师带徒工作总结 师带徒工作总结师傅版

        篇一：师带徒活动工作总结师带徒活动工作总结2011年1月,我在公司的“师带徒"传艺活动中与徒弟结成对子，目的是我要在教学活动中通过“传、帮、教"的形式传授给徒弟经过了几个月的教学活动,我把变电运行这些知识全部传授给徒弟，现在我把这几个月传授学艺的情况总结如下：一：提高理论知识水平：在学习期间，我重点指导徒弟学习了《安全工作规程》《两票执行细则》和变电站各项规章制度等等涉及安全理论基础的书籍，使徒弟从中学到知识都是系统性专业性的知识,与此同时,我还把多次参加各种培训活动积累的试题和培训日记拿出来用在教学过程中，让徒弟不仅仅能从书本中学到基础理论知识,还能在现实中遇到的情况与书本知识理论的实际相结合产生的问题,以及具体解决的办法去学习，使徒弟的理论水平得到一定的提升。在现实操作中发现问题的二:加强实践操作技能:综合上述，经过这段时间的努力奋斗，徒弟的的理论知识和实际操作有了一定的提高和进步，希望徒弟通过这次的学习到的理论与自己的工作实践紧密联系起来，立足于本职工作岗位，勤恳踏实,不断提高自己的理论与操作水平，努力提高自身素质，做一名合格的变电运行人员。篇二:师带徒总结——徒弟版mou年度师带徒总结“授之以鱼,不如授之以渔”a公司通过开展“师带徒”的活动，要求资历深，技术强，口碑好的老员工，引导新近员工快速成长，提高专业技术素质，签订活动协议，从而抓好“三支队伍"建设，充实公司技术队伍，全面增强公司竞争力.新年伊始，我有幸参加了这次活动，拜金结技术组的xxx为师傅，开始为期一年的“师带徒”培训.古话说得好,“一日为师，终身为父”师傅等同父母，足见师傅在我成长过程中能起的作用。

        x师傅严格根据培训目的、培训要求,迅速制定培训计划，商议通过“传，帮，带”的方式来履行这次活动。培训以来符师傅将其扎实的专业知识，丰富的工作经验,深厚的技术功底，毫无保留地传授于我，更多的时候我们亦师亦友,互学互助，共同进步。培训以来我坚持诚心，精心，细心，耐心的学习态度，采用勤学,勤问，勤看，勤练的学习方法,追求成才，成长,成熟，成功的学习目的，逐渐在自身岗位上茁壮成长，挑起重担，独当一面.由此将一年以来，我参加结构专业“师带徒"活动的总结如下：㈠．传。

        ①．传即言传。要求师傅将自己扎实的理论知识,合理的工作方法传授给徒弟。要在结构这个专业干好，扎实的结构理论知识是必须具备的，这就好比巧妇手中的五米，或缺不得。

        为此，x师傅非常重视我在理论知识上的储备。x师傅结合自身上一年度参加“师带徒"的活动取得的收获，细③．学习各种结构相关软件，掌握autocad2004绘图软件,认识x-steel结构建模软件,了解sacs结构设计软件.符师傅同我一个办公室，在我刚来的时候他就为我安装了autocad2004绘图软件,并和我说该软件是处理技术难题的必备工具，一定要花心思学好这个软件。为此他借来一本指导书给我,下了相关的教学视频。

        在大学已有的基础上,我拿着图纸，由简入难，踏踏实实，步步为营,两个月左右的时间，我终于能够比较熟练地应用autocad2004绘制各种平面图，立面图和加工图，通过绘图软件的学习也进一步提升了我识图和审图的能力。此外，他将自己所学到的steel结构建模软件知识和sacs结构设计软件知识也热情的传授于我.使我能够使用steel结构建模软件建立简单的平台模型的,掌握了结构建模的基本知识，基本规则和要领。在对sacs结构设计软件研究的同时,使我对结构设计也产生了一定的兴趣。

        ④．要求我认识结构相关的材料性质和防腐方法。《孙子·谋攻篇》说：“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负;不知彼，不知己，每战必殆。”,这就告诉我们,不仅要懂得使用材料去设计,去建造，而且还要求我们去认识材料的本身。

        介于自己是材料科学与工程这个专业的，相关的基础课程我都有学过，所以我采取了温故而知新的做法。x师傅结合实际，给我提高了一些材料规格书,各种材质证书,焊材证书，各种防腐规范标准，防腐推荐作法。我们还通过联系一些高校的同学和老师,提供了一些结构相关的论文资料来一起学习和总结。

        ㈡．帮。帮即帮助。要求师傅帮助徒弟总结工作经验，提高实际工作技能。

        中国有这么两个成语，一个叫“事倍功半",一个叫“事半功倍"，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而x师傅的“帮”无疑起到了这样的效果。①．项目图文到底怎么管理？lf13-2生活楼和钻机项目5月初开始，我被委任金结分公司给项目的结构助理工程师兼图文管理。

        x师傅也同我一起管理着这个项目，刚开始的时候,x师傅采取先放手让我自己管理的办法,他进行监督和指导，这样的培训方式让我感到新颖，更重要的是它能够让我记忆深刻，正所谓“一朝被蛇咬,十年怕井绳”。使我短时间内知道了领取和发放图纸该如何做好记录,原件该如何进行分类存档，那类图纸是班组用得多，那类图纸容易在施工中出错,图纸一般出错的地方在哪,日报周报月报如何编写。②．理论知识到底怎么应用到生产实际？战国末年荀况所著《荀子》说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也。

