教育教学工作总结 教育教学工作总结题目新颖

        教育教学工作总结15篇教育教学工作总结1

        一、加强师资队伍建设，提高教师的整体素质，做好教学工作计划。建设高素质的教师队伍，是全面提高教育质量的基本保证。针对我校教师队伍整体素质不高，学历层次偏低的实际，我们着重从提高教师的思想素质、文化知识水平、教育教学能力，业务水平等方面加强教师队伍建设：

        1、加强教师的政治学习和道德教育，为教师树立学习的榜样，培养教师的“敬业”精神，引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献；在教师队伍中倡导爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。

        通过每周一次的学习，我校教师形成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。

        2、现代教育理论学习，引导教师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。教学要面向全体学生，促进学生生动活泼、主动积极地发展，鼓励和引导学生的探索精神，培育学生的创新精神和实践技能。

        要树立开放性教育观念，增强师生双方的交流。

        3、大力支持鼓励在职教师继续教育学习，提高教师队伍的文化素质。我校有七位教师参加了大专函授学习，其中有些教师年龄比较大，记忆力较差，英语基础薄弱，加上边工作边函授，压力相当大。

        因此，这些教师有打退堂鼓的思想。我们了解到这种情况，及时做好函授学习的教师的思想工作，使他们充分认识学习和提高学历档次的重要性，鼓励他们互相学习、互相研究、互相帮助，坚定了他们继续学习的信心。学校除了按上级规定发给他们学习补助外，还为他们提供电脑、纸张等帮助学习，为他们继续学习创造有利条件。

        4、认真贯彻执行省教厅和市教委《关于中小学教师计算机培训问题的通知》的精神，做好教师参加计算机的培训和考试工作。我校一共有12位教师，11位参加了计算机的培训和考试。在培训阶段中，为了使教师有更多的机会练习计算机的操作，我们想方设法，又得到教办领导的支持，找来了两台二手计算机让教师练习。

        结果，我校的11位教师参加20__年3月的计算机考试，全部过关，其中3位教师得到了优秀的好成绩。

        二、积极开展教研活动，改革课堂教学方法课堂教学是学生学习的主要形式，努力提高每堂课的教学效果，是提高教学质量的关键。本学期我们着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的教研活动：

        1、学期初，各任科教师认真阅读本学期教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，分析研究教材，制订本学期的科计划。

        2、认真学习镇教办的《教研工作意见》和本校的《教研工作计划》,阅读有关教学的书刊，了解教改的方向，制订教研课题，使教师明确一学期的教学、教研工作要求。

        3、学校领导主动深入教学形式进行教学，培养学生的兴趣；使教学以教师为主导、学生为主体，提高课堂教学效率。

        三、以教学为中心，抓好教学管理工作教学是学校的中心工作，教学管理直接关系到办学的成败，直接影响教学质量的高低。

        本学期，我校不断完善教学管理制度，并把管理制度落到实处。切切实实地抓好教学管理工作：

        1、抓好备课、作业批改检查工作。一学期检查两次，做到有检查，有总结。

        要求教师备课要依时，必须要先备课，后讲课，备课要备教材、备教法、备学生；作业批改要认真及时，善于在批改中发现教学法上的存在问题，及时改进。

        2、抓好听课、评课工作。要求学校领导听课20节以上，教师听课12节以上。

        使教师在听课、评课中吸取教学经验，提高自身的教学能力。

        3、抓好考风考纪，实行单人单桌或插花形式进行考试，交换监考，交换改卷，促使教师认真做好教学各个环节的工作。

        4、加强教学质量分析，使教师及时发现教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。

        5、抓好培优转差工作，以提高优秀率、合格率。要求教师在培养尖子生的同时，特别要做好帮助差生赶队的工作，辅导差生做到有爱心、有耐心、有恒心。

        6、抓好教师教学工作的考核和业务档案的管理。

        如实地填写教师的教学成绩，忠肯地评价教师的教学教研工作。教学制度的完善和落实，培养了教师勤奋奉献、务实进取的精神，形成了良好的教风学风。

        四、完善奖教奖学方案，增强竞争意识本学期，我们进一步完善了奖教奖学方案。

        根据我校实际，设立统考成绩前三名奖，优秀率、合格率、差生率达标奖，竞赛前三名奖，优秀辅导教师奖，优秀论文奖等多个奖励项目。引入竞争机制，增强师生的竞争意识，调动师生教与学的积极性，激励教师抓好课堂教学，积极做好培优转差工作，提高我校的教学质量。一年来，我校全体教师尽职尽责，认真做好教学工作总结，目的是提高我校的教学质量，在本学期镇的知识质量检查抽测中，我校的总成绩比较好。

        但在六年级毕业班水平测试中，语文、数学的成绩不理想。今后，我们还要不断努力，克服教学上的存在问题，加强对教学的管理，采取有效的措施，提高教学质量。教育教学工作总结2一学期很快过去，可以说是紧张忙碌而收获多多。

        这学期我积极的去适应新课程的要求，责任促使我做好工作，无怨无悔的做好工作。期间灰心过，气馁过，但更多的是鼓起勇气向前进，一学年过去了，作为六年级部教研组长就教研组和自己的教育教学工作很有必要小结反思。开放式教学：由教师通过开放题的引进，在学生参与下解决，使学生在问题解决的过程中体验数学的本质，品尝进行创造性数学活动的乐趣。

        开放式教学中的开放题一般有以下几个特点：一是结果开放，一个问题可以有不同的结果；二是方法开放，学生可以用不同的方法解决这个问题；三是思路开放，强调学生解决问题时的不同思路。新授前都是让他们先收集资料，然后在课堂上互相交流通过搜集资料使他们感受到数学就在我们的身边，数学离我们进了，通过互相交流使他们学到了他人的知识，使学生们共同发展，共同进步，所以说在新课改中不知不觉师生的关系近了处于平等的地位，讲台也变大了，在也不是三尺讲台了，教师已经溶入学生中间了，学生也不在封闭而是互相合作主动讨论、探讨、学生们不在感觉数学枯燥乏味，而是生动有趣，感到了数学就在我们中间。活动式教学：让学生进行适合自己的数学活动，包括模型制作、游戏、行动、调查研究等，使学生在活动中认识数学、理解数学、热爱数学。

        通过让学生用同样长的铁丝分别弯制成长方形、正方形、圆，然后引导大家观察、比较、判断：哪一种形状的图形面积？这样的“做一做”活动，既触及到生活和生产实际中如何在材料一定的条件下提高材料的利用效率的问题，又培养了学生对实物与图形的认识能力，同时在学生动手操作中尝到学习数学的甜头。探索式教学：采用“发现式”，引导学生主动参与，探索知识的形成、规律的发现、问题的解决等过程。例如“谈谈储蓄的利息”就是________于社会生活的实际问题，指导学生认真阅读并作一些简单的计息演算，就能加深学生的印象，使他们感性地认识到学习数学的好处，提高学习兴趣。

        诱发学生的灵感。在教学中，教师应及时捕捉和诱发学生学习中出现的灵感，对于学生别出心裁的想法，违反常规的解答，标新立异的构思，哪怕只有一点点的新意，都应及时给予肯定。同时，还应当应用数形结合、变换角度、类比形式等方法去诱导学生的数学直觉和灵感，促使学生能直接越过逻辑推理而寻找到解决问题的突破口。

        现行的教材都是分课时编写，通常每课时的任务必须在一节课内完成。多数教师对每节课的内容、任务、进程都具体以时间顺序来分解，有时怕完不成任务，学生在关键处及易混易错处发生分歧时，不敢花过多的时间让学生争辩交流，生怕“节外生枝”，过分讲究课堂教学环节的丝丝入扣，教师往往在一节课的各个阶段，按“套路”引领学生一步一步去“走教案”就行了。这种课看上去紧凑，但缺少一种动态生成，往往以牺牲学生学习的积极主动性为代价，弊病很多。

