英语教师工作总结 七年级英语教师工作总结

        英语老师工作总结10篇英语老师工作总结10篇(篇一)时间真是个顽皮的孩子，一转眼，20-就要这么偷偷地溜走了。在不知不觉中我也已经完成了本学期英语教学工作。本学期，我担任四年级四个班的英语课。

        在工作中，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品味了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。现对一年来的工作作如下总结：

        一、思想品德方面：在这一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。

        作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识程度、教育教学才能等方面的不断进步来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的根底。

        二、教育教学方面：要进步教学质量，关键是上好课。

        为了上好课，我注重创设英语教学情境，充分利用各种教学资，组织好课堂教学;我遵循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进展因材施教;从激发学生的兴趣入手。老师在英语教学中，让学生做到听、说、读、并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。

        而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜欢也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本;有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，使他们喜欢英语。我关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。

        同时，我注重激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛;课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发小学生学习英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比方，跟学生击掌，当学生答复下列问题答复的好时老师变为学生竖起大拇指等。

        从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重。积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。本学年积极参加学校组织校内教研活动，参加了组内教研活动，并都获得了不错的成绩。

        本人和其他同事一起撰写的.科研论文获得了新郑市二等奖。本期我还指导了十二名学生参加新郑市举办的“星星火炬少儿英语风采大赛”，在此次活动中，我们级段共有八名学生获奖。其中三名还获得了省级一等奖。

        从而使我对我的课堂教学更加有信心了。

        三、遵守纪律方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

        平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。

        四、继续教育学习方面：本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。

        同时，我常常利用课余时间在网络上收看教育教学视频，受益颇多。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。

        我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

        2023小学英语老师工作总结2光阴飞逝，转眼间紧张而又有序的一学期又要过去了。回头来看，在这一学期中，我付出辛劳，收获成功，与同事、学生一起品味了学习生活中的苦与乐，但也收获颇多。对自己的工作、学习也有一些看法。

        现将本学期的工作做一下总结。本学期，我负责小学

        五、六年级的英语和理论课教学工作。在工作中我力务实效，对学生认真负责。

        按时备课、修改，带好每一个学生。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

        一、思想方面本学期我坚决拥护中国____的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守老师职业道德标准，爱岗敬业，为人师表，保护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会接班人奠定根底。

        二、教育教学工作本学期，我承当了学校的英语，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进展总结。

        (1)教学工作。课堂教学是学生承受新知识，老师传授新知识的一个是主要渠道。在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，结合高效课堂教学理念，采用任务型教学的方式组织教学，以进步学生的英语学习兴趣为主线，以进步学生的综合语言运用才能为主要目的，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和老师的主导地位，改变老师的角色，引导学生自主学习，合作探究。

        理论证明，这种以进步学生学习兴趣和综合语言运用才能为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创立了一个快乐高效的英语教学课堂。

        (2)学困生辅导工作在我所教的学生当中，有一局部学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进展了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点催促，与家长沟通等。

        经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大进步。

        (3)教学个人专业开展在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识构造，及时理解英语教学的开展动态，学习本校前辈及校外优秀老师的先进教学方法，不断进步自己的文化修养和教育教学程度，为自己的教学研究和教学创新储藏力量。

        与此同时，我还不断进展教学研究，积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参加课题研究，争取最大限度地与别人交流的时机，结合自己的教学理论，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。

        三、出勤方面本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后及时给学生补课，从没因个人私事而耽误学生一节课。

        积极参加县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。

        四、教育教学工作成绩本学期，在各级领导、同事的支持下，我在教学和教学研究方面获得了一些成绩。所教班级的成绩优异，学生英语学习和信息技术的兴趣不断进步，学生的综合语言运用才能得到了大幅度进步，学生的学习方法得到了改良，进步了学习的效率。

        局部差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极参加理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学程度和个人修养、素质都得到了进步。2023小学英语老师工作总结3本学期我继续担任了-X年级的英语教学工作，经过上个学期的接触与交流，我对所带的四个班的学生特点有了更深化的认识。

        在开学初，我认真分析^p了上学期期末学业评估结果，并根据这四个班不同的性格特点，学习气氛，知识掌握情况等制定了合适各班的教学方案和教学进程。在教学中我严格遵从教学的五个环节：课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂。下面结合本学期教学理论总结一下教学情况：

