月班主任工作总结范文10篇 班主任月工作汇报

        月班主任工作总结范文锦集10篇月班主任工作总结篇1这月我担当五年级一班班主任，我关怀喜爱我的学生，既是学生的师长，又是他们的朋友。我为人师表，以身作则，到处做学生的表率，让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为了给学生制造一个良好的学习气氛，形成团结努力、尊师守纪、积极进取的班风、学风，我在班级治理上花了不少心血。

        首先，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的检查评比制度，我班也实行登分制，让班干帮助治理，全体学生进展监视。学生在各方面表现得好就加分，表现不好就减分。每个学生的纪律、学习、卫生、操行状况都从他的登分表中表达出来。

        到了期末，依据学生得分的凹凸评出前十名赐予嘉奖，这样就形成了一种竞争机制，大家都想得高分，都想方法在各个方面表现自己，为自己夺分，因此，无论是学习还是纪律，学生都有了很大进步，班主任也省去了许多治理上的繁琐细节，大局部学生会很自觉地遵守纪律和学习。这样有效地激发了学生各方面的积极性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步，这月我们班共获得面流淌红旗。其次，为丰富学生的课外生活，我班这月开展了丰富多彩的活动。

        本月我们班开展了丰富多彩的班队会活动，学生在活动中得到熬炼受到教育，如：崇尚节省队会，安全学问队会，猜谜语队会，讲故事队会等，还定期出版墙报，学生的特长得到发挥。另外在12周的篮球赛上，我们班的学生表现出来的集体荣誉感让我感动，他们奋力拼搏的精神也值得表扬。通过这些活动，培育了学生的动手、动脑力量，也让学生充分展现了自己的特长。

        作为班主任，学生的思想教育工作是必不行少的。每周的星期一早读课都是我对学生进展思想教育的固定时间，利用这20分钟，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会学问，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，准时订正他们的错误。

        语文课上，更是常常结合课文内容对学生进展各个方面的思想教育。学生在学校，安全天放学前的必要内容。除了教育学生留意用电、用火安全和交通安全以外，还强调学生不准下河游泳，不准玩危急嬉戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追赶打闹等危急的活动都不允许做。

        作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生根底差、学习积极性差的特点，我特殊强调学生肯定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查学生的复习、预习状况，监视学生养成良好的学习习惯。

        在段考后，给家长发了家校联系条，要求家长和教师共同监视学生完成学习任务。对于根底较差的学生，实行结对子一帮一的方式，让学习好的学生帮忙差生，大家共同进步。经过一月的努力，我班学生的学习成绩有了提高，学生学习的积极性也高了，班上形成了你追我赶、不懂就问的学风。

        我不仅关怀学生的学习、纪律，还关怀他们的生活和思想状况，对我班的学生根本都进展了不同形式的家访，对学生的家庭状况了解很清晰，加强了学校和家长的联系，为更好的教育学生进展沟通。还常常和学生拉家常谈天，准时了解他们的思想动态。对不遵守纪律的学生急躁教育，不卑视他们，让他们感到集体的暖和，教师的爱。

        作为班主任，我以身作则，每天早早来到学校辅导学生的学习和清扫卫生状况，要求学生做到的事教师首先做到，对学生一视同仁。总之，这个月我们班的班风、学风比上月有了更好的转变，学生的集体荣誉感更强，学习的积极性更高，纪律、卫生各方面做得更好。月班主任工作总结篇2试试。

        同时，我在这两年突然有一个很自傲的想法。那就是我很替那些一般班的学生叫屈。由于他们可能一辈子也不行能遇到一个好教师。

        我们这里一进入初中就分重点班，固然一般班也不是没有好教师了，只是在我们乡镇师资力气极不均衡的状况下，不错一点的教师就去带重点班了，真正留在一般班的好教师就微乎其微了。我产生这样的念头，其实都有些不好意思说出口，是不是有些自大了。但那些在一般班的学生，真的很不幸。

        特殊是那些所谓的差生，没有多少教师信任他们、理解他们，更没有多少教师情愿花时间与精力去感化他们、教育他们。哈哈，现在既然接手了这个班，我就开头思索这个班的特点以及对策。所谓b班，就是次重点班！我们上学期有八个班，约600学生，其中有三个重点班，我带其中一个。

