劳动教育的教学总结(6篇) 劳动教育的教学总结报告

        劳动教育的教学总结（6篇）劳动教育的教学总结1劳动教育是学校教育不行或缺的一局部，为培育同学劳动意识，熬炼同学劳动力量。本学期我们从以下几个方面入手开展了劳动教学工作：

        一、学习《大纲》，提高熟悉秋季开学初，我们组织学习了《九年义务教育全日制学校劳动课教学大纲》。《大纲》指出：劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的主要内容之一，劳动教育是学校教育的一个重要组成局部。

        全日制学校开设劳动课，是向学校生有打算地进展劳动教育的主要途径。它对培育同学喜爱劳动、学会劳动技能，在德、智、体诸方面和谐进展，具有非常重要的意义。通过学习，找出差距，教师们熟悉到：不仔细地进展劳动课教学，同学就无法把握一些根本的劳动学问和技能。

        也就没有正确的劳动观念和良好的劳动习惯，更没有喜爱劳动和劳动人民的思想感情。

        二、健全组织我们成立了劳动教研组。聘请责任心强、教学阅历丰富的老教师为组长，两位青年骨干教师为副组长，教研组成员有各班班主任和劳动科任教师。

        教研组在开学初制定了切合实际的教研打算，和语、数主要学科一样，同等对待，催促教师制定并落实教学打算，使之做到目的明确、重难点突出，进程支配合理。在教研打算中规定，其中要检查劳动备课和作业;每个科任教师必需执教一堂观摩课，从中评比出优质课，期未进展考试、考核和总结。

        三、落实常规抓好劳动课教学的关键是课堂教学。

        我们把住备、教、辅、改、考五个教学环节，使劳动课教学同其它学科一样，有条不紊地进展。教研组严格催促科任教师先备课后上课，不备课不得进教室。根据教研打算，本学期我们组织了各班级7人次劳动观摩课，教师们普遍重视了劳动课的实践性，如废物利用手工品制作、折纸模型、烹饪，师生共同操作，课堂气氛活泼，教学效果好。

        调动了主动因素，深化了教学改革，提高了课堂教学质量。

        四、走出教室除开课堂教学外，我们还重视对同学进展公益劳动教育。学校与社区、敬老院保持联系，定期上门效劳，受到好评。

        近几年来，由于我们加强了劳动课的教学管理，重视实践，使同学既学会了一些劳动的根本学问，把握了劳动的根本技能，培育了正确的劳动观，又美化了校内，制造了良好的教学环境，促进了同学的身心安康进展。劳动教育的教学总结2本学期，六班级劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以实践育人为根本途径，-坚持有打算、有组织、有目的地组织同学参与丰富多彩的劳动实践活动，主动探究劳动教育在素养教育中的作用，增添同学的劳动观念，培育同学的生活、生存技能，在动手动脑中培育同学创新意识和实践力量，促使同学全面进展。总结如下：

        一、多渠道宣扬，提高熟悉，形成良好的劳动教育气氛。

        教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培育二十一世纪建立人才必需遵守的守那么。对同学加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培育目标的重要途径和内容，是学校教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，严密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。

        我们还将通过家长学校对同学家进步行劳动教育重要性的宣扬，引导家长熟悉劳动对培育同学优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能主动主动协作各项校内外教育活动。

        二、加强劳动课教学讨论，努力探究劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导同学学以致用。组织劳动课教师仔细讨论教育大纲和教材，理清劳动课的学问目标，力量目标和看法，思想观念目标，大力加强根底学问，根本技能和力量以及劳动看法观念的培育，努力探究劳动课教学新路子。

        主动探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合同学生活实际，表达时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻爱好贯课堂让课堂教学活起来。爱好是学校生最直接，最有效的内部活力。

        课堂教学中，教师要始终遵循主体性原那么，创设意境，激发同学的学习爱好，课堂教学中重视加强教与学的结合，制造条件指导同学实际操作，促进同学劳动技能的形成。

        三、连续以效劳岗位的创立活动为抓手开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为同学搭建多元的成长舞台。从同学的认知、情感规律动身，以宽阔的舞台，金色的童年为主题，广泛为同学创立效劳实践岗位，开展体验教育，引导同学主动参加到效劳岗位实践活动中，用自己的眼睛去观看，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为安康的思想、品行，外显为良好的行为和自觉习惯。

        1、连续搞好劳动实践基地的建立建立，以点带面，拓宽教育范围。

        2、有劳动基地，各班主任要连续组织同学到劳动基地参与劳动实践活动，把劳动基地作为向同学传授学问的另一课堂，确保时间、地点、人员、效果四落实。

        3、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展我做爸妈的小帮手活动。

        要求同学每天坚持关心家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被同学的家庭状况，通过学校生素养进展评价成果记录反应到学校，同学在校的劳动状况也由此表反映给家长，以增添劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活严密联系起来