        ”教诲我们我要注重实践。只有将理论进行实践，将理论应用于生产实际，才能提高自身的技术素质，才能有更高的理解境界。借着xxxx项目,x师傅经常和我下到场地,和施工班组的工友们站在一起，为解决施工中遇到的难题，我们赢得了一次又一次的称赞，我们赢得了一次又一次的自信，我们赢得了一次又一次的提高。

        在符师傅㈢．带。带即身教.要求师傅为徒弟树立榜样明确目标，带领徒弟为公司更好更快地发展做出更大的贡献。公司开展“师带徒”的初衷是明确的,就是希望活动能起得成绩，能让快速的让新进的员工成长起来，能建设一支“兵强马壮”的专业技术队伍，让公司的核心竞争力上一个台阶。

        这就要求师傅能具备领头雁的本领，以身作则带领徒弟合格的融入队伍。①．明确目标.符师傅在制定培训计划的时候，就嘱咐我要牢记培训目标，一年时间要有一年时间的作用，每个季度过后他都会照着培训计划考核我，甚至还下到班组去询问我的表现。在这么一个严师的监督下，我每季度的培训任务都能即时的完成。

        一年来x师傅一直用发展的眼光看问题，每次计划的目标都跟随公司与时俱进。在不知不觉中，我获益匪浅,扎实我的专业技术，寻到了事业成就感。②．树立榜样.榜样的力量是无声的，无穷的。

        x师傅一直以来都深受大家的喜爱,他幽默风趣的处事方法,总是能将快乐带给大家，他严谨认真的工作态度，总是能将事情做到最好,他爱岗敬业的工作作风，总是能将热情传给众人。在榜样的影响下，我逐渐改正了自己的“书生气",逐渐端正了工作中的侥幸心理,逐渐启动了自己的工作热情。一年的时间在人生旅途里是短暂的,“师带徒”活动让我取得了不篇三：师带徒总结(师傅)师带徒总结2011年8月，我在分公司的“师带徒”中与徒弟结成对子，目的是我要在工作中通过“传，帮，教"的形式传授给徒弟关于：建筑施工中的的判断及处理，如何熟练掌握工程施工,经过了一段时间的教学活动，手把手的将我所掌握这些知识传授给徒弟.“一日为师，终生为父”,师傅等同于父母,足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。

        我也很荣幸的带过很多徒弟当过很多人的师傅,我还把自己的为人处事，工作中那份认真的态度，丰富的工作经验等毫不保留传授于他们。让他们获得了很多学习机会，让他们对工作充满热情充满动力，使他们能更好的投入到这份事业中去.这期间我时常教导他,刚进入单位，一定要理论联系实际；又在现场言传身教地教导他作为一个成品岗位的管理者，要怎么做才能管好现场（他从一开始就觉得要管好现场不是一件容易的事）。但在我的精心指导下他一直全身心的琢磨着如何才能管理好现场的每一样施工工序，遇到问题如何才能解决等等。

        比如学会了在班前会时要认真，听从安排，工作中我时刻提醒他要穿戴好劳保用品，注意安全。自参加工作以来他一直在我的严格要求下，认真对待自己的工作，自身很好的为自己定位，尽管工作条件很艰苦，但对他们年青人来说，也不失为一次锻炼自我，挑战自我的机遇。理论来源于生活高于生活更应该还原回到生活，在这样的一个环境,还有许多值得他来发现的好东西，值得他来深究学习的地方。

        我时刻要他牢记的教导：要在工作中不断地学习,将理论与实际的工作很好的结合在一起.在工作中不断地改变自我，我也会适时地对他提出不同的要求,在工作中不断总结经验，提升自身工作能力：在工作中不断地学习,也在工作中逐渐的成长。要让他意识到，要不断学习新知识，掌握新技能，不断提高自己的业务水平和工作技能，才能满足工作的需求以及适应社会的发展.在工作过程中，我也经常让他不断地向有经验的前辈或同事请教学习自己未曾真正掌握的技术或技能，并学以至用，对工作过程中的一些信息也要进行收集整理，转化为资料以备所需；业余时间翻看一些专业书籍，查看一些专业网站,学习和掌握一些先进的专业技术知识；看一些管理或其它方面的书籍或网站,学习各种知识，提高自己的综合能力。在工作之余我总会提醒他，戴安全帽,在生活上我也时刻提醒他要合理安排。

        在今后的工作中,让他通过不断的学习和实践，提高自身的素质,让自己的进步和社会的发展同步，以满足工作的需要。综合上述,经过这段时间的努力奋斗，徒弟的的理论知识和实际操作有了一定的提高和进步,希望徒弟通过这次的学习到的理论与自己的工作实践紧密联系起来，立足于本职工作岗位，勤恳踏实，不断提高自己的理论与操作水平,努力提高自身素质，使自己能适应社会经济发展的客观要求,做一名合格的当代技术管理人员。