        一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，做好课前准备。

        在传授学生知识的同时，关心保护学生，特别是后进生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。

        二、在课堂教学中

        1、在课堂上，认真授课，运用电脑、录音机、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。

        与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。

        我还安排在课前非常钟让他们朗读，发现问题给他们及时分析^p、纠正，增强他们的朗读程度。

        2、在修改作业方面。学生的作业总是按时及时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析^p。

        针对个别学生的作业还采取面批的方法，一一分析^p讲解、帮助学生解决疑难习题，大大进步了教学质量。

        3、在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。

        三、在辅导学生方面首先，面对班上的中、差生，变嫌弃为喜欢，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

        厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行;其次做到"承受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能好心理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和开展。

        四、努力总结和发现问题，及时调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应积极理论，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真考虑，不断探究。

        我认为要教好英语：关键是要制订小学英语的教学方案和工作进度，做好英语才艺方案内容和丰富多彩的英语节日活动。同时适当做好家访工作，有帮助于家长敦促孩子们学习英语和家长们对小学英语的认识。以上是我对英语教学的一些看法和感受，希望各位领导和同事可以多多指导，多提珍贵意见，以进步我的教育教学程度，进步孩子们的英语程度。

        2023小学英语老师工作总结4本学期，我担任六年级英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，继往开来。

        一、做到了认真备课。对每一课都做到"有备而来"，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。

        二、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是六年级的学生。

        三、认真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢，坚持用英语组织课堂教学。

        目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。详细做法是：

        1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到进步。

        2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。

        总之，注意所用的语言略高于学生现有程度。

        3、力求自己的语音、语调、语言标准和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。培养他们自学的才能，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而进步阅读才能，为日后长久学习打下良好的根底。

        经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我进步，如何共同进步所教年级的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，争取进步。

        2023小学英语老师工作总结5本学期，本人担任六年级四个班英语和六

        (1)、六

        (3)班写字教学，工作中认真贯彻了学校教学工作的指导思想。现考试已经完毕，下面将从考试成绩、日常教学、教研教改等方面，对前期的工作做如下的总结。

        一、成绩分析^p本次期中考试试题难易适中，对前半期教学内容进展了较全面的检测，学生完卷情况较好。

        从全班学生的完卷情况来看，学生对根底性的题目做得相比照拟好，失分的原因主要在不认真和不仔细。

        二、日常教学工作本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取别人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的理论中，使每一节课都能获得良好的教学效果，使每一位学生都能真正进步自己的英语素养。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

        1、精心备课，上好课，努力进步教学质量。为了上好课，我做了下面的工作：

        (1)课前准备：备好课。认真钻研教材，准确把握重点与难点，理解学生原有的知识技能的程度，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

        考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

        (2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，尤其注重了一些中下层的学生的课中和课后辅导与抓促。

        注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻了学生的负担。

        2、做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在学困生的转化上，对学困生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头等。

        从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

        三、教研教改方面

        1、认真学习新课标要求，勇于从事英语教学的新尝试，借以带动现代英语教学工作的创新。

        2、积极参加学校各类的教科研活动，促进自身程度的进步。

        3、积极参加学校组织的各类培训活动，与时俱进，及时充电。

        4、为进步自身的业务程度，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，搜集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。2023小学英语老师工作总结6在这个学期，我继续担任六

        (2)、六

        (3)班英语教学。

        在学期刚开场时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完本钱册书的教学;学生这一学期要参加小学生毕业考试，我必须在本册书的教学完毕后，拟定一个小学英语的系统的复习方案，根据方案合理地安排自查前的复习工作。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。

        面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的根本知识与根本技能已有初步的理解。同学们的听力才能、口语表达才能、阅读才能等都得到了相当程度的进步。

        为此我做了一下工作：

        一、认真备课不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和不同班级的学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

        二、增强上课技能，进步教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。

        三、认真修改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业修改及时，认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。

        四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。

        对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。

        五、存在的问题

        1、在复习阶段，大局部学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。

        于是，为了让他们获得进步，我的做法却是进展“课后辅导”，增加师生的负担。

        2、在复习阶段，由于复习的内容涉及到

        三、

        四、

        五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些缺乏。如，

        五、六年级的内容应该为主，

        三、四年级的内容应该根据学生的才能进展选择(对大局部同学来讲，

        三、四年级的内容较简单，可应付)。

        五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识构造，如，更有条理地进展句型分类。

        另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分表达本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的局部，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。

