个人成长报告范文 个人成长报告范文青年时期

      个人成长报告(20篇)

      温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

      个人成长报告 第1篇：

      一、自我成长分析

      对于我来说, 仅有24年单薄的人生----生活贵体验, 成长过程中塑造一个身体, 心理, 社会功能健康的自我。这个尚未完成的成长过程中, 我感到自我幼年、童年、少年时期的生活经历及情感体验对铸成这天的我起着决定性的作用。

      走过的24年的路程中, 有17年都做学生。成长史单调的基本就是学校、同学、课本、分数妈妈是

      人民教师, 由于当时师资缺乏的缘故, 八岁以前我们没有稳定的住所, 都是跟着妈妈来回调动, 住妈妈的学校里, 我那个时候没有听说过幼儿园, 学校里倒是有个半年级, 此刻想来道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接触了学校生活的我, 性格开朗, 活泼好动脑, 从小学到中学都是教师得意的学生。不知不觉, 小学就跟着妈妈工作调动的过程中读完了。此刻想想, 这段搬家、换学校的经历带给我的影响是巨大的, 磨练我的

      适应潜力, 使我能迅速融入新的环境, 新的人群, 新的教学条件及方法, 对于我的性格及自信心的构成也产生不小的影响。我初中开始了住宿生活, 对于许多生活琐事要自我去打理, 短短的初中生活简单而又复杂, 让人困惑让人开心更让人回味。高中三年是到目前为止比较自豪的一段, 那

      个时候我选取了我喜欢的事情, 然后一向把它做到底。高一升高二要分文理班, 我报的理科, 之后一个晚自习偶然听到同学们议论学校的美术班要利用这两节晚自习招生考试的事, 就打听着去了, 其实当初一方面是一时贪玩, 不想坐闷闷的教室里上自习, 另一方面也是兴趣所致。接到录取通知的时候很矛盾, 美术班是文科, 当时报文理科的时候也算是给自我定了教材, 之后跟家里商量, 家里表示大力支持, 我的艺术生涯就这样开始了。进入大学后, 满含热情的填报参加各种社团活动, 利用课余时间打工, 锻炼自我, 很充实也很欢乐!那个时候开始学会换角度看世界, 开始试着探索自我的人生道路, 也就是那个时候意识到自我开始学做一个成人。

      大学毕业考入特岗教师这个岗位, 作为一名人民

      教师, 我坚信自我有当好教师的五个品质：一是乐观, 遇事后总会看到事物好的一面, 让自我始终有一个好的心境：二是开朗, 开朗的性格让我很容易和别人沟通、交流;三是随和, 很容易缩短人与人之间的距离;四是真诚, 总是以一颗真诚的心对待朋友和学生;五是友善, 与人为善是中华民族的美德, 我也总是事事与人为善。

      我的人生中, 还有许多方面需要增强, 最主要要增强以下五个方面：一是增强性格的自主性, 不要轻易受他人影响;二是增强遇事后的果断性, 应变潜力;三是增强应对挑战的勇气, 不要轻易打退堂鼓。四是增强工作用心性, 让工作更有起色;五是增强学习热情, 克服惰性。我基本的人生观是：活着就是一种欢乐。我最近大部分的时间是欢乐的, 生活中总会遇到许多不如意的事, 如果整天都

      沉浸悲哀、失意中, 就感觉不到生活中的阳光, 所以还不如欢乐的生活。通常状况下, 我总是先看到别人身上的优点, 然后努力克服自身的不足。我的奋斗目标是做一个好教师。人们对我的批评意见是：多学习, 不断提高自我的教学水平。

      二、职业行为分析

      作为一名教师, 应对一群天真无邪的学生, 她们不明白什么是心理不健康, 不明白心理健康对她们意味着什么, 她们只是单纯的随心所动, 怎样想怎样做。但有些学生的心理或多或少都存一些问题, 如：为什么有的学生临近考试就不由自主的挤眼睛、摇晃脑袋, 有的学生为什么老是小错不断, 有的学生为什么十_届语文学科骨干教师。

      教学科研方面：国家级、省级刊物发表论文4余

      篇, 获市级以上大奖4余次；近期参与的县级《农村学校研训一体有效性研究性》课题, 现已经结题, 取得了必须的成果。

      能取得这样的成绩, 就应说不是一朝一夕的事儿, 这些要得益于我儿时家庭的教养、以前的人生经历以及执着杏坛的人生态度。成长的过程中不断地努力工作历练了我的人生历程, 使我不断走向成熟。

      三、成长――展望

      二十_大相径庭, 要想从中探索一种既有农村中学共性又有独特个性的有效性路径, 显然不是一件易事, 但我自信, 只要能贴近生活, 热爱生活, 热爱自我所出事的光辉事业, 用心关注、用心钻研农村基层中学的语文教学, 假以时日, 必须会一分耕

      耘一分收获。

      同时, 今后的教育教学实践中, 我会不断提高自我的理论水平和业务潜力, 更新教育教学观念, 探究教育教学新法, 努力提高自我教学潜力和教学成绩, 并让自我这一领域中能够有独到之处, 从而为社会主义新农村教育的发展与创新做出自我的一份努力, 也为自我的人生增添一份新的色彩。

      个人成长报告 第13篇：

      个人成长分析报告

      摘要：本文从我的个人成长经历、人生体验、处事态度、人生观、价值观、人格品质等方应对自我的成长过程进行了回顾和分析, 我认识到人生道路上没有什么捷径可走, 仅有实践中边学习, 边领悟, 逐步提高与完善自我。

      所以努力学习和实践, 有职责心和自信心, 是我今后所努力的人生方向。

      我是一个性格内向的男孩, 今年我已经20岁了。光阴似箭, 回顾自我的成长历程, 回首自我幼年、童年时期自我以前走过的时光--有欢乐有悲伤；有委屈有挫折；有天真幼稚的幻想；有远大的抱负和志向；有自我的选取和向往的目标--生命中的每一个点点滴滴, 就像跳动琴键上的音符, 编织着我的美丽梦想和绚烂生活。我要感激我的父母, 感激那些所有关心过我和帮忙过我的人, 我尤其要感激的就是我的姥姥, 因为是他们给了我机会和力量。

      我出生一个普通的家庭, 爸爸妈妈都是省属国企的管理人员, 他们和所有的爸爸妈妈一样, 有一颗

      热情、善良的心。他们为人正直, 豁达, 做事认真负责, 踏实肯干。他们的教育影响和细心呵护下, 我也成长成为了一个正直善良、健康欢乐的男孩子。我出生时由于难产, 医院里抢救了两天一夜, 那时的我没有体温、没有新生儿强有力的啼哭, 有的是冰凉的吊瓶和氧气。最终医生还是找到爸爸, 放下治疗。但家人没有放下, 我最终从鬼门关里闯了出来。但随之而来的是产伤后遗症、体弱多病, 我也成了医院的常客, 医生、护士都老熟人, 由于爸爸工作经常出差外, 妈妈只好放下了自我的事业, 姥姥放下了有病的姥爷, 把全部身心的放了我的身上。他们带着我四处求医问药, 穿梭于沈阳、北京、上海、广州之间, 来往知名专家教授甚至江湖诬医中, 尝试着各种西医、中医、气功、民间偏方等等, 凡是家人能做到的不能做

