护士带教的工作总结范文年 护士带教总结怎么写

        护士带教的工作总结范文年护生带教是护理教育教学的重要组成部分，是培养学生成为合格的医护人员的关键，那么工作总结该怎么样写呢?下面为大家推荐了护士带教工作总结，欢送大家前来参阅。临床实习是培养护生的关键阶段,是学生将理论知识与临床实践相结合的过程，是今后走向工作岗位的预备练习，我们都曾经历过。我在1994年7月成为我院的一名实习护生，经过十数位老师的悉心教诲，顺利、愉快地完成了实习阶段。

        而从老师身上学到的、感受到的那么一直伴随、影响着我，在我开展带教及临床护理工作有很大的帮助。护理工作与患者的生命关系十分密切，实习学生的培养关系着护理队伍的未来，因此严格的带教是我们带教老师义不容辞的职责。我首先会根据学生实习大纲的详细要求,结合科室特点制定学生带教方案及确定每周的目标，让学生在5周内可以完成学习任务，获得预期的效果;其次是严格执行实习生管理制度，培养护生讲纪律、常自律的习惯;最重要是坚持严谨的带教态度，有一句谚语说得很好：“桃李不言，下自成蹊。

        ”老师是学生的一面镜子，我们的工作具有示范性特点，所以要处处以身作那么，严于律自，用典范般的优秀品德影响学生，做护生的楷模。最后是严肃对待理论、操作考核，我科在学生到科与临床实用性，让护生可以通过理论考核到达理论结合实际，稳固知识的目的。在带教的过程中我时刻提醒自己：“今天她是我的学生，明天她就是病人的护士”，要用“心”把她们培养成为病人放心的护士。

        为了让学生认知高度的责任心及慎独精神在护理工作中的重要性，到过肾内科实习的学生几乎都受过我的“恐吓”：“做护士要知道“害怕”，“害怕”自己加药没消毒而导致病人输液反响，“害怕”自己一次发药、输液没核对导致病人错用药而有生命危险;“害怕”自己没巡视而不能及时发现病人的病情变化延误了抢救时机.…..;让她们知道只有严格遵守护理制度、操作标准才能防止过失事故的发生。学生从学校走向临床，一切都是陌生而没信心的，需要我们手把手耐心教诲。在带教过程中，我们不能把护生当作使唤工具,而是要尽量让护生多看多学一些实用的操作技术，详细介绍专科的知识点，多讲解为这样做，要使护生不但知其然而且知其所以然;并通过采用示范、问答、结合病例、与病人沟通等多种方式提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力，及时指出学生的错误并帮助修正，要把正确标准的教给学生。

        同时我们要学会赏识护生、培养护生自信心，应防止在众人面前批评指责学生，要维护他们的自尊心，多鼓励并给予充分的信任，增强学生的学习热情!我们经常听：“子女好与坏，在乎沟通与关心”，对学生就也一样，我们除了关注学生的学习外，还应主动留心她们的心理变化，关心她们的。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“在每个学生最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响。”因此,在带教过程中我会细心观察学生，全面详细了解学生的情况,做到因人施教，同时也注意她们的心理变化，及时引导，消除她们的心理障碍，曾有一位学生，她是班长，对自己的要求很高，我带了2天后发现她工作时很紧张、有点急躁，我跟她说：“你不是来工作的，是来学习如何工作的，慢慢来。

        ”减轻她的紧张心理，在出科评教评语上她写到“感谢老师的一句话，让我知道了自己的缺点，帮助我轻松适应实习的生活。”某个学生向我反映：“那个病人很麻烦，每次进去他的病房都有要求。”我说：“你要选择做麻烦别人的人还是被别人麻烦的人呢?施比受更有福啊!”引导学生学会调节心态。

        肾内科是一个小科，到我科实习的护生没科室多，正因如此，老师和学生之间更容易熟悉了解，学生到科护理语言、标准的技术操作、严谨的工作态度、良好的护患沟通影响着我，在学习上悉心教诲、生活上关心备至，让我在温暖的环境下完成实习过程，我希望能把它们传承与发扬，潜而默化影响、温暖着我的学生，培养出优秀的护理接班人。为适应新的护理教学改革，提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的能力，使之理论与实践相结合，也是她们走出，迈向神圣的“白衣天使”工作岗位的1建立健全护理带教管理体系1.1护理部成立实习护士管理小组护理部主任任组长，护理部干事任副组长，成员是各科室具有大专以上学业、思想觉悟高、有丰富的临床经历、扎实的理论根底和娴熟的护理技术，关心尊重护生的护师担任，按照教学大纲各科带教老师严格管理，严格要求，严格训练。1.2护理部根据学校的教学实习大纲，制订切实可行的教学方案安排实习护生在本院实习的科室和实习的时间，制定出实习生安排表，并严格执行。

        2加强临床带教工作，培养实习生实际工作的能力2.1岗前教育2.1.1进展职业道德的教育培养护生严谨的工作态度、精湛的护理技术，兢兢业业、勤勤恳恳;同时应明确做一名合格护士的根本条件、义务和要求，对护生进展“五星”效劳，即接待热心、诊疗细心、护理精心、解释耐心、征求意见虚心;还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。2.1.2进展岗前教育护理部对实习护士进展医院根本概况，病区环境，医院辅助科室的位置、各种规章制度和职责、疾病常规等岗前教育，使实习护士正确认识自我，努力调节自己的情绪，保持积极向上的心态，消除自卑、紧张、抑郁等情绪，尽快地进入护士角色。2.2入科培训由带教老师向其介绍病区环境、病房构造、科室的专业特点、护理文件的书写、整体护理的概念、用药的特点、治疗室、处置室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求以及医护人员和病人的情况等，使她们尽快熟悉工作环境，增加自信心，为实习工作打好根底。