        3、在实际教学过程中，我还应积极理论，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真考虑，不断探究。

        工作中还存在着很多的困惑，所授班级的有些学生作业比拟马虎，+有小局部学生学习懒散，学习态度差，还有一局部学生学习有困难，局部学生的学习成绩还不够理想。希望今后改良教学方法，向同事们学习好的教学方法，不断进取，以满腔热情投入教育教学。

        六、采取的措施

        1、通过听、说、读、写、做等形式，进展大量的语言操练和练习。

        2、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。

        3、在往后的教学中，我要更积极地考虑转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进展内部竞争，激发他们上进的积极性。

        总之，在本学期的教学工作中，我可以紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，收到一定的效果，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心慎重，扬长避短，继续加强对教材钻研，想多点方法，让学生学得更轻松，争取更上一层楼。2023小学英语老师工作总结7一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。

        下面结合本学期教学理论总结一下教学情况：

        一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。

        另一方面，老师的言行，学生极易照样承受，很少去鉴别，因此，我本着要对学生的一生负责，认识到必需要正视自己的言行。以身作那么，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。

        假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有安康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到典范作用。

        二、英语教学工作我所任教的是

        三、

        四、

        五、六年级四个班的英语教学工作。

        我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

        1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。

        教案编写认真，并不断归纳总结以进步教学程度。

        2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活泼课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习气氛中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“English，ICando”“English，ICanSay”。

        3、认真及时修改作业，注意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。

        4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组老师的教学经历，努力探究合适自己的教学形式，并抓住每次外出学习的时机，取长补短，收获不少。

        5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。

        半年来，我在学校开了三次公开课。通过开公开课，使自己的教学程度得到很大的进步，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，半年教龄公开课受到各位老师的好评。2023小学英语老师工作总结8为了全面进步学生的素质，更好地施行新课程标准，努力优化课堂教学，进步教育教学质量，进步我校老师的教育教学程度。

        本学期对教研活动，总结如下：

        一、加强业务学习，进步老师自身素质。

        1、继续组织老师深化学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探究新的教学形式。

        2、学习课件制作并尝试利用多媒体进展教学。

        3、加强根本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。

        二、科研促教，努力优化课堂教学，进步课堂教学效率，提升教学质量。

        1、结合学校的工作方案和要求，积极参加校公开课和优质课比赛。

        2、积极参加教研活动，不断充实自己和进步自己的教学才能。除了参加本校的教研活动外，还积极参加教育局组织的教研活动等教学研究活动，从中吸收经历，做到教学相长。平时老师之间互相听课、评课，互相学习，共同进步。

        3、在个人备课的根底上，加强集体备课，互相商讨，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。

        三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。

        1、严格要求按方案抓好各方面的教学工作，写好复习方案，施行有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。

        2、认真抓实、抓好每天一读。

        3、按方案上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动，培优转差获得了一定成绩。

        四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。

        1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。

        2、按方案开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。

        3、创设英语学习环境和气氛，开展紫藤架下的英语角活动，各班开拓英语角，开展课本剧表演等活动。

        五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学效劳，积极参加攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断进步英语教学的程度。

        六、改良与开展努力方向。回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串足迹，繁忙中留下回味。

        1、学习是我们的本钱，走群众道路是宗旨。

        每一位老师坚信“三人同行，必有我师”。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短。

        2、不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动;并落实在平时教学中。

        让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学根本技能目的。力求全面进步。

        是每个老师的开展方向;

        3、多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向;

        4、使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步进步、深化学习创造好条件、打好根底，学有真正所得所知。

        5、深化开展高效课堂的研究，施行互助合作学习的课堂教学形式，不断进步教学效率。总之，在全体老师的帮助和自己的努力下，教育教学质量有所进步。

        在本学期的期末自查中，各个年级的成绩都比拟好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。2023小学英语老师工作总结9回忆这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。

        本学年担任本校的五年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学年的教学工作开展还算得心应手。学生的英语程度也明显的进步了，同时也获得了一定的成绩。

