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      è®ºæ–‡ç”辩稿怎么写

      è®ºæ–‡ç”辩稿怎么写

      ã€€ã€€å…³äºŽè®ºæ–‡ç”辩稿怎么写呢?下面请参考公文小编为你整理的论文ç”辩稿范文吧!

      ã€€ã€€ç¯‡ä¸€ï¼šè®ºæ–‡ç”辩稿

      å°Šæ•¬çš„评委老师：

      ã€€ã€€æ—©ä¸Šå¥½!

      ã€€ã€€æˆ‘叫×××，XXXX级社会å¦ä¸“业å¦ç”Ÿã€‚我的毕业论文题目是《社会å¦è§†é‡Žä¸‹é‡‘庸小说ä¸çš„婚恋观》。我的指导老师是张红老师。从确定选题、拟定提纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了张老师的精心细致指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并在较çŸçš„时间里完成了论文的写作。不管今天ç”辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指æ£ã€‚

      ã€€ã€€æˆªè‡³ç›®å‰ï¼Œåœ¨å¦æœ¯ç•Œæœ‰å…³é‡‘庸æ¦ä¾ å°è¯´çš„论著非常多，但尚无从社会å¦è§†é‡Žä¸‹å¯¹é‡‘庸小说ä¸å©šæ‹è§‚的研究。选择金庸小说作为毕业论文的写作题材，一方面是因为我对金庸小说比较喜欢，包括由金庸小说改编而成的电视剧。的确，金庸小说不仅向我们展现了侠客的快意恩仇，还借用江湖这个社会,使人物摆脱传统社会的束缚或少受社会制度的束缚。男女侠客不问出身,不讲家åºåœ°ä½ã€ç¤¾ä¼šèƒŒæ™¯,只讲两性相悦、以情相许,能实现真æ£æ„ä¹‰ä¸Šçš„男女平ç‰ã€æ‹çˆ±è‡ªç”±ã€‚另一方面结合当今社会现实，许多现象与金庸小说ä¸çš„情节有一些相似，æç¤ºå…¶ä¸çš„联系，è¦ç¤ºä¸–人，以倡导和谐的、理想的婚姻。

　　在这篇论文ä¸ï¼Œä¸»è¦é‡‡ç”¨äº†å†…容分析和现实对比的写作手法，各部分安排按照先典型分析，具体对照现象，理论分析，再阐明现代性特征的层次进行。具体结构如下：

      ã€€ã€€ç¬¬ä¸€éƒ¨åˆ†ä¸ºæ‰€å½’纳的金庸小说ä¸çš„五种爱情类型;

      ã€€ã€€ç¬¬äºŒéƒ¨åˆ†ä¸ºé‡‘庸小说ä¸ä¸ŽçŽ°å®žç›¸å¯¹åº”的婚姻类型;

      ã€€ã€€ç¬¬ä¸‰éƒ¨åˆ†ä¸ºå…³äºŽé‡‘庸小说ä¸æ‹©å¶çš„社会å¦åˆ†æžï¼Œåˆ†ä¸ºå®è§‚和和微观两个方面分析。宏观方面的主要理论有：对于择偶的个人主义解释;择偶的社会文化解释;择偶梯度理论;同类匹配理论。微观方面的理论有：1、相似性理论;2、需求互补理论。从以上这些择偶理论我们可以做出如下推论：相似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是成立的，虽做出如下推论：相似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是成立的，虽然对具体是什么“相似”有些争议。在外在社会条件上符合“同类匹配”，内在条件上又符合“需求互补”，这似乎就是最完满的理想婚姻模式。

      ã€€ã€€ç¬¬å››éƒ¨åˆ†ä¸ºé‡‘庸小说ä¸å©šæ‹è§‚的现代性特征;在金庸小说ä¸,男女侠客不问出身,不讲家åºåœ°ä½ã€ç¤¾ä¼šèƒŒæ™¯,只讲两性相悦、以情相许,能实现真æ£æ„ä¹‰ä¸Šçš„恋爱自由,而这些观念无疑与现代人的恋爱观相合。　　第五部分：结论。