        我们认为教学任务是否完成不在于课上讲了多少，而要看学生学得如何。只要有利于学生学习积极性的调动和学生发展，固定的课堂教学时间结构可以打破，无需每个环节都要安排。只要课堂上学生学得活泼、主动，重点思路掌握了，不会的问题解决了，即使设计的教学内容或书上的练习没完成，或由于学生对某个内容探究的__很强，教师打破教材课时的限制，根据学生的需要灵活地处理教学结构而拖堂了，都不能以时间把握不准而一律认为不是一节好课。

        总之，“学无止境、教无止境、研无止境”是我们数学教研组的工作内容和工作动力，我们在今后的数学教学工作中，将不断总结已有的成功经验，与时俱进、开拓创新、团结协作，为全面提高初中数学课堂教学质量，推进数学课程改革而努力工作。数学知识和科学技术、社会生活息息相关。关注现代数学科学技术的发展，能使学生真正了解到数学知识的实用价值，使数学教学过程成为学生愉悦的情感体验过程，让学生感悟到实际生活中的数学的奇妙和规律，从而激发学生勇于探索科学知识的潜能，真正实现从生活走向数学，从数学走向社会。

        教育教学工作总结3“教学六认真”是衡量一名教师职业能力的标准，也是反映一个教师工作热忱与态度的风向标，作为一名教师应该在自己的教学岗位上，展现一种良好的道德风貌，具备高度的责任心，形成一套有特色的工作风格。对此，我也不例外，对“教学六认真”也有自己独特、深刻的感受。下面，我结合日常的教育教学工作，对自己落实“教学六认真”的情况作如下总结。

        一、认真备课任何“精彩的生成都源于精心的预设”。上课前的必要环节(备课)尤其重要，备课的质量将影响到课堂的教学效率，也是教师不断丰富自己教学经验和提高文化水平、专业知识、业务能力的重要途径。在备课中，我不仅备学生还要备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都应作了详细的记录，精心设计好教案。

        对于教学用具、络的教学资源、多媒体的教学手段等都要在备课中有所体现，根据教学需要加以灵活地运用，以激发学生强烈的学习兴趣。其实，我认为：一次精心的备课过程，完全是一次有效性的学习过程，在完美的课堂教学追求中提升自己的知识素养。另外，我还觉得，备课时还得集他人之慧，博采众长，把自己设计的教案与年级组的同事们交流，他们有丰富的教学经验，他们会给这份教案提出更好的建设性意见。

        备课定稿后，实用于课堂，在实际的教学过程中，积极思维，创造性地弥补备课过程中的某些遗漏的细节，挖掘一些全新的亮点，以进行二度备课，及时积累一定的教学反思，整理好教学手记。

        二、认真上课课堂教学是学校教学的基本形式，是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的阵地，课堂教学的质量直接影响到学生学习的效率。讲究课堂教学的实效性是我上课的最大追求。

        “乐学才能善求。”于是，在教学中我尊重、爱护学生的兴趣，并善于发现，热情鼓励，积极引导学生的兴趣，让他们在轻松、愉快的学习氛围中“乐于学”。首先，我在课堂教学中十分注重情感交流。

        教学时，以亲切的态度、饱满的精神、充沛的感情，生动的语言、娴熟的技巧来激发学生的学习兴趣。其次，在教学中，积极营造“对话情境”，引导学生合作探究，在平等交流中作点拨，在激烈探讨中诠释言论的精妙性，使每一个学生的个性充分发展，培养一种健康、活泼、向上的风采。最后，在课堂教学中，巧妙采用多种教学方式，不断变换多位的思考角度，激发学生丰富的想象能力。

        三、认真布置和批改作业作业是学科教学的延伸和补充，是对单位时间内所学知识的复习和巩固，是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。教师通过作业可以及时了解学生的学习状况，并据此调解、改善自己的教学。所以认真布置作业，我坚持体现“四性”，即选择性、层次性、连续性和创造性。

        如何设计作业，既能减轻学生负担，又能达到有效训练?其一，我认真选择题型，精心设计练习，难易和数量适当，我强调“三仔细”作业原则，即：仔细读题、仔细做题、仔细检查。其二，进行层次性训练。因学生的学习能力和知识水平存在着差异性，故布置作业时，分三类训练题，要求基础较好的学生必须完成一类题(有点难度的);要求学习基础一般的学生完成二类题(适中的);要求学习较差的学生完成三类题(最基础的浅显题型)。

        评讲时，集中安排，由浅入深，分时间段进行，对三类学生的作业有针对性地指导。其三，作业量不在于多，贵在精。作业有计划地安排，每日一练，每练一刻钟，有专门的作业本，连续性地练习，长时间地进行巩固训练;其四，练习题要新颖，典型，设计题目时力求创新，练习内容要有趣，全新的题型更容易吸引学生探讨的兴趣。

        批改作业，我会有计划地安排，各套作业有序进行。批作业，我有多样批语，这样做，既可以弱化学生的沮丧情绪，又可以引起学生对错误之处的重视，逐步培养学生严谨的治学态度。对于出错的共性问题，集中讲评，讲解正确的解题思路和方法。

        对于作业有困难的学生，则进行面批。对于作业，我还实行了一些奖励措施，搞一次优秀作业展览，发一张优秀作业证书，奖励学习星数，评优秀作业本等，这样做，使学生们的作业态度端正了，正确率提高了，书写美观了，知识点巩固了。

        四、认真辅导因学生来自不同的教学环境，有不同的家庭背景，有学习基础的差异性，故面对复杂的教学对象，我策略性地思考，确定不同的多样化的辅导对策，针对不同的学习问题，对症下药，因材施教，利用课余时间进行不同层次和多形式地辅导。

        对于骄傲的学生，我会时常与他谈话敲警钟;对于失去自信的学生，我会和颜悦色地用故事激励他重拾自信;对于后进学生，我给予更多的鼓励，多一点耐心，或在思想上教育，或在方法上指导，或在心理上排解，或在生活上照顾……因细微处见真情，课外辅导工作开展得非常顺利，学生们在悉心地指导下，学习水平明显提高。为此，我欣慰着，苦心经营，耕耘终有收获。

        五、认真组织考试学习过程是获取知识的主渠道。

        对于知识的掌握，检测是必不可少的方法。测试频率不宜多，重在质量，难易适中，以本为本，不出难题、怪题、不能因为考试而导致学生自信心的涣散，甚至严重地伤害学生的自尊性。所以，平时我注重掌握检测的效应，教学完每一单元，提前布置复习任务，提高复习质量，之后，再安排考试，学生们因有充分性的准备，故都能正常发挥自己的水平。

        更重要的是，他们的考试心态良好，没有情绪化的表现。仔细批阅试卷，做到公正、客观、合理，对学生一视同仁。试卷评讲，安排一课时，对于试卷上的共性问题集中评议，个别性错误着重评点。

        之后，再进行订正，自我进行一个考试小结，总结经验及教训。考试成绩有进步的，特别突出的，适当予以小奖励，方式多样，鼓励一下。

        六、认真组织课外活动学习主阵地是课堂，但课外的社会实践活动不可忽视。

        课外活动能够丰富学生的生活，愉悦学生的身心，增进同学、师生之间的感情交流，还能延伸课内知识，是一举多得的训练项目。根据语文学科的特点，我策划了四次重大的活动，制定了详细的完整的活动计划，具体活动内容如下：

        一、组织学生去南通秋游，游览狼山、园博园、啬园、体育会展中心，激发他们强烈的创作热情，拓宽视野，培养丰富的情感;

