写信祝福语格式-书信的祝福语格式范文 写信的祝福语格式是什么

      一般书信写作格式及范文

      书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。 我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析。

      1.．称谓

      在首行顶格的位置写称谓，后加冒号.

      为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的"或“亲爱的"等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。

      亲爱的强强：（同学之间，关系亲密,可用亲爱的)

      2.．问候语

      第二行开头空两格写问候语.

运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。

      长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭,青年人多问候爱情和学业,少年儿童多祝愿健康成长。

      你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟

      3.．正文

      另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰语言要求准确通俗，明白如话,不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。

      最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。

      另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料,阅读方面的.

      4.．结尾

      要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。

      一般性的祝词“此致"“敬礼”,格式是另起一行空两格写“此致"，“敬礼”下一行顶格写。

      给长者的信往往写“祝您健康长寿”,给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。“祝”前空两格,祝福语顶格写。

      祝

      学习更上一层楼。

      5.．署名和日期

      最后两行靠右写写信人的姓名,姓名正下方落下写信日期。

      根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× "等。

      1

      好友：刘星

      ××年×月×日

      一般书信写作注意事项：

      1.．内容要写得清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情.2 ．用词要热情、自然、贴切、有礼貌。3 ．要按照书信的格式写，信封写作更要规范，避免投递困难.

      4 ．字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。

      写给妈妈的一封信

      亲爱的妈妈:

      您好！

      您一定感到十分意外吧,女儿忽然会给您写信。

      在家中,我和您无时无刻都在见面，彼此之间的谈话更是家常便饭，但是，有些话是不能当面澄清的，它需要有一种中介物来传递。今天,我就借着这封信来对您说出最想对您说的心声吧！

      妈妈，我想告诉您，女儿需要自由。在家中，您老是逼我穿裙子、紧身衣之类的衣服，您是了解我的,我这人就是有点儿男孩子性格，对于女孩子该有的搽脂抹粉、穿漂亮衣服、爱打扮,我是一点兴趣都没有.可您为何还要逼我呢？记得有一次，您让我穿一套裙子去上学，可任凭你说什么,我都不穿，我们在家里闹翻了。那天中午,也因此耽误了上学时间，在学校,我挨了老师好一顿训。我喜欢一些宽大的、穿上去舒适的衣服，这样比较好活动，妈妈，您就依了我吧,给我点自由。

      妈妈，我想告诉您,请您给我多一点信心多一点支持吧。每年“六一”节，在学校举办的运动会上,我几乎都不能夺冠，回到家里，您没有安慰我，反而将我数落了一顿,您知道我当时的心像被刀割的一样吗?再拿这一次来泉州参加作文比赛的事来说吧，在我准备报名参赛的时候，您就说我想夺冠简直是痴人说梦。我没有理会您，毅然地报了名,后来您才不那么反对了，但免不了在平时的谈话中提及。我不服气，决心要跟您对干到底。在这次的作文比赛中,我一定会尽我的全部力量的，我不想让您看扁。妈妈，您知道吗?一个孩子在失去父母对自己的信心与支持后,会是多么落魄啊，妈妈，女儿需要您给予我信心和支持啊.

      妈妈，今天我借着这封信，把我的心声都对您说了，也觉得心里舒坦极了，我希望这封信的内容能早日映入您的眼帘.

      此致

      敬礼

      在此女儿祝您身体健康！万事如意！

      您的女儿：小红

      2012年7月14日

      2篇二:一、书信格式(称呼、正文、祝福语、署名、日期)

      三、练一练：（请假条）

      6月9日，杨泊宁同学生病了，医生说要在医院住院一周。请你替杨泊宁同学给班主任徐老师写一张请假条。

      四、学写通知:

      六年级五班准备在9月21日下午两点钟在本班教室召开新学期第一次家长会，请你帮老师写一份通知。

      五、 收 条

      学校财务室受到六六班交来的希望工程捐款682元，请你帮财务室为六六班写一张收条. 六、学写留言条（练一练）

      11月10日上午，杨柳同学去给李红还书，可是李红家里没人，李红隔壁的王奶奶提议把书暂时放在自己

      家里，等李红回来自己来取。请你替杨柳给李红写一个留言条，贴在李红家的门上。

      七、请柬

      六年级打算以“劳动”为主题与家长开个恳谈会，共同探讨关于劳动的问题，请你以班级的名义给你的家长写份请柬。

      八、海报

      为了丰富同学们的课余生活，学校美术组决定在“六一”举办书画展，展出地点在学校综合楼三楼画室，请你为本次活动设计海报。

      九、2月10日，赵玲同学借王敏同学25元钱，2月15日前归还，请你替三(1）赵十、4月28日，王老师让李亮写一张领条，去后勤处为四年级二班领取143。79元现金，用于同学们购买庆“五·一”活动奖品,请你帮助李亮写张领条。篇三：古代写信祝语

      古代书信常用祝颂、问候语并古代书信常识

      “顺颂商祺"的意思

      顺：顺便 ;颂：祝愿 ;商：经商 ;祺：吉祥 ;顺颂商祺:顺便祝你工作顺利的意思. 过去多用于信函的结尾。祺有吉祥之意。对商人（也指生意人、做买卖的人等）的祝愿一类的意思（但一般不是祝贺）。类似的，还有如“师祺”“文祺”,“近祺"，等.

