见习报告写作要求及其格式

时间:2023-08-20 20:47:36 文档下载 投诉 投稿

      见习报告写作要求及其格式

      

      教育见习报告的撰写规范及要求

      教育见习是我系数学与应用数学专业教学计划的重要组成部分,是对学生进行教育教学技能训练的重要环节。为加强对教育见习工作的管理,保证教育见习的质量,特对教育见习报告的内容与格式提出如下要求。

      一、见习报告基本要求

      教育见习报告是学生在教育实习活动中,把见习目的、见习时间、见习地点、见习学校和岗位、见习内容和过程、见习体会和收获等,用简洁的语言写成的书面报告。

      教育见习总结报告须完全根据自己的见习历程撰写,要求字数不低于2000字。文字上应力求简明扼要、通顺,语言流畅,基本无错字,不允许请他人代写。

      二、实习报告格式要求

      (一)封面

      1、下载“应用数学系教育见习报告封面”(见附件一)。

      2、相关信息用相同字体和字号填在后面的下划线上。

      (二)正文:

      1、题目:小二号黑体,副标题小三号宋体加粗,居中,上下各空两行。

      2、正文中小标题:

      一、xxxx四号黑体不接排

      (一)xxxx(小四号宋体加粗,不接排)

      1、xxx(小四号宋体,接排)

      第一、xxx(小四号宋体,接排)

      3、所有正文统一采用宋体小四号、标准字间距、行间距20磅。

      (三)封底:

      1、教育见习报告封底为“见习指导教师评语”栏。(参附件二)

      2、见习指导教师要认真审阅,写出评语,给出成绩并签字。

      三、见习报告内容要求

      教育见习报告正文一般包括四部分内容:

      第一部分:见习报告题目。

      要求:(1)应该体现见习的基本内容;(2)标题应简明扼要、有概括性;(3)标题字数要适当,不宜超过20个字;(4)如有必要可以分为主标题和副标题。

      第二部分:介绍见习基本情况。

      (包括见习时间、见习地点、见习学校班级等的简要介绍。)

      要求: (1)时间准确、清晰,符合见习执行计划; (2)见习地点准确;(3)见习学校或班级名称准确无误;(4)本人见习具体岗位与负责事务明确。

      第三部分:介绍见习主要内容和过程。

      (包括思想和纪律表现,教学工作、班主任工作、教育调查等开展的情况及主要事件的描述等。)

      要求:(1)完整记录见习进行时的程序和步骤;(2)写明见习经历的内容和过程。

      第四部分:见习总结与体会。

      要求:(1)写明是否完成了见习任务,解决了见习前的疑惑;(2)写明见习的真实体会和收获;(3)写明对见习的意见和建议。

      见习报告可以不必按上述框框编写,只要围绕见习的基本内容,抓住见习中的根本环节,写出丰富而生动的、耐人寻味、吸取教益的心得体会,

      也可算作一篇成功的见习报告。

      四、实习报告排版要求

      教育见习报告要严格按照文本格式规定要求选择字体、字号、行距和页边距等进行排版打印。

      1、见习报告的撰写一律采用Word系统录入和排版。

      2、纸张大小:A4打印纸;横向单面打印。

      3、页面设置:上边距3.0厘米、下边距2.5厘米;左边距3.0厘米、右边距2.5厘米;装订线位置定义为0厘米。

      4、标准字间距;行间距为固定值20磅。

      五、见习报告装订要求

      教育见习报告按照见习报告封面、见习报告正文和见习指导教师评语的顺序左侧装订。

      运城学院应用数学系

                                            二〇〇八年四月二十日

      
附件一:教育见习报告封面

      运城学院应用数学系

      教育见习报告

      专    业:                         

      班    级:                         

      学    号:                         

      

      姓    名:                         

      指导教师:                         

      提交日期:        年         

       附件二:教育见习报告封底

      学生姓名              实习报告成绩       

      指导教师评语

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       指导教师(签名)             

                                              年  月  日

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