        一、政治思想方面我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

        积极参加政治学习，并做好笔记。在教学的过程中理解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。

        二、教育教学方面要进步教学质量，关键是上好课。

        为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

        比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重。积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。

        本学年积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。

        三、继续教育学习方面本学年我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。

        我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。

        四、组长工作本学年我们全体专科老师都聚集到一起，大家在平时，可以互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好场面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖。

        在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永远不能改变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的生活永远都会充满阳光。

        教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生。

        我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。2023小学英语老师工作总结10转眼又是一年，在各位领导和同事的热情帮助和支持下，我认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务。

        在过去的一个学年我确实在探究之中度过，但经过努力学习，我和学生的英语程度都进步了，也获得了一定的成绩。回忆过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如：

        1、因为时间的关系，无法照顾到每一个学生，无法设计合适所有学生的教学方式。

        2、要防止过分强调模拟、死记硬背，机械操作的教学倾向。

        3、单词识记还有待加强。

        4、作业要求还需更加严格、为此，在即将到来的新的学年里我将努力做到以下几点：

        一、营造活泼的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能进步教学效率。“成功的教学需要的不是强迫而是激发学生的学习兴趣”。

        假如一个学生对所学的科目有了浓重的兴趣，那么就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进展的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、进步、保持学生的学习兴趣是进步学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个宽松、和谐的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

        二、创设浓重的英语学习气氛。

        1、坚持英语教学，习惯英语考虑。自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言、用英语考虑的习惯。

        这样既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的时机。

        2、创设情景，让学生得到广泛的理论。创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、等直观教具创设情景，利用讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言理论，使课堂增添无穷的乐趣。

        三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们可以运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，进步学习效率。例如，在教音标时，先出示一些单词，然后逐个读出，要学生听、观察、分析^p，让他们自己去发现规律，然后再进展小结，得出这些单词中间的字母的发音规律，再进展指导，学生就会学会探究发现规律的学习方法。

        这样，大大地进步了教学效果。

        四、关注学生的学习状况、

        1、英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。因此，在班上设了英语领读员和纪律监视员;课后发现学生作业有问题及时讲解;让学生及时消化。

        另外，对局部不自觉的同学还采取“一对一”的监视方式，确保他们不落后，进步他们的朗读才能。

        2、在修改作业方面，要求学生的作业及时完成。我也按时地修改，并详细地做好批注。

        对普遍性错误，在全班重点讲解、分析^p。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地讲解，帮助学生解决疑难习题，进步教学质量。

        五、关注学困生、我在教学中很注重学困生的转化工作，采用了“一帮一”的方法。

        同时，在课堂上，多向学困生提问，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑、自弃的心理，并能主动学习，融入班级，不断追赶别人，把成绩赶上来。英语老师工作总结10篇(篇二)初中英语教研组，这是一个团结和谐的群众，是一个底气十足的团队，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，构成了我组独具特色的风格和特点。在教学中研究，在研究中教学，探究有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进老师的个人开展和进步教育教学质量。

        一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，才能贴合时代潮流的开展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到"三创新"——创新课堂教学设计，主要以学生的开展为本;创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正进步45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资是创新外语教学的重要途径。

        二、抓好教学业务工作进步老师的专业素质

        1、团结协作，发挥群众备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。

        我们采取群众备课与个人备课相结合的方法。以年级组为单位进展群众备课。做到有方案、有目的、有实效;做到研究教学资料、学生实际、教学方法;做到统一方案、统一进度、统一教学资料;及时交换在教学中遇到的问题，实在反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。

        2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是进步课堂教学的程度和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。

        本学期我们每周安排两位老师进展讲课，群众评课，每周都有详细的活动安排，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进展研讨，进一步明确了对策推荐，使广阔英语老师对一些问题有了明晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的进步。

        三、开展了学生活动，进一步营造了良好气氛根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际状况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习，甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语学习气氛。

        总之，外语组老师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了优异的成绩。但是，我们也深深明白，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还明白，他们的工作还有很多需要进步改善的地方，例如：如何进步学生的用心性如何缩小两极分化在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。

        英语老师工作总结10篇(篇三)本学期即将完毕，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。纵观本学期英语教研组的工作，我们一向作了多方面的努力，并获得了必须的成绩。