        就在9月1号，合成了两个重点班。为了照看一些关系户，于是就组建了我的班级——b班。其中我们班有在籍学生61人，还有通过关系进来的学生14人。

        学生成绩最好的名次是全校122名。全班只有四个学生各门功课都及格了，其余的，语文、数学、英语与物理至少有一门不及格！语文，优秀率是0%，及格率是84%；数学，优秀率是70%，及格率是99%；英语，优秀率是5%，及格率是55%；物理，优秀率是0%，及格率是32%。这些学生普遍都聪慧，但行为不标准，学习品质不好。

        严峻指出问题，坚决实行措施清晰地记得班级组建的“就是由于你们坐不住！没有坚持的急躁，没有吃苦的士气，没有超越自我的毅力！”同时，我也表露了自己要转变他们的决心。为了把这些学生团结起来，为了让班级能在他们的心中有一个重要的地位，首先就必需革除他们身上的一些不良习气。首先同学们写了大量的观后感，我们班也组织了大型的主题班会，以《冲出亚马逊》为切入口，同学们沟通了如何共建九六班的想法与信念。

        班会有9个学生发言，高扬与王雅君是比拟全面的观后感，其余的学生围绕三个词的，一个有两个，最终由李诗芹来演讲如何共建九六班。班会很胜利，我不知道学生有什么收获，但我信任，每一次的活动，肯定会有肯定的效果。稳定学生心情，公正公正地关怀每一个学生我这个人从来不喜爱看学生的过去，也不喜爱以成绩来给学生贴标签。

        我认为学生就是来受教育的，我们教师的责任就是要帮忙他们。生日祝愿活动的开展，让学生对班级情感加深。的口与手。

        我们班肯定要杜绝恶性的大事。现在的状况证明我的处理是正确的。给学生定位，给班级定位。

        我们的学生分班进来的成绩是难以考取八中的。我们就分析了学校的现状，提出尽可能地进好的高中，尽可能地进高中的试验班。为了这个目标我们努力，把自己的根底打好，为自己日后的进步做好预备。

        或许我们初中阶段成绩难以赶上了，但我们会赢在高考。不要由于眼前的路有些凄迷模糊，而看不清前方的路标。睁大眼睛，冷静地分析，信任最终的成功者终将是我们！我盼望把我们的班级建立成大家将来的回忆。

        这是我的设想，也盼望每个同学都努力做最好的自己，信任我们将是一个奇迹！月班主任工作总结篇3时间过得真快，一个月的时间转瞬即逝。这一个月，带给我更多的是劳碌与充实，这或许代表了班主任的共同感受。现将三月份的班主任工作小结如下：

        1、利用开学初的时间，加强对学生的行为习惯方面的养成教育。

        同时加强学生的自我治理。努力让更多的学生参加班级治理，让学生感到班级的事就是自己的事，而不是教师一个人的事。作为班主任的我，则尽可能少的代替学生去做一些事情。

        2、建立班干部队伍，八年级的学生已经有了肯定的组织治理力量，一个好的班集体，必需要有一群能起带头作用的好的班干部。开学初，我就组建了班级干部并给他们召开了几次会议，向他们提出要求和盼望，促使他们能更快更好地成长起来。培育班干部还真的是特别必要，由学生来治理学生，不仅熬炼了学生的力量，更能在班上形成一股良好的风气。

        如何让班级干部能始终保持着旺盛的工作热忱，这是我在班主任工作中始终在思索的问题。首先，我常常加强对班级干部的思想教育工作，教育班级干部要树立全心全意为学生为班级效劳的思想。只有这样，才能从根本上消退班级干部在工作中的倦怠思想。

        而且定期对各位班级干部进展考核嘉奖，这样一来，也有效激发了班级干部的工作热忱。

        3、营造优雅的班级环境，班级环境的建立主要是以卫生为主，每天坚持室内外环境以及个人卫生的洁净让学生能够在一个洁净、舒适的环境下成长、学习，所以，我组织并指派人员监视学生做好每天的值日工作。与此同时，本着全员参加班级事务原则，要求全班同学对班容布置提出建议，最终由班委会成员合作完成。