        2.3一对一的带教方式实习护生在老师的带着下，应多问、多看、多学、多练、多向老师请教，从而自觉获得知识;带教老师起到率先垂范，以身作那么的作用，应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理平安的知识传授给护生;同时生活上主动关心、帮助她们，在放手不放眼的情况下，尽快让护生熟悉各项护理技术操作，使她们在步入社会的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。2.4培养独立工作的能力让护生分管病人1～2人，从病人入院到出院进展评估、诊断、方案、实施，运用沟通的技巧，熟悉病人的需求，从而进入护士角色，不断加深对整体护理的认识，使护生自觉、主动、创造性地学习。带教老师除常规护理操作应培养她们做到稳、准、快外，还应进展专科的护理和急救技术的培养，以提高护生抢救病人的能力。

        带教老师每天应检查护理方案落实及护理病历书写情况，对不正确的地方给予指导并纠正，帮助实习护生在短时间内，提高自己的实际操作水平、动手能力和解决问题的能力。2.5教与学双向评定采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进展临床教学，随时提问和检查，如出现过失，带教老师及时进展分析和总结。实习完毕后，按各科室的特点，带教老师对护生进展操作及理论测试''签好实习生鉴定;护生将实习生鉴定和每月的实习情况写一篇或总结交护理部，同时按“优、良、中、差”对带教老师进展评价，护理部根据护生对带教老师的带教方法、反响的意见，作为对科室和带教老师年终的考核内容之一;以便针对性地指导带教工作，建立真正的个性化、人性化的师生沟通。

        2.6强化临床护理教学管理，定期召开护生座谈会表扬和鼓励优秀的护生，对她们的缺点和缺乏给予耐心教育，对护生提出的问题、意见和建议，给予及时的解决，从而调动护生的积极性和主动性，促进护理临床教学水平的进一步提高。3体会通过对护生实习的带教工作，笔者体会：首先要加强对带教老师综合素质的培养，同时在临床带教中，应让护生理论联系实际，尽快适应角色，调动她们的学习积极性，提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力，使她们顺利走向临床带教工作将近二十年，对90后护生的带教有一些心得，现在跟大家交流一下。

        一、有方案地教学按照护理部教学委员会拟定的学习方案大纲，力求带教管理到达科学化、标准化、标准化。

        二、入科教育，培养良好的职业道德护生入科后要详细向其介绍科室环境、布局及科室的专业特点、护理特点，治疗室、抢救药品、物品、设备的位置，科室医护人员和病人的情况等，使她们尽快熟悉工作环境，消除陌生感，增加信心，为学习工作打好根底。大多数90后护生都是独生子女，不同程度存在怕脏、怕累、怕苦的现象，带教老师要让她们明白护士的根本义务和做一名合格护士的根本条件，在临床实习中，体会患者的痛苦，了解患者的心理感受，培养她们对患者有心、同情心和责任心。

        三、一对一的带教方式带教老师要率先垂范、以身作那么，并能以认真负责的精神，关系体贴的态度保护学生，向护生传授知识和技能，随时为护生讲解护理原那么和方法，在放手不放眼的情况下，有步骤、分阶段地让护生熟悉各项护理技术操作及护理文件的书写。

        护生在老师的带着下，多问、多看、多练，多向老师请教，从而自觉获得知识，熟悉各班次的工作流程。

        四、培养自信心，实行个性化教学护生都希望自己的工作得到别人的认可，带教老师面对她们的工作给予一定的肯定，并指出其缺乏之处，表扬她们在工作上的进步，这样可以增强她们的自信心，从而愉快的工作。在带教过程中针对不同护生在劳动纪律、理论知识、动手能力以及心理素质、沟通能力、平安意识等方面的不同情况有针对性地实施带教方案，不断提高教学水平。

        来我院实习的90后护生有专科生也有本科生，她们在护校时虽然学习了很多的书本知识，但社会实践能力差，视野不够开阔，虽充满自信但较为脆弱，渴望关注和帮助。因此，在带教过程中应尽量关注护生的心理变化，多与其沟通交流，耐心地帮助她们答疑解惑。

        五、培养护生自主学习的能力护理部组织在职护士进展护理查房、业务学习，及各项护理技能及急救知识演练时，要求每位护生也参与其中，并催促她们业余时间不断稳固学到的知识和技术，让她们自己从实践中去发现问题、解决问题。

        六、护生写周记，发现问题及时解决要求护生准备笔记本，随时记录老师工作中教学的内容，并记录周记周一时上交以及时了解护生的思想动态，发现问题及时解决。带教是一门艺术，对护生的一生有着深远的影响，带教老师只有不断完善自己，提高自身综合素质，才能在临床带教工作中培养出合格护生，使每位护生发挥自己最大的潜能，学习到更多的知识。看过“护士带教工作总结”的还看了：1.2.3.4.5.。