        二、组织金田五年级篮球联谊赛;

        三、组织学生观看电影《鲁宾逊漂流记》、《海伦凯勒》、《海轮号》;

        四、组织学生参加“农家乐”活动，学“烧农家饭”，游忠孝园，参观景瑞蔬菜基地，让学生们亲密接触大自然，感受生活的风采，同时又锻炼了独立生存的能力。课外活动的内容丰富多彩，形式多样，涉及面比较广，也符合学科特点和要求。

        一系列的充实的课外活动调剂了学习生活的色彩，有利于学生们健康、快乐地成长。教育教学工作总结4过去的20__-20__学年度，我们南里岳中学在前一学年的基础上，继续保持稳步发展。学校各方面工作协调有序，办学条件不断改善，教学工作取得新突破。

        20__-20__年我校教育教学质量稳中有升，有三名青年教师被县局聘为兼职教研员，教师在省级以上刊物发表论文十余篇，多名教师在教研室组织的多媒体讲课比赛中分获一二三等奖，李新华老师的多媒体课荣获全县一等奖，并代表优秀教师参加送课下乡活动。

        （一）抓好安全，保障教学学校安全工作是教育教学工作的前提和保障，没有安全做保障，其他都无从谈起。为此，我校在本学年狠抓了安全管理工作。

        1、建立和完善学校安全管理办法。由总务处和政教处协调，由各处室参与制定此办法。学校每周定期组织人员对全校做一次全面彻底的安全检查，排查学校存在的安全隐患，发现问题，记录在案，并立即责令有关人员改正。

        2、完善了教师值班制度和领导带班制度。每天有一位领导带班，至少三名教师值班，负责学校的当天安全工作，遇有紧急情况采取必要措施，保障学生安全和学校财产安全，为师生营造一个良好的教书育人和学习的环境。

        3、开展丰富多彩的活动，增进师生安全意识。

        学校利用德育长廊和黑板报加大安全教育宣传力度，开展安全进校园活动。学校还聘请派出所的公安人员到学校为师生进行安全知识讲座，提高教师和学生的安全意识和防患于未然的观念。

        （二）抓好教学常规，完善制度本学年，我校根据县局工作总体安排和教研室教学工作计划，制定和完善了教学方面的各项制度。

        1、首先成立了教职工代表大会，制定了教代会章程，在此民主基础上，完善了教职工百分考核制度，进一步调动教职工工作的积极性。

        2、教学质量的提高，教研教改是关键。学校各个教研组组长重新进行了竞聘，制定了教研组长考核办法，在百分考核中为教研组长增分，调动教研组长开展教科研工作的积极性，从而提高全体教师的业务素质和教研水平。

        3、为了做好常规工作，完善了教案审批制和作业检查制度。教师实行超周备课，每周星期五下午交教案，教导处组织人员进行审批，对于不合格者当面指出，并责令立即改正。组织处室人员对教师的作业批改情况进行不定期抽查，以督促教师的常规工作。

        4、另外我们还制定了学生评教师制度和教师听评课制度，这都为我校的教学质量的提高打下了良好的基础。

        （三）、做好中考备考工作在保证学校各方面工作顺利进行的情况下，我们重点的抓好明年年的中考备考工作。20__年中考取得全县

        2、调动学生学习积极性。

        教师是提高教学成绩的保证，而学生是基础。我们首先加大对初三学生的激励力度，对初三优秀学生采取大会、黑板报、德育长廊进行宣传表彰，以点带面，树立榜样。其次我们召开了不同层面的学生座谈会和家长座谈会，与学生拉近距离，进行心灵沟通，了解学生的思想变化和需求，取得家长们的配合，达到学校和家庭教育的一致性。

        3、多项措施保证成绩提高。为了获得有效的中考信息，我校由业务校长带队，派出全部初三教师到石家庄参加全省中考信息研讨会，积极与省级名校的优秀教师和教研员沟通，获得有价值的中考信息。其次是实行周测月考制度和与兄弟学校联考制度，详细把握学生的知识掌握情况，增进与兄弟学校之间的互相了解与比较。

        20__年中考备考效果良好，我校李晓彬同学已于中考前以总分全县给我们的控辍工作提供了有力的保障，也为我校控辍保学工作积累了一定的经验。我校已经有十五名同学到青岛临港学院就读，为我县试验区建设做出了积极贡献，新学年和今后，这将继续作为我们学校的一项主要工作去做。

        （五）、多方采取措施，全面提高教师业务素质教师队伍业务素质的高低，是一所学校生存发展的关键因素，由于近几年教师分配情况所限，以及县城学校的飞速发展，大部分优秀教师被调到县城学校，我校也并不例外。

        我们所面临的一个十分重要而且十分迫切的任务就是尽快提高年轻教师的素质和能力，转变老教师的固有的、陈旧的观念，以尽快适应新课程改革的需要。

        1、我校在20__-20__学年多次组织骨干教师到兄弟学校参观学习，积极参加教研室组织的骨干教师培训，并且邀请外地名师到我校为教师做讲座，提高教师的业务素质和认知水平。

        2、我们充分利用多媒体教学装备，提高教师运用现代化教学设施的能力。

        现代化教学设备和手段的逐渐普及和运用，为我们的课堂教学提供了十分难得的机遇和发展空间，同时也向我们提出了最直接的挑战。从20__年上半年开始，学校提倡各个教研组教师上多媒体课，并充分培训一部分接受新事物较快的教师能较好的利用多媒体进行教学，带动和帮助其他教师尽快适应现代教学的需要，继而培训其他教师。迄今为止，大多数教师掌握了多媒体技术，能够利用多媒体技术上公开课，李新华老师的多媒体课在教研室组织的全县优质课评比中获得一等奖。

        今后我们要使绝大多数教师都能充分掌握多媒体教学技术并熟练运用，加大筹资力度，增加多媒体的装备数量，实现课堂教学现代化的奋斗目标。

        （六）开展多项文体活动，丰富师生文体生活。我校政教处、教导处、团委利用五四青年节、教师节、国庆节、元旦等重大节日，相继举办了百科知识竞赛、感师恩学生优秀作文评比、教师节学生演讲赛、迎元旦学生书画展、迎春长跑、踢毽子比赛、元旦班级队列队形表演赛、歌咏比赛、学科竞赛等一系列活动，这些活动的开展不仅丰富了学生的文体生活、锻炼了学生体魄，而且加强了学生的集体主义观念，是对学生进行思想教育的良好载体。

        在20__年春季县中学生运动会上，我校取得了包括县中在内的20__-20__学年的教育教学工作基本结束，新学年的工作即将拉开帷幕，针对我校的实际情况，新的学年我校准备在这几个方面进行重点突破。

        1、努力提高教师队伍的素质。今后，我们将利用多种形式，通过多种渠道提高教师的业务能力。

        包括到兄弟学校和外地名校参观学习，邀请县内名师到我校做课等。

        2、完善制度，细化管理。我们将完善制度和检查办法，把教学的各个环节落到实处，从源头上提高教师的课堂效果。

        3、抓好备考，提高教学质量。我们将采取更加有力的措施，努力提高我校的教育教学水平，办人民满意的教育。教育教学工作总结5时光飞逝，随着孩子们一天天长高，我们结束了下学期的教育教学工作，回顾一学年来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。

        受到家长朋友的肯定和支持。为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下：

        一、幼儿基本情况分析我班共有名幼儿，男生名，女生名。通过本学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别是幼儿在语言、计算、美术等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

        从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有所提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累较多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。

        能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数的概念，对5以内的数能够手口一致的点数。但幼儿认知范围不全面，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。

        从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，能主动进行有效的交往、合作，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。

        幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。

        二、教育教学工作结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，让区角成为孩子学习的好场所。

        环境是为教育教学活动服务的。在确定一个主题后，能使主题的内容和幼儿共同收集材料，并分门别类进行张贴，让幼儿在环境的引导下，有顺序、由浅到深的学习。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，充分利用一些废旧物品。

        在布置中，我们总是让孩子们参与到其中，让他们动手去制作，从中获得提高

        三、环境（包括物质环境和精神环境）

        1、营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循环，增强幼儿的自信心，培养创造能力。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，锻炼了胆量。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强。

        2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。他们用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。

        3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参与程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，配合教学。

        四、家长工作

        1、利用多种形式：家访、电话交流、便条、家园联系本与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。

        2、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。

        3、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。

        五、存在的问题和下学期的工作重点。1、良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，个别幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。

        2、对自理能力还比较差的小朋友，将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。

        3、部分幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法达到规定的要求，部分幼儿的安全意识比较淡薄，幼儿的挫折教育开展的不够等。总之，在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作，使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。我坚信，只要有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们将以更踏实的工作态度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,让我们的孩子度过快乐而有意义的每一天,为跨入小学大门做好必要的准备。

        让我们为此而不断努力吧！教育教学工作总结6时间飞逝，转眼间一个学期马上要结束了。在即将与孩子们挥手道别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。回想我们相处的点点滴滴，记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。

        为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结：

        一、本在本学期中，教学课程有；语言、数学、英语、识字、体育等。我班共23名小朋友，男生10个，女生13个，我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、安全教育课等、工作总结如下：在语言方面、我结合实际展开了一系列的主题活动，让幼儿在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高。我们所学的儿歌，幼儿差不多都能脱口而出，故事大部分幼儿也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要稍微提示才能完整讲出，讲整体来说掌握情况还是不错。

        识字方面：稍微学了简单的字，和写字的比划，幼儿写的还不错，很多幼儿的字写的都听漂亮的，只有那几个新来的在家不肯写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育每周我们都保持一节体育课及每天保持幼儿户外活动时间，带领幼儿积极锻炼，医学期以来孩子们的身体素质提高。

        二、重抓幼儿的常规训练，培养幼儿良好的生活和学习习惯。本着我班幼儿活泼好动的特点，在培养幼儿良好的常规方面，我尝试做到以下几点：

        1、严格管理，重抓“养成教育”，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到认真负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，积极向上的精神状态。

        2、以身作则，做幼儿学习的榜样，严格要求幼儿的言行，对不良行为及时的进行教育和纠正。

        3、经常开展一些自理能力的比赛（如叠被、穿衣脱鞋等）。

        4、培养幼儿良好的个人卫生习惯，严格要求爱护环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。

        5、尊重幼儿，在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。

        三、安全与卫生方面。安全工作是最重要的工作之一，保障没一个幼儿的人身安全，是每一个教师者的职任，在日常生活中。

        我会通过安全教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。本学期我们班在园内没有发生一起安全事故，不过在家中有一个小朋友在外出游泳时不小心铁伤。缝了几针，这还是需要加强的。

        卫生方面我班我一定的进步。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级教师的共同配合下，幼儿的身体及将康都有得到很好的发展。

        四、教师协作各班教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整。

        班级工作得以顺利进行。教育教学工作总结7本学期即将结束，回顾这学期以来工作中的点点滴滴，收获不少。从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。

        数学教育是通过直观教具，从具体材料和游戏活动中把抽象，由外部的感知活动转化为内部的思维活动，培养学生对数学产生兴趣的一种教学活动。现将本学期大班数学教学工作总结如下：

        一、所做的工作

        （一）坚持直观教学。在教幼儿学习数学的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮助教学。

        如在学习4的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上原来有8个苹果，掉了4个，树上还剩几个苹果？可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学习的最好帮手。

        （二）重视培养孩子的学习兴趣。在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问。

        在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不懂得提问题。在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的方式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，才能引起孩子进一步探究的兴趣。

        这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一节数学课时，都尽量准备丰富的教具，为孩子创设有趣的问题情境，用彩色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。

        （三）开展游戏式的教学活动在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。

        幼龄儿童都是好动的，以游戏进行教学可以增强他们对数学学习的乐趣，并能让孩子们在轻松、快乐的情景下展开与数学的

        （四）家长与老师的密切合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中本人非常注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学习，协作老师共同构建孩子的心智与学习能力的发展。

        三、存在的问题及原因

        （一）有些课准备很多的材料，但没有一一去准备。

        （二）现代教育技术在教学中的运用还不够。学校的有些设施也跟不上，像我们学校还算好了，有多媒体教室，但学前班就没有配套的可见，自己也没有去钻研。

        （三）自己的教育观念需要不断更新，教学水平有待进一步提高。比如学生不动的问题，有些学生站起来想解答，可是我们就是不让，偏要自己点名起来讲；又如学生说出一些做题方法是对的，但由于不合常规，就不予肯定等，自己的教学观念还跟不上学生的发展需要，还有待进一步学习提高。

        四、今后努力的工作方向及解决措施

        （一）根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。

        重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解并能掌握数学知识。

        （二）增加联系时间的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，用心感受数学的美丽。

        （三）重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

        （四）把握教学要求，促进学生全面发展，适当改进评价学生的方法。总之，在课堂教学中，教师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，尽量多给孩子一点思考的时间和多动的余地，把提问的权利还给孩子！学前班数学成绩自然就有很大进步。教育教学工作总结8__年上学年教育教学工作即将结束，回顾这一学期的教育教学工作，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。

        有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

        一、教学方面

        1、上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”，好在今年的电脑全部是新上的×××品牌机，机器运行状态良好，但也有过一些问题，如显示器不亮、键盘不好用，我都__。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

        在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

        2、备课：开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。

        备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

        考虑到本学期初二学生要进行信息技术结业考试，所以重点教学放在考试训练上，确保每一名学生顺利过关。

        3、笔记：根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既便于学生理解和掌握当堂课的知识。

        二、个人学习积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

        我还利用业余时间认真络知识，学习制作，将本校的校园进行改版，基本上完成。参加省里举行的农远技术培训班，认真学习，准备为本校的农远教学应用做出自己的贡献。

        三、负责本学期建成的接收室、多媒体教室、播放室、微机室的日常管理工作本学期领导让我负责新建成的接收室、多媒体教室、播放室、微机室的日常管理工作，这些教室设备昂贵，设备使用技术量较高，一般教师不会应用。

        日常维护也很重要，我每天早上到校后便一一查看，检查设备的完好性，同时进行室内通风、打扫卫生。尤其是微机室里，电脑较多，电脑桌椅板凳有时有损坏的，我都及时修补，有很多键盘托螺丝松动，丢了，我自己买来螺钉，及时修好，让学生能顺利上课。每天下班前认真查看窗户是否关好，门是否锁好。

        始终把安全放在

        1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

        2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

        3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

        加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

        4、在设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

        社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

        我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。教育教学工作总结9时间如白驹过隙，转眼之间，一学期又过去了。

        本学期，我还是根据学年初制定的班级目标和计划，有条不紊的开展班级常规管理和教育，并取得了一些经验和教训。现将本学期班主任工作总结如下:

