学校听课活动心得总结汇报 学校听课活动优秀美篇

        学校听课活动心得总结汇报(6篇)学校听课活动心得总结汇报【篇1】语文老师们的精彩讲课让我由衷的敬仰，讲完课又听了领导以及优秀语文老师的精彩点评后，我受益匪浅，那么我就谈谈自我的一点体会：首先，值得我学习的地方是：老师讲课要富有活力，充满活力，听课评课心得体会。并且可以全身心的投入到整个教学活动中，那么在朗读课文时，老师要有感情的去读，这些不仅仅起到了范读课文的作用，又调动了学生学习的进取性。其次，把课堂真正还给学生。

        以往我们的教学总是以老师为中心，课上老师在滔滔不绝的讲课，学生就像呆头鹅一样坐着听，没有自我的思维，学生总是被牵着走，完全没有主动权。从而使学生思维的时间就大大减少了，这不仅仅影响了学生思维的进一步的开拓，也影响了学生动脑筋考虑问题的进取性，听了各位领导以及老师们的精彩点评后。让我茅塞顿开。

        确实，给与学生思维的空间，这不仅仅调动了学生的学习进取性，也活泼了课堂气氛。并且也锻炼了学生们自主学习，探究的本领。再次，对学生要有针对性的评价。

        以往的课堂老师们的评价很少，并且语言单一，往往吸引不住学生，异常是学习比拟困难的学生得到老师的评价就更少了。时间长了，学生的学习进取性就会消弱，从而不利于教学的施行。假如在教学中多给予学生评价，从而会使整个教学起到一想不到的效果。

        比方我们学校的马婧老师在讲课时，就比拟注重对学生的评价，往往会对学生说：“你答复的真棒”、“你真聪明”、“下次再努力”等一些鼓励的话语。这些教学语言的使用都有助于教学的施行，不仅仅使课堂气氛活泼了也调动了他们学习的进取性，并且老师上课也会很简便。最终：在上家学习的热情很高，都进展了认真的听课记录，本周三我们又围绕那天所听的课，结合当前的语文教学改革，进展了研讨。

        可以说置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵敏多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深化的印象和启迪。现将听课心得总结如下：

        1、吃透教材是最根本的。听完几位老师的优质课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，或是抓住重点句段，一步步的深化语言文字内部。

        2、驾驭课堂的教学潜力很高，独具匠心，精心设计，从学生出发去备课，根据自身特点，根据教材，设计教法、学法，拥有了自我的教学风格。

        3、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，老师是这个主体的引导者。

        这几位老师都充分的做到了这点。例如谷凤利老师在上《珍珠鸟》时，透过转述，把文章换成大珍珠鸟的角度，让学生来复述课文，由此激发学生的创造力;其次，注重引导学生朗读。大局部老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的根底上去读，并且对读的要求也不尽一样，例如：xx____师教学《月光曲》这课时，就透过学习指名读、配乐读、齐读、示范读等多种方式，充分体会了贝多芬情感变化，层次非常明晰。

        4、扎实的语文根底的学习。《语文课程标准》强调必需要扎扎实实打好语文的根底。这是我们语文教学传统的优势，决不能放下。

        语文课程改革只能加强根底，然后追求创新。决不能放下我们好的传统，片面追求“创新”。本次课堂教学老师根本都注重了语文学习的根底，进展了扎扎实实的语文根底学习。

        例如识字教学采用多种方法识字，使得识字、获得了较好的效果，既表达了根底，又表达了创新。阅读教学注意了必须量地读的训练，比拟注意朗读方法的指导。学生听话和说话训练，注意让学生掌握方法。

        老师可以准确地把握教材资料，没有出现远离文本进展过度发挥的现象，注重教材资和学生资的挖掘和运用。总得来说，透过这次听课，它丰富了我们的教学经历和教学方法，给我们的教学工作带来了很大的帮助。听课是老师的必修课，是老师成长的一条捷径。

        今后我们将透过这条捷径获得更多的教学经历，更好地完成教学工作。学校听课活动心得总结汇报【篇3】这学期，我参加了听课学习活动。听了几位老师的课，我感触很深，收获颇多。

        “授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的上下。因此，老师在课堂教学中应不失时机地创造时机，指导学生如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：掌握语文学习方法，开展思维，构成潜力，能独立解决问题。

        许多老师在课的开场运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身浸透了“温故而知新”的学习方法。当学生应对材料中的问题时，老师又告诉学生阅读说明文要讲究知识性、文学性，“先考虑再动笔”这种很好的学习方法。个别老师的课思路明晰，环节流畅，从整体到局部合理过渡，再之后重点切入到品读诗句上；课扎实有效，注重训练，板块明晰，值得我深化学习！总之，几位老师的课处处表达着学生是主体，老师起主导作用的教育理念，运用多种教学方法和方式引导学生用心主动的学习，掌握语文根底知识和根本技能以及它们所表达的语文思想方法，为学生进一步学习打好根底。