      问候祝颂语

      书信中说完正事之后，向对方表示问候与祝颂，皆属礼貌之举。常见的问候祝颂语有很多，现代的如“向您全家问好”、“祝身体健康"、“祝你进步”、“祝你成功”等等.传统的如给长辈写信用“敬请×安”或“敬颂崇棋”；如果给平辈写信，一般则用“即请大安”、“顺颂时棋”，假如给晚辈写信，只用“即颂”、“顺问”即可。古代书信常识

      称谓后附提称语，用于文言书信，如，运使学士阁（转载于：写信祝福语格式)下（王安石《上杜学士言开河书》）、虹生十四兄亲家年大人情右（龚自珍《与吴虹生书》)；再如，某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等.现将常见提称语列表如下：

      这里再对较常见的提称语约略作些解释。

      足下古代最初用为下对上的敬称,后来书信中多用于同辈之间.

      膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首.人幼时常依于父母膝旁,家书中用“膝下”，既表敬重,又示出对父母的亲爱、眷依之情。垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法.垂，含居高临下之义。赐,上给予下叫做赐.钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇.垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴,可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台"有“高"义,对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。

      勋鉴道鉴大鉴英鉴伟鉴雅鉴惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者,可称“道鉴"。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义,宜用于友朋往来书信. “惠鉴"，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子,也可用此客套。慈鉴爱鉴双鉴芳鉴致母亲，可称“慈鉴”。夫妻,或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴"。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴"。女子间往来书信，可用“芳鉴"。

      礼鉴给居丧者信，用“礼鉴”。如,爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。

      公鉴共鉴同鉴用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。

      道席讲席教席撰席著席史席席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称.讲席、教席，

      也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间,写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席,都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述.史，指有著作传世垂史。

      览阅知悉一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。

      启辞启辞就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等.启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中,这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：

      (1）表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如：

      敬禀者写信人自称是恭敬地禀陈事情的人,表示下面是所要禀告的话,用于致父母尊长的信,如“母亲大人膝下,敬禀者”。跪禀者义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。

      即禀者同上.

      敬启者写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。既可用于同辈,也可用于下对上。

      谨启者谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。

      径启者径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。

      拜启者拜，表敬词。用于友朋往来书信。

      敬呈者与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。

      恳启者用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容.兹启者兹,这里，现在。兹启,意即今在此陈述。态度客观平和，不含明显敬意.

      哀启者向亲友报丧的书信用此.

      复禀者用于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可用“再启者"。

      专启者用于专谈某实事的书信。

      (2)根据具体情况,或作寒喧客套,或提示写信原委等。如：

      顷诵华笺，具悉一切.忽奉手教，获悉一是。奉诵钧谕，向往尤深.顷获大示,井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承明教，茅塞顿开.披诵尺素，谨表葵私。数获手书,至感厚爱。展读琅函，甚感盛意.接阅华简,幸叨莫逆。捧读德音，喜出望外。手教敬悉，词意深美，一启蓬心.正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名.顷得手示，欣悉康泰,至为宽慰。蒙惠书并赐大著,灿若河汉,拜服之至。迭接来示,因羁琐务，未及奉复,深以为歉。台函奉读多日，未即修复，万望海涵。大札敬悉，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。久慕鸿才,今冒昧致书，以求教诲。别来无恙久不晤见,甚念贤劳。暌违日久，拳念殊殷。久疏通问,时在念中。一别经年，弥添怀思.日前曾奉一函，谅已先尘左右.前此一函，想已达览。

      其实，写信也是写文章，此类启辞套语,虽可采用，却不必拘泥，尽可以千变万化的。从这个意义上说,启辞套语也是可以省略的.比如，现在不少人写信，习惯于一开头即用“你（您）好"二字，似乎不如此，这封信就没法往下写似的。先向收信者问候致意，原是不错的，然而如果封封信都是如此格局，则未免呆板单调了。

      正文信的正文，即写信人对收信人说的话,这是书信的主体。正文从信笺的第二行开始写，前面空两字。如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开始书写.书信的内容各不相同，写法上也无需一律，以表情达意准确为原则。一般说来，应先谈谈有关对方的事情，表示关切、重视或谢意、敬意，然后再谈自己的事情。正文写好后，如发现内容有遗漏，可补充写在结尾后面；或写在信右下方空白处，并在附言之前加上“另”、“又"等字样;或在附言的后面写上“又及"或“再启”字样。

      结语结语,即信文的结束语，理应属正文的一部分.但与“启辞”相仿,旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞,现时各界文化人士的书简中,仍频见使用.这里不妨胪列若干，供参考。

      书短意长，不一一细说。恕不一一.不宣。不悉.不具。不备。不赘。书不尽意。不尽欲言。临颖不尽。

      余客后叙。余容续陈。客后更谭。

      请对方回信:

      盼即赐复.翘企示复。伫候明教.时候教言。盼祷拔冗见告。万望不吝赐教.敬祈不时指政(正)。敢请便示一二。尚祈便中见告。如何之处,恭候卓裁.至盼及时示下，以匡不逮，无任感祷.

      告诉对方不用劳神回信:

      谨此奉闻，勿烦惠答。敬申寸悃，勿劳赐复.

      答复对方询问：

      请人应允:

      所请之事，务祈垂许。以上请托，恳盼慨允。诸事费神，伏乞俯俞(允）。