        4、加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子主动参加并实践劳动技能供给更宽阔的空间与平台，让其感受劳动的欢乐与荣耀。

        四、开展丰富多彩的劳动教育活动，以到达劳动育人的目的。结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的`劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原那么，并充分留意教育形势的趣、活、实。

        劳动教育的教学总结3劳动课的

        一、组织同学进展劳动工程竞赛，激发同学劳动爱好主动的劳动情感学校生最初参与劳动实践时，劳动爱好带有临时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比拟感爱好的是整个劳动活动，并不是劳动的详细内容。本学期学校开设了一块快乐农场，各班有一块种植地，开展劳动竞赛。

        二、让同学在实践中进展皮亚杰指出儿童只有自发地、详细地参加各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证明才能获得真实的学问，才能进展思维。劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让同学主动的投入实践劳动，才能将学问转化为力量，才能更好的培育同学的创新意识。

        学校劳动课在培育同学创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径--实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进展，也可以组织同学开展丰富的课外活动，如：带着同学参观，组织同学课外实践，也可以开设爱好小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视同学的合作意识、培育创新意识。

        (1)、在实践操作中丰富想象力。想象是我们的大脑对已存储的表象进展加工改造形成新形象。亚力士多德指出:想象力是觉察创造等一切制造性活动的源泉。

        在劳动课实践操作过程中充分利用同学已有生活阅历和对劳动课动手操作过程的爱好，来调动同学思索问题的主动性，拓宽同学的思路，让同学张开想象的翅膀，绽开丰富的想象。例如，在纸工课上，同学折出的东西特别多，有的连教师都没想到，这时，我就适时表扬那些同学，对其作品赐予鼓舞和确定，这样就能激发同学的创作爱好。本学期同学的纸工作品有二幅被选为大运会纪念作品。

        (2)、在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以班级活动为根本形式，建立合理的竞争机制，鼓励全体同学之间相互合作。班级之间开展竞争，使每一名同学的独特得以进展，特长得以熬炼，素养得以提高，最终走向胜利。

        追求同学人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员兴奋为操作手段，以小组团体成果评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。在劳动各科教学中，我们总是将同学分为几组，最终，评一评哪组做的最好，鼓励同学在动手做的过程中，强调同学个体心理品质的训练、安康心理素养的养成、互助协作的团队精神的形成，使同学不以自我为中心，而从集体的利益动身，让他们明白胜利的作品属于自己，也属于集体。如每天包干区清洁和保洁进展被评比。

        (3)在实践操作中体验胜利的欢乐苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是盼望自己是一个觉察者、讨论者、探究者。在儿童的精神世界里这种需要特殊剧烈。每个同学总是盼望自己胜利，总是能得到教师的欣赏，可见，让同学在劳动实践操作中体验胜利的欢乐是特别重要的。

        教师应尽力满意同学的成就需要，关心同学树立自信念，依靠自身的努力到达胜利和从学问的获益中得到满意，让他们体验胜利的欢乐，在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习爱好，激发同学内在的学习需求，促使每一个同学学会学习，到达愿学、乐学、会学、善学。例如，在劳动课上，不管同学最终的作品做的怎样，教师总是能确定同学的作品，总是能确定同学为作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些成果平平的同学，他将终生受益。

        英国教育学家斯宾基说过：求知假设能给同学带来精神上的满意欢乐，准时无人催促，也能自学不辍。创新是学问经济的源头，劳动技术教育与其他学科一样，都担负着传授学问、培育技能和进展力量的任务。但它有独持的要求，就是同学必需学习有关的生活和生产劳动的学问、技术原理，在智力、力量诸方面培育同学观看力，在此根底上培育同学的制造意识。

        总结一学期的工作，我们只要意识到同学具有制造潜能，不断激发同学的制造欲望，坚持教、学、做合一，主动制造条件，劳动教育将使很多同学制造力迸发出明丽的火花。劳动教育的教学总结4二十一世纪需要培育、创新的人才。对于培育将来人才的全面素养来说，劳动技能素养是必不行缺少的。

        然而，家长和教师往往无视同学劳动教育，不重视同学劳动习惯的培育。在家里同学有舒适的生活环境，特殊是独生子女家庭对同学超负荷的包揽,在学校里，教师少支配劳动活动，使得同学动手时机削减，生活力量降低，自己的事情不会做或不愿做。同学进展劳动教育是实施素养教育中特别重要的一环，加强劳动教育可培育同学的劳动意识、劳动爱好和劳动习惯，也能培育同学的自我效劳力量和社会适应力量，同时也能让同学更了解今日的美好生活是靠劳动制造出来的，让同学从心底敬重劳动者，珍惜劳动成果。