      到的, 他们都想尽一切办法去做, 当时爸爸妈妈的收入都不高, 但他们省吃俭用, 保证我的治疗费用, 同时让我生活和其他方面也比同龄孩子都好。这期间他们不知为我付出了多少精力、泪水和汗水, 家人的不懈努力和精心照料下, 我的身体状况慢慢好转、恢复, 能和其他孩子一样正常的学习生活。我深刻体会到

      他们的艰辛, 不易。所以, 我爱我的家人, 当然他们也十_大, 但我的记忆中, 我的幼年和童年生活也是充满无限的乐趣, 就像鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》里面那样, 充满了乐趣。有采花捉虫的春天, 有水中嬉戏的夏季, 有草地上摸爬滚打的秋天, 有堆雪人打雪仗的冬季妈妈的教导和小朋友的游戏中我欢乐的成长成了大孩子。由于身体的原因, 九岁的时候, 我开始理解学校的正

      规教育, 小学阶段父母的关爱和教师的教育下, 我德、智、体、美、劳得到了充分的发展。

      刚入中学, 一切都是陌生的。陌生的学校、陌生的同学、陌生的教师。不变是, 天仍那样的蓝、树仍那样的绿、花儿仍是那样的鲜艳。随着时间的流逝, 渐渐地一切都变得熟悉了, 学校不再陌生, 同学和教师也都成为了朋友。于是, 走过了陌生, 一切都变得欢乐起来了！中学的生活主要是学习。由于生病经常缺课, 加上爸爸妈妈担心我的身体, 所以放松了我的学习, 基础打的不是很扎实, 这一切为我以后的学习埋下了隐患。中学阶段正是处于青春期这个特殊时期, 这个阶段的发展是十_大多是单纯的, 可是由于正处青春期, 男女之间彼此并不怎样来往, 加上小时候身体原因, 有时受到别人的欺负, 回家又不敢说, 怕爸爸妈妈

      说我, 让我养成了自卑、孤僻的性格, 往往喜欢一个人独处。此刻看来, 这也是青春期的一个特征。中学的生活是忙碌的, 又是单纯的, 我欢乐中结束了我的中学生活, 步入了中专的大门。

      中专阶段的学习就应是紧张而充实的, 但我曾这段时间里陷入了低谷。由于和同学不熟, 自我自卑、孤僻的性格很少能融入同学的圈子中。之后, 我和两个同学慢慢熟悉起来, 成为了最好的朋友。是他们让我学会了怎样融入陌生的环境, 我开始显现我的乐群性, 和班里的很多人成为了朋友, 养成了很好的环境适应潜力。进入中专的学习, 我逐渐意识到了以前的学习基础薄弱, 学习方式也是行不通的, 并且使我与其他同学成绩之间拉开了必须的距离, 没有人认为我是一个学习好的学生, 自我父母和亲戚朋友面前觉得没有面子,

      我的心里陷入了很深的低谷。自我也很想努力赶上去, 可是就是找不到动力, 那时我很失落, 觉得自我很没用。但这时我们的初中班主任明白了, 他向我伸出了援助之手, 给了我努力学习的勇气和力量, 他鼓励我从头开始做起。于是他的指引下, 我开始改善自我的学习方法, 把自我拉下的知识补上, 加快自我前进的脚步。我很感激我的初中教师, 是他改变了我的人生方向, 教会了我如何战胜困难, 走出困境。

      虽然有时学习的资料多、压力重, 但最近大部分时间的情绪都个性的好！

      我此刻开始意识到自我真的开始长大了, 以后更多的事情要靠自我来解决, 更长的路要靠自我来走。记得教师上第一节课的时候对我们说的话：

      大学里, 第一先要学会做人, 然后再作学问。我记住了这句话, 并学习生活中逐渐体味和实践着这句话。尽管如此, 我深知书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟。深懂人无完人的道理, 深知做一个对社会有用的人的价值, 于是总是不断鞭策自我学习、完善、提高, 我觉得自我需要加强的方面还有：第一, 继续坚持天天阅读, 读好书, 多读书, 把终身学习定为个人学习提高目标。书中与最伟大的心灵对话, 从而使个人修养、精神境界不断提高；第二, 生活中更多的做好自我, 关心家人, 帮忙他人, 从而欢乐自我；第三, 更多的学会取与舍, 得与失, 真正做到心静如水, 心态平和, 宽待他人, 善待自我；第四, 把握此刻, 打理好这天, 并欢乐每一天；第五, 完善人格, 持续用心向上的人生观。

      逐渐成熟的我, 此刻更能正确看待自我和他人, 不断打磨自我的过程中, 看待他人有了更加明确的认识和态度！与他人相处中, 总是告诫自我人无完人、和平相处。首先, 看别人优点, 哪怕仅有一点点, 就足以值得我学习和相处, 如有志同道合、心有灵犀者, 那就是不约而同的知己！如果个性不相投, 但真诚善良, 也可成为真正的朋友！

      从小父母和教师的教导使我对英雄的概念有了自我更深刻的认识。我心目中的英雄形象就应是能够永远持续用心、乐观的生活态度；并且能感动我；能够鼓舞我前进；要善良、有爱心, 宽容大度；舍己为人, 大公无私；还要正直勇敢, 有高尚的品德；压力下能够英明决断；能够超越自我。

      对成熟我也有自我的见解。我认为成熟是一个能

      均衡个人价值观、态度、行为的人；一个既有勇气又有胸怀、既有理智又有活力、既自信又谦虚、既聪慧又善于表达的人；一个追求梦想和兴趣、终身学习和执行、深谙与人相处之到的人；明白自我想要什么, 而不是什么都想要, 懂得坚持也懂得放下的人；成熟的人拥有大智慧而不是小聪明；一个成熟的人必须十_大。

      没有最好, 仅有更好这是我的人生目标, 用心进取、善于思考是我的本色, 按照计划定期, 逐步实现目标。真正的成功来源于前进道路上的每一小步, 不要幻想凭借好运就能一步登天。所以我会把精力放若干个短期目标上, 相信必须能实现更长远的目标。坚持不懈, 每一天都要为实现目标而努力。不管我取得的成就多么微小, 也要给自我进行庆祝。我憧憬幸福完美的生活, 期望并努力去好好学习, 期望自我有所成就, 我将会不断学习、不断探索, 最终到达目标。实践中逐步提高与完善自我, 是我今后所努力的人生方向。

