课题结题报告范文 课题结题报告范文参考

      课题结题报告文

      对于一个科研课题来说，撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。

      结题报告如何撰写呢？尽管研究方法各有不同，具体的撰写因而也各有所异，但是，从其根本的格式来说，它们还是有一定的规律可循的。就其构造而言，教育研究报告的一般构造是：1。研究报告的题目

      研究报告的题目就是课题的研究报告。如"小学三年级数学思维能力训练报告〞；"‘成功教育’实验报告〞；"‘和谐教育实验’阶段性成果研究报告〞；"

      ‘初中语文教学思维训练’实验报告〞；"利用电教媒体优化课堂构造，促进教学目标的实现初中课堂教学tet模式实验报告〞等等。一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人。

      2。研究问题的提出

      问题的提出实际上就是研究报告的开头局部，有如"引言〞的功能。这局部主要容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、价值和意义，以及这一课题目前在国外研究的主要成果、现状，研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架。在这一局部还要分析清楚研究假设是什么，假设用语是否明确、

      是否具有可检验性，对课题假设要进展充分的论证，当然可以参考课题立项申请报告中的有关容。

      3。课题研究的方法

      在这一局部主要写明进展这一课题研究所选用的方法。包括：

      根据课题的特点，选用何种研究方法。

      研究对象的取样方法、数量、条件。要求取样方法科学，样本容量适宜且具有代表性。

      根据所选用的研究方法确定研究设计。

      明确操作定义。即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解

      释，使研究更具有可操作性。

      对研究的变量给出明确、具体的测量方法和统计检验方法。

      对课题研究的无关变量给出控制方法。

      课题的具体实施程序。即研究时间和步骤。

      4。研究的结果

      "课题研究成果〞这个局部是整篇结题报告中最为重要的局部。一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的根本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这局部的具体容写得如何。一般说来，这局部的文字容所占的篇幅，要占整篇结

      题报告的一半左右。

      "课题研究成果〞这个局部容的表述，要注意三个问题：

      第一，不要只讲实践成果，不讲理论成果。一个结题报告的研究成果，应当包括理论成果和实践成果两个局部。不少的结题报告，是这样述研究成果的：我们通过研究，开设了几节公开课、观摩课，发表了多少篇论文，获得那一级奖，在cn刊物和那些汇编上发表了几篇文章，有多少学生参加什么竞赛获得了那些奖项。或者是，通过研究，学生的学习成绩和学习能力获得了哪些提高，教师的科研水平得到了哪些提高等等。这些是不是研究成果？是成果。但仅是

      属于实践成果。一篇结题报告，单单这样述，是远远不够的。因为这样的述，别人无法从你们的研究成果中学习到什么，这样的研究成果没有什么借鉴推广价值。具

      有借鉴价值和推广价值的，往往表达在理论成果局部。有的同志认为，我们的课题研究没有什么理论成果。其实不然。我们所说的理论成果，就是我们通过研究得到的新观点、新认识，或者新的策略、新的教学模式等等。这些新观点、新认识、新策略、新模式，又往往与我们在"研究目标〞或"研究容〞中所确定了的要到达的成果密切联系。例如，有项研究阅读教学的课题所确定的研究目标是：要通过研究，"建构具有

      主体性、开放性、实效性、体验性、创造性的自主探究、鼓励成功的阅读教学新模式，研究探讨该模式应遵循的根本原则、根本操作程序和常用操作程序以及操作该程序的有效展开和运作的根本教学策略〞。则，在"研究成果〞中，具体述所建构的新模式是什么，以及根本原则、操作程序、根本教学策略等。这些就是研究的理论成果，这样的研究成果才有借鉴和参考的价值。

      第二，研究成果的述不能过于简单。有些课题在研究过程中，撰写出多篇学术论文。这些学术论文，就是课题研究的局部主要成果。在结题报告"研究成果〞局部，要将这些论文的主要观点提

      炼、归纳进去。有的结题报告是这样述所取得的成果的：研究成果详见什么什么论文。只是这样的述是不行的。如果一个课题分为几个子课题来研究，在结题报告的成果表述中，也要将这几个子课题研究的成果进展提炼、归纳。在提炼、归纳时，应注意不要只是简单地罗

      列这个子课题的主要成果是什么，那个子课题的主要成果是什么，而应融会所有子课题的主要研究成果，归纳出几点。同时也应注意这些子课题的研究成果必须表达所确定的研究目标。您正浏览的文章由整理，归原作者、原出处所有。

      第三，有关课题的研究经历或研究体会不要在"研究成果〞这个局部来述。

      一般说来，一个研究课题在通过结题验收以后，课题组还需要进展总结。这个总结，就要总结课题研究的经历，谈及研究的体会。而在结题报告中，就不要述这两个方面的容。

      课题研究的结果是研究报告的主要局部容。这一局部要求客观、真实地对研究的材料和数据进展分析，既要有定性分析，也要有定量分析。定性分析，实际上就是对搜集到的资料进展归纳分析和逻辑分析，因此，在定性

      分析时要防止研究者主观判断，以述研究所取得的事实为主。这样的目的是把读者的注意力引到下一局部对这一研究结果的讨论中去。对定性分析的信度检验可以用

      公式计算：。在定量分析过程中，应该把研究过程中所取得的有关数据经过统计、分析、检验后的结果列出来，能以图表的形式表示的，应该尽可能地用图表的形式表示，并且图表要求清晰、合理，使读

      者一目了然。在定量分析中，主要是①计算数据的平均数、中数和众数，判断数据的集中趋势程度；②计算方差、标准差和变异系数，以判断数据的离散程度；③计算标准分数以判断研究对象在群体中所处的相对位置；④计算相关系数用以判断两个变量之间的相关关系程度；⑤运用统计检验，解析和鉴别研究的结果。关于数据的检验分析，主要

      有：z检验；t检验；f检验；检验等等，对于各种检验

      的方法可参考有关教育统计分析书籍。对于那些不是数据的结果，但对研究结果很有价值的资料，如研究对象的行为表现等也要在这一局部里列出。

      5。讨论局部

      这一局部就是对有关数据的统计结果进展说明，说明这些数据说明了什么，并分析和评价研究的结果和意义。在这里可以阐述个人对研究的结果的见解或观点。

      6。结论局部

      结论局部就是对所研究的问题或课题假设给出一个答案，要求简明扼要。

      在这一局部中也可以对研究中有待于解决的问题给予指出。

      7。参考资料和附录

      在这一局部，可以对研究报告中所引用的或者是提到的资料注明其出处