      ã€€ã€€ç¤¾ä¼šæ˜¯åŽ†å²ç§¯æ·€çš„产物，小说是反映生活、憧憬生活、甚至能够改造生活、提升生活品质的艺术。在某些传统思想仍在侵蚀当代人的今天,在已经冲破封建罗网,人们获得充分的个性自由，能够勇于追求自我爱情的今天,回味金庸小说ä¸å…·æœ‰çŽ°ä»£æ€§ç‰¹å¾çš„爱情婚恋,对我们仍有启迪。金庸小说ä¸çš„爱情不仅反映了作者心目ä¸çš„爱情观，也折射出传统文化å•è‚²ä¸‹çš„“集体无意识”及现代人的情感困惑与矛盾境况，从而具有重要的认识价值。因æ¤ï¼Œæˆ‘们应当超越以爱情为基础的内涵性婚姻和以现实利益为基础的功利性婚姻的简单对立，使工具理性与价值理性相结合来构建一种理想的'婚姻模式——综合权衡模式。

      ã€€ã€€é™äºŽå„种条件的制约，特别是本人理论水平所限，使得本论文对金庸小说ä¸å©šæ‹è§‚的现实意义仅停留在比较粗浅的层面，尤其是理论方面，还有很多问题需要继ç»è¿›è¡Œæ·±å…¥ã€ç»†è‡´çš„思考和探索。

      ã€€ã€€æœ€åŽï¼Œå†æ¬¡æ„Ÿè°¢å¼ çº¢è€å¸ˆåœ¨æˆ‘的毕业论文写作过程ä¸æ‰€ç»™äºˆçš„悉心帮助与指导;其次我要感谢各位专业师在这四年来对我的教育与培养，没有你们的教导，也就没有我的今天;最后也要感谢本专老业同å¦è¿™å‡ å¹´æ¥å¯¹æˆ‘的关心与支持，和你们生活在一起的日åæˆ‘永远也不会忘记!

      ã€€ã€€æ³è¯·å„位老师、同å¦è¿›è¡Œæ‰¹è¯„指æ£ï¼Œè°¢è°¢å¤§å®¶!

      ã€€ã€€ç¯‡äºŒï¼šè®ºæ–‡ç”辩稿

      å„位老师、同å¦ï¼š

      ã€€ã€€å¤§å®¶å¥½!我的硕士论文题目是《高ä¸ç«‹ä½“几何空间向量教å¦å®žè·µæ‘¸ç´¢ã€‹ï¼Œæœ¬ç¯‡è®ºæ–‡æ˜¯åœ¨æœ±å¾·å…¨æ•™æŽˆçš„指导下完成的。在æ¤ï¼Œæˆ‘十分感谢他长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师对我这篇论文的审阅并出å¸æœ¬æ¬¡ç”辩，以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及文章结构。

      ã€€ã€€ä¸€ã€é€‰é¢˜ç¼˜ç”±ã€ç›®çš„

      ã€€ã€€å‘量进入ä¸å¦æ•°å¦æ•™æï¼Œæ˜¯è¿‘几十年来国内外教å¦æ”¹é©çš„一个主要特征。空间向量引入立体几何是数å¦è¯¾ç¨‹æ”¹é©çš„重点之一，它是一个具有几何和代数双重身份的概念，具有特别广泛的教育价值。用它来解决部分立体几何问题，可以大大降低难度，激发å¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ å…´è¶£ï¼Œæœ‰åˆ©äºŽå¦ç”Ÿåœ¨å¦ä¹ ä¸èŽ·å¾—成功的体验。我们的教师在空间向量这一部分的教å¦ä¸çš„难点和焦点在于：空间向量在立体几何ä¸å¦‚何运用?空间向量在立体几何教材ä¸æ€Žæ ·å®‰æŽ’?如何在立体几何的教å¦ä¸ï¼Œæ£ç¡®å¤„理好空间向量和传统方法的关系?怎样设计这部分知识的教å¦æ‰èƒ½å¸®åŠ©å¦ç”Ÿæ›´å¥½åœ°ç†è§£æœ¬éƒ¨åˆ†çš„内容?为æ¤æˆ‘进行了高ä¸ç«‹ä½“几何空间向量教å¦å®žè·µæ‘¸ç´¢ã€‚　　二、资料收集准备工作

      ã€€ã€€è‡ªé€‰å®šé¢˜ç›®åŽï¼Œæœ¬äººç»“合自身教å¦å®žè·µï¼Œé˜…读资料，拟定提纲，在线调查与分析，写开题报告初稿、定稿，硕士论文初稿、修改ç‰ä¸€ç³»åˆ—程序，于3月æ£å¼å®šç¨¿ã€‚

