《日记故事》中的家风家教 《日记故事》中的家风家教怎么写

      《日记故事》中的家风家教
作者：张建利
来源：《中国民族博览》2018年第07期

              【摘要】《日记故事》是明清时期很有教育意义的蒙学读物，以故事的方式教育孩童，思想观点和知识技能融为一体，高度统一，其中有许多优秀良好的家风家教故事，直到今天，仍具有重要的价值，值得我们大力弘扬。

              【关键词】《日记故事》；家风；家教

              【中图分类号】I207.7 【文献标识码】A

              中国自古就有重视家风家教建设的传统美德，我们要发扬古代优秀的家风家教传统，融会贯通，古为今用，养成良好的社会风气，《日记故事》作

为一部明清非常流行的蒙学教材，通过幽默诙谐的小故事讲到家风家教，现今仍具有启发意义。

              一、勤奋好学的家风

              勤奋好学，努力学有所成，是中华民族一直提倡的家风美德，《日记故事》整理搜集了古代大量勤奋读书的例子，告诫孩子要用心读书，要刻苦努力。李白磨杵成针的故事：

              唐李白，少读书未成，弃归。道逢老妪磨铁杵，白问何用，妪曰：“欲作针。”白感其言，遂还卒业，后供奉翰林。

              李白铁杵磨针的故事一直激励着后人，因为它说明一个真理：一个人只要有恒心，有毅力，坚持不懈，多么困难的事情也能办成。母亲在家庭中起着尊老爱幼、教育子女的重要任务，古代社会，母亲在家中陪伴孩子的时间相比父亲更多一些，在帮助孩子形成美好心灵，促使孩子健康成长中起到更大作用，所以，母亲的言传身教就显得更为可贵。《荻画学书》记载欧阳修四岁失去父亲，由母亲亲自教读。因为家里贫困买不起纸笔，就用荻杆在地上练习写字，由于天生聪明，读书一遍就能背诵下来，后来高中进士。欧阳修自幼勤学苦读，后来成为著名的文学家，与这种苦学精神有很大的关系，母亲的言传身教，使其受益终身，这就是最好的家风家教。

              孟轲三岁丧父，母仇氏，有贤德。轲从师废学而归。母怒，以刀断其织，曰：“子之废学，若吾断机也。”轲惧，乃勤学不息，遂成亚圣。