        4、加强对学生的安全教育工作，做到安全教育学问每天讲，随时发觉安全隐患随时提示。同时做好周末及长假前的安全教育工作，师生共同争论，在假期，什么是可以做的，该做的，什么是不行以做的，不该做的。假如遇到一些特别状况应当如何应对等等。

        5、加强与家长之间的沟通与联系，当发觉孩子在学习上消失问题的时候，或者作业完成不好的时候，我就会准时与家长联系，反映孩子学习的状况，盼望家长能多抽出一些时间催促孩子的学习。另外，就是当孩子在校期间，假如消失头疼发热或肚子疼等意外状况时，我也会准时与家长取得联系。以后，我连续本着从小处着手，从小事抓起的原则去开展班级工作。

        不管是对学生桌面物品的摆放，还是对个人地面卫生的保持，我都严格要求，从严治理。由于，我知道要想使学生养成良好的行为习惯，必需从小事抓起，对他们进展持之以恒的训练。连续改良措施:

        1、实行班干部轮番坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；

        2、制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核治理制度；

        3、做到安全教育每天讲，时时讲，事事讲。

        专心去经营，专心去治理。月班主任工作总结篇4经过开学来这么长时间的常规训练，学生在卫生、礼仪、两操、纪律等各个方面都根本走向正规，班级各项活动如期开展。

        一、加强日常行为标准训练。

        日常行为标准训练是形成良好班风的关键，本学期利用班会课的时间我都教育学生仔细做好课前预备，落实课堂标准，仔细做好值日，自觉爱护环境，尊师敬长，文明礼貌等。

        二、计算力量和写字育人活动预备每天上数学课训练学生听到铃声马上坐好并且预备好课本文具等待教师来上课以及每周一次的班会课，让学生在充分的体验中养成良好的学习习惯。

        三、落实午餐的治理。

        落实午餐排队吃饭的制度，本学期我班在学校吃饭的同学日益增多，刚开头总能把饭菜给吃光。可是新奇感过去了，吃饭再不像以前香了，开头倒饭的同学变多了，甚至一些同学遇到自己不爱吃的菜一口也没吃就给倒掉了，造成了极大的铺张。通过班会播放图片古诗《锄禾》去感受劳动人民的艰辛，最终让学生发表自己的感想，表达自己的决心。

        四、积极开展阳光一小时冬季长跑活动。每天早上同学们来到学校短暂的一个月总结起来我们的工作有许多收获，但也存在一些缺乏，下个月还将连续努力。信任会让整个班集体越来越好，越来越强。

        月班主任工作总结篇5弹指一挥间，一个学期的时间随着日历的翻新早已飞灰烟灭。回头想想一个学期过来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞。闻名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……“在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根底素养形成的开头阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。

        作为担负“万丈高楼平地起“的铺路人，应当如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体进展。低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着亲密的联系，它不仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐进展都会产生肯定的影响。

        因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童共性，对于儿童的主体进展乃至对于提高整个下一代的身心素养，都具有重要的影响。在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特别学习习惯。我依据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培育学生这两种习惯时，留意符合儿童学习活动的根本规律，留意适合儿童身心进展的规律，在对详细学习习惯进展指导的根底上，帮忙学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。

        一、一般学习习惯的培育。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进展详细的学习行为训练。

        如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人把握标准的举手姿态（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。

        如在训练学生课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法指导学生。内容是：“上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着教师把课上。““早上起床，穿衣叠被，“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。

        “又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。“其三，留意了良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。

        学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。

        二、特别学习习惯的培育。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不一样。

        那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特别的学习习惯。“就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的挨次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳“、“一尺“、“一寸“。

        书写姿态及习惯对儿童自制力量及稳定的心理品质的培育具有肯定的`意义。其它学科的教师有哪些要求，作为班主任教师就该了解并协作养成。在和科任教师长期相处中，我逐步知道了各科教师的详细要求。