        一、班级基本情况初一

        (4)班共54人，男、女生各27人，住校生4人(1男3女)。大部分来自农村，成绩基础相对较差，纪律观念也不是很强。

        针对这种情况，本学期继续开展了班风学风教育，重点抓规范的养成教育。本学期未出现严重违规违纪现象。

        二、工作措施和方法

        (一)狠抓班风学风教育，班级已初步形成了良好的舆论导向。

        一个优秀的班集体，没有正确的舆论导向是不行的。组班之初，我就意识到良好班风学风的重要性。结合班级实际，首先开展了规章制度学习，明确学校对班级和个体的规范要求。

        在班风学风教育的基础上，大家形成共识，先后制订了《104班班级公约》《104班学生行为规范考核办法》《104班级卫生制度》等规章制度，明确了规范和要求，做到班级管理有章可循，有规可依。在班级常规管理中，我有意识地将班风学风教育、品德教育贯穿管理的整个过程，并充分利用德育课、早读课、班队活动课、自修课等开展常规管理教育，并形成了“有事必讲，无事也说;大事必说，小事必议”的管理模式。优良的班风学风和正确的舆论导向，为创建良好的班集体奠定了良好的基础。

        经过一学年的努力，104班呈现出了良好的班级氛围，班风渐正，学风渐浓，学生的精神面貌与入学时相比，有了很大进步和提高，也得到了任课老师的肯定和好评。

        (二)着重抓好行为规范教育，学生正逐步走向规范俗话说得好，“没有规矩，不成方圆”，城镇学生无论行为习惯还是自我管理意识都比较差，更缺乏吃苦耐劳的精神。为规范学生的行为习惯，制订了一系列的班级“规矩”，使每一个学生知道，作为104班的学生该做什么，不该做什么，人人做到一清二楚。

        针对这些问题，我就处处留心，从小事入手，对出现的问题及时处理，绝不拖拉推延。我提出了“态度决定高度，行动决定一切”的目标，要求学生人人争当四中优秀学子，班级成为年级的排头兵。因为善于查找问题的关键，有的放矢，注意对症下药，班级常规管理工作很快走上了正规。

        一个学年过去了，本班学生的行为习惯也有了很大变化，学生的规范意识也慢慢加强了，正逐步走向规范。

        (三)抓好班干部队伍建设，一批“小干部”脱颖而出。班干部是班主任的得力助手，在班里起着示范和带头的作用。

        一个班集体的面貌如何，很大程度上是由班干部的素质决定的。因此，在班级管理中，我比较注重班干部的选拔和培养，定期召开班干部会议，和班干部进行交流、沟通，经常倾听他们的意见、建议，共同探讨班级管理方法，并加强对他们的方法指导，培养他们一种主人翁意识和责任感。在班级管理中，我充分发挥“小干部”的管理作用，先后尝试开展了“值周班长制”、“班干部每天汇报制”、“班干部例会制”等，明显取得了比较好的管理效果。

        通过培养指导，一批具有一定组织管理能力，又有较高素质的班干部突颖而出，在班级管理和学校组织开展的各项活动中都发挥了带头和核心作用，体现出了较强的凝聚力和组织能力，在学生也具有较高威信，得到了大家的认可。

        (四)抓好班级常规管理工作，活动开展有声有色。结合学校开展的“四项竞赛”活动，努力抓好班级常规管理工作，并取得了良好的效果和成绩。

        1、以“四项红旗竞赛”为主线，着力抓好班级常规管理工作。根据学校“四项红旗竞赛”的要求，制定目标，突出重点，狠抓落实，努力抓好班级的纪律、卫生和“三操”工作，做到全程管理，及时反馈、评价、总结、激励。本学期的“四项红旗竞赛”均获得优秀，一次被评为“卫生优胜”，男生306寝室被评为“洁净美”寝室。

        2、以“学雷锋活动”为载体，积极开展公民道德教育。在三月份“学雷锋活动月”中，班级组建了九支学雷锋小分队，活跃在校内外，定期开展学雷锋活动，如开展“你丢我捡，你丢我劝”活动、学习帮教活动、“走进横潭敬老院”向孤寡老人送温暖活动等等。学雷锋活动，既锻炼了学生的社会实践能力，又强化了他们的公民道德意识、规范意识，使学雷锋活动成为了大家的一种自觉行为，收到了良好的教育效果。

        班级被评为“学雷锋先进班级”，张__同学被评为“学雷锋标兵”。

        3、以“爱心义卖活动”为契机，大力倡导爱心与责任意识。在学校组织的爱心义卖活动中，积极组织学生参加，提倡奉献爱心，尽自己的一分力量，为社会尽一份责任。

        通过宣传发动，学生积极参与，共捐献书本、学习用品、玩具等共130多件。义卖活动精心组织，广泛发动，准备充分，宣传有特色，吸引“顾客”眼球，共筹得善款439元，为全校最多，班级也被评为爱心义卖“最佳组织奖”。

        4、以“班级宣传板报”为阵地，积极开展健康与安全教育。

        根据学校要求，班级黑板报坚持每期必出，而且保证出好出优，做到精心设计和编排，主题鲜明突出，书写规范，文字漂亮，版式新颖，插图美观。我有意识地把班级板报打造成班级的宣传阵地和窗口，根据学校安排，定期开展了交通安全知识教育、卫生与健康教育等等。本学期三次黑板报评比，两次评为一等奖，一次评为二等奖，小报设计比赛也获得了比较好的名次。

        (五)坚持家校联系，认真做好后进生的思想教育工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。对于班里的后进生，我同样倾注爱心，做到思想上不歧视，态度上不粗暴，方法上不简单，始终不离不弃。

        同时，要善于发现他们身上难能可贵的“闪光点”，多与他们交流、沟通，发掘他们的优点，尽量做到少批评多表扬。对于一些经常违纪的学生，除了进行的批评教育外，还要开展个别谈话教育，要晓之以理，动之以情，宽容他们但不放纵他们。另外，对于后进生的教育，还需要取得家长的配合与支持。

        特别是那些特别调皮的学生，更需要家长的配合。与家长保持联系，经常进行沟通、交流、有助于班主任做好后进生的思想转化工作。组班以来，我与家长一直保持着密切的联系，经常以家访、电访或通过校讯通的形式进行联系。

        大部分家长对班主任的工作都给与支持和肯定。

        三、存在的问题与不足经过一学年的努力，我所带班级无论组织纪律、行为习惯，还是学习成绩，与入学时相比，都有了明显的进步和提高，班级也逐渐形成了较强的凝聚力，在学校举行的各类比赛和活动中均取得了较好的成绩。当然，也存在较多的问题：管理不够细致到位，有时问题处理也比较急躁，不够冷静;由于成绩基础不同，两极分化现象正在不断加大;对部分学生的思想教育也不够全面到位等等。

        在今后的班主任工作中，我将继续努力，不断总结经验，争取做得更好。教育教学工作总结10回顾一学期的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们给予了我很多关于教育的火花。

        我还要感谢我们班的牛老师和邓老师对我工作上的帮助和支持，是他们帮助我很快的融入了这个大集体。现将本学期的工作总结如下：

        一、在教学方面

        1、幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，并且以幼儿为主体。

        2、在针对大班幼儿心理情况，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。

        做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。

        3、在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。

        4、在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。

        二，安全方面安全是幼儿园的重中之重，一切事物都没有孩子的安全重要。以前我对安全没有太多的概念，经过时间的磨合，我在我力所能及的情况下不让孩子能接触到的地方存在安全隐患。比如：剪刀，小刀，带有尖的东西等不放在孩子触摸到的地方。

        确保孩子一天在园安安全全的，并安安全全的离园。但有时候也会遗忘一些小的细节，以后我会更加注意，连一点细小的细节都不放过。

        三、在家长工作方面今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。

        要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

        认真填写按时发放《幼儿手册》，如实反映了幼儿在园在家学习、生活情况。

        四、心得体会回顾一学期的工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信赖的好朋友。

        做一名优秀的幼儿教师必须具备爱心、责任心，就好像对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐心，多点关心，使每个孩子在期末都有不同的变化，全面、公平的热爱每一名幼儿。我要从幼儿心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让幼儿在实践中锻炼、成长。尽管他们有很多的不足，但我对于他们的每一点进步都有给予鼓励，能力差的幼儿更要多给些温暖，理解、尊重、用心培育孩子对集体和他人的爱。

