西 安 邮 电 大 学
工程制图与计算机制图A实验报告
专业名称: 电子信息工程
班 级:电子1802班
学生姓名: 郑嘉
学 号:05181069
指导教师:赵德胜
实验日期: 2018/11——2018/1
实验一
一.实验目的
熟悉AutoCAD
学会用AutoCAD在计算机上绘图,
以此来提高图样质量,也方便存储管理。
二.实验内容
《画法几何及工程制图习题集》p14 两个习题
三.实验步骤
1.先在草稿纸上画出三视图
2.打开AutoCAD软件
3. 建立一个图层,并设置线宽为0.3的黑色直线。
(命令行输入layer,在对话窗口中命名图层,修改线条颜色宽度)
4. 通过命令行执行直线的命令,依次画出三个视图。
(其中可以应用到相对坐标或绝对坐标,一般是误,选择quit命令;操作过程中还会用到镜像对称等)
5. 建立另一个图层,设置为虚线图层。
(命令行输入layer,在对话窗口中命名图层,修改线条颜色宽度)
6.通过命令行画出所需要的虚线。
(用到相对坐标和绝对坐标)
7.检查
8.以DWG形式保存
9.关闭AutoCAD
四.实验结果问题:刚开始想要用鼠标直接去拖拉那个直线的时候,线一点也不直
刚开始也不熟悉相对坐标的输入方式,老把长和宽弄错。 解决方法:通过命令行输入点的坐标;多练习几次就搞明白了。
五.总结
1.通过实验首先先熟悉了AutoCAD的操作界面(标题栏、菜单栏、工具栏、命令行等)。
2.学会了怎样创建一个图层,(虚线图层等)。
3.学会用相对坐标去画图形,省去了很多计算步骤
4.也学会了用对称和镜像的操作。
心得体会:首次接触AutoCAD这个软件,熟悉的过程很慢,而且其中还有很多操作还没有学习到。课下应该多多练习,多多请教会的人。
实验二
一.实验目的
了解CAD的新功能,
并通过CAD练习画出半剖视图和全剖视图。
二.实验内容
《画法几何及工程制图习题集》p20两个习题
三.实验步骤
1.现在草稿纸上画出图形
2.打开CAD
3.建立直线和虚线两个图层(命令行输入layer,在对话窗口中命名图层,修改线条颜色宽度)4.通过命令行输入直线命令,圆弧命令,画出三视图。
(画圆:点击画圆命令)
5.画圆弧(通过命令行输入圆弧命令,在屏幕上指定四.实验结果
出现问题:在实验过程中,画圆弧的时候,总是画的和想的不一样。 画圆的时候,位置老出问题。
解决方法:对象捕捉
五.总结
通过本次的实验,学习到了画圆弧和画圆的方法,也学到了画半剖视图和全剖视图的方法。通过反复实践操作学会用对象捕捉。
学习的过程中,也让我体会到要通过实践去学习一个新事物,课下也需要练习。
实验三
一.实验目的
利用CAD进行绘图,
在实验中进一步学习并熟悉CAD。
二.实验内容
《画法几何及工程制图习题集》p35立体图的三视图
三.实验步骤
1.先在草稿纸上画出草图
2.打开CAD
3.建立直线和虚线图层(命令行输入layer,在对话窗口中命名图层,修改线条颜色宽度)
4.利用命令行输入直线命令,圆弧命令,画出三视图 (其中画左视图时,先通过直线命令将最大轮廓线画出来,用修剪命令将图形进行修剪;画中心线时,应先选中图层命令;也用到了捕捉对象的方式;刚开始画时 相关问题:对画圆命令还不熟悉,需要多多练习。
解决方法:请教同学,多练几遍。
五.总结
通过本次实验,也是对以前所学的练习与巩固,确实也发现了许多的遗漏问题与遗忘问题,通过复习后,对CAD有了更进一步的了解。
实验四
一.实验目的
学会用AutoCAD在计算机上绘图,
以此来提高图样质量,也方便存储管理。
二.实验内容《画法几何及工程制图习题集》p14两个立体图的三视图
三.实验步骤
1.先在草稿纸上画好草图
2.打开CAD
3.创建直线和虚线图层(命令行输入layer,在对话窗口中命名图层,修改线条颜色宽度)
4.在命令行用直线命令和修剪命令
(用绝对坐标选择一点为圆心,画圆;输入修剪命令时(在命令行输入trim),剪切完后要单击一下鼠标右键或回车键,表示剪切选择完毕,使用围栏工具进行栏选。)
5.编辑直径
(选中cad修改标注尺寸的标注)
6.倒角命令:在命令行输入(fillet) / 点击菜单栏修改“圆角”/ 点击工具栏“修改”圆角
命令行输入半径
选择要倒角的两条边
7.检查
8.以DWG格式保存三视图
四.实验结果
遇到问题:怎样标注又出现了遗忘现象
方法:询问老师和同学。
五.总结
通过本次实验,学习到了BR等指令,学习到了直径半径是怎样更换的,虽然操作时还是不熟练,也有遗忘现象,但通过同学和老师的帮助,解决了遇到的问题。课后也需要反复练习。
教师评阅
1、绘图环境是否设置:a、适当 b、欠合理 c、没有设置
2、是否建立图层:a、已建立 b、没有
3、线宽是否设置:a、适当 b、欠合理 c、没有设置
4、所绘图形是否正确:a、正确 b、错误较少 c、错误较多
5、所绘图形是否符合规范:a、符合 b、基本符合 c、错误较多
6、实验步骤:a、有条理 b、欠条理c、混乱
7、课前预习:a、较好 b、一般 c、没有预习
8、实验报告内容:a、详实 b、一般 c、空洞
9、重复率:a、较高 b、一般 c、较低d、超过70%
成绩:a、优秀 b、良好 c、中等d、差e、0分(重复率超过70%)教师签名:
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