教师段考总结与反思 教师段考总结与反思500字

        老师段考总结与反思期中，是对学生

        (2)上课精力不集中的学生较多，包括有的成绩很好的同学。

        (3)自习纪律较差。好几次上自习时老师在教室时候学生很安静，但是一出门学生就开场活泼。

        (4)学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒，不记或记得很少，背书时候只是简单背书，不动手导致考试时候眼高手低。刚接班级，很多情况还不理解，我准备在以下几方面加强管理：

        (1)加强班风建立。

        针对有的学生反映的班风有点散的问题，我准备通过主题班会和集体活动进展教育，用班规纪律进展约束，进一步进步凝聚力。

        (2)狠抓班级常规。开学以来，班级常规做得并不好，早操、纪律、卫生工作都有待加强，在以后的几天狠抓，只有把班级常规做好，才能保证同学更有效地学习。

        (3)加强学习方法的指导。针对班级在本次考试中有43人下降的情况，准备筹备主题班会，介绍学习方法，加强学法指导。通过期末考试总结和反思，找到问题了就要去解决问题，这样才能提升成绩。

        看看到底是主观原因还是客观原因，然后注意在以后的教学重要提升自己。不知道大家在这次考试中有没有遇到这样那样的收获和问题呢，或者班级学科拿了高分，或者不太理想，或者对所教的知识有什么体会……我们知道考试过后的总结对成绩的进步很重要，对此老师们应认真加以总结，对于总结我认为要从以下步骤进展。

        (一)整体总结首先，建议大家先对自己所教学科的考试整体情况做一个总结。

        想必老师们对自己的成绩都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，这次考试，是否到达了你的期望，是否是你这段时间所教学生学习状况的真实反映。建议同老师们问自己几个问题：1.成绩是上升还是下滑?2.假如上升，是因为题目合适你所教知识的范围(有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好，有些反之)，还是同程度的同学出现了失误，还是学生的程度真实上升了。

        3.假如下滑，问题又出在哪里。

        (二)知识点总结知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕，一是老师根本不进展认真总结，那么你所教的学科下次可能还掉在一样的陷阱里。

        考察的单项选择题，那你是不是对这部分知识就没有教好?数学一道应用题分析又错了，好好想想你在讲解应用题这部分知识时，如何教给学生分析方法是不是一直就存在问题?语文方面也是如此。假如答案是肯定的话，那么就要以这次期中考试为契机，把这部分知识疏漏处赶紧补上，假如只是应付了事，下次一定还会出问题。最后，温馨提醒各位老师，请大家根据期中考试的总结，结合个人和学校的情况，对下一阶段的工作进展调整，对今后的教学方案、教学内容、重难点做出更合适你的安排。

        考试是检验学生近期学习成绩的一种手段，更是对老师心理承受才能的一种挑战，也是催促老师进展教学反思进步教学质量的前提条件。本学期的期中考试已经完毕了，这次期中考试的成绩，还是反映出一定问题。试卷中才能有待加强。

        在以后做题中让学生多练习题型，遇到问题会灵敏处理。通过这次期中考试我觉得有很多问题，需要在以后的语文教学工作中不断的进展改进。比方：我能把音节补充完好这类题目还需要多练习。

        对字母的分类还要再强化，比方：声母、韵母、整体认读音节。增加识字训练。同时，那些上课反复讲过的题目还是出现了错误，我觉得有很大一部分孩子的上课效率不高，这是我和学生都值得深思的问题。

        在以后的教学中，我要运用多种教学方法来教给孩子知识，进步教学质量和教学效率，争取在以后的考试中做到上课反复强调的问题能让班级所有的孩子都不做错或者极少数人错。还有班级后进生比较多，所以在今后的工作中，我要做好补差工作，作业面批多讲解，使得他们的成绩在以后的考试中能获得一定的进步。在以后的教学中，我还要继续踏踏实实的做好本职的教学工作，激发孩子的语文学习兴趣，让同学们可以在我的教诲下尽情的享受语文学习给他们带来的快乐，为以后的学习奠定下良好的根底。

        首先自我反思一下：因为昨晚睡得太晚，以致今天早上起得太晚，到校时已经7点25分，正好碰到曹校，我和曹校一个办公室，说话比较随意，也直接，她“狠狠”的“批评”了我几句，总结为：

