教师主要教学经历范文 教学经历内容

      优秀带教老师主要事迹

      三尺讲台，一颗爱心。

      放飞希望，乐此不疲。这就是Xx老师从师十几年来的真实写照，又是他的执着追求。

      镜头一：2007年5月，省级赛课现场，年青的Xx执教着《恐龙》，他从从容容，入情入景，师生互动连连……镜头二：2009年5月18日，县电视台《师德风采》专访，Xx面对镜头两

      眼炯炯，落落大方，叙说着自己在平凡的岗位上，用青春和真爱成就的人生……切换镜头，我

      们不难看出，这个1997年走上教育岗位的教师，今天无疑是成功的。那么镜头的背后他又是

      怎样的奋斗和付出呢？立身炼志正师德教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，

在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉

      添彩。

      Xx不但深知这一点，而且无论是做普通教师，还是担任学校中层，他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。

      我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的

      两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。

      我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他不但自觉端

      正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做

      好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保了所在集体师

      德的良好形象。

      他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。

      他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十多年来，他当过班主任，做过语文教研组长，担任过教科室主任，做过教导主任，负责过有1000多名师生小学的

      全面工作，变的是岗位，不变的是他的爱心。

      他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。

      他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把

      爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。

      他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的课，学生爱上！为了关爱

      和转变学困生，Xx掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在他细微处的关爱下成

      了他的知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。

      他还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自

      发的“手拉手，献爱心”活动……他的班级充满温情，他的学生传递着爱心。

      积极进取练师能教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。Xx把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。

      平时他刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他

      山之石。

      他先后参加县、市骨干教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自

      己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。

      课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而

      美丽，因教学理念的前卫而精彩。2003年以来，他执教省级优质课1节，市级公开课1节，

      县公开课12节。

      执教公开课（研究课）的身影到过县每一个中心校，并应邀开县、镇讲座15次，讲座内容丰富，形式多样，成效显著。参赛课获得省优质课一节，市二等奖一节，县一等奖二节。

      一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙他也坚持及时进行教学反思，反思

      自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求专家

      解答。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材，主持市级规划课题《小学阅读教学中指导有感情朗读的方法》、县级规划课题《小学阅读教学中学生自主学习的

      意识培养》的研究并顺利结题；先后参与省级课题《在小学作文教学中培养学生的创新意识》、《新课程下农村小学教师课堂教学评价机制的研究》的研究。

      任现职以来，共有30多篇教育教学论文（案例）获奖或发表。其中国家级获奖3篇，省级获

      奖5篇，发表5篇，一节录像课公开出版发行。

      担任教科室主任后，积极倡导科研先行，和老师们共同研究，提倡“行动+总结”的科研方式。他以自己的行动带领老师们参与课题研究，促使教师敢研究、会研究、研究出成效。

      担任某小学校长岗位以来，注重个人“勤业、精业”，重视学校常规管理，通过常规促进教育教

      学质量的提高。2008年10月，学校成功创建市现代化小学。

      矢志不渝铸师魂随着科学发展观的。

      教师个人工作总结怎么写

      下面提供一篇范文，仅供参考：“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。

      自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规

      范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现本学期的工作总结如下：一、在思想上，积极上进。我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学

      理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。

      作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全

      面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小

      气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

      在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化

      学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。

      把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。

      在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育

      教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，

      抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的

      教学中不断实践，不断总结，不断提高。

      平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这一学期我不

      仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。

      但我平时工作中出现需改进的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

      三、服从安排，积极主动。在每周16节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。

      做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。

      作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。

      能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。四、提高素养，努力工作。

      在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。

      但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。

      希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。