《孔乙己》人物形象分析 孔乙己人物形象分析结合课文

      《孔乙己》人物形象分析
作者：蓝葛师
来源：《科学导报·学术》2020年第50期

              一、教材分析

              《孔乙己》这篇小说的创作密切联系着当时残酷冷血的封建社会、鲁迅先生自己的成长经历与五

四运动等，也将其个人所经历的真实体验与感悟变以文字的方式展现出来，对情感进行淋漓尽致地挥发。孔乙己这个人物的悲惨命运及形象和科举制度直接相关，是鲁迅先生针对那个时代的生活状态、思想方向以及怎样迈入新生活的一种反思。由此也能清楚地看到，鲁迅在那个混乱年代依然能维持一颗清醒头脑，其提高文字创作对未来正确的生活方向进行摸索。所以，其创作出生活在清末时期，位于社会底层且饱受封建科举制度折磨——孔乙己这个“读书人”的形象。该艺术形象也为我们揭示出中国封建科举制度衰亡期一些知识分子的面目。

              二、教学目标

              （1）知识目标：理解人物形象表现的核心思想。        （2）能力目标：学会使用外貌描写、动作描写以及语言描写突显人物性格思想的方法;感受课文中深刻辛辣的语言，感受通过描写社会环境在人物形象塑造上发挥的作用;深入探究孔乙己人物性格内涵，进一步体会其形象带来的思想意义。

              （3）情感目标：明确小说是鲁迅先生针对旧社会与科举制度的批判。

              三、教学重难点

              （1）重点：针对孔乙己的人物形象进行综合分析。

              （2）难点：学习并且能灵活应用人物描写方法塑造人物形象。

              四、教学方法

              因为《孔乙己》的文章较长，加之小说体现的社会现实与创作背景和学生实际生活相隔较远，上述因素在一定程度上增加了该课的教学难度。出于“长课短教”，减少授课难度，缩短课文和学生距离的目的，以学生充分感知文本为基础，开展合作探究式学习，在充分调动学习主动性的同时，有利于提升教学效率与质量。利用孔乙己相关视频资料创设教学情境，旨在达到如见其人的教学效果