        又如，音乐教师要求学生进音乐室宁静走进去。如，体育教师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，我也规定每人购置一双，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全等。学科的教师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。

        渐渐地学生也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓“特别习惯“的培育，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体进展。在班主任工作实践中，还使我熟悉到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。

        但只要教师遵循儿童身心进展规律，高度重视，从小行为入手，从低年级开头训练，良好学习习惯肯定能养成。因此，每一年的新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建立的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有分散力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境气氛。

        我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体进展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的力量也得到了进展。由此可知，抓学习习惯培育，能促进班风班貌整体进展。

        月班主任工作总结篇6

        1、连续加强班级纪律治理。（课堂、课间）由于个别学生课堂纪律比拟松散，课间打闹比拟严峻,针对这种现象，让同学们评比出威信较高、能帮助教师治理班级和课间打闹现象的同学担当纪律班长。平常教师多留意以表扬纪律好的学生为主，来带动全班同学，经过一段时间的治理，孩子们表现的不错。

        2、依据学校领导指示，积极仔细的组织了“我为灾区献爱心”的募捐活动。孩子们很积极，并通过此次活动对孩子进展了一次思想教育。

        2、做好教育安全工作总结及规划夏季降临，孩子们穿上了短裤短褂，教育学生课间不要追赶打闹，以防磕伤、碰伤，给孩子带来不必要的损害；温度慢慢上升，教育学生少吃冷饮、变质的食物，留意个人卫生，防止夏季传染病的发生。

        3、依据五月份黑板报的主题“迎奥运，树新风”，在办好黑板报的根底上，和孩子们一起学习了一些有关奥运的小学问。

        4、预备并胜利地召开了局部学生家长座谈会。月班主任工作总结篇7做教师的都情愿而且期盼和自己的学生打成一片，有一种正常的、友好的甚至是亲切融洽的情感沟通。

        学生方面却始终自觉或不自觉地对自己的教师关起情感的大门，痛快一点的，也是半开半闭。显而易见，教师如不能了解、不能贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度，素养教育无形中就被架空了。从有关调查报道中可以看出，“学问传授的渠道在拓宽，师生情感沟通的渠道却在不断缩小。

        ”这种现象已特别普遍。现实需要我们这些为人师者必需努力开启学生心灵的大门，这就涉及到一个方法问题，方法对头了，才有可能到达目的。我始终在一线从事教学兼班主任工作。

        多年来潜心探究，想打造出这样一把改善师生关系的“金钥匙”。我认为这把钥匙应当由四个部件构成：即自身素养+为师观念+处事方法+耐力恒心。

        一、教师必需具备过硬的自身素养学生对教师持有敬慕心理，教师就是他们的引路人。

        开头学生有着很强的上进心，他们情愿学，并且自觉或不自觉地通过多种方式向教师表达这样一个信息：教师，盼望您能成认我，确定我，给我鼓舞。这个时候师生之间最简单沟通。时间久了。

        学生与教师熟识起来，他们猎取的学问渐渐增多，追求的目标也不断地提高。为师者假如不能始终让学生折服，学生心里就会产生“不过如此”的想法。教师要使自己在学生心目中的形象永不贬值，我认为起码应当做到以下三点：1.要有渊博的学问和扎实的工作、教学力量。

        “给人一碗水，自己必需预备一桶水”。这“一桶水”所折射的道理显而易见。2.要有深厚的道德修养和高尚的人格魅力。

        学生最初的崇拜是盲目的，只有当教师自尊自爱、自强自信的人格魅力使学生深深折服时，他们才会找到人生起步的座标点。自尊而不自负、自爱而不自封、自强而不蛮干、自信而不盲动，举止得体、儒雅可亲、刚正不阿、一身正气才是教师人格魅力之所在。3.要坚持学习，不断吸取新学问充实自己，要能跟上时代进展的步伐，不能让自己的思想落伍。

        每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。教育者必需具备过硬的自身素养，这一方面是由教育本身的特别需要所打算的。另一方面，教师的良好风范能增加对学生的吸引力，有了这个吸引力，学生才愿意从情感上接纳教师。

