少儿动漫课程教学设计 少儿动漫教学过程

      少儿动漫课程教学设计

        1、使学生了解漫画与动画的一些特点。

        2、指导学生收集漫画与动画的图片资料和文字资料。

        3、鼓励学生根据一些漫画或动画内容，鼓励学生创作一幅漫画或动漫。

        运用漫画特点创作一幅漫画或动漫。

        了解漫画与动画的一些特点。

        孙悟空、哪吒、金刚葫芦娃、三个和尚、渔童等卡通形象基外乡代表了现代我国卡通艺术开展的历程。唐老鸭、米老鼠、爱丽丝、棒球小子等那么是国外众多卡通形象的缩影。一个经典的卡通形象往

往离不开一个国家、民族的文化背景并代表着一定的价值取向。例如我国传统的卡通人物孙悟空的身上，就浓缩着中国广阔劳动人民的审美意趣郁善恶观念膏机智勇敢、忠贞不渝、疾恶如仇等，这些都是中华民族所崇尚的美德。动画片，它采用“逐格摄影”（又称“定格摄影”）的方法，将一系列互相之间只有细微豪华而动作连续的画面拍摄在胶片上（电视动画片那么摄录在磁带上），然后以一秒24格的速度放映出来，能获得形象活动自如的艺术效果。动画片，有短片，长片和系列片多种，题材和形式广泛多样，在世界影坛上占有重要地位。在电视领域中更受重视，为少年儿童和成年观众所喜闻乐见。

        （1）造型简洁，形象夸张，色彩鲜艳。

        （2）拟人化，活泼可爱。   （3）变化丰富，引人入胜。

        讲解课本上中国卡通形象和漫画形象。激发学生兴趣，也可让学生讲解自己喜欢的卡通。

        放一段优秀动画片，激发学生兴趣。

        提问本节课所学知识，教师加以纠正，归纳，复述，稳固记忆。