        但也有一些值得考虑和改善的地方，现简要总结如下：

        一、加强理论学习，进步老师理论素养

        1、本学期要重点学习《根底教育论文课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在根底教育论文阶段的四个根本任务，个性是论文要认真学习和理解课程标准中的"六个根本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。

        2、加快信息技术学习进程。

        针对本组老师年轻化的特点，组织本教研组全体英语老师学好电脑技术和网络技术，能纯熟运用根本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

        3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要透过理论学习，不断反思、探究，并联络实际用心撰写英语教育论文教学论文。

        二、狠抓教学常规落实，深化教育论文教学改革。

        1、进一步抓好"教学常规"的学习和施行工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，施行常规成为全体老师的自觉行动。

        2、加强群众备课。

        群众备课是论文发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是论文落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要用心组织群众备课，做到有方案、有目的、有实效。备课做到三定(定时间、定资料、定中心发言人)。

        四统一(统一教学目的、统一重点、统一作业资料、统一教学进度)。群众备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四作;要定期组织教学研究论文活动，围绕相应的研究论文专题，组织相应的公开课、研究论文课、示范课，透过研讨、观摩、评议等形式，使英语教研组全体英语老师共同进步，人人受益。

        三、加强初三班工作的研究论文，进步毕业班教学效率。

        组织初三英语老师认真学习《课标》和《中考说明》，扎扎实实教好

        2、组织初

        一、初二学生的各种技能(默写、写作及口语)的校内竞赛活动。

        3、合理安排和组织初三学生进展人机对话口语模拟考试。英语老师工作总结10篇(篇四)本学期我们坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革。

        在学校领导的关心、指导下，在每一位综合组老师的努力下，我们一直朝着以下几个方面努力，并获得了一定的成绩。但也有一些值得考虑的、改良的地方，现总结如下：

        一、强化观念更新，创新英语以及艺体教学英语以及艺体新课程标准对相关学科的开展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，才能符合时代潮流的开展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到"三创新"——创新课堂教学设计，主要以学生的开展为本;创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正进步45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资是创新教学的重要途径。

        二、抓好教学业务工作进步老师的专业素质

        1、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是进步课堂教学的程度和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。

        本学期共按排了五位老师的公开课和两位老师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进展研讨，进一步明确了对策建议，使广阔综合组老师对一些问题有了明晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的进步

        2、认真落实“结对子”活动针对综合组教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动。青年老师田甜、袁娆在经过一个学年的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老老师共同学习，共同进步。

        三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种合适学生语言程度和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，3月份起学校进展全校学生的阳光体育活动;4月份学校组织了班级英语朗读比赛;5月份进展了空竹比赛。

        学生们在活动中得到了英语和艺体带给他们的快乐和成长。而且还根据不同年级掌握的知识程度，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的手抄报，初二的综合知识比赛，初三的阅读竞赛都圆满的完毕了，各个年级在老师的认真辅导下都获得了很好的成绩。

        四、大力提倡搞教学研究，努力进步教学质量根据我校的特点，多数老师都能积极地进展大胆教学研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多考虑，能将在教学理论中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联络实际积极撰写教育教学论文，教学反思和教学设计。局部老师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了奖。

        不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校综合组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析^p问题、解决问题、掌握方法的过程。

        新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成学生学习的伙伴、学生开展的促进者。因此，我们综合组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同开展。

        总之，一学期以来，综合组老师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校教学各方面的工作进步到一个新层次而奋斗。

        在先后屡次的备课检查中发现，所有老师备课认真，教案编写详细实用，针对性强，教法设计新颖，合理科学，表达出老师对新的教育教学理念的学习和领会。英语老师工作总结10篇(篇五)本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同组老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

        本学期我担任四学年四个班的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，下面结合本学期教学理论总结一下教学情况总结如下：

        一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心保护学生，特别是学困生，课堂亲密注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。

        帮助他们树立学好各门知识的信心。学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。

        面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的根本知识与根本技能已有初步的理解。同学们的听力才能、口语表达才能、阅读才能等都得到了相当程度的进步。

        为此我做了以下工作

        二、增强上课技能，进步教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。

        三、认真修改作业，布置作业有针对性，有层次性。

        对学生的作业修改及时，认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。

        四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。

        对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。

        五、采取的措施

        1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。

        2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。

        3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。总之，学生通过小学阶段的英语课学习，英语的根本知识不断丰富，根本技能不段进步，并已形成一定的学习习惯，并具备一定的自学才能。