        我校是从下面几方面进展劳动意识、劳力技能的教育。

        一、创设环境，培育同学的劳动爱好爱好在每个人的学习过程占有很重要的地位，是首要因素。学校教育教学时刻要求教师培育同学的爱好，进展同学的爱好。

        首先，组织同学进展劳动教学活动，开展小小能人等系列活动。通过家务我来干等角色嬉戏活动，有意识培育同学劳动力量，如种植树浇水实践性的活动，教师在详细操作活动中让每位同学参加活动，同学的爱好油然而生;其次，教师利用多种废品旧材料带着同学一起制作并把同学制作的小作品陈设在活动室或让同学带回家。这样同学尝到了劳动的喜悦，同时同学的动手力量和空间思维力量也得到了充分的进展。

        二、通过了解、观看，培育同学的劳动意识如今的孩子都是独生子女，是长辈的掌上明珠，在家中任何事长辈都包揽了，使孩子们缺少了熬炼，养成了娇气、懒散的坏习惯，以至于到了学校给教师和自己带来了不便，由此，我校便针对这一详细状况，首先从培育同学的劳动意识入手。通过让同学观看家庭长辈的一天的劳动活动，使同学知道家庭中每个成员的劳动及其对社会的奉献，学会关心别人的冷暖，敬重他人的劳动;同时，我们还常常带着同学参观，结合季节特点，让同学了解小区公园环境的改变，从不同角度来了解大自然中万物的改变，了解劳动成果，从而意识到劳动带来的快乐。

        三、通过一日生活活动，培育同学的劳动习惯培育同学良好的劳动习惯，要运用恰当的方法，循序渐进，不能操之过急，不要叫孩子干他们力所难及的事。

        充分利用同学的一日生活，教育、培育同学爱劳动是非常必要的。学会自我效劳劳动是全部劳动中最首要的，如：学会做简洁的家务、整理床铺等。我校很重视培育同学各方面的习惯，注意培育同学的劳动习惯有助于同学自我效劳力量的提高，培育同学的劳动习惯能使同学间养成相互关心、相互团结等等。

        因此，早晨来校教师会带着同学一起搞卫生;放学前让同学和教师一起整理教室，培育同学爱劳动，主动参加劳动的习惯。

        四、加强家园协作，共同培育同学劳动习惯。同学生长在不同的家庭里，所在的家庭环境也不同，有的家长注意同学的劳动教育，但有不少家长过分里溺爱孩子，包办一切，致使同学最根本的自我效劳力量和劳动习惯却比拟差。

        所以，搞好家校协作工作，请家长协作教育同学爱劳动，并主动指导家长让学后在家庭中主动参加些力所能及的家务劳动。实施劳动素养教育培育了同学的情操，熬炼了同学的动手力量，进展了同学的思维力量。以后我校还需进一步把这项内容深化，为培育新时代自理力量很强的接班人付出最大的努力我校为同学供给了很好的劳动实践场所,加之学校环境幽雅,教学楼巍然屹立,设有微机室、多功能活动室、美术室等,全部到达县级一类标准，学校三季有花、四季长青，名人画像、名言警句，随处可见，激人奋勉，催人上进，更为同学创设了抱负的学习环境。

        劳动教育的教学总结5

        一、创新在劳动技能课实践、动手操作过程中，充分利用同学已有生活阅历和对劳动课动手操作过程的爱好，来调动同学思索问题的主动性，拓宽同学的思路，让同学张开想象的翅膀，绽开丰富的想象，低班级培育同学行为习惯、自我效劳和家务劳动的本领，把握日常生活中的小常识，体会劳动课中的乐趣刷牙、清扫卫生、叠衣服、系红领巾等习惯的养成。例如：

        1、刷牙在刷牙课上，让每个同学预备一个小杯子和一个小牙刷。我教会同学正确的方法，每次上课前，我总是要问每天刷牙时间，为什么要刷牙?让每个同学轮番表演，还运用儿歌让每个同学巩固把握刷牙的方法，略差的同学，我手把手的指导，，教育同学养成早晚刷牙、漱口的卫生好习惯。

        2、系红领巾课堂上，我采纳提问的方法，让同学明白自己是一名少先队员，每天来到学校要戴红领巾，红领巾是红旗的一角，我们要爱惜红领巾，利用课件，让同学在教师的指导下分步骤练习系红领巾，采纳一帮一教学模式，让每个同学都能学会带红领巾和洗红领巾、叠红领巾的正确方法，不会的，我在课外进展辅导，耐烦的教育，收到了成效

        二、合作在劳动实践操作中，以小组活动为根本形式，建立合理的竞争机制，鼓励全体同学之间相互合作。小组之间开展竞争，使每一名同学的独特得以进展，特长得以熬炼，素养得以提高，最终走向胜利。追求同学人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员兴奋为操作手段，以小组团体成果评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。