      今后的日子里越走越远, 越走越好！

      个人成长报告 第14篇：

      一、自我分析

      （一）兴趣, 偶像及对自我的影响个人兴趣爱好上, 我喜欢写作, 音乐, 但我并不是一个很有艺术细胞的人, 只是很喜欢, 并从其中获得欢乐。专业兴趣上, 我比较喜欢理工类的, 也正是我此刻所学的化学专业, 我认为此专业能够让我接触到更多的物质与趣味的反应。《职业生涯规划》的课程中, 我做过一次人格分析和职业分析, 鉴于测评结果, 我的优势职业类型为企业型, 创新型。我认为这很贴合我的专业需要。因为首先我是一个精力充沛、自信、善于创新、热情洋溢、富于冒险；通常具有理性思维才能, 为人务实, 做事有较强的目的性。我心目中的英雄, 偶像是自我的朱镕基, 居里夫妇。我觉得他们的做事风格和对生活的忍受本事都是我需要学习的, 并且对我自我的影响十_大。

      （二）性格及对自我的影响

      类型：外向, 开朗, 但很理性。

      我是一个热情开朗, 很容易和他人交往, 合作和适应的本事异常强。喜欢和别人共同工作, 乐于参加或组织各种社团活动。不会斤斤计较, 对于别人的批评也能欣然理解。和陌生人初次见面时, 也很能和对方聊得来。团体中倾向于承担职责和担任领导。思维敏捷, 头脑灵活。情绪比较稳定, 对于生活中的变化和各种问题, 一般都能比较沉着地应对, 但遇到重大挫折时, 或紧急情景下, 也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自我的想法和别人的想法, 一方面, 对事物有自我的确定和想法, 不会人云亦云；另一方面, 也听得进别人的意见, 不会固执己见。通常活泼任性, 简便愉快,

      团体中比较受人欢迎, 对人对事十_大, 但会持续地去追求。客观理智, 注重现实, 独立坚强。遇事果断、自信。能坚持完成自我计划的事情, 少数情景下, 也可能会情绪失控或有所懈怠, 但一般都能坚持心境平和, 遇到重大挑战或紧急情景时, 也可能比较紧张。

      （三）本事与品质

      我的人际交往本事很强, 但创造性很一般, 有领导和组织本事。思想道德观念比较强, 能研究团体和他人, 做事认真。

      （四）人生观

      我一向追求人格的升华, 注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人, 并一向期望自我也能做

      到。无论是高中, 还是此刻的大学生活中, 我坚持着自我反省且努力的完善自我的人格。我读很多书, 并进取参加活动, 然后越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要, 关系到是否能构成正确的人生观世界观。所以无论什么情景下, 我都以品德至上来要求自我。无论何时何地我都奉行严于律己的信条, 并切实的遵行它。平时友爱同学, 尊师重道, 乐于助人。以前只是觉得帮忙别人感到很开心, 是一种传统美德。此刻我理解道理, 乐于助人不仅仅能铸造高尚的品德, 并且自身也会得到很多利益, 帮忙别人的同时也是帮自我。对于教师, 我一向是十_大时, 会过度紧张, 甚至产生消极情绪。现实, 研究的东西太多, 往往把简单的事情研究的太过复杂。创造性不强。

      3.我需要改善的人生五方面性格的冲动性, 耐心。

      （六）自我奋斗目标

      完成学校里所有的学习任务, 并正确认识自我, 加强自我的领导本事, 专业学习本事, 学术创新本事。

      最终实现自我的事业目标, 成为一个专业人才。二、我的成熟标准

      能够完成常规性的日常工作, 并且进行劳复杂思维的工作；富于冒险、敢于竞争, 经营、管理、劝服、监督和领导, 并实现机构、政治、社会及经济目标的工作。职业发展过程中, 能够充分发挥自我劝说、支配和言语方面的技能, 以及自信、精力充沛、领导力强的优势；能克制自我冲动的想法和行为。感情明确, 热爱家人, 朋友, 懂得谦让, 不会随情绪办事情。

      三、结束语这一篇自我分析报告到那里就告一段落了。我想每个人经过写这篇报告都再次了认识了自我吧！其实这个对于自我的分析还是很必要的, 不断的完善自我才是美满的人生！经过心理健康教育课, 我觉的有些收获。我一向觉的, 我的心理还是比较健康的, 可是进入大学以后, 各种问题都涌到了面前, 心理是很容易出现问题的, 我这短短一学期的心理健康教育课中, 发现了自我原先的心理障碍。发现问题总是比憋心里不明白, 不疏导好。我这一学期的心理健康教育课中, 明白了该如何来发现, 疏导, 防范这些心理障碍, 欢乐地度过这四年时光。可是我明白我还只是学了些皮毛。我还想明白些解决心理问题的实际方法和一些关于人际交流的实践性的技巧的知识。这些实践性的知识很实用, 也能和理论结合。最好

      多点理论和实践结合的示例来加强理解和应用。十_大的志向和高远的目标。生活中的点点滴滴像跳动的音符编织着我美丽的梦想和绚丽的生活, 我要感激我的父母和所有关心爱护我的人, 因为是他们给了我机会和力量。

      我出生一个普通家庭里, 爸爸妈妈虽然文化水平不高, 但拥有一颗对生活炽热的心, 他们进取进取, 正直豁达, 认真负责, 他们的影响下我也成长为一个活泼开朗正直善良的女孩。

      七岁的时候我就离开父母开始理解学校教育, 小学阶段, 教师的教育和关心下, 我无忧无虑的健康欢乐的成长着。但时间悄悄的溜走, 我成长。进入初中, 一切都是陌生的。陌生的学校陌生的同学陌生的教师。随着时间的流逝, 渐渐地陌生的

      都变熟悉了。学校不再陌生了。教师和同学也都成为朋友了, 于是走过陌生, 一切都变得欢乐起来。中学主要是学习, 自我却不曾认真的努力的学习过。上课总爱睡觉, 总爱耍些小聪明, 但每次考试都能考很好。所以教师眼里我是一个调皮有爱学习的孩子。我就集教师的宠爱于一身, 欢乐的进入了高中。

      高中生活紧张而充实！但我却陷入地谷, 之后才发现初中的学习只是自我耍小聪明, 靠考试的突击来学习。而没有扎扎实实的一步一个脚印的学。没有掌握好学习方法呵基础知识。所以与其他同学的成绩拉开了很大的距离。渐渐的觉得教师没那么关心自我了, 不再那么受宠爱了, 不再那么骄傲了。想赶上却找不到前进的动力。觉得自我很很失落觉得自我很没用, 但教师的鼓励下, 我

      最终鼓起勇气, 相信自我, 还不能放弃。我决定必须要努力考上大学。

      曾听说过：大学里先学作人, 其次是作学问。也大学生活中体会和实践着这句话。逐渐的发现一个人对生活的价值, 于是不断鞭策自我, 完善和提高自我成为一个优秀的人。我觉得自我还有许多当面还需要加强, 第一, 坚持读书, 读好书, 多读书。与伟大的灵魂对话, 从而使个人修养得到提高。终身学习确定自我的目标。第二, 学会取舍, 宽容他人, 第三, 完善人格, 坚持进取乐观的人生观。