        英语老师工作总结10篇(篇六)结合学校的工作重点，以英语组学科建立为重点，立足常规教学，努力提升课堂教学的质量和效率，打造“有效课堂”，认真研究英语课堂教学活动，促进老师“有效教学”和学生“有效学习”，进步学生在听、说、读、写、看各方面的才能。1.以备课组建立为根本，标准教学常规，促进教学质量。各备课组坚持集体备课，通过集体讨论，确定每个单元的教学内容，包括教学重点和难点，形成标准标准的教学常规。

        老师在集体备课的根底上，根据自己所教班级学生的实际英语程度对课堂活动进展调整，使教学更具针对性，进步教学的有效性。每份教案的最后都附有教学反思，为今后的教学改良提供经历的积累。本学期英语组有两位校骨干老师进展教学公开课的展示，分别是高一的黄珑怡老师和高二的`毛燕老师，她们针对高一和高二两个不同年级学生的特点，分别上了高一说明文的写作指导课和高二课文的理解。

        教研组老师们积极地参与了听课和评课活动，即学习了这两节课中的长处和亮点，也对缺乏之处提出了自己建立性的建议，特别关注了学生活动在课堂上的作用，大家提出各自的想法和建议，对活动课程观这一概念有了进一步的体会和理解。2.充分利用市、区进修学习的时机和其他学校优质课展示的时机，进步老师的专业素养。本学期我们英语教研组老师认真参加区级进修活动，积极主动向教研员李蒨老师和王宏年老师请教，充分利用其他学校优质课展示的时机，学习别人上课精华，弥补自身的缺乏，进步自身的专业素养。

        在教研员来学校全面调研的过程中，我们英语教研组每位成员都认真对待，为调研作好充分的准备，无论是课堂教学，教案的撰写，作业的布置和修改，还是资料的汇报，教研组的研讨活动，教研组成员的群策群力以及参与评课的积极态度，都得到了两位教研员的一致肯定，同时我们也认真听取了教研员中肯的建议，为把将来的工作做得更好指明方向。3.各年级的工作各有侧重，齐头并进。高一年级：为了更好地在学生回家作业上表达减负增效，备课组坚持对布置的作业进展挑选，为了拓展学生的课外阅读，备课组坚持订阅《上海学生英文报》，指导学生做好读报和摘抄工作，利用软件要求学生每天读书打卡，真正养成英语阅读的良好习惯。

        本学期，备课组把重点放在对学生阅读理解才能的培养上，把报刊文章改编成高考题型，加强对学生的阅读训练。阅读是高考中的重点，对于高一学生而言只有培养良好的阅读习惯才能在今后的高考中有所收获。高二年级：认真分析^p高一期末区统考试卷，总结学生的学习情况，找出学生存在的问题，同时把英语阅读的习惯进一步加强和稳固。

        针对高考英语听说这一环节，对一局部英语兴趣较高的学生，进步要求，培养学生英语晨读的习惯，利用英语报中的佳篇诵读，让学生模拟、跟读光盘，营造英语朗读的良好气氛，进步学生的语音语调。另外，高二是背诵考纲词汇的时机，但凡练习中讲解过的词汇难度增加，文本中的词汇越来越多，学生的词汇量越多越能更快更好地理解文本。高中英语语法根本已经学完，因此备课组坚持给于学生语篇语法填空练习，紧扣高考语法知识点，并注重解题方法的指导。

        翻译的练习与教材同步，注重【关键词】：^p和句型的训练。高三年级：针对的完成对寒假教学设计的修改，分享了各自教学设计中所浸透的积极心理学理念，评出了两份优秀教学设计，讨论并整理了英语学科积极心理学浸透的要点。另一方面我们组认真研究组内自定的科研主题“基于提升高中生英语阅读理解才能的教学改良策略研究”，大家交流分享自己在阅读教学上的方法，总结经历，改正缺乏，为最终完成论文打下根底。

        5.其他英语教研组的工作。除了常规英语教学之外，教研组组织学生参加了杨浦区科普英语竞赛，为学生提供开拓眼界的平台，积累相应的比赛经历。另外，教研组完成了两次网络教研活动，分别是“如何上好试卷分析^p课”和“中学英语单元教学设计与施行”两个主题，大家积极参与网络讨论，发表自己的想法。