        在劳动技能教学中，我总是将同学分为几组，最终，评一评哪组做的最好，鼓励同学在动手做的过程中，强调同学个体心理品质的训练、安康心理素养的养成、互助协作的团队精神的形成，使同学不以自我为中心，而从集体的利益动身，让他们明白胜利的作品属于自己，也属于集体。例如：

        1、穿、系鞋带能充分进展同学手指协调活动力量，养成完成事情的好习惯。我实行穿好的鞋，让大家轮番欣赏教师的作品，引出今日的课题。

        提问同学们，你们的鞋带是自己系的吗?谁来关心教师完成系鞋带全过程，只有两名同学能完成，其余同学在教师的辅导下，才能牵强的完成。通过今日学习，盼望同学们以后自己完成，不要在让父母为你们操劳了。接着，我讲鞋带系好的好处和不系好的害处。

        然后利用自己穿带鞋带的鞋子，进展分布练习，教师辅导，订正缺乏。最终，分组练习，组长负责把每个同学都教会。教师并利用嬉戏竞赛的方法，比比那一组的同学以最快完、系的最好完成任务，准时颁发奖品。

        2、炒酸辣白菜记得同学炒酸辣白菜的时候，我就亲自示范切炒，并讲解并描述方法，逐个辅导同学刀法。手把手的教，个别不够娴熟的，丝切的不匀称的，就耐烦的讲解，遇到问题，准时解决。让每个同学把菜切完，进展评讲，哪个地方不到位，哪个地方做的好都给与很好的评价。

        要求同学把握正确的炒菜要领和方法，才能做好一顿可口的饭菜。对示范中不仔细听讲的同学，严峻批判教育，课下个别谈心。教师完好的示范后，优秀的练习，充分发挥的小组长的聪明才智，由组长负责完本钱组的任务，教师巡察每个同学操作的过程，准时找缺乏，改正。

        三、成效我在劳动技能课教学中，尽力满意同学的需要，关心同学树立自信念，依靠自身的努力到达胜利和从学问的获益中得到满意，让他们体验胜利的欢乐，在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习爱好，激发同学内在的学习需求，促使每一个同学学会学习，到达愿学、乐学、会学、善学。课堂上，不管同学最终的作品做的怎样，我总能确定同学的作品，总是能确定同学为作品付出的一切劳动。并且当众表扬一些成果平平的同学，使他终生受益。

        作为一名教师，只有不断加强观看实践的力度，让同学亲自动手去讨论、去体会，才能使同学学好劳动技术，把握劳动技能，进而激发同学的制造力。劳动教育的教学总结6经过一个学期的劳动教学，三班级的同学也能把握一些根本的劳动技能，做力所能及的事情。如今对本学期的劳动教学小结如下：

        一、在本学期的劳动教学中能组织同学主动开展劳动活动，积发了同学劳动爱好，培育主动的劳动情感。

        学校生最初参与劳动实践时，劳动爱好带有临时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比拟感爱好的是整个劳动活动，并不是劳动的详细内容。因此在组织本班进展劳动实践时，我的教育具有集体活动的颜色，将不同的集体活动形式同详细的劳动内容很好的结合起来、稳定同学的劳动爱好，不断提高同学的劳动自觉性。

        但是由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。同时，在劳动的过程中让不同的同学担当不同的劳动角色，并常常进展互换，让同学时时对劳动都布满了期盼。

        二、尽自己所能让同学在实践中进展。

        劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。本学期我让本班同学主动的投入实践劳动，将他们全部有限的学问转化为力量，他们也非常的乐于运用与互相教育，从而培育同学的主动、乐观、创新的意识。这对他们劳动技能的把握、自理力量的提高、劳动习惯的养成都有极大的关心。

        三、在劳动的教学中，大局部同学懂得了自我检查以及关心他人。在自己做完了本局部的劳动任务后，同学都知道要先把自己的劳动任务检查一下，看能否通过自己的检查，假设通过了，他们就会对我说，让我去评分。在得到优分后，他们会互相关心，直到任务完成，承受学校的检查。

        四、在强烈的劳动气氛中，大局部同学都能自觉地参加其中，但是个别同学会钻点小空子，不愿参加。故我们制定了一个劳动评价制度：对劳动主动的，嘉奖红旗;对劳动不愿参加的，没收红旗，外加跟本班值日生一起补值日。在制度的运用下，全班同学的劳动热忱更高涨。

        总结一年的工作，我坚信，只要劳技教师意识到同学具有制造潜能，不断激发同学的制造欲望，坚持教、学、做合一，主动制造条件，劳动课教学将使很多同学制造力迸发出明丽的火花，而且常开不败。