八年级下册政治知识点详细总结 八年级下册政治知识点总结第一课

        八年级下册政治知识点详细总结现在的政治考点，许多是时政。所以肯定要关注新闻，平常吃完饭的时候看看晚间新闻，了解一下，说不定下次就能考到。下面是我为大家整理的有关八班级下册政治学问点具体总结，盼望对你们有关心!八班级下册政治学问点具体总结1

        1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。

        2、家庭关系确立的几种情形：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;②因生育导致的血缘关系结合成家庭;③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭;④随父(母)再婚组成新的家庭;非婚生子女不肯定与生身父(母)同住一起，但父(母)与子女间的法定权利义务仍旧存在，非婚生子女的合法权益受法律爱护。

        3、家庭结构的类型：即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。

        4、与父母的血缘关系不行转变：⑴父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。

        生命是父母赐予的，这种关系无可选择、无法转变。

        (2)与父母的感情是自然生成的最自然的一种亲情。

        (3)要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风。

        讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。

        5、家为我们供应了物质环境和精神的关爱：

        (1)家庭是我们成长的摇篮

        (2)父母是我们的

        7、父母对子女有抚养教育的义务——父母哺育子女是法律规定的必需履行的义务。父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求。

        父母假如不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的惩罚。

        8、从各个方面感受家庭带给我们的暖和(对家的理解):

        (1)家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、平安健康保障、消遣天地、自然学校和今后进展的大本营。(家是什么?)

        (2)喜爱自己的家——用自己感受最深的话，表达对父母的尊敬之情。

        9、为什么要孝敬父母?①父母理应受到孝敬：父母给予我们生命，培育我们成长，教我们做人;②我们应当以爱回报:父母为家庭作出了贡献，为我们付出许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。③孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。子女孝敬父母既是道德义务又是法律义务。

        10、孝敬父母是道德和法律的要求:(什么是孝敬父母?)孝敬父母就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。成年子女假如不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的责备，还要受到法律的惩罚。

        11、怎样孝敬父母?①孝敬父母要落实到详细行为之中，要从小事做起。②爱父母，心里想着父母，理解、关怀父母;行动上关心父母，为父母分忧;努力学习、乐观上进，让父母兴奋。孝敬父母需要付出，但得到的是甜美。

        ③对父母的孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的服从，是在公平基础上对父母的孝敬。

        12、为什么对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心?爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。

        13、成长苦恼产生的缘由(与父母产生冲突的缘由)①进入青春期后，我们的自我意识增加，开头独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的。②在父母的眼里我们总是长不大的孩子，我们与父母之间产生的冲突。

        14、产生代沟的缘由:我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接缘由，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。

        (我们与父母的人生经受……差异)

        15、如何对待父母的严要求?我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期盼、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。

        八班级下册政治学问点具体总结2

        1、教育的含义和作用(p58--60)含义：教育，是以促进人的进展、社会的进步为目的，以传授学问、阅历为手段，培育人的社会活动。作用：对个人(P59)，对社会(P60)

        2、什么是受教育权?(p60)受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质关心的权利。

        3、什么叫义务教育?其法律依据是什么?(p61)义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必需接受的，国家、社会、学校和家庭必需予以保证的国民教育。

        《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。

        4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思?(p61相关链接)“义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。“教育”专指学校教育。

        5、义务教育有什么特征?(p61)

        (1)义务教育具有国家强制性：由国家强制力保证其推行和实施。体现在家庭和社会两方面。

        (2)义务教育具有普遍性：规定年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。

        (3)义务教育具有免费性

        6、作为正在接受九年义务教育的同学，应当这样履行受教育的义务?(p64)其次，仔细履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学;财产全部权是指全部人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁全部在法律上的表现。

        9、我国的国家审判机关通过哪些手段来爱护公民合法财产的全部权?(p72--73)通过民事法律手段爱护公民的合法财产的全部权是最普遍的做法，往往通过采纳责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，爱护公民合法财产的全部权。

        通过刑事法律手段爱护公民的合法财产的全部权是最严峻最有效的爱护方法。通常采纳判处侵害财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，爱护公民合法财产的全部权。

        10、公民可以恳求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产全部权的方式有哪些?(P74八班级下册政治学问点具体总结3

        1、我国的国家性质(p4)我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

        2、现阶段我国的人民包括(p4)工人、农夫、学问分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。留意，不属于中国人民的中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②拥有中国国籍的外国人③分裂国家的人④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

        3、人民是我们国家和社会的仆人。

        (p4)(仆人翁地位的表现：公平地享有国家和社会事务的权力)

        4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5)公民权利指的是由宪法和法律确认并给予公民享有的某种权益。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利

        5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人?(p6)人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和担当义务的人。中国公民：必需要有中国的国籍才能算是中国公民。

        (有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民)

        6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

        7、我国公民的基本权利有哪些?(p9)公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。详细包括：①公平权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨(宪法是公民基本权利的确认书和保证书。)

        8、公民应当这样正确行使权利?(p10--11)①公民在行使权利时要敬重他人权利。

        ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。

        9、如何行使言论自由的权利(P11页)我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必需履行的义务。(详细内容在课本上划记，共6条)八班级下册政治学问点具体总结。