集体备课活动总结 小学数学集体备课活动总结

        集体备课活动总结（5篇）集体备课活动总结1集体备课是提高老师教学水平，开阔老师教学思路的极好途径。我校根据《前锋中学教育处工作打算》和《集体备课打算》的要求，开展了集体备课活动。我们通过这项工作，不仅可以预备出一节内容丰富、教法新奇的好课，而且可以使备课人各抒己见，相互取长补短，提高教学水平。

        下面我把这项工作总结如下：

        一、制定打算首先由教育处依据本校实际进行分工，确立语、数、外、政史地、理化生、音体美六个教研组为集体备课组，支配集体备课的时间为每周一次，再由各教研组制定活动打算，确定了每周的主备课人，提出了详细的要求，为集体备课的顺当进行供应了坚实的保证。

        二、确定任务，搜集材料集体备课的间，各参与人集聚一堂，充分发表自己的见解和主见。首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的内容加以分析和介绍。

        然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深化的探讨和分析，导入新课部分选出最新奇、独特且能吸引同学的方案，并用材料加以帮助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必需符合课程标准和同学实际状况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最终，总结出既能阐释清晰课本观点，又能使同学简单接受的教法和学法。

        教学难点部分，严格根据课程标准的要求，集大家的才智与一体，分析出一种既不脱离书本又使师生通俗易懂的教法和学法。力量目标方面，通过商量，参加者普遍认可通过双自主的方式，培育同学的各种力量。对选材、教法、教学用具的分析与讨论。

        选材方面，肯定要突出新、特、优。教法方面，肯定要突破教学内容枯燥无味的局限性，争取作到“学问、力量、情感”三维目标的统一。总之，集体备课在教学工作中占据着非常重要的位置，大家在备课中，能集思广益，在课程、教法、学法等方面吸取养分，充实自己。

        这项活动的开展让我们收益很大。今后也要不断的开拓创新，将集体备课这项活动扎扎实实的进行下去。集体备课活动总结2回顾这学期的集体活动，在此做总结如下：

        一、新课程改革的一个要求就是要加强老师合作探究，形成研讨气氛，“自主、合作、优质、高效”的课堂成为师生的共同追求。

        由此，老师的备课质量也就显得越来越重要。

        二、单个人的阅历究竟有限，学问和力量只局限于某一方面，思索问题的宽度、广度不够。而集体备课可以弥补个人备课的缺乏，可以更为全面精确地把握教学重点，敏捷多变地破解难点，从而使一节课的教案有用便捷、富于操作，更能激发同学的主动性，减轻老师的劳动强度，提高教学效率，也有利于青年老师快速成长，同时可以使阅历丰富的老老师最大限度地发挥作用，从根本上提高教学质量。

        集体备课还可以使老师吃透教材，了解同学的实际，使教学富有针对性，使大家的教学思想和教学方法得到沟通，有利于老师之间的团结，同时可以减轻老师工作量的压力，缓解老师的心理压力。

        三、集体备课可以形成良好的教风，从整体上提高一个学校的教学质量。因此集体备课是每个人的思想沟通，从而使每个人在集体备课过程中吸取新的学问、产生新的思想、提高自己的学问素养。

        为此，在学校教研室支配指导下，我们高二英语备课组在高二学，效果也可能会更好。这样，不但可以大大的减轻老师的备课负担，再加上动态与静态相结合的管理方式，还可以提高老师备课的主动性。

        2、促进老师教科研水平进一步提高。

        集体备课可以激发老师科研激情，使教学走上科学化的道路；也可以鼓舞老师进行教学改革，有利于教学方法的探寻和教学质量的提高。面对新课程的要求，单个老师难以尽快适应，也不行能在短期内全面了解和解析课本内容，只有大家一起钻研课本，才能适应课本改革的要求。在这种备课模式下，每一个环节都需要老师仔细钻研、深化讨论。

        在此过程中，老师的教科研水平无形中也得到了提高。

        3、能够显著提高教学质量。在信息社会，老师的个人奋斗、单枪匹马的备课已经不适应教学的客观要求。

        只有在集体备课的条件下才能弥补学问缺乏和阅历缺乏的缺陷，做到取长补短，提高教学质量，使备课更有针对性和有用性。

        四、集体备课活动的得与失随着各个组阅历的不断总结，以及广阔老师的不断摸索，它必定会发挥越来越大的作用。由于首先它是广阔老师才智的汇合，通过充分调动大家的主动性，不断改良我们的教学方案，以到达最正确效果。

        其次，它也能关心老师不断提高。由于在商量过程中，老师也是向他人学习的过程，取他人之长，补自己之短，这就有效地避开了单个老师备课的缺乏之处。因此，应当长期坚持此项活动，并不断改良和完善。

        集体备课活动总结3我们的集体备课活动，在全体老师近一个月来的预备的和主动参入下，圆满结束了，到达了预期的目的和效果。这是我们全体老师共同努力的结果，是大家辛勤劳动的成果。通过这次活动，使我们每一个老师在新课程的理念、备课、上课、说评课方面都有不同程度的进步，最大的成果是推出了赵玉秀和牡丹两个新人，使她们成为我们学校教研的又一批明星。

        在这里我要感谢我们每一位老师的主动参入和对这次活动的大力支持，特殊要感谢我们每一位备课组长、每一位讲课老师、每一位评课中心发言人。通过这次活动是我看到了我们老师们教研的主动性和教研的热忱，同时看到了我们老师的集体主体精神和团结协作、相互关心的精神，表达了集体共研，共同进步的目的。在活动中我们每一个备课组的每一个成员都主动主动，不惜为了这次活动献言献计，出谋划策，特殊是我们主讲老师和各个备课组长为这次活动花费了大量的人力、物力、甚至财力。