        英语老师工作总结10篇(篇七)转眼间，我在姬庄小学已经工作1年了。回忆这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的三至六年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。

        学生的英语程度也明显的进步了，同时也获得了一定的成绩。当然在教学中我也遇到过一些难题。有局部同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进展。

        于是，在教学中，我注重培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“兴趣”是的老师。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。

        而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，进步程度，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而进步学生对英语科的学习兴趣，进步了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型构造，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。

        对话中照顾不同开展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，增强学生学习的信心，进步对话的反响才能。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做根本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每周抽出一定时间让学生开口读英语，熟悉课文。

        在班级选出读音标准的科代表，由老师指导培养好科代表。在课堂上，让学生既要学习新知识，又要稳固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下根底，保证单词的正确性，进步听力的准确性。

        除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，进步叛断应变才能。学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好根底，以后的学习才能顺利通过。

        总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“Itisfun,itiseasy.”从而获得更大进步。英语老师工作总结10篇(篇八)本学期，我担任四

        (五)五

        (三)、五

        (四)、五

        (五)班的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，我在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏。

        一、思想方面全面贯彻教育教学方针。

        认真学习《-法》、《-法》、《-日常标准》。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。

        我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

        二、在教学工作方面教学中，备课是一个必不可少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。

        所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

        三、在课堂教学中

        1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

        鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

        2、在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

        3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，获得了不错的成效。

        四、自身的学习虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然防止不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的程度，争取迈上一个新台阶。英语老师工作总结10篇(篇九)本学年，我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自我，用心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

        一、做到了认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，针对一年级和三年级教学目的的不一样：一年级在培养兴趣的根底上训练学生认读单词的潜力，还让学生试着模拟教材书写单词;三年级是在持续兴趣的根底上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及光阴安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

        二、增强上课技能，进步教学质量使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到进步。此刻学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年级的学生。

        三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都用心与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自我的缺乏。

        四、认真修改作业布置作业做到精读精练。

        有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。对于三年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

        五、坚持用英语组织课堂教学即用英语教英语(TeachingEnglishthroughEnglish)，并注意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。

        目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，老师更就应注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进展教学时较能注意所用英语语言的可理解性、简明性、阶段性和实用性。详细做法是：

        1、给每一个学生起英语名字。

        尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自我的英文名字，有的学生甚至能说出其别人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生答复下列问题。

        2、用英语组织课堂教学。

        课堂教学用语尽管大局部一样，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生持续兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到进步。

        3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。

        尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有程度。

        4、力求自我的语音、语调、语言标准和准确，并根据不一样年级的学生我就调整语速的快慢。

        5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用潜力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教资料，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，进步了他们的听说潜力，又深化了教材资料。

        经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩上下，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我进步，如何共同进步所教年级的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

        英语老师工作总结10篇(篇十)这学期,我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切时机，锻炼孩子的听说才能。在完成教学任务的根底上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一个学期的工作总结。

        一、把握教材,掌握重点，打破难点。冀教小学三年级英语共有九个单元,主要内容是：数字1到20，颜色，球类，水果，寝具，形容词,衣物，时间，餐具等这些内容都对孩子们来说是零散。在课前参加FreeTalk，每个星期一个议论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;参加比比读读和听写的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。

        把讲课的时间压缩到非常钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在学习中玩。

        二、理解学生，讲求方法，丰富课堂。

        在教学过程中老师是教学的和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。

        因此对于一样内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。英语作为一门外语言，需要多应运。

        为此，早读时，我坚持到班理解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。

        三、多种评价，激趣乐学，自主学习。

        运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作才能的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的缺乏;让学困生在感到自己缺乏的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的时机。

        四、大英语观，终身学习，天天受益。

        英语的学习不是一朝一夕的事情，英语老师看到的应该是学生的终生开展。教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求。学生最终学会学习英语，可以持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后分开学校时仍然可以独立的进展学习，才是英语教育的最终的成功。

        一个老师假如只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容无视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的的好处。

        诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生，会因为没有到达自己理想的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以致于影响教学的进程。相信还有许多的缺乏希望大家能给我珍贵的意见和建议。