      ã€€ã€€ä¸‰ã€è®ºæ–‡çš„结构

      ã€€ã€€æœ¬æ–‡ä»Žç©ºé—´å‘量引入高ä¸æ•°å¦çš„必要性入手，研究了空间向量的基础知识和空间向量在高ä¸ç«‹ä½“几何ä¸çš„应用，对高ä¸æ•™æä¸çš„立体几何空间向量进行了教å¦åˆ†æžã€‚本研究主要采用文献分析法、在线调查法和行动研究法，对泸县二ä¸æ•°å¦æ•™å¸ˆå’Œé«˜äºŒå¹´çº§çš„二十七个教室的å¦ç”Ÿæ ·æœ¬è¿›è¡Œè°ƒæŸ¥ï¼Œé›†ä¸ç ”究空间向量对立体几何教与å¦äº§ç”Ÿçš„影响。

      ã€€ã€€å…¨æ–‡æ€»å…±åˆ†ä¸ºä¸ƒä¸ªéƒ¨åˆ†ï¼Œçº¦å››ä¸‡ä¸ƒåƒå¤šå—：

      ã€€ã€€ç¬¬ä¸€éƒ¨åˆ†æ˜¯ç»ª 论

      ã€€ã€€é˜è¿°æœ¬ç ”究的时代背景和现实背景;通过文献查阅研究，了解国内外空间向量引入立体几何的教å¦ç ”究前沿的状况;从而划定核心概念、择取研究视野与方法、确立本研究设计与核心观点。

      ã€€ã€€ç¬¬äºŒéƒ¨åˆ†æ˜¯ç©ºé—´å‘量进入高ä¸ç«‹ä½“几何教å¦çš„必要性

      ã€€ã€€åŸºäºŽä¸¤ç‚¹ï¼šé«˜ä¸ç«‹ä½“几何引入空间向量的现实意义和深远影响

      ã€€ã€€ç¬¬ä¸‰éƒ¨åˆ†æ˜¯ç©ºé—´å‘量的基础知识和空间向量在高ä¸ç«‹ä½“几何ä¸çš„应用

      ã€€ã€€å›žé¡¾é«˜ä¸ç«‹ä½“几何教材ä¸çš„空间向量的基础知识：包括向量的起源和发展、空间向量的相关概念及表示、空间向量的基本定理和空间直角坐标系的建立。

      ã€€ã€€é˜è¿°äº†ç©ºé—´å‘量在高ä¸ç«‹ä½“几何ä¸çš„主要应用：确立空间位置关系、解决角和距离问题，体现空间向量是处理立体几何问题的强有力工具，相比于传统方法更具优越性。

      ã€€ã€€ç¬¬å››éƒ¨åˆ†æ˜¯ç ”究教材：高ä¸æ•™æä¸çš„立体几何空间向量教å¦åˆ†æž

      ã€€ã€€é¦–先对高ä¸ç«‹ä½“几何新旧两种教材进行对比，分析 “空间向量”这部分内容在立体几何这一章ä¸çš„安排，进而研究高ä¸ç«‹ä½“几何空间向量教材教å¦æ–¹å¼ã€‚

      ã€€ã€€ç¬¬äº”部分是对高ä¸ç«‹ä½“几何空间向量教与å¦çš„调查与分析

      ã€€ã€€æˆ‘于这一年2月对我校高二年级进行了在线调查--å¦ç”Ÿå¦ä¹ ç©ºé—´å‘量和教师对空间向量教å¦çš„调查。

      ã€€ã€€è°ƒæŸ¥çš„目的：了解普通高ä¸ç«‹ä½“几何空间向量教与å¦çš„现状，发现：高ä¸ç”Ÿåœ¨è¿ç”¨ç©ºé—´å‘量来解决立体几何问题时所犯的主要错误。

      ã€€ã€€ã€æœ‰ï¼š(1)建系不合理;(2)求错点坐标;(3)不会求法向量;(4)思路不清晰;(5)计算错误，ç‰ã€‚å› æ¤ï¼Œä»–们在建系、求点坐标以及利用向量求空间角和空间距离ç‰æ–¹é¢å˜åœ¨ç€ä¸åŒç¨‹åº¦çš„困难。æ¤å¤–，由于受到“向量解题简单”思想的误导，在什么情况下选用向量法解决立体几何问题，也是å¦ç”Ÿé‡åˆ°çš„困难之一。】

