思政课实践报告
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社区居民闲暇时间支配情况调查
(1)摘要、关键字
摘要:本次调查者主要对南苑小区居民的闲暇生活状况进行了调查分析,根据调查可以总结出家庭内休闲是绝大多数居民的选择。
关键字:居民 闲暇时间 支配方式
(二)前言
从1995年5月1日中国开始实行周双休日制度开始,人们的自由时间和闲暇时间拥有量增加了,它为人们生活方式的变化提供了客观条件。在人的一生中,闲暇生活所占的比重不小,尤其是在当代社会,经济的发展和科学技术的提高都为人们提供了越来越优越的生存条件。人们的劳动环境不断改善,劳动强度逐渐减弱,劳动效率不断提高,闲暇时间不断增加,闲暇生活日益丰富。进入21世纪之后,人们的观念变化在日新月异。一种全新的社会财富观念正在漫延:拥有充足的闲暇时间和高质量的闲暇生活是人真正富有的重要标志。
(三)居民闲暇时间支配情况与分析
①居民闲暇时间支配情况调查
2011年8月1日至2010年8月15日,在景德镇地区进行居民休闲活动问卷调查,随机发放问卷80份,收回有效问卷70份,选取部分样本进行访谈。问卷对象为社区内不同职业,不同年龄段,不同性别,不同家庭结构,不同收入的居民。内容包括休闲活动的选择行为,休闲目的,对休闲所持的态度,休闲次数,休闲的场所等。
对闲暇时间的理解目前有广义与狭义两种解释。广义的解释泛指休息时间。它相对于劳动者的工作时间而言,是指工作时间以外的由个人可自由支配的时间,包括了满足生理需要的时间(如睡觉、用餐等)与满足心理需要的时间(如社交、娱乐、学习等)。以下讨论的就是这种广义的闲暇时间。
根据调查可以总结出家庭内休闲是绝大多数居民的选择。休息日社区居民的休闲时间较工作日多,特别是上午和下午,晚饭后至睡前无论是工作日还是休息日社区居民都有较多的闲暇时间。
闲暇时间的分布影响到社区居民闲暇时间的利用。工作日居民的闲暇时间集中于晚间,选择家庭内休闲娱乐的人数比例较高,作为较多,选择到城郊旅游、走亲访友、逛商场等户外活动的人数较工作日增多,但选择家庭内休闲娱乐作为对休闲时间利用的影响不明显,而年龄、受教育程度对居民休闲时间利用的影响比较突出,具体分析如下。
不同年龄阶段的居民,其休闲活动方式的选择各具特色,表现出不同的休闲时间利用特征。56岁以上的老年人,选择看电视、散步、体育活动的比例较高。看电视是老年人接受社会信息、新知识的主要渠道;早晨的慢跑、健身操和晚饭后的散步等康体型休闲活动很受老年人喜爱,反映出老年人对身体健康的重视。
16~25岁的年轻人,工作日和休息日选择网上休闲的比例都接近50%,他们玩网上游戏,利用网络与朋友聊天,获取各种信息和知识。工作日选择率居居其次是看电视、上网和到城郊旅游。初中以下文化程度的居民,选择看电视的比例最高,其次是家庭休闲娱乐、散步、逛商场,这些传统的休闲娱乐方式占据了他们的闲暇时间。
(四)由调查得出的结论
笔者通过南苑居民休闲暇时间支配情况的调查分析,引发了一些思考。
早在100多年前,马克思在《以李嘉图理论为依据反对政治经济学家的无产阶级反对派》一文中说:“自由时间,可以支配的时间,就是财富的本身。”他又说:“这里,可以自由支配的时间以及对别人劳动时间里创造出来的东西的享受,都表现为真正的财富。”在评价《国民困难的原因及其解决办法》时,他指出:“显然,小册子的作者本人对这一点是不清楚的。不过下面这段话无论如何仍不失为一个精彩的命题:一个国家只有在劳动6个小时而不是劳动12个小时的时候,才是真正富裕的。财富就是可以自由支配的时间。”马克思的论述精辟地概括了自由时间(即闲暇时间)的真实含意和价值,指出闲暇时间本身就是一种社会财富。
闲暇对于我们如何安排自己生活的其他方面,比如家庭生活和工作也有很多的影响。在西方国家,人们开始把闲暇本身看作是一种目的,看作是一种新的、有利于自我实现,并使自己感到愉快的社会需要。人们在闲暇时间里可以从事各种精神文化的创造性活动,可以得到愉快娱乐和休息,可以学习各种自己爱好的技能,发展丰富多彩的兴趣;可以自由自在进行社会交往,可以学习各种知识,参加各项体育活动,以求得智力、体力和心理的健康和全面的发展。今天,我们已经积累了大量的物质财富,大大提高了人民的物质和文化生活水平,闲暇问题会显得更加突出。可以认为,今天测量生活水平和质量的指标必须包含闲暇时间和闲暇生活的有关指标,没有这些指标是不可思议的。因此,闲暇时间已经是被越来越多人公认的宝贵的社会财富,并想尽可能多地拥有它,利用它。今天,当我们说人们富裕了,不仅应看到他们比过去有钱了,吃、喝、住、穿、行等生活条件改善了,而且应看到他们比过去有了更多的属于自己的时间,有了更多的用于满足享受、休息、娱乐和自我发展的时间。这种新的社会财富的增长也促使了新的社会财富观的形成。因此居民应该逐步提高自己闲暇时间的生活质量,这样不但可以增加自己的物质、文化财富,有助于形成文明、健康、科学的生活方式,而且可以促进社会主义和谐社会建设。
(六)参考文献
1、《马克思恩格斯全集》
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