位：

      轻化学院团总支学生会学习部

      总负责人：

      郭颖

      工作人员：

      学习部全体成员，自律部成员2名负责考勤，宣传部成员负责展板以及黑板布置，礼仪4人，网络信息部1人。

      活动用品：

      纸杯（约十个），水壶（两把），长椅（两把），绶带（四条），展板（一块）。 活动后期：

      由工作人员对次此次活动进行总结，为以后活动的开展提供借鉴。

      大学学习经验交流会策划