      没有最好仅有更好, 进取进取, 按照计划定期目标行动, 逐步实现目标。真正的成功, 来源于前进道路上的每一小步, 不要幻想凭借好运一步登天, 所

      以我把所有精力放短期目标上, 相信必须能够实现更长远的目标。坚持不懈, 每一天都为实现目标努力, 不管取得的成就多么微小。

      我憧憬完美幸福的生活, 期望并努力学习工作, 期望有所成就。

      周围好友对我的评价：我外向合群, 进取向上, 有较好的交际本事, 善于表达, 头脑灵活有较强的思维本事, 但我有我的缺点, 有时太粗心不注意细节。但我相信我会完善我所欠缺的, 走出一条属于自我的道路。

      个人成长报告 第16篇：

      人生的过程总是充满了喜怒哀乐。我已经踏入人生二十_大学生心理健康教育和指导课程的学习,

      我们学习到了很多有用的知识, 从心理学的定义到如何进行自我完善, 如何进行情绪的调控, 如何应对挫折和压力, 如何塑造和培养人格和意志品质, 学习心理到社会心理, 十_大多是单纯的, 可是由于正处青春期, 男女之间彼此并不怎样来往。中学的生活是忙碌的, 又是单纯的, 开心中我结束了我的中学生活, 结束了我的单纯生活。经历了高考这个人生重大的转折点, 迈进大学之后, 接触的人和事大大的开阔了我的视野, 我开始学着用相对客观的态度去评价自我和他人, 开始用自我的眼睛去观察世界上的人和事, 也许这就是所谓成长吧!此后, 我渐渐拥有了成人的感觉―感到自我身上肩负着某种职责, 自我理所当然地就应去承担生活中

      的某些东西。这天, 当自我明白了一些人生道理,

      回过头来审视自我成长经历, 发现过去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值, 相反它却隐含深远的好处。

      (2)人生观念

      人的一生应当是不断的欢乐的积累才构成幸福。其次选取高尚的人生观念。人生观念是能够选取的。不一样的人生选取, 决定着不一样的人生。人们常说, 苦难是最好的大学, 古今中外, 凡成就大事业者, 无一不是从苦难中走来的。逆境中, 我们会经受各种考验与锤炼, 百炼成钢, 成就我们非凡的意志品质和潜力, 苦费心志, 劳其筋骨, 增益其所不能。逆境并不可怕, 可怕的是你把它看成结局而不是过程。只要我们有乐观主义进精神, 我们遇到的困难险阻也可看成财富.人是生活现实

      和梦想、物质和精神的世界之中的。我们主张每个人都就应有他必须的物质利益, 反对的是将个人利益置于社会利益之上, 唯利是图、损人利己。我们提倡的是将梦想和现实、精神和物质统一齐来, 将个人利益和群众利益结合起来, 把个人梦想融入全体人民的共同梦想当中, 把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中。不一样的选取表现出不一样的人生态度, 体现着不一样的人生观。再次人应当追求高尚的品格。树立用心进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。

      (3)自我评估

      本人性格开朗、稳重、有活力, 待人热情、真诚;工作认真负责, 用心主动, 能吃苦耐劳, 用于承受

      压力, 勇于创新;有很强的组织潜力和团队协作精神, 具有较强的适应潜力;纪律性强, 工作用心配合;意志坚强, 具有较强的无私奉献精神。活泼开朗、乐观上进、上进心强、勤于学习能不断提高自身的潜力与综合素质。未来的学习工作中, 我将以充沛的精力, 刻苦钻研的精神来努力学习工作, 稳定地提高自我的潜力。进入大学以来, 我处处严格要求自我, 作为一个学生,

      我把学习当作自我的第一任务, 从来不肯放松一丝一毫, 作为一种动力促使着我提高, 促使着我早日融入社会。回顾一学年的学习和工作, 为了进一步提高思想认识, 为了今后的工作再上新台阶。

      二、职业兴趣规划

      (1)就业形势__年中国社会形势报告会上, 就业问题十_大学生的失业率超12%, 是登记失业率的3倍左右。大学生的就业问题是社会上下关注并急待解决的问题。今年上半年22万高校毕业生几个城市的考察和分析已经清晰的揭示出明显的特点。毕业时的就业率比实际低, 可是半年以后实际就业率上升到85%左右。高校毕业生就业具有较为明显的结构性特征。自主创业型仅有1.2%, 专业与职业相关占多数, 但专业不对口的也超过14。尚未找到工作的人绝大多数仍寻找工作。大家能够看到没有工作, 也没有准备读研的大概占到2.2%。如果今年也有这个比例, 500多万的大学生里面可能有13万人会变成没有工业, 有工作、与专业无关的占28.6%, 有工作, 与专业有关占55.1%。粗略估算截至年底, 可能还将有150万大学生不能实现就业。

      (2)就业规划

      驻足观望, 铺天盖地, 知识信息飞速发展, 科技浪潮源源不绝, 人才竞争日益激烈, 形形色色人物竞赴出场, 不禁感叹, 这世界变化好快。光阴似箭, 转眼间我已经进入大三了, 大学生活已经过半。我不由思考起自我的前程。机遇与挑战面前, 作为一个市场营销专业的大学生, 我将如何应对它们, 我究竟能扮演一个什么样的主角呢能否未来创造属于自我的一片天地能我明白我所学专业毕业时应具备的素质。市场营销专业培养与社会建设需求相适应的掌握从事营销方向的工作所需要的文化基础知识, 专业技术知识, 具有全面素质和综合职业潜力的, 直接生产、服务、技术和管理市场的为祖国社会主义现代化建设服务的实用型专业人才和劳动者。牢牢掌握市场营销基本知识,

      具有必须的创新意识和潜力。毕业前充分利用学校环境及条件优势, 认真学好市场营销专业知识, 培养学习、工作、生活潜力, 全面提高个人综合素质, 并作为市场营销就业准备。__-__年：找到适宜自我专业特长的工作, 利用3年左右的时间, 经过不断的尝试努力, 适应工作, 为将来更高的工作效率努力。此刻为未来就业做好准备, 多读市场营销相关书籍, 积累市场营销基础知识和人力资源专业知识, 并且参与相应实践, 积累相关人力资源工作经验, 提升自身人力资

      源知识水平, 专业技能。完善个人发展、人际关系。水无点滴量的积累, 难成大江河。人无点滴量的积累, 难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出, 哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦没有勤勤恳恳的刻苦钻研, 哪里来震撼人心的累累硕果仅有付出, 才能有收获。泰山不拒细壤, 故能成其高;江海不择细流, 故能就其深。一屋不扫, 何以扫天下。仅有从小事做起, 任劳任怨, 不断努力, 才能换来最终的笑容。

      (3)提升潜力心态上随时做好准备, 机会是给有准备的人的!不断修正自我的市场营销专业方向, 扩大自我的知识与潜力的金字塔, 对自我选定一个职业方向, 就不轻易的放下, 坚持不懈。用心争取机会, 要比别人付出的多, 不断的充实自我的同时, 要争取适宜的机会。自我工作之余可协助有

      需要的人。使自我变得不可替代, 别人做到的你要做得更加好, 别人做不到的你就要做到, 要不断超越别人对你的期望!关注时代的提高, 未来及相关行业的发展趋势。

      没有规划的实践是盲目的。计划固然好, 但更重要的, 于其具体实践并取得成效。现实是未知多变的, 定出的目标计划随时都可能遭遇问题, 要求有清醒的头脑。其实, 每个人心中都有一座山峰, 雕刻着梦想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林, 承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人, 若要获得成功, 务必拿出勇气, 付出努力、拼搏、奋斗。成功, 不相信眼泪;成功, 不相信颓废;成功不相信幻影, 未来, 要靠自我去打拼。