      ã€€ã€€åŒæ—¶ï¼Œå˜åœ¨ç€éƒ¨åˆ†æ•™å¸ˆå¯¹ç©ºé—´å‘量持避而不谈的态度。

      ã€€ã€€ã€æ€»ä¹‹æ•™å¦ä¸è¦æ³¨æ„ä»¥ä¸‹å‡ ç‚¹ï¼š

      ã€€ã€€(1)空间向量方法在解决立体几何问题时要发挥其优越性的前提是要求å¦ç”Ÿæœ‰è¶³å¤Ÿçš„向量知识储备。

      ã€€ã€€(2)在教å¦ä¸ï¼Œæ•™è€…不能有意无意地给å¦ç”Ÿä¼ é€’这么一个错误信息--空间向量解决立体几何问题是万能的。　　(3)在教å¦ä¸ï¼Œé™¤äº†è¦æ•™ç»™å¦ç”Ÿå¿…要的数å¦çŸ¥è¯†ï¼Œæ›´ä¸ºé‡è¦çš„是要传授给他们关于数å¦å¦ä¹ çš„能力方面的东西。】

      ã€€ã€€ç¬¬å…部分是高ä¸ç«‹ä½“几何空间向量教å¦è®¾è®¡ä¸Žæ•™å¦å®žæ–½åŠå®žè·µæ•ˆæžœåˆ†æž

      ã€€ã€€æˆ‘针对高ä¸ç«‹ä½“几何空间向量作了教å¦è®¾æƒ³ï¼Œè¿›è¡Œäº†æ•™å¦æ–¹å¼æŽ¢ç´¢ï¼Œä»¥å¯å‘式和探究式å¦ä¹ çš„æ•™å¦æ–¹å¼ä½œå‡ºç«‹ä½“几何空间向量部分的教å¦è¿‡ç¨‹è®¾è®¡ï¼Œä»¥ã€Šç©ºé—´å‘量的夹角》为例作了教å¦è®¾è®¡æ¡ˆä¾‹ï¼Œæœ€åŽè¿›è¡Œäº†æ•™å¦å®žè·µæ•ˆæžœåˆ†æžã€‚

      ã€€ã€€ä»Žä¸æ•°æ®åˆ†æžå¯ä»¥å¾—出，笔者对立体几何空间向量的教å¦è®¾æƒ³ã€æ•™å¦æ–¹å¼å’Œæ•™å¦è®¾è®¡çš„æ•™å¦å®žè·µæ•ˆæžœæ˜¯æ¯”较好的，能在空间向量教å¦è¿™ä¸€çŸ¥è¯†æ¿å—的研究上，能给予同行以帮助或是提供参考，这也是本研究的主要目的所在。

      ã€€ã€€ç¬¬ä¸ƒéƒ¨åˆ†æ˜¯å…³äºŽç«‹ä½“几何空间向量教å¦çš„基本结论和建议

      ã€€ã€€(一)研究的基本结论

      ã€€ã€€1。空间向量引入立体几何很有必要，还需要加大普及。教å¦ä¸ŠåŸºäºŽä»¥ä¸‹ä¸¤ç‚¹ï¼šã€€ã€€(1)空间向量的引入降低了å¦ç”Ÿå¦ä¹ çš„难度。

      ã€€ã€€(2)空间向量的引入降低了对å¦ç”Ÿç©ºé—´æƒ³è±¡èƒ½åŠ›è®ç»ƒçš„要求。

      ã€€ã€€2。用空间向量方法在立体几何题的教å¦å®žç”¨æ€§ä¸Šæ˜Žæ˜¾ä¼˜äºŽä¼ ç»Ÿæ–¹æ³•ï¼Œä½†ä¸èƒ½å®Œå…¨æ‘’弃传统方法，æ£ç¡®å¤„理传统方法与空间向量法之间的关系，二者有机结合、相得益彰。　　(二)教å¦å»ºè®®

      ã€€ã€€1、注重以新的理念指导教å¦

      ã€€ã€€2、注重向量概念的教å¦

      ã€€ã€€3、注重空间向量运算的教å¦

      ã€€ã€€4、注重空间向量法与传统方法的对比

      ã€€ã€€5、注重向量应用的教å¦

      ã€€ã€€ç»è¿‡æœ¬æ¬¡ç¡•å£«è®ºæ–‡å†™ä½œï¼Œæœ¬äººå¦åˆ°äº†è®¸å¤šæœ‰ç”¨çš„东西，也积累了不少经验，但由于本人能力有限，在许多内容表述、论证上å˜åœ¨ç€ä¸å½“之处，请各位老师多多指教，我将虚心接受，进一æ¥æ·±å…¥å¦ä¹ ç ”究和教å¦å®žè·µï¼Œæ—¢ä½¿è¯¥è®ºæ–‡å¾—到完善和提高，也提高教å¦å®žè·µæ°´å¹³ã€‚

