开题报告指导教师意见怎么写 开题报告指导教师意见怎么写好

        开题报告指导教师意见怎么写开题报告的真正意就是为了确保论文的写作质量，督促学生在校期间收集足够资料以后期顺利开展论文写作。毕业论文拟订研拟报告指导教师意见为确保论文写作质量，督促学生在校期间收集足够资料以保证后期顺利开展论文写作，体现开题报告的真正意义，进一步规范论文指导工作，经请示教务处并结合资料采集收集和开题报告撰写、全体师生交流的实际情况，现对论文开题和有关工作提出如下要求和指导意见：

        1、开题报告中的选题理由和意义、研究计划(研究现状、研究内容即论文内容网络协议、研究目的、拟解决的难题、参考文献)必须或者说体现学生论断对论题的把握、思考和档案占有情况。

        2、在资料收集方面，须督促学生充分利用在校期间图书资料借阅和cnki期刊网点播的便利条件。

        借阅的图书由于不受借期限制，应于离校前复印需要参考的内容。下载的期刊文章应保存于u盘，并建议学生打印出纸质文稿以方便写作时。

        3、开题报告中的论文研究内容视为论文提纲初稿，可要求至一级标题，学生离校前(至迟不得超过2月上旬)应另交包含二级理应标题或更详细脉络的正式提纲。

        教师同意论文提纲随后，允许学生在后期写作中微调，但主题内容不得偏离已确定的选题。

        4、开题报告中不写论文写作各阶段的时间要求(时间要求由教师在论文任务书中所谷朗下达)。

        5、开题工作一律由指导小组工作组归口进行。

        指导小组在组长的组织下，主要检查以下内容：①学生在选题理由和意义、研究现状、研究内容、研究各方面目地与拟解决的难题方面，对论文主题的把握程度和趣味思考情况。②资料占有情况，指导小组要检查学生复印纸质图书资料和下载期刊网文章(注意：caj或pdf格式文章，而非网页文章)情况。对于纸质原件，著作类应经本至少复印封面交指导教师留存备查，期刊类应复印所参考文章的全文，并另参考文章的首页交指导教师留存备查;对于登入的期刊网文章，应用u盘将下载的全部文章拷贝给指导教师留存备查。

        ③检查是否仍存在重题情况。

        6、达不到开题要求的，组织协调小组应责令学生修改开题报告、补足资料，于学生复学前另行开题。

        7、开题报告书形成过程中，选题可做学科内调整。

        开题报告摘得通过，选题即不得再行改动，否则即会出现明显论文与开题报告不一致。特殊情况下，如确需改动选题，必须按上述要求，重新整理材料，并由指导小组组织教师填写。指导教师根据开题报告文章内容中的研究内容，结合教师对逻辑学的思考，填写论文内容在论文要求一栏中，主要就论文的写作方法(例如，是侧重理论分析推演还是实证研究，还是二者结合)、应重点论述的关键问题、防止出现的问题、各阶段时间安排等方面提出要求。

        9、学生离校后采用电子信箱与教师交流的，学生发送及教师改动后的的提纲、文稿，应采用粘贴附件的方式。教师向学生发送电子邮件应在发送设置中保存选择已发送邮件，以备检查。学生返校后，所笔记交文稿应一律为纸质文稿，教师修改过的纸质文稿，学生在上交新稿时必须一并交给指导教师留存备查。

        上述指导、修改工作的主要内容，自行教师注意随时填写过程检查表备查。指导教师复核意见篇一：指导教师审核意见要能反映以下几点：1.学生开题报告中对选题来源研究现状大学生和发展趋势了解情况;2.学生开题报告中研究的基本素材、研究的主要问题、深入研究的方向是否明确;3.数学方法学生开题报告中研究的方法及措施是否可行;4.学生开题报告中高中学生研究工作的流程、施工进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与条例本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应;5.是否同意开题;注：以上审核意见及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印!(指导教师签名)年月日开题报告指导教师意见篇二：通过该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最末确定论题的课题具有一定的实用价值。本课题是学生家长延续下去所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于增加学生的基本知识和理论知识技能，对于提高中学生生存能力的研究能力有益。

        研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生学生能够在预定时间内完成该基础理论的设计。同意该课题开题。(指导教师签名)年月日开题报告指导教师意见篇三：该生对选题与老师进行了充分讨论，符合思想政治教育专业毕业论文要求，参考了许多文献，具有一定的实用价值。

        本选题是学生所学知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于大大提高提高学生的研究能力有益。研究技术手段和合理研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该论文的设计。同意开题。

        (指导教师签名)年月日开题报告指导教师意见篇四：该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的电路原理图合理，设计方法论基本明确，通过设计和电动工具研究可以提高开发电子产品的能力。本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在路程预定时间内完成该课题的设计。

        同意该课题开题。(指导教师签名)年月日