      个人成长报告 第17篇：

      个人成长分析报告

      我是我所遇到的人的一部分。忘了是什么情景, 哪里看到的这句话却印象异常深刻并深信不疑。除却天性, 个人的经历应当能够算的上是塑造人的最重要的部分之一。踏入人生20个年头, 借这次心理作业简单小结一下个人经历与收获。

      首先是个人喜好, 偶像及对自我的影响。我喜欢看书音乐运动, 这多半取决于年幼时的家庭教育。从蛮小的时候开始学习钢琴, 起初是因为被要求考级, 小时候也不怎样有所谓的艺术鉴赏本事, 只是母亲的严苛要求下坚持了下来, 可是之后慢慢变成了一种癖好, 喜欢听纯净的乐调, 摒弃吵闹混乱的乐种。并且, 喜欢音乐对我来说更多的是需要的时候得到的一种无法言说的快感, 能够

      让我觉得不孤独。看书也一样小时候就受到父母的要求。同龄人看少儿童话小说的时候, 父母就要求我看世界文学名著的青少版。原先的不乐意反倒此刻让我养成了挑剔选书看的习惯, 也有自我看书的品味。对于银屏偶像我自然有, 但我不盲目追崇, 这个看脸的世界, 银屏上的人足够养眼就能够, 至于他们银屏后的故事毕竟不了解。我更愿意欣赏身边优秀的人, 喜欢和进取上进有独立思想主见的人相处, 因他们身上有许多我欠缺的闪光点。偶像, 其实就是自我喜欢或很想长成的样貌, 结果长了别人的身上哈哈。至于运动, 偏好瑜伽, 长跑等。与其说是为了健康我想我是为了坚持身材多一点, 想让自我能够自我满意的状态下再去投入别的事情中去。

      之后是个性特点及人际关系。这个和我初中三年

      的转变有很大的关系。初中父母经过我同意的情景下把我送到了市区的私立学校, 当时是两个礼拜放一次家, 对于一个像我这样原本天天回家的人来说算是独立的开始了吧。因为一开始进入新环境, 当时自我各种要强想证明自我优秀高调结果被排挤被孤立, 开始自我安慰到难过地只会给家里打电话泣不成声。当时大概是明显感觉到来自世界深深的恶意和抛弃的。上初中之前的被各种宠爱感觉自我就是中心到离开家就被周围同学朋友排挤恶言相向。承认那时自暴自弃过, 成绩一落千丈, 没有朋友, 父母担心的责备。。。只是庆幸的是那时还有人没有放弃我劝导我叫我如何改变, 我没有选择就听从了, 开始改变的时候我付出却没有得到他人的回应只觉得自我委屈地异常卑微, 好多的凭什么都徘徊肚子里没地方发泄。

      可是好我坚持了, 也之后明白没有人会拒绝真诚的善意。也只要自我只是真心的付出那没有回报也无所谓, 不是每个人都答应过你会公平交换。也是从那时候开始, 开始懂得和他人相处的过程中, 需要扮演什么养的主角。相信了想要别人怎样对你, 先要怎样对待别人这个道理, 也一向恪守到此刻。此刻我能够简便和别人相处, 也有了自我的固定的好友圈, 与一般朋友

      也友善开心地交往。或者自如应对和他人的关系, 心里一向以为是以那段时间的改变为代价的。我也感激那时候努力认真改变的自我。每段经历都有它必须要来的理由, 至于经历后的结果能否让将来的自我满意也权那时候自我的抉择。

      再是亲情, 这个我想我是幸运的吧, 虽然小时候觉

      得家教严苛, 总觉得父母对我百般挑剔, 会和爸妈闹脾气哭鼻子, 厌恶被父母约束控制的感觉, 总觉得没有自我选择的权利, 可是此刻已经慢慢习惯, 也发现正是因为当时父母的控制才让我有了此刻的特性。也是越长大的过程中, 越来越明显感觉到父母对自我的关切和不舍。父母关系也很和谐, 是属于乐于沟通型的, 也懂得适时的小幽默, 总之, 家里没让我觉得有什么负担也没有过什么阴影, 和睦的家庭应当算是默默支持我的动力吧。

      最终是人生看法和态度。我觉得人应当要有自我喜欢并愿意追求的东西, 我有过好几个梦想, 虽然都是破灭的。说不清楚是自我坚持不够还是本来就是一时兴起。反正我没得到, 不明白它对我是好是坏。我最爱做梦的时候最大的收获是那个陪我走过的人。明白我做过的每个梦, 我固执坚持

      的时候给我力量, 我不再做梦的时候仍然相信我是能够的。他让我觉得事情能够很乐观, 人生应当这样。虽然我还没有那么明显感觉到生活压力, 不明白会让

      我觉得有多困难, 但我期望自我能够是一个愿意相信的人, 有憧憬, 阳光的人。人生是自我, 但需要珍惜陪身边的人, 需要爱和支持, 不管是对自我还是对他人。

      最终一个小小的总结, 所有的事都不断教会我爱和被爱, 不管是哪种爱, 都要学会并且理解。愿新的一年我能够变得更加强大, 让自我满意。

      个人成长报告 第18篇：

      一、自我成长分析

      (1)幸福的家庭, 让我拥有正确的价值观。我是一个活泼开朗的女孩, 今年我已经27岁了.1986年的冬天, 我出生一个湖北省十_大同小异, 不爱言语的他总是一帮到底, 个性是村里的小学, 到了冬天, 寒风凛冽, 滴水成冰, 已经世袭罔替好几代破烂不堪的棉裤棉袄根本无法抵御风寒。它疯狂的吞噬着一切, 我们的手脚如同冰冻的胡萝卜, 又痛又肿, 就连稚嫩的脸蛋、屁股、大腿它也不肯放过。村里的娃坐不住了, 与其这挨冻, 还不如回家干活挣口饭吃。为了让每一个孩子都有学上, 为了解决寒冷的后顾之忧, 爸爸似乎每一天都收集柴火, 然后冬天来临之时, 分批送到学校。围着篝火学习-----是此刻每一次都想起来的幸福!妈妈虽然文化水平不是很高, 但却都有一颗热情, 善良的心他们为人正直, 豁达, 做事认真负责, 踏实肯干,

      他们的教育和影响下, 我也成长成为了一个活泼开朗、正直善良、热情真诚的女孩子。小时候家境不是很好, 便养成了吃苦耐劳、勤俭节俭的好习惯, 并构成了乖巧、懂事、自立、忍让的性格特征。由于动手潜力极强, 尝试用自我的所能帮忙身边的同学、朋友, 建立了很好的人际关系, 人际交往潜力这一阶段开始得到较好的发展。直到那一天, 我们姐第