        听了他们的课后，我深化地反思自我这几来年的语文教学历程，感慨良多。在语文教学过程中，自我虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了！主要表此刻教学设计上，我没有到达必须的高度，很多教学环节的资料设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达我意想的效果。听了他们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学新方法应用到自我的教学中去，尽快地进步自我的教学潜力，不辜负领导和家长学生的期望。

        学校听课活动心得总结汇报【篇4】11月28日上午，xx镇中心学校在北xx学校组织了一次道德与法治公开课观摩活动。我聆听了xx和xx两位老师的课，收获颇多，下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。

        一、老师普通话标准、亲和力强。

        作为一名老师，应当讲普通话，并且是标准普通话。一方面，这是老师的必备条件，身正为范，正确地引导学生;另一方面，可以准确地传达给学生们知识，尤其是在公开课中，假如不掌握好普通话，很可能成为自我的软肋。这两节课老师都流利地运用了普通话，使课堂教学更加大放光荣。

        二、课堂教学与信息化教学高度交融随着信息技术在教学中的应用，让道德与法治教学变得生动形象，利用信息技术可创设形象生动的教学情景，激发学生学习的兴趣，极大地进步课堂学习效率，将信息技术引入小学道德与法治课堂教学，实现先进的教学方法与教学手段的最正确整合，不仅仅优化了课堂教学构造，拓宽了学生的知识面，并且更有效地进步了课堂教学质量。这两节课，两位老师都注重多媒体的使用，充分调动了学生学习的兴趣，课程资料直观、形象，收到了良好的教学效果。

        三、课堂活动设计丰富多彩两位老师都注重让学生在活动中去明理、去导行、去感悟、去开展、去进步学生的全面素质。

        x____师在教《这些事我来做》时，从学生生活中的小事问起，先让学生讲讲在家里都做过哪些家务活，课前让学生拍成照片，之后由小讲解员看着图片讲解家庭小能手的事迹，最终当堂让学生进展家务擂台赛，以小组为单位进展叠校服比赛，评选出各组的家务小标兵，各组的家务小标兵再进展比赛，最终评选出班级小标兵。x____师在讲《心中的110》时，准备了各种道具，让学生表演可能出现的各种情景，比方修煤气、送快递、邻居王奶奶到来时应当怎样应对?让学生明白：要有警觉性、要镇静、善回绝。

        四、板书设计新颖合理的板书看起来美观大方流畅，给人一目了然的感觉，它能使学生准确、全面地掌握本课中老师所讲的精华，所以，板书设计可以进步课堂教学效率，起到事半功倍的教学效果。

        x____师的板书设计新颖，她把板书设计成心形，把110写在心形的正中间，突出了重点资料——心中的“110”，把重点资料写到“110”的四周。从板书设计可以看出王老师进展了精心的备课准备。这两位老师为学生的心灵埋下了真善美的种子。

        仅有德才兼备的人，才是真正的人才，培育孩子，我们应当从良好的品德教育开场，灌输知识的同时，还应当树立正确的人生导向。学校听课活动心得总结汇报【篇5】前几天有幸参加了苏州xx市xx中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感触很深，瘦弱颇多。

        用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的上下。因此，我们老师在上课过程中应当抓住时机，明白学生学习，将“渔”的潜力教给学生，使学生不但可以学会，而且能使学生“会学”，让学生理解掌握语文的学习方法，开展思维，构成潜力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。

        在xx上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授表达得尤为突出。x____师在上课的开场用复习旧知识引入新的知识，这样就到达了“温故而知新”的效果，当学生应对学案中提出的问题时，x____师又浸透着诗歌鉴赏的方法性，浸透着方法性教学。听了她们的课后，我深化地反思自我的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自我虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达料想的效果。

        听了她们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学方法应用到自我的教学中去，尽快地进步自我的教学潜力，不辜负领导和学生的期望。学校听课活动心得总结汇报【篇6】有幸听了xx____师的一节语文课《搭石》，让我受到了很多启发。课堂上，康老师成熟老练的教姿、教态、教风都给我留下了深化的印象，学生思维的活泼，更让我看到了学生的主体地位得到了很好的表达。

        读，理解其中含义。走搭石时，年轻人是背负老人过河的，主要表达了家乡人尊重老人的优秀传统品德。可是，康老师引导孩子们：老年人怎们过河呀?孩子们争先恐后地举手：是年轻人背着过河。

        康老师乘胜追击：那此时的这个老人年轻时怎样过河呢?同学们考虑了一会说：他年轻的时候也背其他老人过河?康老师又问：那此时背老人过河的年轻人，年老的时候怎样过河?同学们这次不假思索的答复：其他年轻人背着过河。所以，这表达了什么品德呀?同学们自然能答复出来啦。联络自我，需要进步空间很大听了康老师的语文课，更让我感受到：要想给孩子们一杯水，自我必须先有一片汪洋这句话的道理。

        所以，我们年轻老师要加强老师根本功的训练，成为一名一专多能的老师。经过这次听课，开阔了我的眼界，看到了自我的缺乏，同时。对自我也提出了很多问题需要考虑，怎样让自我的教学方法更吸引学生，怎样让学生喜欢上课，相信经过自我的不断努力，必须能拉近间隔，不断进步。