        二、教师必需在观念上摆正师生的位置在社会主义教育的辞典里，师生关系的概念同封建社会的师徒关系有着本质的区分。社会主义教育方式需要的是循循善诱、启发引导，教育者不能高高地凌驾于学生之上，要放下“架子”，摆正师生的位置，认清对学生公平相待的重要性，从心底产生与学生交友的愿望，正所谓“良师诤友”，而不能带有丝毫牵强的颜色。能做到这些，学生就会觉得自己获得了敬重，因而就能敬重教师，能理解教师的专心，才能向教师放开心扉。

        三、改善师生关系必需落实在行动上这一点对于班主任教师来说最为重要，也最有条件做到。学生居家、在校总免不了发生这样那样的问题，涉及学习、生活、情感、交往等诸多方面，都需要教师帮忙解决，事情不同，处理方法就不能一概而论。1.多鼓舞、少批判。

        对学生学习方面所消失的问题，应当准时指出，急躁地帮忙他们，尽量避开在公开场合使用严峻的口吻，不能损害学生的自尊心。下课后不要夹着课本就回办公室。课余正是教师和学生公平、自由地对话，增进了解、加深友情的最好时间。

        2.坚持家访，敬重家长，不行动不动就把他们“请”到办公室“谈话”。了解和介绍学生状况时，要留意用词，不要让家长尴尬，否则，家长就会责罚孩子，学生就会认为教师“告状”。有了这种感觉，学生就不再信任自己的教师，更甭谈放开心扉了。

        3.尽最大努力帮忙学生解决实际困难。我不止一次地自掏腰包为父母在外地打工、无人做饭的学生买吃的;对家庭生活有困难的学生，不止一次地捐钱、捐衣服。这样还愁搞不好师生关系吗?4.进入青春期，学生的心理发生微妙的变化，他们开头把自己封闭起来，作为教师此时不能一味强求他们说出心里话，而要有意识地对他们进展积极的引导，培育他们高尚的情操。

        利用伟人故事、英烈遗风等积极安康的内容，再辅以集体活动、大家争论等形式，把他们从狭小多梦的天地里拉出来。5.要留意选拔班主干部，充分发挥他们的榜样带头作用。制造民主气氛，不能把班级变成“一言堂“，更不行搞****。

        要把学生之间的交往定格在共同学习、相互帮忙、共同提高这个大框框中。在处理学生纠纷时，教师必需本着公正和公正的原则行事，不行偏袒任何一方。6.集体活动、公益劳动，教师要起带头作用，身体力行。

        光说不干、指手划脚，只会引起学生的反感。7.学生在家有父母，在校靠教师。天冷了，要提示学生多穿衣服;头发长了，要提示学生去剃一剃;要提示学生晚上要早点睡，早晨要吃好，中午争取休息一会;放假了，不要玩水，水火无情……凡此种种，不一而足。

        做教师的时刻要为学生想周到一点，既要有严父般的要求，更要有慈母的心怀。还有一点需要留意的是，教师承诺过的事肯定要兑现，切不行失信于学生。唯有如此，学生才会觉得自己的教师可亲、可信;也唯有如此，学生才能向教师放开情感的大门，师生关系才能积极安康地进展。

        四、治理班级、教育学生要有耐力恒心学生是不成熟的群体，考虑问题不全面、遇事易冲动。在班级的治理中要做到“三勤三到位”：“三勤”就是：

        一、勤到班级接触学生，了解学生思想动态。勤找学生谈话，了解学生个人学习和生活状况。

        对违反纪律的学生进展急躁教育;对学习后进的学生进展急躁的辅导。

        二、勤与课任教师沟通，准时了解学生的学习状况，依据状况要准时地解决。与课任教师商讨解决的方法。

        三、勤与家长联系，准时了解学生在家学习状况，家长也能准时了解学生在校学习状况，与家长共同治理学生。“三到位”就是：

        一、早晨和中午学生路上留意安全，到家要进展学习。

        三、常常到学生家进展家访。

        这些工作很烦琐，也很铺张时间，假如没有耐力恒心是办不到的。固然，我这样一说，有人可能会发出感慨：太抱负化了，太神圣了!是的，我们是人类灵魂的工程师，我们正在塑造着国家的今日和明天，我们肩负着神圣的使命，假如没有超乎寻常的细心、急躁和恒心不能贯彻整个教学工作的始终，那么，我们是拿不到翻开学生情感闸门的“金钥匙”的。月班主任工作总结篇8