      两个一齐躺了病床, 十_大门。工作后, 争强好胜的自我, 不甘于就这样大专到老, 有用四年时间先后取得了湖北医药学院的临本科毕业证, 并取得学士学位。期间, 还因工作突出, 文字功底扎实, 先后兼任宣培科、科技科等工作。些许的成功再一次证明：知识改变命运!一路绿灯, 执业护师考了一次性透过。事业成功而感情给了我很大的帮

      忙, 尤其是幸福的婚姻给了我无限的力量, 丈夫真情告白, 别人的眼里, 是幸福无比的。当这所有事情都告一段落时, 我真正过起了日出而作, 日落而息------做一天和尚, 敲一天钟的生活。可是, 闲置下来的自我竟然没有预料中的自由欢乐。王朔曾言：人就是一导管, 欢乐流过, 悲伤流过, 导管就是导管。当2009年的钟声即将敲响, 想想印刻脑海里每年都能拷贝的工作总结, 真正就有了导管的感觉, 无味、无为、生冷、生硬、、、、静坐下来仔细的思付一下自我。无味, 生活索然;无为, 生命悄悄然;生冷生硬, 生活生命飘飘然,

      无踏实感, 无成就感。我曾资助过聊城的一所农村小学, 曾资助过湖南的一位贫困学生, 那时认为, 我给予他们这些就足够了, 但当四川地震之后, 才发觉这些是远远不够的, 该给自我定位了,

      该干点什么能为他们再做点什么这样的问题反复我的脑海里出现。家人的支持下, 再加上我对心理咨询职业的无比热爱, 我又参加心理咨询师培训班学习, 一段时间的学习生活让我仿佛又回到了大学时代, 情绪变得简单、欢乐、充实。学习中我也慢慢地懂得：应对身边的人要学会接纳、包容, 少些嫉恨, 多些爱心, 少一些猜疑, 多一些信任, 努力创造真情的空间, 构建和谐的精神家园。对成熟也有自我的见解：我认为成熟的人是一个有度的人, 简约不简单、放松不放纵、成熟不世故、果断不武断;自信又谦虚;懂得坚持也懂得放下。成熟的人还应是一个有价值的人, 有追求、有思想、有情趣、有智慧、有作为。有了新的目标和梦想, 顿感踏实了许多。人生有真情、有努力, 就会有欢乐!先强大自我, 再帮忙别人, 这就是我的欢乐人生观。

      (二)个人人格类型的描述

      借助卡特尔16种人格因素进行分析, 我性格总体是外向、热情, 和蔼可亲;富于感性、喜欢幻想、工作生活富有创造力;好强、独立, 常常有反抗意识, 喜欢坚持自我的观点, 但易变通;敏感、怀疑, 遇事喜欢思考, 能够客观地分析问题。乐群性、聪慧性、恃强性、兴奋性、敏感性、怀疑性、世故性呈高分倾向, 情绪体验偏强烈, 易生烦恼, 稳定性呈低分倾向, 有恒性、忧虑性、紧张性、自律性、实验性呈中等。我自认为拥有的五个最好品质是：真诚、善良、理解、用心、负责。所以我的朋友很多, 他们对我的评价是：真诚、外向合群、用心向上、幽默, 放松时给人带来无比欢笑, 安静时给人带来深刻思考, 是一个有情趣的人。同事们评价我是：性格外向随和, 善解人意,

      待人真诚, 易相处, 为人热情善良富有同情心, 聪颖, 工作潜力强, 事业心强。人无完人, 当然我也有我的缺点, 大家这样评判我：有时太过于梦想化、完美化, 偶尔的行为个性化, 过于敏感, 太乎别人对自我的看法。如果用三个形容词来描述自我就是：感性、用心向上、善解人意。

      二、职业行为分析

      (一)为什么做咨询师

      1.从思想上看, 我拥有了稳定的世界观、人生观、价值观。

      2.从人格和潜力上来看, 我具有一个合格心理咨询师的条件。首先, 我具有成为一名合格心理咨询师的个性品质。心理健康的状况下, 思想丰富

      、习惯内省、性格稳定、思维敏锐、洞察力强, 还没有拿起心理咨询书籍之时, 就已经学会倾听, 一度成为单位同事思想的解负者和烦恼的倾听者。其次, 我从事临床工作十_大的触动。技术科所应对的都是特殊群体―以前生育过一名病残儿的特殊家庭父母, 以前生育过一个优秀且生龙活虎孩子瞬间生命消失但却不能再生育的家庭父母。他们的眉头是紧皱的, 言语是苍白的, 眼神是无助的, 情绪是焦虑的, 精神是压抑的。他们有对第一个孩子的悲哀和想念, 有再生育二胎的期盼和不能再生育二胎的无奈, 或者年龄过大、遗传、环境等能否优生的焦虑, 矛盾冲突让他们痛苦不堪、坐卧不安。我同情他们的遭遇且想帮忙他们的同时, 也想让自我的人生价值再次得以实现。

      4.从未来发展上看, 心理咨询行业的前景对我有很大的吸引力。当今社会, 心理问题已列为影响人们健康的首要问题之一, 并且随着社会形势的不断变化, 社会人群的心理问题越来越普遍, 但心理咨询行业我国才刚刚起步。无论是理论方面, 还是实践应用方面, 都不能满足社会急切需要的发展。所, 我想抓住机遇, 努力学习, 深刻实践, 做一名优秀的心理咨询师, 帮忙患者缓解心理压力、摆脱心理困扰的道路上, 去实现自我更大的人生价值。

      (二)从业方向

      我熟悉老年失子又不能再生育的这一特殊人群的现状和心理, 并有条件进行实践, 所以今后的咨询者中, 我期望应对这一特殊群众, 并且期望引导青少年珍惜生命。

      (三)从业期许

      1.首先期许我们这个行业成立一个咨询门诊, 让求助者每一天微笑生活.

      2.其次期许自我成为一名优秀的心理咨询师, 拥有自我的心理咨询工作室, 为每一个人生都架起一座欢乐的桥梁。

      (四)从业的影响因素

      1.人格特征的影响情绪化、感性过度的个性特征, 有时会咨询工作产生移情, 反移情, 或带有个人倾向性的诊断等。

      2.实践和理论知识水平的影响自我正规的学习心理咨询时间还不长, 实践和理论有机结合上还存不足, 还需要更多的经验积累和进一步的应用。(

      五)自身的优势及不足、未来努力方向

      1.自身的优势：有出色的观察力和对细节的关注潜力。务实、实事求是, 追求具体和明确的事情, 喜欢做实际的思考。善于单独思考、收集和考察丰富的外信息。喜欢逻辑的思考和理论的应用。做事有很强的原则性, 工作时愿意承担职责, 自我有客观的决定和敏锐的洞察力。

      2.自身的不足：压力很大时, 会过度紧张, 甚至产生消极情绪。现实, 思考的东西太多, 往往把简单的事情思考的太过复杂, 喜欢把自我的思想想法强加给别人, 强势性太厉害!

      3.需要改善的方面：有时候会思考不切实际的事情, 会把复杂问题简单化。当我一个计划浮出脑海的时候, 我会迫不及待的去实现它, 带有冲动感

      和感性色彩。有太强的自信心.