        “三人行必有我师”，在教研活动中，我认真学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还很多，要学的东西还很多。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得只有坚持认真学、认真做，我才会更上一层楼。我在其她同事的帮助下学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有许多不足之处。

        我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。

        五、自身的进步在本学期，跟其他班老师互相沟通之中让我在学习娱乐的同时思想上也得到了升华的体验，同时也吸取了他们多年积累经验之谈。幼师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，我坚信，只要有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

        教育教学工作总结11这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

        一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

        新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师

        二、教育教学方面本学期接教学任务安排我挡当14焊接实训课周14课、军培焊接工艺周14课、周末军培8课。在教育教学中我严格要求自己，认真授课在教学中我严格从以下几方面工作：

        1、课前准备：备好课。

        2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

        3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

        4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

        5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业。

        6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

        技校生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。

        7、积极参与听评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。

        8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习

        三、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

        并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

        教育教学工作总结12

        一、确立“打造品牌”思路保证和提升教育质量，是学校的生存所在、发展所在、尊严所在，更是对学生、对家长、对社会的责任所在，民办学校尤然。__验学校在办学之初即确立了以“诚信为本、质量立校”、“高起点、高标准、高质量、有特色，全力打造优质品牌学校”的办学思路。而培养学生核心素养是学校教育的根本任务，也是检验学校教育质量的唯一标准。

        __验学校是一所新办的民办学校，要在优胜劣汰的激烈教育竞争中求生存谋发展，站得住走得远，只能践行努力“培养学生核心素养、坚持质量立校、打造品牌之路”的办学思路，舍此别无它途。基于以上认识，学校开办之初即确立了“坚持文化+特长的人才培养模式”，“从__验学校走出去的每一个学生，都应该是品学兼优、身心健康者”的办学理念。如今，“质量立校”、“打造品牌”的共识已成为师生员工及家长的追求和信仰，并转化为__验学校的校魂。

        “强大的精神必将转化为无穷的力量”。在校魂的感召和指引下，教职工爱岗敬业、学生勤奋学习、家长配合学校已蔚然成风。学校处处呈现出政通人和、教学相长、昂扬向上的景象，为教育教学质量的提升提供了强大的精神支撑。

        二、建设一流师资队伍教师是学校的核心竞争力。__验学校把组建一支高水平的教师队伍当作践行办学理念最重要的基础工作来抓。只有素养优良的教师，才能培养出核心素养优良的学生。

        所以，学校十分重视素养优良教师的选拔和培训。两年来，学校在这方面主要做了两项工作：其一，招聘优师名师。学校按照“高门槛、严把关”的原则，面向全国招聘优师名师。

        招聘时对教师素养的具体要求是：专业基础扎实、教学技艺精湛、教学业绩优异、勇于开拓创新、擅长教研教改、爱生爱岗敬业、注重为人师表、教师道德高尚。学校始终践行“待遇吸引人、感情留住人、事业发展人、文化感召人”的招聘理念。学校知人善任、人尽其才，设立了“名师工作室”，充分发挥名师的示范、引领、骨干作用，并要求和支持每一个教师全力把自己打造成名师，为老师们搭建了一个充分施展才干、建功立业的事业平台，让老师们在这里拥有充分的获得感、尊严感、荣誉感和归属感，而这些恰恰是民办教师最不可或缺的心理需求。

        其二，开展师资培训。开展师资培训是提升教师素养的重要途径。学校的师资培训分师德培训和业务培训两个部分。

        “德高为师，身正为范”。学校紧抓“师德六条”的学习贯彻不放松，通过教职工大会、校行政例会、班主任例会、专题报告会等形式，反复向教职工宣讲遵守教师职业道德的重要性、必要性，宣讲教职工中师德先进的典型，彰显高尚师德的正能量。学校还在教职工中倡导和建设“奋发有为的进取文化、埋头苦干的干事文化、勇挑重担的担当文化、争创业绩的班组文化和团结和谐的校园文化”，努力营造积极向上、宽松和谐的校园氛围，从而使教职工爱生爱校、勤奋工作、争创佳绩、团结协作、遵纪守法成为教师个人发展的自觉。

        业务培训是学校师资培训的另一重要组成部分。两年来，学校每学年都举办“一师一优课”教师教学比赛，90%以上的教师都会参加，通过大量的磨课、赛课、评课工作，我校教师的业务水平不断提高，20__年，凡代表我校参加区级教学比赛的老师，均获得了理想的成绩。为了加快青年教师的培养力度，我校每年都会举办“师徒结对”活动，通过经验丰富的老教师的传、帮、带，青年教师成长速度飞快，在各工作岗位中取得了很好的成绩。

        另外，学校在教职工中组织了多场“培养学生核心素养”专题研讨会，有近20名教师的相关论文发表在《洪山教育》等刊物上。通过招聘名师优师和师资培训，目前学校已组建了一支以名师优师为主体的，德艺双馨、教学理念先进、教学技艺精湛、素养优良的高水平师资队伍，并实现了所有班级教师的优化配置，从而为培养学生核心素养、大幅提升教育教学质量奠定了坚实的人力资源基础。

        三、坚持质量立校理念曾有记者向学校打探学校取得优良教育质量的“秘诀”，我们的回答是：“__验学校的高质量是学校管出来的，是老师教出来的，是学生学出来的，是家长帮出来的”！认真培养学生核心素养必然会产生考试创佳绩的效果。

        我们的理念是：学校教育的高质量是全员质量意识、全程质量管理、全面优化教学的结果。近一年来，学校围绕“质量立校”方针，重点制定并实施了四项举措：

        1、实行小班化教学学校创办之初就确立了小班化、精细化教学思路，每班班额40人。这有利于教师因材施教、精心施教、个别施教；有利于师生互动、生生互动，促进学生自主学习、主动发展；有利于学生公平、充分地分享优质教育资源；有利于提高课堂效率，提升教学质量和促进个性化成才。

        近一年小班化教学实践证明，它对提高教育教学质量起到了十分重要的作用。

        2、打造高效课堂“质量立校”中的质量，首先指的课堂教学质量，即课堂教学的高效能。高效课堂的具体体现是：在45分钟的课堂时间内，采用师生互动、生生互动、深入开展“互联+教育、享受学堂135课堂生态重构”课堂教学模式改革，精耕课堂，培养学生自主学习、创新学习、研究性学习的能力与习惯，真正成为课的主人，从而达到“四基”（基础知识、基本技能、基本思想和基本方法）落实的最佳效果。

        学校成立了“高效课堂学习交流小组”，定期进行理论学习，并要求人人写学习心得和论文。学校全力推进互联和教学教研的深度融合，成立了“微课学习小组”，所有中青年教师一律参加课件制作培训，一学期培训近20次，大幅提升了教师微课的理论水平和技能水平。

        3、落实个性化辅导因材施教、精心施教的关键是落实个性化的辅导。

        学生中存在着知识基础、学习能力、学习成绩和心理素质的差异，学校要求班主任和科任教师为每一个学生制定一套个性化辅导方案，方案要求具体到每一个学科，具体到夯实基础知识，指导学习方法、排除心理障碍等细节。不同的学生采用不同的标准、不同的方法，做到量身定制、精准到位。由于认真实施了个性化辅导、教师们虽然付出了艰辛的劳动，但不同层次的学生都在原有的基础上，在知识基础、学习能力、学习成绩、心理素质等方面均有明显进步。

