语文教师应树立的教育教学理念 语文教师教育的基本理念

      语文教师应树立的教育教学理念
作者：倪芳
来源：《中国校外教育·基教(中旬)》2015年第05期

              摘要：教师应该在教学中坚持以“学生为本”的教育教学理念，教学活动中积极开展“自主、合作、探究”的教学模式，从以上两个方面，对语文教师应树立的教育教学理念进行了分析探讨。

              关键词：语文教师 教学理念 “学生为本”

              受传统教育观念的影响，很多教师在进行教学时，把学生看成是需要接受学校教育的被动者，没有真正认识到学生在学习活动中的主体性。对学生现实状态的单一评价过重，常常轻视了学生对于学习的内在积极性等潜在的心理状态，对学生个性发

展的可能性判断不足。在教学工作中常常按统一的标准去要求学生，用一把标尺去衡量学生的发展。对学生的要求也没有针对学生的个体差异。因此，要想真正地在教育教学工作实践中落实新的课程教育理念，教师首先要更新自己的教育理念，以适应时代对我们提出的严格要求与社会发展给我们带来的巨大挑战。

              一、教师应该在教学中坚持以“学生为本”的教育教学理念

              素质教育的口号提出了许多年，那么素质教育所倡导的要达到的根本教学目标是什么？我个人认为应该是全面提高所有学生自身的综合性能力，使学生具备更好适应社会大环境的能力，从每一位中国人做起，从根本问题所在的层面全面提高整个中华民族的全民素质。社会的发展给我国的教育带来了很多机遇，同时也带来了不可回避的挑战。要想将素质教育的理念真正的落实到工作中去，就要找到适合学校校情与班情的突破口，而这个突破口就是要建设一支拥有大批高水平、高素质的人民教师，而教师的素质的提高，教师教育理念的更新就成了教师素质是否有所提高的关键所在。为了使教育所培养的人才适应社会发展的需要，就要求我们在学校教学过程中要注重学生综合能力与素质的形成与发展，以学生未来适应社会发展的能力形成与素质提高为出发点，有效开展课堂教学活动。在充分尊重学生学习的主体性与主动意识为教学活动开展的前提保证，以全面完善学生个体的健全人格为教育的动力，利用课堂为教学活动开展的主阵地，最大努力去开发每一名学生自身内在的潜力，让每一位学生在学校的学习与生活中都能有所进步与提高，根据不同学生的不同实际情况，在不同方面有所侧重地培养他们的综合素质能力，确保他们在不同领域都有所特长，对以后的社会发展都能有所贡献。