      ã€€ã€€ä»¥ä¸Šæ˜¯æˆ‘对自己的论文简单介绍，请各位老师提问，谢谢。

      ã€€ã€€ç¯‡ä¸‰ï¼šè®ºæ–‡ç”辩稿

      å°Šæ•¬çš„各位评委老师：　　大家好!我是经济管理å¦é™¢å†œæž—经济管理专业一ççš„XXXX。我的毕业论文题目是《广西三江侗族自治县茶叶营销状况调查研究》。

      ã€€ã€€ä¸‰æ±Ÿä¾—族自治县位于广西北部，处于黔湘桂三省交界地区。近年来，该县的茶叶产业进入了一个快速发展的阶段，茶叶成为该县唯一成范围种植的农作物品种。作为一个农业欠发达的地区，该县在整体经济水平处于劣势的情况下，发展具有地方特色和县域比较优势的特色农业，对于提高该县农业的整体竞争力、推动农村地区的经济发展和小城镇建设，加快农村城市化进程至关重要。因æ¤å¯¹ä¸‰æ±Ÿä¾—族自治县的茶业市场营销研究具有十分重要的现实意义和研究价值。

      ã€€ã€€é€šè¿‡åœ¨è¯¥åŽ¿å†œä¸šå±€å®žä¹ æœŸé—´ï¼Œæˆ‘收集到了大量关于该县茶叶产业的数据，同时结合相关的参考文献，并在导师的指导下，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改ç‰ä¸€ç³»åˆ—程序，于XXXXå¹´6月æ£å¼å®šç¨¿ã€‚

      ã€€ã€€å…·ä½“来说，我的论文分为以下四个部分：

      ã€€ã€€ç¬¬ä¸€éƒ¨åˆ†ï¼Œé€šè¿‡ç¿”实的数据，概述了广西三江侗族自治县基本情况，三江侗族自治县茶叶产业状况，让读者能够在宏观上一目了然的看到广西三江侗族自治县基本情况及茶叶产业的现状。

      ã€€ã€€ç¬¬äºŒéƒ¨åˆ†ï¼Œä¸»è¦é˜è¿°äº†ä¸‰æ±Ÿä¾—族自治县茶叶生产和茶叶营销å˜åœ¨çš„主要问题 。如叶生产企业实力弱小，生产条件落后，产品竞争力不强，茶叶品种单一，服务体系不健全，生产者的市场营销认识不高，营销方法同质化ç‰é—®é¢˜ã€‚

      ã€€ã€€ç¬¬ä¸‰éƒ¨åˆ†ï¼Œè¿ç”¨SWOT分析法对三江侗族自治县茶叶生产营销状况进行了优势、劣势、机会和威胁四个方面的基本的分析和判æ–，既是对该县茶叶产业的深入挖掘，也是对文章理论体系的完善。

      ã€€ã€€ç¬¬å››éƒ¨åˆ†ï¼Œæå‡ºäº†èŒ¶å¶å·®å¼‚化营销ç–略，树立全员营销观念，创建原生态茶叶区域品牌ç‰ç–略，并在品牌传æ’上提出文化营销、精确营销、低成本以营销、网络营销、植入式营销ç‰ç†å¿µã€‚对全文进行收尾。使得论文整体结构完整，论述合理。

      ã€€ã€€ç»è¿‡æœ¬æ¬¡è®ºæ–‡å†™ä½œï¼Œæˆ‘å¦åˆ°äº†è®¸å¤šæœ‰ç”¨çš„东西，也积累了不少经验。但由于å¦ç”Ÿèƒ½åŠ›ä¸è¶³ï¼ŒåŠ ä¸Šæ—¶é—´å’Œç²¾åŠ›æœ‰é™ä»¥åŠè®ºæ–‡ç¯‡å¹…和结构的限制，论文没有像企业营销ç–划方案那么详细，许多问题还有待于进一æ¥æ€è€ƒå’Œç ”究，借æ¤ç”辩的机会，我希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的不足之处，å¦ç”Ÿå°†è™šå¿ƒæŽ¥å—，从而使该论文得到完善和提高。