        4、推行全过程管理学校对教学质量进行严格的全过程管理，备、教、改、导、考、析、研各教学环节都贯彻了“制度、监控、考核、激励”的8字方针，以过程与终端相结合的质量管理机制和质量评价体系，取代单一的终端质量管理和终端评价。例如作业质量管理，为摒弃那种死擂学生，无限挤压学生课外时间，布置大量不加选择、不分层次的家庭作业题海“战术”，学校组织教师利用寒暑时间精心编撰了初中语、数、外、物《__验学校同步练习册》，《练习册》紧扣教材和中考考纲，内容精当，难度适中，双基落实、针对性强。使用这套《练习册》，较好地实现了作业质量的过程管理。

        四、全面发展核心素养发展学生核心素养是学校教育的根本任务，也是检验学校教育质量的唯一标准。核心素养包含人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大要素。围绕发展学生核心素养，促进学生精彩成长。

        学校近一年来主要开展了四项工作：

        1、坚持“文化+特长”的人才培养模式我校旨在发展学生的综合能力和特长的全面发展，初中部开设了奥数班、文学社（含楚才作文）、英语口语交际、魔法化学、物理探秘、声乐、传统中华戏曲、篮球、足球、美术、陶艺、生物技术、机器人科技十几个特长班。为拓展学生视野、未来格局，邀请各领域专家学者，各学科专业教师组成讲师团队，开展“学生大讲堂”。学校将致力于走文化+特长的内涵发展道路。

        20__年7月，20__年学校坚持召开每周一晨会、周五班队会和每学期1—2次的家长会；组织志愿者活动、戏曲进校园活动、传统经典进校园活动及春游、秋游活动；“杨春湖杯”之篮球赛、广播操比赛、环杨春湖马拉松比赛等活动。举办全国道德模范吴天祥报告会、高校专家学者报告会、校园风筝节、元旦师生联欢会、趣味运动会；组织学生参观革命遗址，等等。学校建立了《__验学校学生个人成长档案》，全程记录学生在校发展核心素养的轨迹，用过程评价促进学生成人成才。

        3、努力培养良好的校风班风学风“校风好、班风好、学风好”是广大学生、家长和教育主管部门对__验学校的一致评价。学校制定并严格执行了《校纪校规》及各班的《班规》，开展了班级和学生的“文明之星”评比活动及“学习优秀生”的评比活动。“文明之星”评比内容涵盖了课堂纪律、晨会、课间操、眼保健操、清洁卫生及学生文明习惯等方面。

        “班级文明之星”由政教处每天评比打分，“学生文明之星”由班级评比，每周一晨会由政教处宣布上周的评比结果，并予以表彰。每次期中、期末考试后，学校都要开展评选及表彰“三生”活动，获“学习标兵”（区前10名）、“学习特优生”（区前100名）、“学习优秀生”称号的学生均要在全校师生大会上登台领奖，并上校光荣榜。

        4、编写校本教材《__地域特色文化》为培养学生“知__、爱__、爱家乡”的家国情怀，促进学生发展核心素养，在市区教科院的支持帮助下，学校成立了“校本教材《__地域特色文化》”编写课题小组，并于20__年12月举行洪山区教育科研“十三五”规划重点课题—《校本教材“__地域特色文化”编撰》的开题仪式。

        此课题计划用两年时间，完成简介__的历史、经济、文化、教育、旅游、民俗等概况的校本教材编撰工作。目前，此课题研究进展顺利，20__年1月份即将结题，这将大幅提升学校的教研水平，还将有力促进学生核心素养的发展。教育教学工作总结1320__年春期即将结束，在本学期主要抓了班级管理和教学工作，下面对这两方面进行总结。

        班级管理工作：照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。

        通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成

        一、大力抓常规教育俗话说"没有规矩，不成方圆"。

        规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。

        对于学生进行常规教育显得更为重要，针对我班的实际情况，我抓住晨际谈话时间、班队课时间，有时甚而是数学课的时间进行教育，让学生尽快的熟悉环境，了解班上的规章制度，并能牢记心中，在日常的`表现中遵守这些制度，从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础，作好准备。只有有了"规矩"，才有了"方圆"，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。

        抓好常规训练是实施班级管理的前提，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。

        二、理解学生，让学生乐于接受教育对高年级学生应是专制加民主。专制体现在不管是谁，只要范了错误，不管他的成绩怎样，在班级中担任了什么班干部，都要受到处罚和批评。

        班主任在处理事情时应当一碗水端平，做到不偏不倚。民主体现在有什么事与孩子们商量着办，例如处罚的方式，处罚的内容等等。平常抽出时间来，多找他们谈谈心、说说话。

        有时候不摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。实际上，随着青春期的到来，自我意识的觉醒，他已经不把你的教育当回事了，有的学生保持沉默，有的学生无所谓，甚至有的学生还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人，做他的好朋友，换一种口气，换一种说法，效果会更好。

        也正因为与孩子们的心理距离比较近，以前刚开学时的几位一批评要犟头倔脑的孩子，现在也能服服帖帖的，接受老师的批评教育。

        三、组建的班级形成家的概念一开学，我就告诉学生：一个班级就是一个小家庭，这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱，每一位学生的成绩的取得，也是不断地在为这个家庭添光彩。在班集体良好风气的培养上，我让人人都行动起来，自己管理好自己，做到自律。

        当然还有那么几位调皮捣蛋的分子，我就一对一的帮助，找几位表现好的与他们一一对应，批评与监督，班级的管理要发挥全体同学们的积极性，大家来共同管理班级。在班干部的培养上，我的感受是做好指导，让他们能放开手脚，先对班干部讲清要求，明确职责，让他们各负其责，其次充分信任他们，由扶到放，让他们一步一步，逐渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下，取得了一些成绩以上这些都是我在匆忙中总结的几条班主任工作经验，我知道还有许多工作没做到位，还有许多工作等着我去做。

        我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把我的班主任工作做的更好。教育教学工作总结14高一年级是高中阶段的起始年级，高一学段是高中学习的基础阶段。因此，本学期高一级部的教育教学工作，按照市“双高双普”创建工作要求，遵循学校工作计划精神，以生为本、育人为先、学习为重，全力夯实教育教学管理的基础性要求，强化师生“教”与“学”双向督导检查，紧紧抓住高效课堂和高效作业两个重点，积极化解学生习惯养成与学法指导两个难点，以校本小课题研修促进师本建设、带动教学水平和教学效果的提升，有条不紊地完成了各项教育教学工作，取得了成绩显著。

        一、缜密计划，明确分工。

        1、学期伊始，我们以学校工作计划为指导、教科研教育教学行事历为参照，结合高一级部教育教学实际，制定了详实缜密的工作计划：一是配合政教、教务、科研、团委、办公室的安排，准时做好德育工作的宣传教育、法制报告、安全检查、应急演练，四课活动、四科竞赛、研究性学习、小课题研修、作业教案检查、每月一考、论文课件上传、志愿者活动、学生贫困资助、心理健康教育等；二是制定级部教育教学各项活动实施办法及管理制度。班级管理方面主要有：级部工作要点文件式班会前下传、“144——卫纪学安”级部班务检查通管制度，班主任一日三下班制度、班主任下班考勤登记、班主任津贴统计量化办法、班务日志填写收缴登记。

        教学管理方面主要有：教师“一日两查”考勤登记、校本研修小课题小组组建及活动安排、命题小组人员组成及工作要求、双休日作业布置检查评阅讲评制度，语英抽背检测安排、“数理化生英”五科“促中”安排、级部学情调研方案。

        2、明确分工，夯实责任。坚持分工不分家、既勇于当担负责，又能够团结协作。

        职责分工是：窦文海主任牵头，全局负责级部工作，黄福利主任负责教学管理工作，边玉琦、张小雷主任负责教育管理工作。板块分工是：窦文海主任负责全局，1-8班黄福利主任负责包抓，9-16班张小雷主任负责包抓，17-20班边玉琦主任负责包抓。