        1、作为班主任，周一竟然来这样晚，太不应该。

        2、今日教育局听课，我听课表还没有打印，还要通知几个教研组长开会。在这个特殊时刻，我竟然来晚了，作为一名老师，总是强调学生不要迟到，自己却做不到，实属不该。

        今天教研员来我们学校听课，上午听课两节，评课1节。我们数学组听了方老师的《图形的周长》和王老师的《因数和倍数》，方老师的课幽默，幽默，课堂效果也格外的好。王老师的课前几日我们组的老师听时讲的就很好，经过王老师的细心更改更不用说，教研员的评课让我们也长了不少见识。

        通过这次听课，我感觉自己的专业知识真的太差了，要想改变这个缺陷，没有坚强的毅力是做不到。曾经我想弃“理”从“文”，如今想来太不现实，看来只有看自己的毅力了。絮絮叨叨说了这样多，还没有切入正题。

        今天下午首先，我把试卷发给学生，让学生自己看到分数的话，作业也不写----”，我示意徐阳坐下，继续对同学们说：“从今天开场，每个同学都准备一个日记本，这个日记本记得都是你想对我说的话，可以是快乐的事，也可以是烦心的事，这是你和我之间的机密，老师绝不会告诉其别人。每天晚上老师会少留一些数学作业，你们可以把一天中遇到的问题说给老师听，都积极响应着。我继续说道：“王浩同学，假如你想对老师说些什么，假如你信任老师，你可以把它写在日记本上，当然我也很希望你能当面和我交流。

        ”王浩同学的问题“解决”完后，我继续絮叨。这次考试我们班有四位同学进步最大，他们分别时王文、夏郡、王站和耿浩同学，特别是王文同学，记得王文同学刚刚上一年时数学特别好，几乎次次总分值，但升入二年级后数学成绩越来越不理想，这次考试王文同学数学竟然考出了96分的好成绩，老师真为你感到快乐。王文同学本是一个活泼、得意的男孩子，升入二年级后父母开场不断争吵，二年级下学期父母离异，从此后这个男孩就没有过过一天安心的日子。

        有时犯了错误我是真舍不得批评他，除了多给他一些关心外，其他真的无能为力，只能期盼他能自己渐渐的适应。升入四年级后王文同学有了很大的转变，我认为王文的转变和那次“生病”有关。一日魏老师来我办公室对我说：“小刘，崔老师说你班有一个男学生蹲在厕所方便，蹲的腿都麻了，就是解不下来，在那里哇哇的哭，你去把他扶过来，我给他打一针。

        ”当时刚刚上课，我在厕所外问里面王文在里面吗？他在厕所里哭着说：：“老师，我在里面呢，我-----”此处省略假设干字，一是为了尊重孩子，二是不愿表扬自己多么有爱心。我扶着王文同学来到医务室，看着他瘦弱的身子缩成一团，心疼不已，王文说这种情况今年已经有好几次了，每次都是打了针就好了，我对他说以后一定要多喝水，多喝水就不会这样了。下一节课是我的课，来到教室我问王文怎么样了，他说好多了。

        我再一次对他说一定要多喝水，并嘱咐徐阳同学，只要水桶没有水了，马上找同学弄水，这时王文同学举起了手，他对我说他愿意和徐阳同学一起抬水，从那以后，我经常看到王文同学抬水。后来王文同学带来了跳棋，我有兴致时也陪他们玩一会儿，学生们特别喜欢和我玩，我是一个没有毅力的人，写到这里我再次确认自己是一个没有毅力的人，假如，暑假前的那个方案我能坚持下来，如今也许就不是这个样子了吧！无论怎样，我真心的为王文同学感到快乐，我想，走出这个阴影，他以后的人生会更加精彩。最后我说到了耿浩，耿浩同学从一年级开场成绩一直排在最后，数学有时几非常，及格的情况少之又少，而这次他的数学成绩考了75.5分，比骆辉同学还高出0.5分，这是我没有想到的，借此我好好的表扬了耿浩同学，鼓励他继续努力。

        同时让班里的同学向耿浩同学好好学习。