        一、本月主要工作

        1、连续加强班级纪律治理。

        （课堂、课间）由于个别学生课堂纪律比拟松散，课间打闹比拟严峻,针对这种现象，让同学们评比出威信较高、能帮助教师治理班级和课间打闹现象的同学担当纪律班长。平常教师多留意以表扬纪律好的学生为主，来带动全班同学，经过一段时间的治理，孩子们表现的不错。

        2、依据学校领导指示，积极仔细的组织了“我为灾区献爱心”的募捐活动。

        孩子们很积极，并通过此次活动对孩子进展了一次思想教育。

        3、安全及卫生教育夏季降临，孩子们穿上了短裤短褂，教育学生课间不要追赶打闹，以防磕伤、碰伤，给孩子带来不必要的损害；温度慢慢上升，教育学生少吃冷饮、变质的食物，留意个人卫生，防止夏季传染病的发生。

        4、依据五月份黑板报的主题“迎奥运，树新风”，在办好黑板报的根底上，和孩子们一起学习了一些有关奥运的小学问。

        5、预备并胜利地召开了局部学生家长座谈会。

        二、下月努力方向：

        1、接近学期末，抓好孩子对学问的复习，预备迎接期终考试。

        2、连续抓常规教育，使孩子的良好行为习惯得到强化，为入一年级做好预备。

        3、加强对班干部的催促指导，使他们的力量能更好的得到发挥。、月班主任工作总结篇9

        一、喜爱学生，敬重学生，信任学生。我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用，班干部是打算性的因素于是，我着手对治理体制进展“放权”。

        小学班主任工作总结通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级治理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们积极参与，这些活动大都由学生们自己筹划，组织，总结，收到较好的效果。

        二、以身作则，为人师表我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。

        平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低年级孩子，影响尤为突出。

        因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方，要求学生做到讲究卫生，不任凭丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些任凭丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不任凭丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“感谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。

        这样的一种正面影响肯定能有益学生的进展。

        三、加强思想品德的教育班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的进展。对于五年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。

        因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

        四、加强班级治理，培育学生力量。良好习惯的培育始终是本学期的教育重点之一。

        那么如何在日常的班级治理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级治理成为大家的事，让学生成为班级治理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法：

        1、鼓舞班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级治理。有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争论。

        这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们积极参与，这些活动大都由学生们自己筹划，组织，总结，收到较好的效果。

        2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。

        3、鼓舞学生展现自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。

        4加强家校联系。孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。

        5、成立自律小组，以学生治理学生，提高其自我治理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前预备和课堂纪律的监视与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学制造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参与年段评比的同学保持联系，准时发觉班级存在的问题，并制定相应的解决方法，准时通知有关同学予以订正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与缺乏，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广阔同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改良工作方法，进一步调动广阔同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规治理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取取荣誉，做到自觉自律。

        以上就是我个人在这几个月班主任工作中的一点得失体会。固然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级治理消失了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。

        通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。月班主任工作总结篇10班主任工作是治理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以几个月下来给我最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的共性进展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面进展。作为二年级班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

        1、培育学生的良好习惯。

        二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用午会课学习《小学生日常行为标准》，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。

        在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

        2、培育良好的班集体班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。

        我带着学生积极参与学校的各项活动。每天放学后，我帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。

        3、加强与家长联系。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。

        我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。

        通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。

        1、缺少观看。

        总不能在事情发生之前，对学生进展准时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

        2、做事要贵在坚持。自己做事总是比拟冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克制的问题。

        我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过将近一个学期的班主任工作，我班的班级纪律有所进步，我的班级治理方法也有所熬炼，这让我在以后的实践中能够更有自信地去探究和总结对班级整体的进展行之有效的方法和阅历，使我的班级治理工作的水平得到提升!。