        二、抓石留痕，夯实过程。

        管理就是管人理事。什么人做那些事，什么样的流程步骤什么样的效果目标，必须有模有样。也就是管理必须具备分工明确、责任到人、时间有度、目标具体。

        为此高一级部本学期的教育教学管理，追求程序化、规范化、有效性，抓石留痕，夯实过程。

        1、各项检查实行书面制表式登记。本学期级部管理，班主任考勤、教师办公考勤、班务日志、双休日作业、周日班会资料收缴等各项检查一律采用规范统一制表式登记。

        2、各项教学活动实施标准化程式。双休日作业，我们下发了《双休日作业讲练实施办法》，规定了一周三课、三周一轮、制卷演练、抽样批改、典误讲评的基本形式，提出了“与当下进度同步、与高考考点相关、与高考真题类型”的“三与”命题制卷要求，规范了试卷命制、印发、检查、批阅、讲评的操作程序。我们的班务日志规范了填写项目，统一为“考勤、纪律、卫生、安全”四项内容。

        我们的双休日作业检查，填写统一为“布置内容、完成情况、优秀名单、学困名单、问题原因、对策设想、反馈效果”七项内容。语英书面检测制定了一月一次、流水阅卷、成绩汇总、评优奖励的规范程序。教学活动实施的标准化程式，规范了教学行为，提升了管理效率，促进了教学提升，为量化考评提供了准确详实的资料依据。

        3、学生管理夯实档案记载跟踪制度。学生管理，我们重点抓了日常巡查，突出习惯养成教育，及时发现处置学生问题和问题学生，促进素质全面提升。特别是坚持实行档案记载跟踪制度，发现问题必有处理过程记载，问题学生必写情况交代；记载入档的学生和问题，通过日常巡查和班主任反馈谈话，跟踪整改情况，收到了人事明确、预防有对象、查究有重点，切实提高了学生管理的针对性和有效性。

        通过一学期的工作，学生抽烟、上夜机、违禁使用手机、早恋、口角打架、逃避劳动、不按时作息、迟到旷课等违纪现象得到了有力遏制。

        三、以生为本，以学为重。本学期，级部管理始终坚持以生为本，以学为重的学生发展观，以育人为先促进学业为重，全力促进学生的思品养成、学业发展。

        1、坚持组织开展主题班会教育活动。本学期，高一级部共组织了《预防溺水、珍爱生命》、《盘点自我，不负青春》、《我为母校争光添彩》等三次主题班会，在学生中产生了“讲安全、立大志、有作为”的巨大反响。

        2、坚持开展安全应急、法制教育活动。

        本学期，配合政教处，组织召开了法制报告会、应急知识讲座、防火应急演练。教育学生珍惜大门口五部局联手环境整治成果，强化交通、食品安全的自觉与自控。

        3、坚持组织开展学生学习促进活动。

        促中讲练、双休日作业、月考检测、语英抽检、四科竞赛、学情调研等活动，以学生为中心、以培养学习能力为重点、以提高学习成绩为宗旨、以全体发展共同进步为目标，各项学习活动制度化的开展，效果显著。

        4、坚持开展贫困生国家资助活动。配合学校资助中心，依靠各班主任，吃透政策，充分调研，准确筛选，圆满完成了__--__学年度

        5、坚持学生请假级部准批制度。

        本学期学生请家，实行级部准批。班主任签字、级部登记、家长亲自接回，从根上杜绝一切意外事件的发生。

        四、正视问题，攻坚克难。

        通过一学期的工作，我们也发现了师生中存在的问题和不足，需要我们正视问题，攻坚克难，奋力前行。

        1、教师方面：育人的责任与勇气不够，表现为对违纪学生、违纪现象熟视无睹、听之任之；工作上挑挑拣拣，不够有厚道，太皮薄，主动性、服从性较差；专业上浅尝辄止，不思进取，自我要求不高。为此，要继续开展好师德师风教育活动、群众路线主题实践活动，端正职业态度，加强事业责任，提升工作境界。

        另外，要适度调整、科学优化奖惩机制，发挥好“杠杆”撬动作用，匡正祛邪，风清气正，培育良好的教风。要继续开展好“五知五帮”关爱学生活动，知家情、友情、财情、学情、心情，做好贫困帮扶、学习帮扶、心理帮扶；三要严肃纪律，加强日常巡查，于细小处设防，防微杜渐。总之，过去的一学期，高一级部工作取得了显著地成绩。

        面对新学期，我们将发扬勤勉、严谨、认真、创新的管理精神，为不断夯实学生高中学段基础、促进学生素质全面发展、完成“双高双普”任务而扎实工作、不断前进！__年元月12日教育教学工作总结15本期我承担初二年级健康成长教育课，通过学习，能让大家懂得尊重生命，诊视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己。一个学期来，在生命与健康教学上，我根据学生的实际，积极主动的开展教学。

        现初步总结于下：一.正确认识生命与健康课的意义。生命与健康课虽是一门新开的课程，但是对于现今实际的教学情况来说，具有十分重要的意义。现在社会发生了很大的变化，学生要面临很多的变化，他们在心理上，在认知上，都无限丰富起来，对于学生个性与人性的关怀得到充分的突出，评价教学的标准也变得更为多元。

        因此，生命与健康课程实际是顺应这个形势而现实产生的。二.教学方面。我平时注重备课，力求吃透教材，改进教学理念，改变教学模式，认真研究课改精神，积极探求适合学生的教学方法，以利于更好地为搞好教育教学。

        课堂上，我努力调动学生的积极性和创造性思维，让孩子们主动参与课堂教学，教给孩子们“听课”的方法，教育学生“爱生命、知荣辱、做表率”、“以珍爱生命为荣、以轻视生命为耻”“让学校中的每个人都珍爱生命，快乐成长”、“让学校中的每个人都张扬个性、升华生命”、“关爱生命、关注健康”、“珍惜生命、热爱生活”、“开启智慧、润泽生命”、“书写好我们生命中的每一页”、“生命之苗，需要我们共同浇灌”。做到因材施教，增强课程的趣味性，以培养学生的学习兴趣。在教学方式上结合具体事例，注重启发学生，使他们自己思维。

        力求让学生学得开心，学有创新，学有自信，让所有的同学找回学习的兴趣，让学生们感到学习是一件轻松与快乐的事。为此，精心组织各种活动，引导学生在活动中体会生命教育的意义，提升生命价值。加强感恩教育、感动教育，引领全体同学在感恩、感动中学习。

        为了弘扬资贫济困、关爱生命的精神，开展“送人玫瑰，手有余香”讨论活动，以弘扬中华民族济贫救难，关爱他人、感恩他人的崇高精神。组织学生观看《洪战辉事迹报告会》的电视录像。洪战辉的自立、自强和珍爱生命的一言一行都深深启发和感染了每一个学生。

        通过这些活动，同学们更明确自己的人生方向，自信而踏实地走好人生的每一步，描绘出属于自己的天空。通过进行生命教育，及时构筑学生珍视生命的平台。进行学生生命价值讨论，注重学生生命价值内涵。

        开展生命教育意义大讨论，引导学生从身边的小事、自身的一言一行感悟生命的意义，在讨论中领悟了生命的意义，领悟了生命的价值。开展常见突发事件救护知识讲座，强化学生生命健康意识。使生命教育真正走进学生心灵。

        生命教育是一个系统的工程，内容多，辐射面广，更是一项长期的工程，我将在实际工作中不断探索、研究、积累经验，将生命教育落到实处，充分发挥育人功能，让学生的生命之花开得更加绚烂多彩！