      4.未来努力的方向：不断的提高理论知识和咨询技能, 克服性格上的缺点, 努力做一名优秀、资深的咨询师, 为每一个求助者克服障碍, 欢乐的生活。

      个人成长报告 第19篇：

      个人成长分析报告分享

      我成长的地方是一个民风淳朴的小乡村, 那里风景优美, 环境宜人, 或许我这辈子再也不会对另外一个地方产生那么浓厚的情感烙印。那里的人们并没有太多的尔虞我诈, 没有太多的明争暗斗, 让我从小心灵上得很纯净的洗礼, 让我以后的人生道路上少走了许多弯路！

      我从出生到读初中身体一向都比同龄人差, 经常的要往医院跑, 这让父母操尽了心！曾今一度让父母将自我的身体累垮过, 那时候的我并没有太多的感触, 只是此刻回想起来感觉父母的爱是那样的深沉, 是那样的浩瀚, 是那样的伟大！要不是他们当时对我不离不弃, 尽心照顾, 可能此刻的我已不是此刻的我！或许从那时候起我就学会了感恩之心, 自初中以来每次出远门, 或是放月假后回家, 我都会给用自我省下的生活费给父母买一点小礼品, 不为别的, 只为了让父母觉得没白养我这么个儿子！让他们心里宽慰点!

      或许我的童年过得并没有别人那么欢乐, 但我却学到了一些别人可能没有学到的东西！还记得那时是母亲家带我的时候, 每到农忙时节家里就忙得不成样貌, 经常我上学回家了, 母亲还地里忙活

      着, 以至于我回家了就没有饭吃, 可是我却经常吃的饱饱的, 因为邻居总会经常叫我去他们家吃。邻里和睦得益于父母们的处事方法, 他们总是很乐于助人, 可是我们那里的人们普遍是这样的, 这样的环境中长大的孩子也学会了乐于助人, 也学会了一种叫做淳朴的东西！还记得是我读小学五年级的时候吧, 那天晚上风雨交加, 我突然不好发着高烧, 母亲快吓死！可是她一个人家又没办法送我到医院去, 那时候交通没此刻这么发达！没办法她只好叫上邻居家的阿姨, 和她伴我送到了附近的医院, 当到了医院时经过医生的检查发现我那时是出天花, 一向高烧不退把一生都吓的不轻, 无奈那时候家里没什么钱, 那时候根本没钱住院！也许是阿姨看出了我母亲的难处, 她回家之后就给我们送来了一千块钱！之后我好了之后,

      母亲时时告诫我要我千万不要忘记别人的恩情, 她说：滴水之恩, 当涌泉相报！那时的我懂得了

      远亲不如近邻的道理！

      升高中时我并没有考取当时的县一中, 那时候的我算是村里读书成绩最好的一个了, 全村人对我的期望都很大, 可是当时的我还是没能考上, 那是的我心灰意冷, 早没了再读下去的勇气！我把自我关房子了, 几天没出去过！父亲当时见我这样他只是沉默, 我明白他当时心里也并不好受, 之后母亲跟我说：如果你不读书了那你今后能干什么去？那一刻我沉默了, 当时我也是这样想的, 如果自此不读了, 今后我能干什么去？如果打工, 我这么差的身体能受得了吗？今后的日子怎样过？今后的人生还能开出比此刻还灿烂的花吗？那一刻

      我仿佛参透了人生, 懂得了那句仅有知识才能改变命运的真谛！找到了人生的出路！我哭着对父母说：我读书, 没办法就去二中吧！当时父亲和母亲商量后就同意了。

      那年是父亲送我去的学校, 进入高中后我时时刻刻都记得中考那时的失败, 努力想要把成绩提上去, 高一那年我不明白是不是不适应高中繁重的学习任务, 经常地感冒发烧头痛, 根本无心投入学习中！最终导致成绩不梦想, 越来越感到力不从心！之后更可怕的时由于长期感冒我患上了很严重的鼻炎, 诊断我务必休学动手术才能正常学习, 否则不但影响学习, 还会使病情恶化, 到时候更加难办！无奈, 我休学了, 带着未完成的梦家休养了一年！期间我的性格可能有点孤僻了, 长时间一个人呆家里, 很少与外界交流, 让我渐渐地与同龄

      人产生了差距！一年后我复学了, 再次进入学校我变得很疯狂, 学习热情只增不减, 功夫不负苦心人, 我的努力得到了回报, 第二个高一我的成绩一向是班上第一名！直到高二成绩一向都是很好的！到了高二虽然有所下降但还是班上前五, 那时母都是比较高兴的, 他们都觉得当初没让我到一中去读书是害了我, 可是我对他们说：就算当时让我去我也不会去的, 因为那不是凭我自我的潜力到达的, 就算交了9000择校费我也不会去！父母当就没再说什么了！渐渐地时间过得飞快, 转眼间高三就到了, 高三的复习紧张而不乏枯燥, 但我们都明白的是此刻就是刀架脖子上我们也不能有丝毫的松懈！那件事却让我后

      悔终生, 那时我们寝室大部分人都有很重的网瘾, 我不否认我确实比较喜欢上网直到此刻都是。可

      是那是什么时候我还是明白的自我有分寸, 什么时候能玩什么时候不能玩我懂得！那是星期五的晚上吧！照常班主任是不会查寝的, 所以那天许多人就要我出去上网搞通宵！我本来是拒绝了的, 可是全寝室的人都说去, 他们还说谁不去谁就是孬种！也许年轻气盛吧！受不了那样的激将, 我随全寝室的兄弟出去了, 说真的那种年少轻狂的感觉, 那种把几米高的围墙好不当回事的快感确实让我体会到了一种紧张之余的丝丝放松！可是那天通宵回去后我们全寝室的人就被班主任叫去了, 那天班主任说的话像把尖刀一样生生的扎了我的心上！你们以为你们很了不起吗, 想要飞不是此刻, 你们都是拿着父母的血汗钱读书明白吗？当班主任说到父母时我差点哭了, 我觉得自我是那样无知, 是那样残忍！想到父母我当时双脚犹如灌了铅一样迈不开一步！

      就这样带着对父母的愧疚我过完了高三剩下的日子, 最终高考成绩出来时, 大大的出乎我的预料, 我想了很久总觉的是不是哪儿出问题了, 但无奈是事实已然如此, 谁也无法改变！可是我明白那时候的我不能再让父母悲哀了, 我得上大学, 这时候的家境有所好转, 读大学并不是负担不起, 可是为了减少我对父母的愧疚我高考后的两个月找到了一份工作让自我去做！高考后和同学聚会时我们玩得倒还是挺开心！会想我的高三也是有苦有泪有笑的！

      三年弹指一灰间, 遥想那08年盛夏, 迈着轻快的步伐步入**县二中, 满怀憧憬；而今蓦然回首, 却发觉自我已然将要离开, 再次踏上征途。高中的记忆就应丛军训开始, 军训中的酸甜苦辣建构了一个班级的脊梁, 同学之间相互熟识, 相互学习。记