        例如我们的耿家青老师为了活动自己找纸制作图片和教具。总之，我们每一个老师都为这次活动作出巨大努力，做了许多事情。但让人感动的是我们的老师从我开头支配活动就开头主动预备在一起共同讨论教材、设计教学过程、预备教具、试讲、研讨。

        特殊是我们每一个备课组长花费了大量的时间。在教学过程、同学猎取学问的方法得到了转变，从过去的被动转变成了同学主动主动的猎取学问，经受了学问的猎取过程得到真正的学问。教学注意了生活实际，让同学从生活入手，在生活中学，到生活中用，注意了我们的教学手段的提高和对教学资源的运用。

        这一切的成果都是我们全体老师共同努力的结果，取决于我们校长的领导，取决于我们每一位老师的辛勤劳动，取决于我们曹戈老师对大家的关心，是我们大家辛勤劳动的成果。但也有几个问题值得我们大家在一起探讨，值得我们大家在今后的教学中讨论。

        １、就是课堂教学中如何有效调控同学的问题。

        我们的'课堂教学中究竟是应当放手同学让他们自主去探究猎取学问，还是我们要讲；他们如何探究，我们如何讲；我们怎样讲，我们讲多少的问题。特殊是应用题的教学中我们应当怎样训练同学思维。

        ２、就是课程整合的问题，我们新课改提出多门学科进行整合，但是怎样整合呢？这就是一个新的问题。

        要不要学科特点。

        ３、就是学问结论的问题。我们引导同学自主学习经受学问的猎取过程，告知他们猎取学问的方法，但最终要不要让他们知道学问，让他们得到真正的学问，让他们得到结论。

        ４、就是课堂教学中对于同学消失的错误应当怎么办的问题，是给他们订正还是为了爱护孩子自尊心而不管的问题。

        ５、就是课堂教学中电教手段的应用问题。是不是课堂教学中就肯定要用到电教手段。

        有的内容不能用怎么办是不是也要用。这些问题提出来请大家在今后的教学工作中和教研中加以探讨，使我们能够更好更有效的进行我们的教学教研工作。也对大家提几点要求：

        1、就是要求我们的老师要多上网，要能够运用网络资源。

        我们现代的科技的进展，很多东西已经是非常先进的，我们要知道这些东西，要会用这些资源。

        2、就是要求我们每一位讲课老师要将你们的教案、反思打印好以及我们评课中心发言人的评课稿一起作为我们的继教资料的工作。集体备课活动总结4俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满院。

        只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人才智采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。我认为集体备课优点颇多：

        1、我认为应当在完成这次集体备课状况下，确定下次集体备课的时间、地点、内容、中心发言人。

        2、要做到“六统一”：要统一进度；统一目标；统一重难点；统一每一节课授课的共性内容；统一作业〔课堂练习题和课后作业题，作业难度分三个层次〕；统一单元检测试题。

        3、基本程序：个人初备，集体研讨，修正教案，课后沟通、反思。

        4、集体研讨在集体研讨活动中，主备老师要供应给本组老师统一的教案，然后由主备老师〔中心发言人〕说课，说课要涵盖教学设计的每一个环节。

        5、修正教案在集体备课中，中心发言人说课，老师们共同探讨、互相补充，使得教案内容更加充实、完善。但教案千万不能千篇一律，千人一面，否则就没有创新精神。

        6、教学实践〔重点跟踪〕经过备课组研讨过的教案是否可行还有待于考证，因此，有必要进行跟踪听课进行检验，以便得到总结、提高，备课组成员之间要相互听课、取长补短

        7、课后沟通、反思。

        一个完好的备课过程应有五个阶段：预备阶段，分析阶段，制造阶段〔编写教案〕，提高阶段〔二次备课，调整和修改教案〕，总结、反思阶段。课后沟通，就是对备课的总结阶段。备课组老师在集体备课状况下授课，要进行沟通，对教学进行反思，确定优点，指出缺乏，以扬长避短，促进今后教学的进一步开展。

        集体备课活动总结5时间如梭，转瞬间一学期又过完了！回顾过去的一学期，在我们音乐教研组的老师共同努力下，最终圆满完成任务，现汇报如下：

        一、指导思想坚持以更新观念、提高音乐教研组老师的教育教学水平、科研意识为目的。以狠抓课堂教学质量，提高组员的团队意识为方法，促使我组各项工作在原有基础上不断完善、稳步提高，更能够促使音乐教研组每一位成员从思想、理念、教学水平有一个新的跨越。

        二、活动重点⒈通过活动，把我们音乐教研组建设成为学习型的组织，能够形成共同的统一目标，形成真正的合力，从而提高教学质量，真正做到我组全体组员从教学水平上有一个飞速的跨越。

        ⒉不断完善学习制度，努力提高音乐老师的科研素养和力量，学习内容是：新课标的学习领悟，落实大纲要求课堂标准学习。促使我组每一位组员教学理念上得到跨越。⒊加强组员音乐教学基本功的培训，包括：老师自身基本功和教学基本功，促使我组成员从自身水平上有肯定的跨越。

        4、主动开展课外辅导活动，加大辅导力度，预备在校内同学艺术节活动中再创辉煌。

        三、取得的成果和缺乏之处

        1、取得的成果⑴从自身做起加强学习，并带着组员学习，学习内容：先进教学阅历、新课标、课标解析等等，使组员的整体业务力量从理论上有所提高。⑵对于学校布置的任务，按时、保质保量的完成。

        2、缺乏之处通过我们不断的更新思想观念，仔细领悟学校的办学理念。我组成员从思想上比以前有了很大的进步，但是〔政治专题片《不忘初心,连续前进》观后感〕，在创新方面我们做得还很不够。特殊是课堂教学方法方面，我们将吸取。