      得刚开始自我个性想家, 新环境的不适让我无所适从, 但我告诉自我：我能行！开学的第一天我听到班主任为我们讲解高中的生活, 那时不知自我从哪来的冲动, 也许是一股好学的热血劲头吧, 我决心要好好学习, 让所有的人刮目相看, 高中生活就这样开始了。高一就是这样, 感觉自我是个孩子, 用新奇的目光环视整个学校, 一切都是新的, 一切都充满了新气象, 由于第一次住校, 学习生活交际活动方面, 似乎多了许多自由, 少了许多约束, 能够更好的充实自我, 发展自我。上了高二, 我选取了理科, 学业的压力逐渐袭来, 新的班级, 新的教师与同学, 新的学习资料, 既要适应又要提高.我们即将迎来的是高三和高考, 这是我们人生路途的最重要的考验。经过高二盲从的洗礼, 我发现我成熟了。高三的生活是十_大学或去工

      作, 这个人生的拐点对整个人生的影响能够说是最大的！我也那时候成3了, 一个人去找事做, 一个人去坐火车, 一个人去上大学, 一个人去承受所有！

      通常活泼任性, 简单愉快, 群众中比较受人欢迎, 对人对事十_大, 但会持续地去追求。客观理智, 注重现实, 独立坚强。遇事果断、自信。能坚持完成自我计划的事情, 少数状况下, 也可能会情绪失控或有所懈怠, 但一般都能持续情绪平和, 遇到重大挑战或紧急状况时, 也可能比较紧张。但未来我相信我都会克服的！

      我的人生已经走了快二十_大的成功, 相信自我我能行！

      个人成长报告 第20篇：

      教师个人成长分析报告

      自踏上这神圣的三尺讲台开始, 透过自身的努力钻研, 透过前辈的指导和引领, 我教育教学道路上不断成长, 以下是我的成长分析报告。

      一、心中有爱：教师成长的灵魂

      教师要成长, 首先务必让自我的职业梦想得到升华。回答我为什么要当教师？这样的问题的时候, 假如一个教师仅仅把它看成一种谋生手段――事实上这样的教师不少数――那么他倒不如及早放下, 去从事更适合自我发展的其他工作。陶行知先生说：爱是一种伟大的力量, 没有爱就没有教育。教师工作是一种艺术, 教师的使命是去塑造一个个有灵魂的生命, 而不是去装配硬邦邦的机器零件。这一根本特点, 决定了教师不可能仅仅

      依靠理论和技术来工作, 也就是说教书育人的工作务必有灵魂, 这个灵魂就是爱。教育的最有效的手段就是爱的教育, 有了爱, 教师才有灵魂。

      我平时的教育教学中, 能够做到爱学生、爱自我、爱职业、爱思考、爱创新其中最根本是爱学生, 爱学生、理解学生、从学生的需要来思考问题, 这是教师成长的基点。脱离了学生的需要, 孤立地谈教师发展是没有好处的, 更不会有好的效果。如果我们去用心观察就不难发现, 哪一个优秀教师不是把学生成长作为自身职业发展的出发点？我们常说教学相长, 其中也有这样一层意思, 就是教师的成长是建立学生成长和发展基础上的。不爱学生, 教师就不可能爱事业；不爱事业, 教师也就很难教学实践中用心思考、追求创

      二、职业规划：教师发展的蓝图

      教师的专业成长需要一个明确的目标, 无论这个目标是一个偶像还是一个综合的模型, 还是经过自我的分析思考后定下来的一系列子目标, 最关键的是它要能看得见, 能真正激励着自我去努力, 模糊的目标几乎等于没有目标。阅读教育大师的作品、了解同时代教育名家的思想、观察分析优秀教师的成长案例等都是构成明确成长目标的有效方法。

      有了目标之后自然要寻找通往目标的路径, 目标越明确这个路径也越容易找到。实际上目标和路径两者是互相影响的, 并且实践过程中, 目标和路径也总会有不一样程度的调整。选取目标和规划实施计划的时候, 目标的逐层分解、具体的时间表、可能遇到的困难、自我激励和内省、获取帮忙等策略都是必要的。需要个性指出的是, 教师个人的职业发展规划就应跟学校教学的需要和整体发展规划结合起来, 这样才能相互促进、并能及时得到帮忙和监督。另起炉灶的做法往往事倍功半。

      每一阶段, 每一年的目标, 看似很小, 但仅有从阶段性目标做起, 才能实现我们心中更长远的目标。

      三、且学且思：教师发展的路径

      孔夫子说学而不思则罔, 思而不学则殆, 教师的成长多成同样离不开学和思两个字。教师要发展, 不能闭门造车、孤陋寡闻, 而要有开放的心态和学习的习惯, 不断进行理论学习, 留心借鉴他人的成功经验。学能够向书本学、向前辈学, 也能够向同行学、向学生学总之, 三人行必有我师, 只要留意, 生活工作中能够学习的地方处处都是。

      从教以来, 我从不放过一次学习的机会, 无论是学校教师开设的公开课, 还是镇级的各项教研活动, 我都用心参加, 认真听课学习, 参与研讨。每年的假期, 我都报名参加继续教育。教研的道路上, 我虽然还没有很大的成就, 可是确实透过参加各级教研活动, 开阔了我的思路, 学习到了经验, 找到了自我的不足, 正是这样, 我才能不断成长。

      四、用心实践：教师成长的落脚点

      学来的理论、思得的感悟, 都需要教学实践中来验证其价值。无论是读书、参加培训还是借鉴他人经验, 都务必跟自我的教学实践紧密结合。一方面, 任何一项理论都有其适用的条件和局限, 理论是否有价值只能实践中逐渐得到验证。另一方面, 教育活动的复杂性和灵活性决定了我们无法依靠某一两种理论来解决所有问题, 教师务必教学实践中不断积累, 不断反思。实践中实现理论的价值, 实践中借鉴他人经验的精华, 实践中构成独特的教育思想和教学风格。

      五、自我成长：走向成熟？

      ①能日常生活中与人建立和谐的人际关系, 包括同性朋友和异性朋友内。

      ②行为上能够扮演适当的性别主角。

      ③接纳自我的身体和容貌。可是分炫耀自我的优点, 也可是分掩饰自我的缺点, 发挥最大潜能。

      ④情绪表达成熟独立, 凡事不再依靠父母或其他成人的支持与保护。

      ⑤交友处事有充足的自信心。

      ⑥能够选取适合自我潜力和兴趣的职业, 并且肯努力奋发, 为取得该种职业而用心准备。

      ⑦知识、观念等各方面, 都能到达作为一个公民所需要的标准。

      ⑧乐于参与社会活动, 能社会活动中对自我的行为负职责。

      ⑨个人的行为导向上, 能建立起自我的价值观、道德观和人生观。

      人们长说学无止境, 其实教学也是这样, 教无止境, 教育教学的道路上, 我们还有很长的路要走, 还有很多的目标要实现, 我们的成长步伐一刻不容停滞, 这需要我们总结过去, 规划未来, 踏踏实实从做好每一天的工作开始。